手拉手數學教研培訓心得

手拉手數學教研培訓心得

有幸參加了這次****與****手拉手數學教研活動，觀摩了幾堂優質的數學教研課，感受了*老師等名師專家的風範，我從教學理念到教學方法技巧都有了耳目一新之感。現就本次活動情況，談談個人的一些體會。

一、提高專業素養，塑造人格魅力。

*老師等專家的課堂教學風範令人陶醉。幽默又睿智，優容而理性。從個人素質而言，令人讚歎不已。她們身上散發的人格魅力和優秀的教師素養像一塊磁石，深深吸引着所有師生的目光。有時恍然覺得，講台便是舞台，教師便是演員。老戲骨總能用一顰一笑、一舉手一投足深深打動觀眾的心。名師亦然，一個熱切期盼的眼神，一個恰如其分的小幽默總能感染學生，引起學生的共鳴，引領學生進入知識的殿堂。我想，名師都是這樣的吧。觀摩名師講課，在賞心悦目的同時，也能得到名家風範的薰陶，對於提升教師的個人素質、提高教師課堂駕馭能力、塑造教師的人格魅力都很有幫助。

二、注重聯繫生活實際

數學來源於生活又服務於生活。在此次活動中，上課的幾位老師都特別重視數學與生活實際的聯繫。如丁老師的每一堂課都注重選取學生比較熟悉的場景進行引入，一下子抓住學生的好奇心和求知慾。在教學的過程中也注重與實際生活相結合，讓學生獲得解決實際問題的經驗，感受數學在日常生活中的作用。培養學生學會在實際生活中發現問題、提出問題並運用所學知識解決問題的能力。

作為一名一線數學教師，我雖然從理論上認識到數學與生活密切聯繫的意義。但常常因為職業倦怠感，主動或被動在教學過程中剝離了生活實際。今後要向專家們多多學習，多費心思，從尋找生活實際着眼，從解決實際問題入手，理論聯繫實際，多花心思為學生創造生活課堂。

三、注重課堂評價，關注每個孩子成長

*老師的課讓人印象最深的，便是對學生進行及時妥當的課堂評價。因為評價，學生常常碰撞出思維的火花，發揮出與平時截然不同的理解與領悟能