出國學習心得多篇

出國學習心得篇1

今年是中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年，是值得我們紀念的一年。

在地球的某個緯度，戰爭以一種令人窒息的速度傳播着死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和震耳欲聾的爆炸聲中，彌散着死亡和流血的巴格達，依然徹夜亮着的城市之火，讓我們忽然間滋生出一種辛酸的感動!人類應該永遠記住這樣的夜晚，記住人心在動盪的歲月是怎樣艱難而執着地渴望着和平。

戰爭讓生命變得如此脆弱，一如風中塵埃，一轉眼便消失不見。而非典型肺炎的不期而至和香港藝人張國榮的命喪黃泉，讓我們再次感受到人生的短暫和命運的無常。我們不由得要問：此生幾何?

一些人無聲無息地倒下，沒有鮮花、沒有墓碑、甚至沒有人記得。生命倉促得如同一句匆匆的歌詞，剛剛開了個頭就煞了尾……

而人類的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息;

而生之意志依然在絕望中曲折而堅韌地向上攀升;

而在和平的風中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成着人生的功課。

我們常常感歎現實的不公，卻從不反思自己是否學會了忍耐和堅持;我們常常空想着自己所沒有的東西，卻從不踏踏實實地去做一件實事;我們不屑於富人的“暴富”，覺得那不過是機緣湊巧，卻從不從別人身上受到啟發，從而發家致富;我們日復一日地埋怨沒有趕上好時候，卻從不靜下心來想一想為什麼身邊的人總能一次又一次地獲得成功?

如果沒有戰爭，也許我們仍怨天尤人着自己的一無所有，然後在憤憤不平中可悲地老去。是戰爭讓我們醒悟——有了生命，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想硝煙裏的巴格達，想想那些在火光中爬滿恐懼和絕望的面孔，然後再想想我們，想想和平的陽光和自由的空氣就會發覺，其實我們已是如此的富有。

戰爭摧殘了生命，戰爭也讓更多的人看清了生命。戰爭讓我們學會珍惜，因為戰爭，懶惰和不思進取變得可恥，而我們也終於明白：活着不需要理由，賺取幸福，就從現在開始……

出國學習心得篇2

1984年11月，謝長平再次赴朝，為擴建紀念館進行實地考察。在朝鮮期間，代表團每到一地都受到熱烈歡迎。謝長平説：“15天時間裏，我再次感受到了中朝友誼牢不可破。”

今年是中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年。偉大的抗美援朝戰爭，弘揚和光大了中國共產黨和人民軍隊的革命精神。抗美援朝戰爭不僅奏響了一曲曲可歌可泣的凱歌，而且鍛造出偉大的抗美援朝精神。這種精神永遠是中國人民的寶貴財富。

最可愛的人，祖國和人民永遠不會忘記。

碧草青青，松柏蒼翠，瀋陽抗美援朝烈士陵園莊嚴肅穆。1951年初，為了紀念在抗美援朝戰爭中英勇犧牲的烈士，原東北人民政府決定在瀋陽修建抗美援朝烈士陵園，並於同年8月正式落成。

抗美援朝烈士紀念碑後側，綠草如茵、松柏成行，每個烈士墓碑前，都有羣眾敬獻的一束束鮮花。青松翠柏之下，120多位志願軍烈士長眠於此。在他們當中，有抱着炸藥包衝向敵羣的特級戰鬥英雄楊根思，有用胸膛堵住敵人機槍口的特級戰鬥英雄黃繼光，有烈火燒身也不暴露潛伏目標的一級戰鬥英雄邱少雲等28位戰鬥英雄。

園區北側，新建的下沉式烈士紀念廣場上，高3米的烈士英名牆鐫刻着烈士姓名，令人肅然起敬。廣場四周的環形地下墓穴，安放着599名在韓中國人民志願軍烈士遺骸棺槨。“2014年至2019年，陵園共舉辦了6批在韓中國人民志願軍烈士遺骸安葬儀式。”烈士陵園負責人高麗告訴記者。

據介紹，每逢清明節、烈士紀念日等，遼寧省委和省政府、駐沈官兵及社會各界羣眾都會來到抗美援朝烈士陵園舉行隆重的紀念活動。“在平時，自發前來瞻仰的各界羣眾絡繹不絕。許多部隊戰士、青年學生、少年兒童在烈士墓前舉行入黨、入團、入隊宣誓儀式。這裏每年接待前來參觀祭掃的羣眾達15多萬人次。”高麗説。

