學習楊善洲先進事蹟心得體會

在平凡的教育事業崗位上 勇做楊善洲精神的踐行者

——學習楊善洲先進事蹟心得體會

“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鑽山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場，創造資產幾個億，分文不取樂悠悠。”這首流傳民間、口頭詠唱的民謠是楊善洲老書記艱苦樸素、無私奉獻一生的真實寫照，也是楊善洲精神最生動的體現。楊善洲原保山地委書記，在近40年的工作生涯中，始終數十年如一日地秉持着為人民服務的初心使命，退休後主動放棄了進昆明省城安享晚年的機會，毅然奔赴深山植樹造林20餘年，克服常人難以想象的困難，一干就是22個春秋，帶領大家將氣候環境異常惡劣的深山變成了如今鬱鬱葱葱的綠水青山，最終不計任何報酬，無償將價值超過三億元的林場交給了國家。

就是這樣一位鞠躬盡瘁，死而後已的人，一輩子忠於黨的事業，一輩子全心全意為羣眾謀利益。在花甲之年，還將自身最後一絲精力都灑在了愛的深沉的土地上，楊善洲老書記雖然走了，可他一生為民的公僕情懷、廉潔奉公的崇高境界、無私奉獻的奮鬥精神、甘於清貧的樸素精神卻一直活在人民心中，刻在人民心裏。楊善洲精神的地位是崇高的，意義是重大的，它的形成不是與生俱來的，是經歷史、環境、文化、時代、家庭等種種因素渲染歷練形成的，是留給我們後人最彌足珍貴的精神財富，是我們任何時期、任何情況下都應堅守的偉大精神。作為一名黨員幹部、一名基層人民教師，在多年的鄉村教育實踐中，我個人認為，楊善洲精神在教育事業中有着重要的思想引領作用，在工作中我們應該堅定的將楊善洲精神與鄉村教育事業緊密聯繫在一起，結合自身工作實際，我們鄉村教師應牢牢把握並弘揚好以下三方面楊善洲精神，一是淡泊名利、默默無聞的奉獻精神；二是愛崗敬業、求真務實的責任精神；三是吃苦耐勞、鍥而不捨的奮鬥精神。才能在鄉村教育事業平凡的崗位上，為鄉村孩子的明天撐起一片藍天，為鄉村教育事業譜寫新時代新篇章。

發揚好淡泊名利、無私奉獻的崇高精神。淡泊名利、無私奉獻是楊善洲老書記一生的真實寫照，也是每一位人民教師應保持的本色。在楊善洲老書記的一生中，他從不在乎個人得失，親自上街撿果核、上路拾畜糞，乃至於把價值3億多元的林場交給國家。縣裏獎給他10萬元獎金，他分文不取，市裏獎給他20萬元獎金，他捐出16萬元給學校和林場，只留下4萬元給老伴養老，真正做到了“大公無私 淡泊名利”。教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，鄉村教育事業在發展中因師資力量、教育環境本身就與城鄉教育存在一定的差距，作為一名鄉村教師來講，更是應該堅定教育理想信念，不斷強化自身責任擔當，充分發揮好模範作用，不計個人得失，積極主動為鄉村教育事業傾其力量無私奉獻，像楊善洲老書記一樣始終秉持淡泊名利、無私奉獻、紮實幹事的精神，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。要真正做到“捧着一顆心來，不帶半根草去”，在思想政治上、道德品質上、學識學風上塑造高尚的情操和奉獻的職業精神，在平凡的工作崗位中擔當好教書育人的神聖使命。

