法蘭琳卡《變形記》觀後感 (菁選【精品多篇】

讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，這次漂亮的小編為您帶來了法蘭琳卡《變形記》觀後感 (菁選【優秀10篇】，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。

《變形記》觀後感 篇一

共一片天空，流動着一樣的風，每個人的世界都不同。——題記

兩個生活在不同世界的少年，兩個性格天差地別的少年，兩個雖然大有不同，卻擁有一樣的純潔的心靈。

魏程，一個留戀網絡的冷漠富家公子，高佔喜，一個空有雄心壯志卻面臨退學的“山裏娃”，截然不同的一切，當他們角色互換將產生怎樣的結局呢？

在這部影片中，許多情節是我潸然淚下。兩種不同的父母愛給我帶來無比的震撼。在魏程家中，父母雖然沒有太多的時間陪她，可在心裏對他十分的關心。在魏爸爸的話語中，雖然讓人感覺無所謂，只要他快樂就好。可仔細聽聽你可以聽出一種心痛、無奈。我的父親也是如此，表面看不出他內心的想法，但是細想一下從他的一句“在學校好嗎？”之類的語言就可以表露無疑。父愛終是像空氣一樣，看不見摸不着，卻一定不可缺少。而高佔喜的爸爸是從行為中體現，他很少説話但卻一個動作則可以使父愛完全體現。兩種母愛也有很大的區別，魏母有一種溺愛的成分存在，但這種溺愛只是每一個母親的天性，高母則是一種樸實無華的愛，沒有過多的想法，只是純純的愛。

愛的不同也養成了他們不同的性格，但他們的心卻是一樣。換了角色的他們，漸漸地明白了一切：魏程心中的陰影漸漸消失，懂得了父母無言的愛；而高佔喜也通過了這次變形明白了錢多不一定快樂，貧窮也有它的美。

從兩個少年的心靈分析，魏程的冷漠與留戀網絡，只是一種無言的寄託，只是感情無處宣泄罷了。高佔喜對外界城市的好奇、對網絡的好奇，只是每個“山裏娃”都有的思想而已。兩個小孩都沒有錯，兩對父母也沒有錯，只是家家有本難唸的經，這是很普通的事情，互換打開兩個孩子的心扉，打開父母對孩子更多表現的愛。

一萬個理由比不過片刻的沉默，瞭解比拒絕更容易溝通。嘗試換一個角度看世界他將變得不一樣。——後記

《變形記》觀後感 篇二

‘變形記’這部紀錄片，主要講的是；一名城市公子哥，與一名鄉村少年交換身份，互相體驗對方的生活。起初，城市公子哥，易虎臣同意拍這部影片，原因是；可以段時間不用上學。但後來，他又反悔了，最後，易爸只好用蘋果手機4作為交換，易虎臣才好不容易答應了。與此同時，在鄉下的吳宗宏聽到要去深圳去拍影片，興奮不已，對於從沒見過的城市，大海，甚至沒有拍過照的他來説，這個機會無疑是吳宗宏最大的心願，他二話不説就答應了。

眼看着飛往雲南，深圳的飛機就要起飛了，吳宗宏和易虎臣的心裏既興奮又緊張，腦海裏都不由自主幻想着那裏的環境樣子。過了一天，目的地終於到了，易爸熱情地招待了他的新兒子，吳宗宏，還請他吃了一頓又一頓的大餐，甚至還豪爽的給了他1000零花錢，在寧一邊，易虎臣和鄉下孩子也相處的很好。可是，兩邊的生活條件卻相差很大。城裏，吳宗宏晚上睡着軟軟的牀，蓋着又厚又暖的被子，相反，易虎臣和五六個孩子擁擠在一張破木板上，蓋着破爛的牀單，甚至晚上還有老鼠，蟑螂前來光顧，早上晚上，城裏的他，吃的是山珍海味，鄉里的他，頓頓吃洋瓜。吳宗宏保受温暖，媽媽生病了，還親自熬粥給媽媽喝，易虎臣聽説媽媽病了，吳宗宏給她熬粥，很是刺激，於是學會了熬粥和炒菜，為的是不讓吳宗宏奪走他在媽媽心中的好兒子的地位。7天即將過去，變形結束了，他們明白了許多道理。