炮火遠去，家園如畫。

“在那桃花盛開的地方，有我可愛的家鄉……”歌曲《在那桃花盛開的地方》，唱的就是丹東寬甸滿族自治縣河口村桃花朵朵、桃林片片的景象。近年來，河口村加強基層治理，發展特色產業，已成為遠近聞名的“休閒農業與鄉村旅遊示範點”。自合作社成立以來，村裏的燕紅桃銷售額屢創歷史新高，每户桃農年平均收入達10萬元。長期聯繫該村的丹東邊境管理支隊大江口邊境派出所政治教導員李慶峯説：“銘記歷史，我們當不忘烈士英名;決勝小康，我們定不負羣眾期盼。”

出國學習心得篇3

偉大的抗美援朝戰爭是新中國成立一年後被迫進行的一場全局性、大規模、反侵略自衞戰爭。1950年10月25日，中國人民志願軍打響了抗美援朝戰爭的第一次戰役。這出其不意的當頭一棒，把敵人打得暈頭轉向。從此，我志願軍與朝鮮人民軍一起進行了為期兩年零九個月的浴血奮戰，從中朝邊境鴨綠江開戰，連打三次戰役，把以美國為首的“聯合國軍”趕回了三七線，攻佔漢城，將戰線向南最遠推進了五百公里，最終在朝鮮中部三八線實現了停戰，達到了“抗美援朝、保家衞國”的戰爭目的。

新中國在抗美援朝戰爭中取得了完全的偉大勝利。

彭德懷後來總結抗美援朝戰爭勝利的經驗時，曾明確指出：“最重要的則是由於黨中央和英明的決策、堅定的意志和正確的領導。”與這場戰爭的偉大勝利，的確有着太多可以大書特書的地方。可以説，志願軍出奇兵應對這場戰爭，來自於決策出兵朝鮮的偉大決心。

抗美援朝戰爭的勝利，對亞洲、非洲和拉丁美洲的民族解放運動組織及其領導人都產生了重大影響，使他們堅信關於“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”的論斷是完全正確的;發展中國家被壓迫人民羣眾為此歡欣鼓舞，他們紛紛走上了爭取民族獨立、民主解放的革命道路，從而動搖了帝國主義的殖民體系，改變了世界的戰略格局。

從1953年朝鮮停戰協定簽訂之後，有許多國家與中華人民共和國建立了外交關係，新中國真正邁開了登上國際政治舞台的堅實步伐，這也為1971年美國總統特使基辛格訪華和第三世界廣大國家把新中國“抬進聯合國”奠定了重要的政治基礎。

總之，抗美援朝戰爭對我黨來説是奪取全國政權之後的立足之戰，對我軍來説是走向世界戰場的立威之戰，對我國來説是新中國的立國之戰。

偉大的抗美援朝戰爭功德無量，永彪史冊。

出國學習心得篇4

70年來，偉大的抗美援朝精神穿越時空，始終放射着璀璨的光輝，給中國人的內心世界送來光明。我們要悉心體悟抗美援朝精神的科學內涵和深厚意藴，擁抱從那歷史深處穿透而來的精神之光。

1. 弘揚和光大了祖國和人民利益高於一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神天下興亡，匹夫有責。愛國主義精神是抗美援朝精神的根本，是派生出抗美援朝精神中其他幾種精神的本源。愛國，既是對國家和人民利益的堅定維護，也是對生養自己的土地和人民的真摯熱愛;既是對祖國和民族尊嚴的認同與自豪，也是對國家前途、民族命運和人民幸福的使命與責任。內心升騰着愛國主義精神，就會深深植根革命忠誠精神，昂揚起革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。歷時兩年零九個月的抗美援朝戰爭，從決定出兵到勝利收兵，自始至終高揚着中國共產黨、中國人民志願軍和中國人民的愛國主義精神，有力維護了祖國和人民利益，打出了國威軍威，使剛成立不久的社會主義新中國能夠頂天立地地立足於世界舞台。

