機電一體化師資學習培訓收穫總結

首先感謝學院各級領導對我的信任和培養，在我院招生工作進行的如火如荼的時候，給我機會去培訓學習。此次培訓學習給我搭建了一個學習、交流的平台，讓我有機會來充實和完善自己。此次培訓我的收穫主要有以下幾個方面：

一、對機電一體化專業發展的新認識

本次師資培訓開闊了我的眼界，通過與其他兄弟院校老師的交流，我進一步認識到機電一體化專業發展的重要性以及前景的廣闊性。該專業就業涉及建築、自動化生產、汽車生產、機加工、自動化控制、企業維修電工、精密加工、一體化生產系統、倉庫存儲系統等眾多領域，就業前景廣闊。另外，隨着社會的發展，該專業逐漸向着自動化、智能化方向發展。並且，該專業具有一定的技術含量，可以提高我院學生專業素質，進一步優化我院學生的分配。

二、知識的學習

我此次參加的是可編程控制器（PLC）新技術專業的學習，在此次培訓中，我學習了西門子S7—200的基本編程思想、基本控制方法、基本編程等知識。

這些知識都是基於一個立體倉儲系統的設計來進行的，其中包含了以下內容：

任務一：多地自動往返控制     

任務二：兩軸位置控制

任務三：氣動控制技術         

任務四：立體倉儲系統設計

另外在上一個總任務的基礎上，基於“五站”系統還學習了：

任務五：WINCC上位機控制

任務六：MPI、PROFIBUS多機通信

任務七：直流調速系統（分三個子任務完成）

這些知識在我校機電專業學習中都還沒有涉及到，此次入門學習，為我以後的自學打開了大門，為我校機電一體化專業發展以及設置技師班提供了基礎。

三、教學方法的學習

在本次培訓的開班典禮上，相關領導對本次培訓做了説明，培訓重點是體驗新的教學方法。此次培訓各位授課老師也充分展現了一體化教學法、項目教學法、任務教學法等。我在學習的過程中，也深深體會到了一體化教學法配合其他教學法的優勢。新教學法根據當代學生的特點，能充分發揮學生的主觀能動性和學習的積極性，促進學生的動手能力、思考能力、分析能力以及解決問題的能力。當然一體化的教學方法離不開一體化的教學設備，本次培訓協辦的山東技師學院，各項一體化設備一應俱全，為老師的培訓和學生的教學提供了優良的基礎設施，也希望我院在以後的教學中加大設備配置的力度，審時度勢建設同行業內領先的機電專業。

四、與其院校老師的交流

能參加此次師資培訓，我感到非常幸運，這個平台提供了與其他院校老師相互交流、相互學習的機會。參加培訓的老師，大多是多年從事一線教學的優秀老師，他們有着豐富的教學經驗以及教學方法。從他們那裏我學到了很多有用的理論知識，並且在最後一次的交流會中，每個老師暢所欲言，介紹了各自在日常的教學和學生管理中的好辦法、好點子，我在其中學到了很多實踐中得到的經驗和方法，為我以後的教學和學生管理提供了優良的資源。同時在培訓中我們也結下了深厚的友誼，並互相留下了聯繫方式，以後可以實現相關教學資源的優化與共享。這是一筆寶貴的財富，我也一定會好好利用。

此次培訓對我既有觀念上得洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積澱，也有教學技能的增長。我會將所學知識進行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些“高營養”的知識“大餐”內化為我學習的動力、教學的資本。在今後的教育工作中，我要以教學改革為導向，積極改進教學方法，密切聯繫實際，增加多媒體教學、實驗教學的力度，將自己掌握的專業理論知識和實踐經驗應用於教育教學過程中，培養學生積極探索、勇於創新的科學精神，使自己成為一名教學能力過硬，專業素質過強的雙師型教師，為學院的建設貢獻力量。最後，再次感謝學院各級領導對我的關心和培養。