心理諮詢中箱庭療法講座學習心得體會

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“jiang100”為你整理了這篇心理諮詢中箱庭療法講座學習心得體會範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

11月27日下午三點，我一直期待的李佳老師的講座《走進箱庭的世界》開始了。李佳老師由箱庭療法的發展史開始聊起，講述了箱庭療法的範圍以及諮詢者的角色和態度和箱庭療法的精髓，還分享了個體箱庭療法的過程，以及在做個案時需要注意的地方。其中箱庭療法的精髓吸引到了我： 人文關懷、明心見性、以心傳心、無為而化。下面我將結合自己做心理諮詢的經驗談我對人文關懷這個詞在心理諮詢過程中的理解。

箱庭療法的精髓我覺得適用於所有的療法，心理諮詢師在做個案或者團輔時，我覺得都應以此為準則來要求自己。十七大報告提出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷與心理疏導。”人文關懷核心在於肯定人性與人的價值，要求人的個性解放與自由平等，尊重人的理性思考，關懷人的精神生活。而李佳老師提到的箱庭療法的精髓第一個就是人文關懷。作為心理諮詢師，在做心理諮詢時，要充分尊重來訪者。我的來訪者中有位小女孩經常偷家裏的錢，父母把她帶到我這裏，弱弱小小，文文靜靜的一個小女孩。我對孩子説：’你先去一邊玩一會兒，我和媽媽聊點事。”這個操作其實就是對孩子的尊重，因為我知道接下來這個當媽媽的要開始用指責和控訴地語氣來説自己的孩子。果然當媽媽的説：“我們家裏條件挺好，她有足夠的零花錢，可是她還是反覆從家裏拿錢，並在班裏請客。我和她爸剛發現的時候，只是好好教育，後來次數越來越多。我們真的拿她沒有辦法，不知道這孩子怎麼了？怎麼變得這麼壞？”聽到當媽媽的這麼説，我並未把思考點放在偷這個點上，多年的諮詢經驗，使我意識到：孩子的行為背後肯定有原因的。於是我開始思考：孩子這種行為背後的原因是什麼？孩子做的這個行為，她在尋求什麼？接下來，我便開始和孩子交流。通過交流了解到：孩子自己其實並不知道自己為什麼要偷拿家裏的錢，她也知道自己這樣做不對，可就是控制不了自己。於是我利用談話法感知到了孩子的內心需求，其實就是在尋求父母的關注。孩子小時候過分乖巧，父母經常忙生意，無暇關注孩子。孩子的懂事讓他們幾乎忽略了孩子。孩子自己不知道用什麼方式引起父母的注意，直到有一次拿了家裏的錢，媽媽很生氣，媽媽的注意力開始轉移到她身上。於是就有了二次三次……於是，我和孩子的媽媽有了第二次交流，媽媽意識到了自己對孩子的忽視，開始用心陪伴孩子，慢慢的，孩子的這種行為消失了。

這只是我諮詢生涯中的一個簡單的案例，要想處理好這樣的案例，諮詢師需要有“熱心”，但還需“冷腦”，因此還需要自己不斷錘鍊助人的修為。心理諮詢就是給人帶來心靈的撫慰，發掘人性中光的部分。這種人文關懷，是對生命、人性的大愛，用愛來撫慰另一顆受傷的心，才是諮詢的本性所在。 作為一名心理諮詢師，在充分傾聽來訪者的宣泄、傾訴時，當一面清澈的鏡子，讓他們看到自己平時意識不到的想法、意念、感受，自然地引導他們自己來整理思考自己的心緒，而不是代替他們“打掃自己的心靈房間”，在來訪者需要幫助的時候給他們及時的關懷與支持，做他們的“枴杖”，靜靜地陪伴與見證來訪者的自我成長。同時要不斷進行自我成長，使自己這面鏡子保持清澈，我想這就是心理諮詢中真正的人文關懷吧。

作者：城區第一完全國小楊劉芳

國小高級語文教師

國家二級心理諮詢師

家庭教育高級講師