70年前發生的那場戰爭，是帝國主義侵略者強加給中國人民的。朝鮮內戰爆發後，傲慢的美國政府自恃有足以壓倒一切的實力，悍然派兵進行武裝干涉，發動對朝鮮的全面戰爭，並不顧中國政府多次警告，越過三八線，直逼中朝邊境的鴨綠江和圖們江，出動飛機轟炸我國東北邊境城市和鄉村，把戰火燒到了新生的中華人民共和國國土之上，對新中國的安全和發展利益構成了嚴重威脅。面對美國這個世界上的頭號強國，面對新中國剛成立後百廢待興的局面，要下抗美援朝這樣的大決心，極為不易。但為了捍衞祖國和人民的利益、為了維護祖國和民族的尊嚴，毛澤東同志果斷決策：“我們認為應當參戰，必須參戰，參戰利益極大，不參戰損害極大。”1950年 10 月 24日，周恩來同志在全國政協常務委員會上，對為什麼作出抗美援朝決定作了詳細的説明：“朝鮮如果被美帝國主義壓倒，我國東北就無法安定。”“如果美帝打到鴨綠江邊，我們怎麼能安定生產?”抗美援朝戰爭，是一場正義之戰、愛國之戰。

2. 弘揚和光大了英勇頑強、捨生忘死的革命英雄主義精神革命英雄主義精神是抗美援朝精神的精髓，具有震撼人心的硬核力量。自古以來，革命英雄主義就植根於中華民族的精神血脈，中華大地上“一時多少豪傑”。在抗美援朝戰爭中，更是湧現了數不勝數的英雄，昂揚起氣壯山河的革命英雄主義精神。楊根思、黃繼光、邱少雲等30 多萬名英雄功臣和近6000 個功臣集體，鑄就了革命英雄主義的精神豐碑。

出國學習心得篇5

9月25日，一個平常的日子，但是對於我市20名英語教師來説，這是一個特殊的日子，難忘的日子，由廣州市教育局組織的第一批國小英語教師赴英學習tkt課程即將出行。

懷着激動而新奇的心情，我與其他19位教師步入香港國際機場停機坪，踏上了國泰公司的班機，我們的目的地是英國愛丁堡斯蒂文森（stevenson）學院，我們的任務是進行為期六週的英語tkt培訓學習。

巨大的寬體客機呼嘯着騰空而起，一個在英語裏早就熟悉的異國他鄉，一個在夢幻中早就神往的海外世界，就要展現在的眼前。此時此刻，我非常慶幸自己選擇教師的職業，我們感謝英語的橋樑作用，因為是做英語教師，我們有了更多的機會走出國門，接觸世界。

城堡、尖塔、大鐘、花壇。十來個小時之後，飛機降落在英國首都倫敦，我們馬不停蹄地轉道我們學習的目的地愛丁堡。

一、感受英國人

英國曾經的輝煌歷史以及當今的發達，也造就了英國人獨有的品性。其有些品質值得我們學習。特別是文明禮貌，風度翩翩的紳士風度。

英國人自傲，冷漠，不願閒聊，不套近乎，處事彬彬有禮，這種風度與禮貌是一種屏障，使你近而遠之，但其自傲，使其辦事自信、自重、認真。英國人矜持，個性孤僻，喜歡獨來獨往，但講究誠實，討厭説謊，如購物明碼標價，不討價還價。英國人深沉、穩重、喜怒哀樂不形於色，講規矩、守原則，崇尚公平競爭，如講究排隊的習慣，有紀律，英國人善於創新，但也非常守舊，如行車靠左，貨幣找零。英國人以風度翩翩的紳士風度聞名於世，但其足球流氓也聲名狼籍，英國人謙虛幽默，不喜歡誇誇其談，但談論天氣是永恆的話題。英國人不喜歡大聲喧譁，也忌諱眾人面前相互耳語，不喜歡同時與幾個人談話，與人接觸總保持一定距離。

英國人注意禮節，please，thankyou，sorry常掛嘴上，ladyfirst是人人皆知的行為準則，英國人講究儀表整潔，注重形象及風度，但生活勤儉節約。英國人尊老愛幼，總給別人以信任和尊重，不論是家人還是他人。英國人務實，腳踏實地，實事求是，不喜歡空談、假設和自詡，英國人喜愛寵物，常常與寵物一起外出放風，給其穿衣，放在車上與其同行。英國人喜歡收藏，特別注意對歷史文化遺產的保護，英國人懂生活，會享受，按時上下班，保證自己充裕的時間享受生活。英國人喜歡體育、駕車旅遊，泡酒吧。英國人聰明、機靈但算術計算比較糟糕，英國人對友好，樂於助人，經常主動來幫助你。英國人幽默、風趣、活躍，不算計他人，不用好奇地目光去凝視和打量他人，工作時不多事、不閒聊，不受來訪人的任何影響而專心工作。

