教師培訓個人心得體會

我就此次學習培訓的經歷，簡要地談幾點感受。

一、學習培訓的經歷回顧

此次培訓時間雖短，但內容豐富，做到了理論與實踐相結合，既有作業設計的理論學習又有各科的實際作業形式佈置。我們聆聽了專家教授對新課標背景下的作業設計獨到，又以語文數學英語為例進行了作業的有效設計和佈置等等。通過課堂學習，豐富了理論知識，提升了思維能力。通過現場教學，開闊了視野，轉變了觀念。通過短短兩天的學習工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教育。

二、學習培訓的體會感悟

1、聚焦高效課堂，提高教學質量

在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態課”。努力深化推行學校“全人成長”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的“成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨幹教師示範研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

2、優化作業設計，健全管理機制

為減輕學生作業負擔，貫徹落實“雙減”作業新要求，制定一系列作業相關新方案，着力健全作業管理機制，提高作業設計質量，確切落實“雙減”作業新標準。

“雙減”政策下對作業提出了更高的要求，要更好的貼合上課內容及教學目標，要少而精，做到“三控”即控制作業總量、控制作業時間、監控作業批改質量。開展“高效課後分層作業設計”等活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據學習能力選擇作業。高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基於問題解決的高質量作業來完成完整的學習閉環，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現“減負不減質”各科分層作業.除了課堂分層作業，還根據學科佈置了形式多樣的特色作業加深了學習體驗。

3、拓展服務渠道，提升延時質量

為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課後育人活動，學校面向學生開展課後延時服務，由學生及家長自願選擇參加。

首先，組織學生開展自主作業、自主學習、自主閲讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導。

其次，為促進學生全面發展，促進學生多方面綜合能力素養的提升，學校根據已有資源和學生需求，開設多個社團，每個學生都選擇了自己的社團。豐富多彩的社團活動.

三、開展豐富活動，增強健康體魄

為保障學生休息權利，建立學生睡眠質量監督機制，確保學生每天不少於9小時高質量睡眠。並盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養成。利用體育大課間活動，舞動綵綢，綻放笑臉。

四、下一步工作打算

1、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。

2、繼續探索作業設計，有效鞏固教學效果。

不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規教學和常規管理中，從作業設計開始，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，真正把減負工作落到實處。