閩昌培訓心得多篇

閩昌培訓心得篇1

時光飛逝，轉眼間，三年的校園生活結束了，帶着對工作的熱情與激情，走進人生中的第一個工作港灣——南大二附院，為了使我們能夠成長為一名合格的醫護人員。醫院領導對我們進行了為期一週的崗前培訓。雖然一週很短暫，但是從中學到的知識卻是終身受益的。

通過這次崗前培訓學習，我們對二附院的醫院文化、發展歷史、服務理念及管理規章制度有了系統的瞭解，同時也瞭解在以後的工作中，會遇到的常見問題及解決方法，掌握了消防安全知識、消毒隔離與職業防護等。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任心，做好本職工作。在護患關係緊張的情況下，我們除了精於業務外還要學會與患者進行交流，以及學會相關的法律法規。只有這樣，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹的做好每項護理工作。

這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養、有素質、有能力、有水平的護士奠定了基礎。讓我學到了很多課本上沒有的知識。讓我明白，在今後的護理工作中，不僅要學習理論知識，還要規範自己的操作。對待患者要有足夠的愛心、耐心、責任心，善於與患者交流，還要切實關心瞭解患者，做到將心比心，設身處地的為患者着想。作為一名醫護人員，微笑是最基本的，微笑可以帶給病人温暖和希望。

這次培訓我受益匪淺，感觸頗深，我不僅積累了知識和經驗，更加鍛鍊了工作的嚴謹性，更加激發了我的工作積極性。作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務意識，在工作中，不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神。作為一名臨牀護士，我們與病人的接觸最為密切，我們應該給病人親情般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為患者分憂。還從中領悟到了護理部的用心良苦和對我們的殷切希望，讓我融入到二附院這個大家庭，我會將這次培訓所得的收穫應用到今後的工作中，不辜負院領導對我們的期望。

閩昌培訓心得篇2

轉眼間，幾個月的培訓已經將近尾聲了。回想自己這幾個月的經歷，自己收穫頗豐，覺得自己來到這培訓是非常正確的。想想自己剛剛考慮打算來這培訓的時候那忐忑的心情，現在我已經有了答案：“我很慶幸自己選擇了這條路”。

在這，我收穫了碩果累累的知識果實。我的培訓方向是主攻java方向，後期還學習了當下比較流行的android技術。在培訓期間，我們主要是通過實際操作具體的項目來學習並温顧所學知識。這正是我們所需要的鍛鍊。在學校裏，我們雖然學習了很多專業的知識，但是我們並沒有自己所擅長的方面，並且我們學的都是理論上的知識，實際動手能力是很差的。所以，我們需要培養自己的動手能力。同時，我們的老師都是操作過實際項目的，都有一定的工作經驗，他們不僅給我們講專業知識，還給我們傳授職場上的技能。培訓就給我們提供了一個培養我們踏入職場所需要的東西的平台。

在這裏，瘋狂軟件的老師們給了我一份詳盡而合理的課程安排，在學習期間，我在這裏學到了許多以前不會的知識，完善和補充了我已有的知識，使我從最初對java開發懵懂、茫然變成有自己的知識體系，能夠熟練而自信的開發互聯網項目。瘋狂軟件java培訓擁有良好的學習氛圍，我在這裏慢慢的踏實了下來，為自己將來更好的發展打下了堅實的基礎。

在這四個月的學習中，每個人都有一台自己的電腦，可以隨時上機實踐，驗證和實踐自己的想法和所學知識，再有知識淵博的老師無私的解惑答疑，使每天的生活都很充實，知識在層面上也有了一個質的飛躍，雖然很累但是也很開心。我瞭解到java就業工資都很不錯，所以我要努力奮鬥，達到自己心中的目標。

總之，通過這次培訓，我找到了自己的奮鬥目標，找準了自己的職業道路。畢業後，我入職了越川網絡科技有限公司，職位是java工程師。我今後會先從一個能吃苦耐勞的碼農開始，經過兩三年的奮鬥，累積了一定的業務知識之後，再慢慢往上爬。

