2022電影《熱血教師》觀後感（精彩多篇）

2022電影《熱血教師》觀後感 篇一

當我看過了電影《熱血教師》後，感覺很受鼓舞。故事中還原了美國“最佳教師”羅恩·克拉克的許多真實感人的例子。用自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

我也更加意識到，教師這個神聖的職責，不只是教書，更是育人。不僅要教授學生學業，更重要的是在教育學生中遇到困難或難題時，善於捕捉教育時機，用敏鋭的目光洞察學生的心理，用心去開導學生，愛學生的一切，教學生怎樣變得更優秀。

如果能帶着像克拉克老師這樣的十足信心，充沛精力以及風趣幽默去走進課堂和學生的內心世界，那麼“辦法總比問題多”就不難兑現了。

讓我們來回憶下劇中的情景片段，成功總是留給有準備的人，他剛來這所學校，這個班很明顯問題很多，但他並沒有被困難嚇倒，在開始上課前他就已經開始了他的工作—成為這個班的老師，對每個孩子負責。

他去家訪，深度的瞭解每個孩子的家庭環境和他們所遇到的不同教育問題，然後針對不同的情況尋找解決問題的辦法。他這種善於與家長溝通，走進學生生活的教育方式的確值得我學習。

在瞭解了不同學生不同的家庭環境後，在面對這樣一個難教的班級，克拉克並沒有被現實問題所難倒，還是一腔熱血地繼續努力想各種辦法讓這個班的每個學生髮生潛移默化的改變。學生剛開始根本不理你，自己玩自己的，你在他們眼裏如同一個非常可笑的人。當克拉克去直接告訴他們應該怎麼做時，他們不斷的挑戰老師的忍耐極限，如果是我，我覺得很難應對，我想我會崩潰。但辦法在他那裏怎麼那麼多，那麼有效？我想我必須學會像克拉克那樣反思，“辦法總比問題多”要想更多的辦法才行。克拉克並沒有抱怨和退縮，反而很耐心的跟他們講規則，紀律，講禮節，同時沒忘記教授知識，這些滲透在他的每個教育細節中。

電影《熱血教師》觀後感 篇二

電影《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們。克拉克老師卻懷着一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一羣天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是敢於在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢於冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。

克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人説話時，大家羣起噓之。一節課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了説唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。

克拉克老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，並給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學跳繩，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。最後，在克拉克先生的教育下，這羣孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視2同仁。我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師。

熱血教師觀後感 篇三

在電腦上輸入《熱血教師》，發現寫影評的人還是很多的，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨特之處，於是，拿出了筆與本子（為了完成作業），在看的同時也寫下了一些自己的想法。

關鍵詞一：平等與鼓勵

當克拉克來到第一所面試的學校時，發現走廊裏有一男孩站在垃圾桶裏，他並沒有像其他老師那樣習以為常或是視而不見，而是主動上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見識到了師生之間的平等關係，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當克拉克瞭解到孩子為何懲罰後（老師説：你學不會，就和垃圾桶呆在一起吧。），開始了自我介紹，並謊稱自己健忘，説完一大段話，問孩子“我叫什麼名字”，孩子答出後，克拉克馬上鼓勵到“現在你就學到了一個新知識”，讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。

關鍵詞二：挑戰

作為一名教師，絕大多數都希望自己接手的班級整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績，自己也可以感到很輕鬆。可偏偏有那麼一些人就希望挑戰難題，克拉克就屬於其中的一員。當哈林中心國小的校長介紹學校的整體情況時，克拉克心中的目標就是想給紐約學區成績最差的一個班進行教學，因為他相信：每個孩子都是可以改變的。

關鍵詞三：家訪

要想改變一個人，首先就要了解這個人。克拉克是明白這個道理的，所以當他接手這個班級後，首先做的就是家訪工作。在家訪中，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會遇到的：單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的後半部分，我們就可以看到，克拉克針對不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去温暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動比説教更容易讓孩子所接受。

關鍵詞四：班規

沒有規矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養他們良好的習慣和教養。因此在第一課中，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規：1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊走出教室進餐廳。這三點對於其他的班級可能很容易達到目標，可對於這個班級卻是難度較高，因此在班規建立後，我們可以看到克拉克很善於抓住班級中的典型人物（影響力較高的）進行集體教育，並逐漸增添班規。這一點，對於我們來説還是比較實用的。

關鍵詞五：方法

“學校靠分數才能生存下去，你能拿出分數就留下，否則就走人。”這是校長對克拉克的忠告。為了孩子們的成績，他可謂是煞費苦心：為了讓孩子們上課認真聽講，他跟孩子打賭，全班認真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶；他讓孩子們教他學雙跳（雖然校長説不成體統，但他還是快樂地堅持着，直到成功。），如果成功了，那麼孩子們要從他那裏學點東西；為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識，他把知識編成説唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，並在州統考中創造了一個奇蹟。

對於這部電影，我還並沒有細細品味，也許還有更多的關鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀看的過程中，我也翻閲了一些觀眾的留言，寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師，這也是對我們提出了要求呀！

看完這部影片，我對卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰難題的勇氣；欽佩他的足智多謀；欽佩他的職業精神（生病了還每天錄像4小時，給孩子們上課），欽佩他永遠把孩子放在第一位。也許正因為他是羅恩·克拉克，一個創造奇蹟的傳奇教師，所以才值得這麼多人崇拜，值得被克林頓夫婦三次接見。如果細細讀讀《優秀是教出來的》，也許我們的收穫將會更豐富。