二、感受愛丁堡

愛丁堡，十五世紀初成為蘇格蘭王國的首都，1707年與英格蘭合併統一後，為蘇格蘭的省會，也是蘇格蘭的政治、文化和經濟中心，蘇格蘭最大的城市。愛丁堡是一座山城，王子街是城市的中心大道，大道的北側佈滿了商店，大道的南側是一條河谷，河谷中建成了漂亮的王子街心公園（princessteetgardens），市中心區內最大的公園。公園內草木葱葱，鮮花盛開。公園的斜坡上有一座建於1903年的花壇鍾，它以鮮花構成鐘面，時針和分針在盤面走動。王子街的南側高聳着一座哥特式建築紀念塔，到達塔頂有287個台階，是愛丁堡的著名標誌。

愛丁堡不像廣州般繁華熱鬧，但也決不是想象中的冷清幽靜！可以説這兒是個學習和生活最佳選擇，鬧中有靜，生活設施齊備，給人一種很親切、很舒服的感覺！這裏的人們特別淳樸、友好，人與人之間的關係非常和諧與互助。他們有着英國人特有的温文爾雅，十分注重禮節。

陌生人也好、熟人也好，見了面總會打聲招呼點點頭、微微笑；假如一不小心稍碰了你一下，他們總會主動地道歉；在等車人多的時候，他們會不約而同地排隊。這一制度沒有寫在紙上，卻寫在他們的腦子裏面。沒有人提出要這樣做，但好像這已經成了一種無形的不成文的制度了。英國的公共汽車上，是十分的安靜的，下車時人們總是非常有禮貌地對司機説thankyou！

三、感受英國家庭

在當地人家裏，接受海外留學生住在家裏是很流行的一種做法，而且樂此不疲，一做就是幾年甚至十幾二十年！有些人是為了增加收入，也有些人是為了瞭解其他國家的文化、風俗習慣或找個人陪伴。正因為如此，我們被分到不同的家庭裏，我的房東是一位五十開外的女士，房東包除午餐外的起居飲食，由於風俗習慣的.不同，做每件事之前都要徵求房東的意見，得到允許後才敢動手。為了減輕房東的負擔，每天我都幫房東洗刷碗筷，打掃衞生，使她非常的開心。晚上是我們最開心的時刻，我們坐在一起聊孩子，聊兩國的不同風俗習慣，聊白天的所見所聞，從房東身上我學到了不少。我們居住的地方離學校較遠，每天光乘公交車上下學就要花將近兩個小時。上課的時候大家都很積極發言，認真學習，很珍惜每一個練習的機會。課餘，大家便走進圖書館或者自習中心，查閲所需資料。在飲食方面雖然很不習慣，但是我們仍然儘量去適應。

四、感受英國教師

愛丁堡大學是世界聞名的大學之一，位於愛丁堡城堡的西南側已有四百多年的歷史，在校學生一萬多人。我們就在愛丁堡大學的斯蒂文森學院學習，斯蒂文森學院是整個蘇格蘭排名在前三位的學院。

我們就讀的斯蒂文森學院地方不大，但在城中遠近聞名，尤其對於外國教師的培訓更具有豐富的經驗。它每年都為歐洲、亞洲、中東等地區培訓大量的英語教師。這次赴英留學的目的是通過學習tkt（teachingknowledgetest）課程提高教師的英語水平和教育教學能力，瞭解當前英語課堂教學的方法。在六週的課程中，除了有課堂教學內容，更有社會實踐及活動安排，內容充實豐富。我們作為學生親自感受到西方教師們靈活多變、新奇有趣的教學方法所帶來的學習的歡娛！從她們那裏我們學到了不少生動常用的語言。為我們授課的三位教師sarahwoolard，sarahdonnoandsusanwren都非常受同學們的歡迎，我們都很喜歡上她們的課，她們經常採用一些令我們耳目一新的方法來教學。從她們那裏學到了怎樣做才稱得上是一名好老師：耐心、熱心、愛心、關心俱全，對學生以鼓勵為主，只要你積極參與課堂活動，不管結果如何，她們都會説：good！welldone。it’sagoodquestion。等等，令人很受鼓舞的話。而且最重要的是英國的課堂教學使我真真正正的感受到什麼是以學生為中心，在課堂上老師們總是通過遊戲、活動，讓學生自己親身參與，親身去探討；所以我們在堂上講英語的機會是比較多的，而且我們每天進行的遊戲、活動方式都不同。