與此同時，我不禁萬分感慨，無論到哪個地方，千萬不要以為沒人疼你，照護你，其實哪些人就在你的身邊，只是你們自己覺得他們照顧的不好，所以內心很煩很暴躁，可是，他們何嘗不是為你們好嗎，所以，我們不要對自己的父母説這樣不好，那樣也不好，其實，天地下哪有哪個父母不疼愛自己的兒女呢，他們儘量滿足我們的要求，有什麼好吃的東西留給我們，買好多好看的衣服給我們，而我們卻處處和他們頂嘴。

敢問世間愛為何物，是一句貼心的噓寒問暖，是一雙温暖的手套。

《變形記》觀後感 篇三

別讓貧困掩埋你的鬥志，別讓奢侈磨滅你的勤奮；在順流逆流中保持平靜的心態，擁有一顆平常心，你會發現世界的美麗，生命的璀璨。

湖南衞視變形計之少年何愁，講述了一位深圳富二代和一位雲南彝族貧困少年的互換生活。深圳富家少年易虎臣，13歲，玩世不恭，一年換了6、7部手機，雲南彝族少年吳宗宏，14歲，懂事的山裏孩子，一個月零花錢10元，他要負責每個星期背最重的洋瓜走5個多小時的山路去上學，他要和爸爸在夜裏忍着寒冷去山上採松脂，他要幫老師沖廁所，餵豬，他是那個小小的學校裏最大的孩子。

生活在城市裏的易虎臣和我們一樣，依賴父母，沒有吃苦精神，不會去感恩f父母，為了滿足物質的需求而大膽坦然地花父母的血汗錢。而生活在山區的吳宗宏截然不同，雖然家裏窮，但不自卑，雖然條件差，但依然執着地追求學習。

每當看到易虎臣就好像看到了現在的我們，易虎臣是討厭他的父母的，但我雖然不討厭他們，可當我遭受指責時，我也會對他們產生偏見，易虎臣是不會吃苦耐勞的，我們在家裏都是受別人的關愛，也不常做家務事。

我們要想當個人人心目中的好孩子，就應該學習吳宗宏身上的優點。他是有理想的，只要有了理想我們才會為之而奮鬥，所以我們制定自己的理想，一分耕耘一份收穫。

吳宗宏是勤奮的，而我們也可以將那用來放鬆的課間十分鐘用來學習，知識改變命運，我們有着比他更好的學習環境，我們更應該珍惜。

吳宗宏學會了自食其力，而我則沒有很好的自立能力，我應該去幫助父母，去做一些力所能及的事情。我們還要懂得去關愛父母，父母是養育我們的人，他們同我們血濃於水，所以我們應該好好學習去報答他們

結局是美好的，也是給予人希翼的`，兩個少年都學會了許多，但未來依舊漫長，要牢記今日的品德，給未來開拓光明的道路。

這世上有金錢的貧乏，但不會有靈魂的缺陷，這世上沒有真正的鐵石心腸；只有暫時的迷茫，只有用愛去感化它，融化隔閡，世界才會更加美好！

《變形記》觀後感 篇四

“兩個打扮時髦的城市少年在偏遠的山村小屋裏打架，打得熱火朝天……”我嚇了一跳，但出於好奇心，我接着看了下去。

原來，這是一個叫“變形記”的電視節目，是把獨自在大山裏的留守兒童與在城市裏不好好學習、生活奢侈、性格叛逆的少年進行互換一個月的生活。這次是山西晉州的花花公子廖洪毅、四川南充的何俊鵬和貴州省畢節市七星關區青場鎮粱都村的樑訓進行互換。

這期節目最讓我感動的是：在樑訓家裏唯一可以讓樑訓吃上飯的豬生病了，兩位少年的良心迫使他們下定決心為這隻豬看病。醫生來了，看完病後，要收費220元，可是他們沒錢，只好去找老奶奶借，後來又靠自己賺錢還給了老奶奶。