熱血教師觀後感 篇四

很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國國小教師克拉克為原型的影片，講述了一個平凡而優秀的美國教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀後感。克拉克面對的是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮鬥。

平時，我們經常會抱怨學生不聽話，可是克拉克先生的學生呢？他們在教室裏賭博、打架、跳舞、化粧，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律…如果面對這樣的學生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢？我們一起來看看他為孩子們做的一切。

愛心和耐心。面對這樣一羣學生，克拉克首先制定了班規，而且他一再強調"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅持耐心地要求學生執行班規，調皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規，克拉克讓所有學生留下，直到莎美卡承認錯誤為止；為了和學生拉近距離，他向學生學雙跳，儘管經常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內容，在教室裏播放，觀後感《像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀後感》。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像裏指了出來，説明他是多麼地瞭解這些學生。

獨特的教育方式。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，他自編了説唱，配上音樂，邊跳邊唱。

善於發現學生的優點。他從心裏堅信：這些孩子都是好孩子，調皮的莎美卡在他眼裏是一個聰明優秀有領導才能的孩子，"問題學生"泰肖恩就是一個未來的藝術家。鼓勵他們敢於做夢，勇於冒險。

當然，還有他的恆心。對於那羣三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，儘管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恆，最終讓他贏得了孩子們的心，並最終取得了他們的信任；他的持之以恆，最終讓這些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變。

這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今後的教學生活中，對孩子們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。

正如蘇霍姆林斯基説過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。"

熱血教師觀後感 篇五

作為一名教師觀看完《熱血教師》後，我深深被克拉克的事蹟所感動。

電影中，克拉克教師應對的是一羣來自於社會最底層的家庭並且存在很大問題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，可是學生根本不買他的賬。看到那裏，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，可是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵後，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收穫多少，就那麼在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，可是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

教師是學生的榜樣，作為一名高中化學教師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。

這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，瞭解其產生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝着夢想去努力，不良行為習慣自然會得以糾正，想要的結果經過時間來改變。學生偶爾的犯錯算不了什麼，應當給予進取地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，應當有一個進取樂觀的態度去教書育人。

我和學生去交朋友，讓學生在課下把自我當成的一個貼心朋友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加簡便的態度去應對學習。高三複習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試供給幫忙，更有針對性查缺補漏，以便在後面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當着全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。

走。讓他們提高學習的興趣真的很難，所以我們教師應當適當對學生們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。

在以之後的教學當中，我要探索適合自我學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方法。不要輕言放棄。成功對於每個人來説固然重要，可是進取的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個進取地心態。去應對我的學生，僅有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。僅有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自我加油，為自我喝彩！

熱血教師觀後感 篇六

學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學校一安排心裏多少有些牴觸。就象學生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養沒有的網絡小説。後來聽別人説是美國的，心裏也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣子。帶着這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕鬆幽默的基調就吸引了我，看完後還真是有感觸很深。

首先，原來美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴裏還有文章裏瞭解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班老師的樣子，班裏可以隨便坐，比較自由，老師也不強調考試成績。只注重培養能力。看了電影才完全解開了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什麼時候都是老師管理不到位的表現。

做為老師學生的成績永遠是評價老師的標準，作為學生考出好成績永遠是最重要的任務。

其次，作為老師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無數閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭着跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自己的尷尬。為了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心裏一定是快樂的。或者為了我們的臉面有時候真的沒有那麼重要。有一天我在上課的時候幾個學生遲到了，我説他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉身就走了。如果是以前我可能會這節課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發給沒有的學生繼續若無其事的講起課來，學生們都很配合。一節課平安無事，那個學生在以後的學生中比以前強了不少。從克拉克所經歷的那些來看，我們受的這點算什麼呢，學生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。

再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以氣走老師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克相到用説唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的説唱詞，不但記起來容易，也激發學生的學習積極性。這個對我們來説是很值得學習的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找藉口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。

總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。

電影《熱血教師》觀後感 篇七

如果每個中國的老師都像克拉克老師樣，那中國的教育就有希望了！

上個星期學校組織老師灌看了熱血教師，片子中無時無刻都在閃動着智慧教育的光芒。蘇霍姆林斯基曾經説過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”我想位優秀、稱職的教師，除了要有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心、耐心和對教育事業的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持和愛戴。片子中克拉克老師用他自己的幽默風趣，善於發現每個孩子的優點，鼓勵孩子們去追尋自己的夢想，用家庭喚醒孩子們對親情的渴望，他信心十足不放棄每個學生，他用敏鋭的目光洞察學生的內心世界，他用充滿熱情富有創造力的教育教學方法教育着每個頑皮的學生。

我覺得我們老師在班級和學生管理方面可以向克拉克老師學習下幾個方面：

一、嚴格管理班級常規。教師用自己的愛心和耐心來管理學生，因為我們是家人。

二、平等對待每個學生，不拋棄不放棄。讓每個孩子都有追尋夢想的舞台。

三、因材施教，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。善於發現每個孩子的閃光點，鼓勵支持，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那麼學生也定會給我們帶來驚喜。

我想作為名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為名好教師，雖然不能做出什麼驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。