閩昌培訓心得篇3

本期培訓雖然時間很短，卻讓我受益匪淺。利用這次機會，我們瞭解了新零售各個板塊工作中遇到的情況，並就一些問題進行了交流、討論。尤其是公司領導的企業文化講解，更讓我們充分了解了中鑫集團的發展史，明晰了中鑫通信的發展前景，並深刻體會到了公司上層對普通銷售員崗位的殷切期望，使我們對工作充滿信心，自己也有了努力的方向、奮鬥的目標。

通過這次培訓，我認識到作為銷售員，熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務能力。如遇到突發事件或客訴，如果處理不好，很可能會影響到店面。銷售員這時如果沒有一點應對客訴的常識，就算業務知識再好也不能解決當前的問題。因此，我們要提高自己應對各種客訴的能力。

在這次培訓中，公司領導對管理方面的知識進行了分享講解，培訓老師將門店遇到的各種問題分成小組進行討論，這對我們這些門店銷售人員來説是一次很好的學習機會。在日常的工作中，我們要了解自己門店的庫存情況和整個大庫的庫存情況，貨品不足時及時調貨和採購，不能影響到門店的日常銷售;貨品不足時應及時轉推，能轉推的情況下儘量不影響門店的銷量情況。公司領導和這次邀請的小米培訓老師還分享了一些自己的工作心得和經歷以及工作中的一些好的方法，在以後的日常工作中，我們可以契合自己的工作情況，運用到自身的工作中去，不斷增加自己的業務知識，使工作更有效率，使自己不斷成長。

在這兩天的培訓中，我們還增加了在日常工作中接待顧客的服務理念，針對不同的顧客使用不一樣的方法，根據顧客的需求解決他們的問題。在後續的工作中對有發展的顧客進行一個定期的回訪和關懷，維持與顧客的關係。在工作中一個好的服務態度，服務流程能為顧客留下一個好的印象，也許這在以後就是自己的一個潛在顧客。

在後續的培訓中，希望我們的培訓越做越好，越做越專業，越做越有趣，讓我們在培訓中學到更多對專業有用的各種知識和解決專業各種問題的應對方法。

閩昌培訓心得篇4

教師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要教書育人，還要做到為人師表。這就要求我們教師本身應具有良好的師德修養、師德風範。師德的境界是：勤業、愛生。下面我就“愛生”這一點，談一談自己的觀點。

熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師職業的具體表現。怎樣愛學生呢？

一、關心愛護學生

學生都有自己獨立的人格，他們都渴望得到教師的關愛、理解。那麼我們做為他們的教師、引領者，應該讓“愛”紮根於育人的土壤。無論是課上、課下應注意觀察學生的活動，用心與他們交流、互動，做他們的良師益友。只有這樣，學生們才會情感流露，向我們敞開心扉。自然而然地就能接受教師的教誨，達到教書育人的目的，從而使他們學到更多的知識、技能。

二、營造愉悦的學習氛圍

用“愛”營造氛圍。在課堂教學中，為學生創設良好的學習氛圍。具體體現在以下兩點：

首先，應該平等對待每一個學生，建立展示平台

在課堂上，教師應關注每一個學生，而不是隻關注優等生，要為學生創造表現自己的機會，即建立展示平台。我每次教授學生一首歌曲之後，運用不同方式，例如：小組合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，讓他們在輕鬆愉悦的氛圍中充分展現自己。這樣，老師既能摸清他們學習的情況，又能讓學生盡情發揮自己的才能。

其次，多運用鼓勵、讚揚的語?

學生正處於學習階段，應允許他們出錯。教師應多運用鼓勵、讚揚的語言，來激發他們的學習興趣，獲得更多的知識、技能。在課堂上，對學生回答問題的正確與否，教師都應給予正面、準確的評價，關鍵是多使用鼓勵、讚揚的語言。例如：“再想一想，你一定行”、“你是怎麼想的，老師都沒想到”、“今後你會做得更好”等等。使學生的身心愉悦，信心倍增，學習興趣更濃。

總之，我要繼續努力學習，不斷提升自己的師德修養，全面推進素質教育，為祖國培養更多的優秀人才。力爭做一個順應時代，各方面能力過硬，讓學生喜愛的教師。

閩昌培訓心得篇5

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨着社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領着孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至於落後。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有"捧着一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