看完這檔節目之後，我很自然地聯想到了自己。我一定不做廖洪毅那樣的把大量的青春浪費在“吃、喝、玩、樂”上的孩子，我要珍愛生活，多做一些對社會有用的事，盡力去幫助樑訓和像樑訓一樣的留守兒童以及留在山溝裏的老人。

《變形記》讀後感 篇五

《變形記》，一個篇幅很短但是致鬱效果極強的故事。簡單寫了一點讀後感留念。

首先，《變形記》當中的社會關係是十分脆弱且淡薄的，親情、同事間的交情，都是如此。這些情誼，基本上只能通過勞動/金錢關係維持，祕書主任來家中探訪，是因為主人公無法到場工作，而主人公自以為和睦的家庭，在他不能創造財富和價值之後，也將他視作了一個敲骨吸髓的怪物。

這也許正是卡夫卡在暗諷人情淡漠利益至上的社會。可以看到，當主人公失去其社會性，無法用勞動/金錢維繫和他人的關係時，他就會相應地失去他的社會/家庭地位，甚至失去作為正常人生活的資格。

這是我第一遍閲讀後模糊地感受到的部分，在和雨晴交流之後，又有了一些新的想法。

一是卡夫卡對主人公變形後形態的選擇。格里高爾在書中變成了一隻臭蟲，一種在人類普遍觀念中被認為是害蟲的生物，遭人厭惡，避之不及。但卡夫卡恰恰將他設計為這樣一種形態，這無疑加快了他被社會/家庭拋棄的進程。如果，如雨晴所説，他變形成貓、狗一類能作為寵物的生物的話，家人也許還會選擇飼養他。雨晴説，人類對於“外表”或者説“外形”還是十分看重的。我想她説得沒錯，但歸根到底，這也許還是“價值”的問題：貓狗尚且有觀賞、玩樂的價值，甚至可以看家護院，而臭蟲如何能與貓狗相比呢？它只是毫無價值的害蟲罷了，於是死便死了，屍體的歸宿也如一般害蟲無異，家人也當是清除了普通的害蟲一樣，從此感到天下太平。

那麼問題來了，如果是維持“人”的外形呢？雨晴説人類看重的是“外表”，那麼按理來説主人公維持人形能在家中“存活”的時間應該最長，但我卻認為這點有待商榷。一來，這篇作品的大前提是“人情淡薄”，要想維繫人情唯有“創造價值”，而一個病人（植物人或癱瘓病人等）往往並不能做到這一點，況且，照顧病人的負擔也要比飼養貓狗沉重得多。因此，照我看來，主人公哪怕是維持人形，若不能做到繼續工作，受到的待遇也不見得能比臭蟲好到哪裏去，是的，甚至不如貓狗。只不過，前期家人尋醫問藥作出的努力應該會稍微多些，因此他能比臭蟲活得更長久些，下葬方式也更慎重些……僅此而已罷了。

只靠利益關係支撐起的社會中，人一旦失去價值，就落到和一隻臭蟲差不多的境地，被親人和社會無情拋棄。在這樣的環境中，如何愛、愛到多深，才能不讓自己在走投無路時不至於如此卑微呢？

《變形記》讀後感 篇六

卡夫卡在《變形記》中塑造的主人公格里高爾形象，同樣被異化了。可他只是表面上即“形”土的異化，他從未丟棄一顆正常人的心，“神”還是原來的神。這是他與阿Q質的區別。格里高爾由於工作的壓力、家庭的負擔，生活的奔波，有一天，一覺醒來，發現自己突然變成了一隻甲蟲，面對自己怪異的形態，格里高爾先感到詫異，為何自己的身體會在一夜之間變了形；雖然他變形後不能説人語，可他的聽力和心裏反應是與正常人一樣的，尤其是他的心態是非常正常的，他在變形後還在想自己的工作和家裏的債務，想為妹妹爭取音樂學院進修的機會，可已經沒有人能理解他那顆孤獨寂寞的心。

他雖然形變，但他善良的心卻受到家人的漠視。這一切他都坦然面對，最後他用自己的死來消除親人的厭煩和冷待。格里高爾從變形到死亡，他一直很頑強對命運很坦然，沒有太多的埋怨。應該説，人性雖然受到壓制，但畢竟還沒有完全扭曲，格里高爾仍然是一個有思想、有感情的具有正常判斷能力的孤獨者，只是身體上披着一身甲殼。