在學習理論的過程中，老師們自始至終都通過各種遊戲和活動讓我們體會這些理論是如何運用、滲透到英語教學中去的。如：老師讓每一位同學抽一張紙條，同學之間不可以看紙條的內容，只可以説給對方聽。然後大家相互之間找與自己紙條上內容、相關的搭檔。每一對搭檔的內容都是一個笑話或一個雙關語。第二步老師將答案口頭講解給我們聽，然後要大家根據記憶將答案寫在黑板上。第三步老師要求每一對搭檔將這些笑話、雙關語的含義再講解一遍，這樣大家就能較快得掌握所學的內容。

她們會給時間我們上網閲讀，分組討論，介紹一系列有關教學的網站或者教學用書；在這些相當有益有效的課程學習中，我們不僅瞭解了現今國外關於教學方法的先進流派，掌握了其中的語言文化精髓，更記錄了相當一部分行之有效的教學方法；除此以外，我們還學會了如何有效的利用電腦和書籍等教學資源，收穫之大可想而知！

除了她們的特別的教學方法，她們對學生的態度也很值得我們學習，如果你坐着跟她們進行一對一的對話，她肯定會蹲下來跟你講，使你覺得老師並不是高高在上；上課回答問題時，就算學生答錯了，我們也從來沒聽過導師説一句no，而是説itsoundsgood，butit’sbettertosay在老師這種話語的鼓勵下，學生永遠也不會覺得膽怯。

在這短短的44天中，我生活在一個普通的英國家庭裏，接觸的是金髮碧眼的英國人，我們沉浸在純英語的氛圍之中，耳朵聽的，眼睛看的，口裏説的，腦子裏想的，都是英語。雖説學習的時間只有六週，但我感覺到自己在外語教學理論、外語語言基本功、外語教學技巧等方面得到了大幅度的提高。

最後我非常感謝市教育局組織的本次學習活動，領我開闊了眼界，學習了地道而先進的英國教學法，同時也使我有機會體驗英國的本土文化。愛丁堡的幽雅，倫敦的典雅，蘇格蘭風笛的悠揚將一直飄蕩在我的心底，成為我生命中最為醇厚的回憶。

出國學習心得篇6

今年8月7日至8月28日，我很榮幸有機會來到英國奇徹斯特大學參加了為期21天的大學英語教師培訓，通過這次培訓，使我有機會能夠走出國門，近距離接觸、瞭解、學習國外英語教學的最新進展，機會非常難得，所以倍感珍惜。整個學習過程中，我在非常努力地順利完成學業的同時，提高了自身的英語水平，學習了先進的教學理念，增長了見識、開拓了視野、更新了觀念，取得了較大的收穫，使我受益匪淺。現將這次學習情況彙報如下：

學習內容：

一、教學法在課堂上，奇徹斯特大學的老師給我們介紹和演示了許多新穎的英語教學法，比如clil等，使我們不但瞭解了這些教學法是什麼，也親身體會了這些教學法的具體操作方法和優點，特別是在雙語教學中的應用。

二、英語語言技能

在語言技能培訓環節，教師用不同的方法教授了在詞彙學習、語法學習、交際溝通等方面的問題。所教授的內容實用性強，並且講授方法非常有新意，給我們很好地展示瞭如何用新的教學方法去教授那些基本的英語知識。

三、英語交流技能

該課程非常實用，主要介紹了在英語交流技能方面的內容以及最新、最前沿的英語應用的問題，比如新的溝通技巧、新詞彙的由來、新詞組的搭配以及最地道的英語溝通方法。課程設置富有新意，給我們注入了在英語教學中的新鮮血液。