閩昌培訓心得篇6

懷着期待與興奮，終於迎來了xx銀行xx市分行新入行員工培訓.培訓時間雖然不長，只有兩天，但這次的崗前培訓對我的意義是巨大的，它作為一個過渡，一個橋樑，讓我從學習走向實踐，收穫的遠比想象中的豐富。

人力資源部的領導和同事們對這次培訓做了相當合理的計劃。

第一天，首先迎來的是財會部的朱經理的授課，他仔細地講解了xx的會計體制，員工應該有的工作態度，禮儀，鼓勵我們多學習，多向有經驗的同事請教，多考取證書，豐富自己。接着，劉姐也詳細講解了櫃面業務，我們花了大量的時間來學習櫃面業務操作流程，讓我由原先的不瞭解到現在的基本掌握。作為一名櫃員，每天與客户接觸，與現金接觸，必須要加強風險意識，必須合規操作，必須加強服務意識，與客户交朋友，有效率地溝通。櫃員的責任重大，必須認真對待。

晚上，人力資源的蔣主任，講述了xxxx市分行的整體概況，以及李振球行長的“我心中的xx市分行”內容詳實，振奮人心。xxxx市分行最近幾年發展迅速，各項指標都位居全省各地區分行的前列。李行長的話深入我心，他對x行員工的殷切期望躍然於字裏行間，“目標，責任，能力，激情“這八個字，在xx員工的日常行為舉止中必須得到充分體現。尤其對於我們這些剛畢業，即將進入到xx工作的大學生來説，更是要時刻銘記。要做一個目標明確，責任心強，有能力，充滿激情的人。我記下了。

第二天，個人金融部蔣主任，電子銀行劉主任等介紹了x行主要產品、個人金融發展戰略、銀行相關法律知識、x行的電子銀行等，讓我們對xx幾個主要部門的業務情況有了初步的瞭解。

這次的培訓彙集了許多領導和前輩的智慧和辛勤勞動，他們總結了自己十幾年甚至幾十年的工作經驗，讓我們在如此短暫的時間裏學習到了銀行主要業務知識，把我們領進了xx銀行的大門，同時也讓我們領略到了優秀xx人的風采。

閩昌培訓心得篇7

20xx年8月，我來到澳大利亞昆士蘭首府布里斯班,在奧克蘭、悉尼等進行了為期半個月的培訓和參觀交流。對澳大利亞的教育體制有了一定的瞭解，下面我從培訓啟示方面談談自己的感想。

一、建立立體交叉多元化的教育體系是終身教育的前提

教育體系澳大利亞職業教育與普通高等教育之間是互通的，絕大多數的高中畢業生已經在高中階段已經有工作經驗而且培訓獲得了職業教育的一級、二級證書，學生高中畢業可以選擇職業教育，也可以選擇普通高等教育，這使得今後的教育選擇目的更加明確。而目前國內的教育，職業教育和普通教育始終是兩個不同的教育體系，課程之間沒有貫通和銜接，不同教育體系間的學歷、學分互不認，不同學校校及學科之間沒有銜接，這是學生在不同教育系之間的轉學或繼續深造的一大困難。

二、開發切合實際的學習資源是職業教育成功的關鍵

澳大利亞現行的職業教育內容是由各行業通過“國家行業顧問機構”、學校、企業共同制訂，因此培訓的針對性非常強，和行業企業結合的非常緊密，加之有學校教師參與開發與制訂，所以實施起來可操作性很強。反思我們的職業教育，更多的還是普適性的教育內的培訓，培訓內容與企業崗位需求很難做到有效銜接。這就要求我們課程內容的改革必須貼近生產，貼近崗位工作內容，要做到與企業緊密結合，就要與企業共同開發課程，這裏一方面要深入企業調研，另一方面要真的吸納企業人員共同參與，而不是在課程開發團隊僅僅掛上幾個企業人員的名字而已。

半個月的培訓雖然切身感受到了我們的職業教育在理念上和做法上的差距，感覺到我國現階段的職業教育還是大有可為，還有很大的提升空間，力爭把自己受到的一點啟發結合專業實際落實到今後的教學工作中，最後，半個月畢竟還是太短暫，瞭解的不會那麼全面和深入，也僅僅是我個人的切身體會與思考，不妥之處還請批評指正。