卡夫卡小説通過塑造獨特的藝術形象告訴讀者：在現實生活中維持人性的本真是何等的可貴！卡夫卡在作品中表達了對人性的讚美。

家人的冷酷與格雷高爾對家庭的付出和他的心地善良形成了鮮明的對比。而在格雷高爾變成甲殼蟲後，他還慶幸父親這樣的安排給他們今後的生活留了個保障。變形後的格雷高爾過着蟲的生活，卻始終想着家庭的事情，面對家人的厭棄，他異常地冷靜，最後他為了不拖累家人，自己絕食，在親人的厭惡中絕望而平靜地死去。由此可見，格里高爾是一個好職員，好兒子，好兄長，是一個心地善良、品格堅強的人。

《變形記》觀後感 篇七

過年看大電影是我家的傳統節目！看，光頭強正在搞光學原理。突然，光頭強爸來了！爸讓光頭強吃好吃的炒飯、踢足球、放風箏……一直玩，光頭強就是煩！

光頭強小時候非常喜歡和爸爸一起玩，他們很快樂。那是一段非常美好的記憶！自從爸當上伐木隊長就沒時間陪他玩了！爸這次來就是陪光頭強完成小時候的願望的！他不知道，光頭強已經長大了……

老爸收拾光頭強的屋子時，不小心把光學機器變小了。後來，光頭強發現“大舌頭”賣給自己的不是變大器，是變小機！光頭強把變小機放在了手電裏就明目張膽地砍樹，被熊大、熊二發現了。光頭強一撥開關，不好用了！熊大它們，可沒這個時間等光頭強，一下就把光頭強捉住了，可手電是亮着的，而且正對着光頭強它們！一、二、三，砰！一聲巨響，它們第一反應是我們變小了！被螳螂捉住，想走可不容易，幸好有蛋殼俠——蟈蟈，來幫忙。有趣的是，他一看到月亮就睡覺？還好蜂鳥帶它們到了城裏，它們不小心都變小了！

光頭強爺倆到了垃圾場，發現兩個人是為了捕獲大麻哈魚把垃圾堵住了魚兒經過的小河。在一個外國女孩的幫助下，他們不但阻止了兩個人捕大麻哈魚，而且光頭強一行人都變回了原來的樣子！

電影中有爸爸説的這樣一段話：“強子，麻哈魚每年都要從大海游回回龍河產卵，它們一路上要經歷很多危險，每年樹葉變紅的時候，它們一定會回到這裏。”我還看到一羣羣麻哈魚奮力地向上躍起，又重重摔倒在石頭上，又重新躍起……我看到這兒時，我深深佩服麻哈魚的堅強、勇敢！

我覺得堅強、勇敢，像麻哈魚一樣不怕困難是值得每個人學習的！

變形記讀後感 篇八

這個星期，老師用課餘時間，讓我們看了一部很有價值的電視---《變形記》。

這個電視的主要資料是：有兩個相同年齡的男孩，性格截然不同。一個叫易虎臣，是城市裏的公子哥，他脾氣暴躁，不孝敬家長，不尊重老師，不團結同學，在學校，只要老師一管他，他便野蠻地打起老師來，被同學們稱為“最不受歡迎的人”。他家庭條件優越，只要是他要得東西，爸爸媽媽都儘量滿足他。他給我的第一印象是：太臭美了。無論到哪，他都不會忘了梳頭，衣服也有十幾件，連鞋都有六七雙。而另一個孩子叫吳宗宏，他一向住在農村，家裏經濟條件十分艱苦。每一天要走五個小時才到學校。每次放學回家後，他便會幫着家人做事。比如：做菜、餵豬…在學校，他尊重老師，熱愛同學，樂於助人，在家他孝順父母。他給我的第一印象是：是個善良、純真、懂事的好孩子。之後，這兩個孩子互換了七天的生活條件，易虎臣來到農村生活，才過了幾天，他就受不了了。因為，那兒的教室很破，飯也不好吃，還要幹很多事，就連洗頭也沒有清水。這顯然讓易虎臣很難理解。而吳宗宏卻在城市的學校受到同學們熱烈歡迎，在家幫易爸媽做家務，易爸媽很高興。他還透過打工賺了好多錢，給易媽買了一箱牛奶。在農村的易虎臣也漸漸透過體驗，變得懂事起來。最後，他們又換回了自己家。再一次回到家，易虎臣身邊的人都誇他很懂事。他還親自給家人做飯，令易爸媽很欣慰。