四、英國文化

只有真正瞭解英國文化才能更好地進行英語教學和學習，這門課讓我們實地詳細地瞭解了英國文化，課程設置非常生動有趣，讓人印象深刻。

體會和感受：

第一次出國能來到英國是很幸運的事情，這是一個文化深厚的國家，在這裏學習和生活的這21天感覺自己收穫了太多。首先，作為一名大學教師，從英國老師身上我學到了什麼是教師的職責，什麼是真正的職業道德。他們在課堂上似乎總是精神飽滿、親和力極強，很好地帶動了學生的積極性，不會讓學生在課堂上感到疲乏和無趣；課下，他們也能積極參加學生的課外活動，似乎完全融入了學生的生活中，這一點非常難得。其次，他們認真、嚴謹的治學態度也是非常值得學習的，授課的條理清楚，很多複雜的內容通過講解讓學生覺得通俗易懂，學生很容易接受。第三，課堂教學方法靈活多樣，以學生的需求和層次為中心來設計教學，與學生積極互動，課堂既充滿趣味，又能讓學生對所學知識印象深刻。最後，學校管理也是極為規範的，從課堂教學、到圖書館、電腦機房、寢室等也都是以學生為中心，為學生學習提供了極大的便利。

最後，再次感謝省教育廳、學院給了我們這次難得的機會。在英國的21天，我倍感珍惜，每天都在滿滿的收穫中度過，雖然時間不算長，但已足以讓我開闊眼界，瞭解到了國外大學英語教育的情況，學到了很多新的教學理念和方法，這是十分寶貴的。我將在今後的工作中，將學到的知識與中國大學課堂現狀相結合，在課堂上充分應用，在教學方法上努力探索與實踐，為二師的雙語教學工作貢獻力量。相信在各級教育部門和領導的關心下，我國的大學英語教育和雙語教學工作一定會開展的越來越好。

出國學習心得篇7

由於旅遊管理專業被選為中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目。為了提升教師專業服務產業發展能力的要求，使酒店管理的教育水平儘快與國際先進水平接軌，同時為了提高我專業雙語教學能力，借鑑發達國家先進的教學模式、教學方法，由管理系組織利用春季時間(__年5月7日至6月9日)，赴瑞士htmi國際酒店旅遊管理學院進行了酒店管理及雙語教學的培訓學習。

1.瑞士htmi簡介

瑞士htmi國際酒店旅遊管理學院位於瑞士盧塞恩州的風景勝地鬆伯格。這裏風光旖旎，景緻迷人。夏季平均氣温25 ℃ ，冬季氣温零下10 ℃，擁有聞名於世的阿爾卑斯滑雪勝地。

學院坐落於兩座具有傳統風格的酒店內。學生在設施完善的酒店環境中學習、生活及培訓，耳濡目染酒店的實際運作過程，理論與實踐並重，使教學更活潑生動，學生更能學以致用。海外的學習、生活及實踐使學生能領略到不同的文化，開闊更廣的視野，亦變得更加獨立與自信。

每年，有來自世界各地超過40個國家的學生，就讀於學院的酒店管理本科及碩士mba專業。近20年來學校培養出來的酒店高級管理人才，已遍佈全世界的各大酒店、娛樂場所、運動場館以及主題公園等更多的地方，成為娛樂業不可或缺的管理骨幹和業務精英。

學院通過英國權威認證機構—英國國家教育認證委員會(bac)的認證，學院頒發的文憑和證書國際認可。學院還獲得瑞士政府官方eduqua質量認證。同時每年都會接受來自英國發放文憑的兩所大學(阿爾斯特大學，愛丁堡龍比亞大學)的教學審核和質量監控。

該校的教育理念是：優學優教。 htmi 注重高質量的教育教學水平，並使之與以學生為中心的校園文化相融合，從而完成我們的使命―“來的是學生，走的是經理”。為了達到教學的目標，課程自始至終嚴格遵守“學有所長”教學方法。最終，我們希望所有的學生能將理論與實踐相結合，以實現個人成長，達到全球國際酒店旅行行業對高層管理人才的要求。

2.英語提高的情況

此次培訓的主要收穫是英語水平的提高。首先是聽力有了長足的進步。無論聽課、回答問題、討論問題還是生活中問路、閒聊、購物處處離不開英語。讀的能力得到高強度的鍛鍊。在課堂上快速瀏覽老師的課件，及快速閲讀老師分發的閲讀材料，生活中各種免費報刊雜誌隨手可及，以及路標、廣告牌等等一切，都需要快速的閲讀能力，對國外有人的英語表達方式有了更加深入的認識。此次瑞士之旅，英語綜合能力得到顯著的提高，達到了預期的目的。

