《天宮課堂第三課》觀後感精品多篇

“天宮課堂”第三課觀後感 篇一

2022年10月12日15:45，“天宮課堂”第三課正式開講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神祕太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢？都説“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果説浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力、紮實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些説教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。

天宮課堂第三課觀後感400字 篇二

“相知無遠近，萬里尚為鄰”。“可上九天攬月，可下五洋捉鼈”的千古願景，在全國人民艱苦奮鬥下已是觸手可及的現實。今天，三位航天員老師為我們帶來的“天宮課堂”，精彩紛呈的課程讓我目不暇接、收穫滿滿。通過這次學習，我感受到了航天員們登攀不止、挑戰未知的求知若渴，理解了他們千錘百煉、堅韌不拔的精神。如果奇蹟有顏色，那一定是中國紅，如果夢想有顏色，那一定是航天藍。“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。正如各位老師在出徵前所説，只要敢於有夢、勇於追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬於你的浩瀚星空！來自九年級3班的姜雪瑤同學説説：“這是第三次天上與地上的科學互動直播。在感受科學奧祕的同時，我也感受到了時代的變化和祖國的進步，感謝祖國，讓我體會到了科學的奧祕，我為祖國感到驕傲！我們當今的任務就是努力學習科學知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力！

看《天宮課堂第三課》觀後感 篇三

我國科技在日益發展，飛上天空以不再是人們夢寐以求的夢想，人們將未來的發展定在了一個更高的目標。終於，隨着中國人民的智慧結晶和勇往直前的精神，中國終於可以在茫茫的太空中授課啦！

宇航員成功與天宮一號接通，待所有工作都一一完成時，王老師就可以和同學們面對面地交流啦！

在課上，王老師拿出了許許多多精緻的儀器，開展了一系列精彩的實驗，令我大開眼界。當王老師做擺球運動的那個實驗使我驚歎。王老師手鬆開小球的那一刻，不只是我的身體我的心都被震了一下。小球在空中飄浮着，這與地球上的實驗完全形成了對比這真是個奇觀啊！緊接着的水膜實驗更是令我驚歎不已。王老師心靈手巧，用雙手塑造了一個晶瑩剔透的水膜。可我真是小看了這層水膜，它盡能在表面承受住很大的重量。接着王老師又拿出許許多多的儀器做了許多令我驚訝的實驗。

課程結束了，王老師的許多問題已一一尾隨而來，有些題目很令我們費解。因此，不斷的有人來嘗試回答這些問題，而且他們全都説地有根有據的。我個人覺得雖然這些題目很深奧，但只要我們開動腦筋就沒有解不出的題。

自從這節課後，不斷去探索的明顯增加很多，求學之心增強了。我也從中獲取了很多知識。世界上的知識真是無窮的多，我總是覺得只要把現在所學的學好就行，但通過這節課我才明白這只是汪洋大海中的一滴小水滴，我心裏一股發奮學習的熱情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數不勝數的東西悄悄地躲藏在這裏，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡。用之不竭的知識，只要我們有求學的那顆心，就能駕駛着自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。

天宮課堂第三課觀後感感想 篇四

我今天觀看了天宮課堂第三課，有陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師，他們都是神舟十四號的航天員。

首先____介紹了他們生活工作的地方，展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什麼東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之後__老師向我們展示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手。這些實驗都太深奧了，我還不懂，但是看太空趣味飲水，我知道了在空間站裏是不能像在地面上一樣正常喝水的。

毛細效應實驗，展示了失重環境下液體顯著的毛細現象；水球變“懶”實驗：探究在微重力環境下，液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現；太空趣味飲水、扳手旋轉翻轉、植物生長都很神奇，很有趣。

我感歎科學的力量真強大，我下定決心一定要好好學習，增長知識！

2022年電影天宮課堂第三課觀後感 篇五

“天宮”是我國自主研發的一座空間站。你還別説，"天宮”這個名字可是隨定的，那面如一座宮殿， 樣樣俱全。

空間站是一個可供宇航員短期住宿，並可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室"。那為麼要 修建空間站呢？空間站可以測試未來可能用於太空飛的各種技術設備。還能獲得“失重”環境這種在地面上 難以長時間獲得的特別環境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的 同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生。 首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規劃。

天和核心艙就是宮殿的卧室，主要供宇航員們居住，貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨 物和人員，問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發實驗室，用於各種太空實驗 和科研工作。

太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自於我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴 以生存的依靠，它提供源源絕的各種能，滋養萬物生長。但是它釋放的x射線和伽馬射線都是非常致命 的，這兩種射線能輕穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為麼可以天天曬太陽呢？那是 因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收。空間站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般 選擇在距地面1000公的位置，我們的“天宮”，為程度的安全，架設在距地面400公的位置。這樣既 能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。

古時的天宮，據説在雲端，那住着各袖仙，虛無縹緲，看見摸着。今時的“天宮”住着許多宇航 員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，斷努，讓我們再依賴國外技術，在俯瞰地球 的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的解斷深入。 所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊！或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。 “天宮”之門已經打開，騰雲駕霧，遨遊太空，未來可期！

天宮課堂第三課觀後感600字 篇六

浩瀚宇宙總令人心馳神往，心念的天宮課堂，10月12日這天與我們如期而約，面對廣大青少年進行太空授課。

首先，陳東，劉洋，蔡旭哲三位老師介紹了天問實驗艙的基本結構，小小的實驗艙卻那樣的精緻、井然有序，可謂是“麻雀雖小，五臟俱全。”參觀後，我們眼前一新，對實驗課堂更加期待，更加新奇了。

本次課程講解了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、調頭的扳手等有趣的實驗。其中，我最喜歡的是“太空趣味飲水”。起初，我有許許多多疑惑，在太空用超長的吸管飲水，為什麼比在地球上省力呢？其中的原理與奧祕又是什麼？帶着這些疑問我如一匹飢餓的小馬般，渴望汲取知識的汁液。老師們認真負責的用實際可觀的實驗，帶領我們探索液體與液固混合體在微滿分作文網重力下的撞擊震動表現。我們清晰的看到，吸管中的芒果汁迅速流動。我的心中一驚，兩個問題又纏繞在我心頭，這到底是為什麼呢？老師實驗後，生動形象的講解簡單易懂。我終於領略到，原來在重力影響下吸管飲水，口腔的負壓與大氣壓的壓差可以使吸管的水吸到嘴裏，但人的口腔大約能製造的壓差為0。1個大氣壓，所以只能喝到一米吸管內的水。而在太空中，沒有重力的影響，所以沒有壓差阻礙，就算是不用肺吸，也可利用毛細現象等待水流到嘴裏。心中的疑惑得解，彷彿此刻的我也在太空艙裏，一起實驗，一顆夢想的種子就此埋下。

課程圓滿結束，我為自己聽過天工課堂感到驕傲，為身處在領先世界的前沿的國家當中而感到自豪。深奧的宇宙令我向往，懷揣夢想的種子，那一定會綻放！