看了《變形記》後，我的感觸很深，因為我平時在家不僅僅從不幫媽媽做家務，甚至連自己的書房都是媽媽打掃，還經常挑食。我覺得我的一些習慣有該改一改，我就應向吳宗宏學習。我今後必須會多幫媽媽做家務，自己打掃書房，不挑食。同時，還要好好學習易虎臣的知錯就改，做一個討大家都喜歡的好學生。

變形記觀後感 篇九

今天下午，我們看了《變形記》。看完之後，我深有感觸，對自己產生了一些想法，有了新目標，這次觀看，也是對心靈的一種洗滌。

這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山裏娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對，嘲笑同學，不愛上學，鍾愛手機，在他的心裏語文老師是他的天敵，生活老師是他的剋星；而在雲南大山的吳宗宏，每天幫助小同學煮飯，被他們趟過河流，幫家裏採松脂掙錢。

在變形的七天中，當易虎臣面對着這綠色的森林，心裏難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大|||山裏穿梭着，經歷了幾小時的跋涉，迎接他的是藝術野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗杆，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心裏不知道是什麼滋味，也許是後悔與無奈，也許是可憐與同情，心裏酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

七天的角色互換後，易虎臣明白了對他人的態度及做人的道理，吳宗宏的學校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍裏，可以在寬敞明亮的教室裏安心上課。

現在，我也給自己定了新的目標，一分耕耘一分收穫，珍惜現在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關心孝敬父母因為父母是生我們養我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應該學習他的`勞動能力。

《變形記》觀後感 篇十

今晚兒子要看 變形記 ，於是一家人圍着電腦看。劇中的女主人是深圳的一個xx歲小公主。男主人是香港xx歲的看似擁有大智慧的小男孩，他從容、淡定、很博學多才。他兩和西安的一個 3歲在農村裏國小看似很品學兼優的七年級學生互換。農村孩子的父母，都有病，他爸腿因在外打工受傷沒錢治療，落下殘疾。

他們很快進入到各自互換的地點，小公主很調皮，小男孩很懂事，在農村過得挺好。倒是農村的娃進城裏，有點不適應，學習早操沒練好，卻讓班幹部受到懲罰，那一刻我看的都流淚了，讓我想到自己的兒子，剛開始來城裏的情況，那時兒子讀四年級，轉來的時候數學考 00分語文88分英語72分，可是卻被他們班主任説兒子在他們班排名30多名，真的農村和城裏的教育有很大距離，我的兒子以前在農村國小都是前三名，這對他是多麼大的打擊，一個班級只有56人他排30多名，他對我説媽媽我一定要證明給城裏的孩子和老師看，我要拿第一。我們家一直條件不好，但是唯一能給兒子的只有鼓勵和關愛，我就説————濤濤 是 金子到哪都會發光，媽媽相信你。到學期結束我的兒子竟然真是第一，曾經他們班施涵都幾次敗於他，兒子四年級期末總分第一，五年級期末總分第一，到六年級的時候，他驕傲了，那個時候我和她爸爸總是喜歡跟朋友們在一起玩，把他獨自一人留在家玩電腦，升國中考得很差。想到曾經他的優秀，我好驕傲，4虛歲就會 00以內加減，五虛歲就會拼音拼漢字，如果有好的老師引導我相信我的兒子會很棒的。

可是現在叛逆期的孩子，我真不會教育了，雖説上學期全校排名67 名，如果成績不下滑，進一中是可以的，但是拿他曾經的優秀相比，卻遜色了很多很多。兒子和我加了好友，如果他看到這篇日誌，他小時候的優秀，希望能激發它的鬥志，不認輸。