發揚好愛崗敬業、求真務實的責任精神。愛崗敬業不是一句口號，需要我們在實際工作中，通過紮紮實實的努力體現出來。楊善洲老書做過石匠、當過書記，無論他走到哪，在一行、愛一行、鑽一行，他26歲擔任縣級幹部，39歲擔任地委副書記，50歲擔任地委書記，始終不移地貫徹黨的路線方針和政策，帶領幹部羣眾發展糧食生產、推廣科學種田、開展多種經營、興修水利設施，為改變貧窮落後面貌、讓老百姓過上好日子不懈奮鬥，他和農民一起鋤田栽秧，走家窗户體察民情，給受冤屈的人主持公道。盛年時期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作，年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休後把植樹造林作為為黨為人民服務的又一新起點。作為一名鄉村教師向楊善洲老書記學習，就要像他那樣，永葆愛崗敬業的精神，有強烈的事業心和責任感，忠誠黨的教育事業，樹立全心全意為學生服務的思想，把全部身心投入到教育教學工作上，像他一樣保持默默耕耘的敬業精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和教育事業，獻給這邊生我養我的土地。

發揚吃苦耐勞、鍥而不捨的奮鬥精神。楊善洲老書記吃苦耐勞、鍥而不捨奮鬥的一生不僅是對工作崗位的高度負責，更是對共產黨員吃苦在前、享受在後崇高革命理想的堅持。工作30多年來，常年住在十多平方米的小屋裏,一張木桌、一張木板、一副草蓆，穿的永遠是那身發了白的灰色中山裝,夏天草鞋、冬天膠鞋。愈過花甲年紀還要上山種樹，面對疾病纏身、資金困難、環境惡略等種種困難挫折，楊善洲老書記嚐遍各種辛酸苦辣，但始終堅定“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的理想信念，一種就是20多年，最終自身還落下了嚴重的風濕病和支氣管炎。他一生吃苦耐勞、鍥而不捨的奮鬥，深刻詮釋了一名共產黨員60年如一日對理想信念的堅守。在多年的鄉村教育工作中，深深體會到了，鄉村教育事業的發展如同楊善洲老書記植樹造林一樣，鄉村教育同樣面臨環境艱苦、基礎設施薄弱、師資力量匱乏等問題，這就註定了我們鄉村教師在工作崗位中必須要有頑強的意志、備吃苦耐勞、鍥而不捨的奮鬥精神，立足崗位，腳踏實地，不怕吃苦，敢於吃苦，在教育實踐中潛心研究、不斷探索創新、積累教學經驗，以實際行動在平凡的崗位上為鄉村教育事業傾注心血、努力耕耘。

今年是比較特殊而又具有非凡意義的一年，中國共產黨迎來了100週年華誕，7月1日收看了慶祝中國共產黨成立100週年大會，大會上，習近平總書記莊嚴宣告：“經過全黨全國各族人民持續奮鬥，我們實現了第一個百年奮鬥目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題。”聽了習近平總書記重要講話我深受鼓舞、倍感振奮，備受激勵。站在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點，中國共產黨帶領中國人民，在中華大地上全面建成了小康社會，同時已向全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮鬥目標邁進，開啟了“全面建設社會主義現代化國家”新徵程。鄉村振興是第二個百年奮鬥目標中的重要戰略安排，教育在鄉村振興戰略中處於優先發展地位，站在新的歷史起點，我們也應該充分認識到鄉村教育在鄉村振興中的地位，鄉村教師也應該認識到鄉村教育事業發展在鄉村振興、第二個百年奮鬥目標中的重要作用。

作為一名共產黨員、一名基層人民教師，我們應積極承擔起歷史的重責和時代的使命，任何時刻我們都要堅定不移的把習近平總書記“七一”重要講話精神、習近平新時代中國特色社會主義思想與傳承弘揚楊善洲精神緊密結合起來，踐行好黨員的初心使命，履行好教師的職能職責，保持滿腔的工作熱情，紮根鄉村教育事業，潛心踐行教育初心，立足崗位實際，發揚好淡泊名利、默默無聞的奉獻精神；愛崗敬業、求真務實的責任精神；吃苦耐勞、鍥而不捨的奮鬥精神。以實際行動詮釋教師的錚錚誓言，為鄉村教育事業的發展積澱力量，推動鄉村教育事業繁榮發展，加快中國從教育大國向教育強國邁進，為鄉村振興賦能，為第二個百年奮鬥目標助力，真正無愧於“人類靈魂工程師”的稱號！