課堂教學特點

htmi具有適應人才市場需求的靈活的教學模式和辦學體制、鮮明的教育方法和理念。其中，教學“以人為本，形式靈活”的特點，與國內的灌輸型、學生被動地接受知識的教學模式形成巨大差異。其教學方法有：

互動式。學生在課堂上的自主學習討論和做小型報告的時間佔有較大的比例，而教師的任務主要是引導(告訴該學什麼)、鼓勵學生，教師除了傳授教學內容以外，很大的精力和工作在於對教學內容的組織和教學方法的運用。

提問。在課堂上，無論發言人是教師還是學生，都會經常性地發問。有些問題是啟發思考式，有些問題為隨時檢驗教學效果，而教師極少針對具體問題給出“標準答案”，他們鼓勵學生用批判的眼光去看待他人的理論，倡導學生自由發揮，鼓勵學生展現個性，對同一問題教師鼓勵學生給出不同的答案。

分組討論和報告。集體討論和做專題報告在htmi課堂上十分常見。每次課上都給學生充分的機會和時間來進行個人見解和主張的及時發表和討論，每次的分組討論都是在教師有組織地管理和控制下完成的，一般控制在5分鐘內，這種集思廣益使得每個小組的成員都能積極參與並認真地聽取其他小組觀點。這不僅有助於培養學生的團隊協作意識，調動學生的積極性，同時讓學生獲取了教師自身以外的知識和信息。

4. htmi學制及全新的教學理念

該學院提供從證書、文憑、學士一直到碩士的課程。在課程設置、師資選擇、教材編寫和學生管理上都十分重視實踐這一原則。無論是學制兩年至四年的學位學習，還是短期培訓，學院都會精心安排課程和任課教師。就讀於該院的學生畢業時可以拿到瑞士、英國二個不同國家的文憑與學位。另外，學生半年在校內理論課學習，半年在酒店進行帶薪實習的學制，學校會積極為學生聯繫世界各地的知名酒店實習，除了瑞士還參與英國、西班牙和意大利等國家的酒店實習，將理論知識與實際經驗相結合，同時也會協助畢業生尋找各種就業機會。理論與實踐相結合的教學模式為該學院的一大特色。因此，學院十分重視學生的專業背景和素質的提高。學院為學生提供校內實踐的機會，學生參與到餐廳、客房和娛樂設施的服務之中，做中學學中做渾然一體。meals, laundry, café and entertainment services全部由學生完成。通過實習期，學生不僅能夠掌握酒店運作及管理的精髓，更可增強人際交往能力及外語能力，為日後就業打下紮實基?

縱觀專業課程設置，我校專業更注重基礎知識的培養，畢業後適應工作較慢;而htmi注重應用知識的學習，畢業後能立即參與到企業的實際工作中，做到無縫對接。

5.教學上學到什麼?

htmi的教學模式給了我很多啟示。它的教學理念、教學內容、教學方法對我的教學的提高都很有幫助。原來的課程主要以教師的課堂講授為主，學生靠自覺的課下學習為輔。今後的教學課時不變，但教學方式可以變為：

教學方法：互動式+小組討論+報告/展示

範例式教學方法。在課堂上講解精選的知識。以聽、説、讀、寫、譯為訓練目標的酒店英語課，本質上就是實踐課。我們的教學原則是：“精講多練”、“聽説”，要求教師引導學生在課堂上積極參與聽、説、讀、寫、譯的實踐，酒店英語項目化訓練等。此方法經過以下幾個環節：教師精選知識→教師課堂講授→學生理解→教師歸納→學生語言訓練。

模擬實踐教學法。 帶領學生在課堂內、客房酒吧實訓室以及課外進行酒店英語口語實踐模擬訓練。

學導式教學方法。根據“酒店英語”中的不同章節，在熟練掌握課本知識的基礎上，設置英語場景，然後要求學生結合課本知識自編英語對話。

6.結論

總之，通過一個月的培訓和學習，本人全面的增強了英語能力，瞭解了不同的教學理念和方法，使得我的雙語教學能力顯著提高。