金師附小培訓心得體會

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“jmc51048”為你整理了這篇金師附小培訓心得體會範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

金師附小培訓心得體會

作者：磐安縣雙溪鄉中心國小周璐婷

12月4日下午放學後，在校長的帶領下，我們全校老師去金師附小參加了教師培訓。金師附小的教師精英們以鮮活的事例，豐富的知識及精湛的理論闡述，給我強烈的感染。雖然培訓只有短短一天，但真是收穫滿滿。下面談談我對本次學習的心得。

教師素有“人類靈魂的工程師”的稱號。在靈魂塑造的過程中教師不僅要有淵博的知識，更要有高尚的道德。特別是班主任工作，是教育教學中的重中之重。如何做一名優秀的班主任？金華市優秀中隊輔導員，金華市智慧型教師陳麗豔老師給我們上了一堂非常實用的課。陳老師分享了自己二十多年班主任的經驗，從開學準備到家長會，再到期末評語無一不顯示出自己的踏實。開學準備細緻入微，書本的擺放都要進行裝飾給孩子及家長一種儀式感，讓他們感受到老師的愛。家長會上彰顯的智慧也十分值得我們學習，不僅誇學生，還要誇誇家長，拉近老師與家長的關係，並且也促進家校合作，是家長更加積極配合工作。期末評語更是讓我佩服，陳老師不是簡單地套用模板，幾十個學生的評語都千篇一律。她在平時就記錄下孩子的點點滴滴，在評語上將記錄下的事體現出來，這怎叫人不感動？甚至將評語寫成七言詩的形式，且詩中包含每位孩子的姓名及特點，難怪家長和孩子都説要好好保管一輩子，這樣的評語耗費的是多少的時間和精力，但換來的是多少的感動與敬佩。陳老師做的事是我們一般人做不到的，我想她很熱愛教育，願意花心思去研究教育，我們作為一名人民教師也的確應該如此。

本次培訓的第二個講座是由金師附小常務副校長、省“春蠶獎”獲得者周偉英老師給我們帶來的非常有趣的識字課堂。周老師給我們舉了許多學生容易寫錯的字，並告訴我們她教學這些字的方法。這些年，她十幾年如一日，專門研究如何進行識字教學，並且取得了很不錯的效果。教學是一門藝術，需要我們不斷研究，不斷學習，才能引起學生的興趣且讓他們真正理解。周老師之前像大多數語文老師一樣，害怕教一二年級，害怕識字教學。但一次聽課改變了她，識字教學其實可以變得非常有趣，於是她買了許多書籍進行鑽研。她深入分析字理，從造字開始一直到今天的演變過程，周老師都潛心研究，她發現當孩子寫錯字，我們不能單純地讓其抄寫，而要與他們説明白字理，讓他們理解這個字為什麼這麼寫，重複的機械記憶是沒有效果的，只有真正理解了，記憶起來才會事半功倍。她通過一節“示字旁”和“衣字旁”的精彩示範課，讓我們在座的“學生”聽得津津有味，更不用説在真正的教學中，學生也一定聽得專心致志，樂學不疲。從周老師的講座中，我認識到一位老師要想教好學生，首先要學會自己學習，刻苦鑽研。

最後一場講座是由金師附小優秀班主任、金華市婺城區教壇新秀吳冰潔老師給我們帶來的《少年若天性，習慣成自然》。國小階段對於習慣的培養是很重要的。吳老師作為一名班主任，十分注重孩子習慣的培養。從一年級開始，編寫許多兒歌讓孩子們進行吟誦並根據兒歌警醒自己的行為。而且將習慣養成落實到每一天的表格中，這無疑增加了自己的工作量，面對我們何來這麼多時間的疑問，吳老師解釋道，一開始執行的確很困難，但是當堅持下來，學生的習慣培養好了，從某些角度也是節約了時間，提高了工作效率，而且也讓其他的科任老師更好上課。在書寫習慣的培養上，吳老師更是一絲不苟，從一年級開始教他們寫好一個字，到二年級寫好一行字，最後到高段的寫好一頁字，吳老師都實時關注，給予指導方法並嚴格監督。甚至自己範寫並寫下注意事項發在家長羣，讓家長在家監督也可以有一個同樣的標準，達到家校標準一樣，養成寫字好習慣。孩子好習慣的培養，不僅需要他們自己的堅持，更重要的是需要老師的堅持，堅持監督，堅持提醒，這都是需要老師腳踏實地去做的。

為了無愧於教師這一偉大的職業，也為了實現自己心中的夢想，今後的工作學習中，我也要努力潛心學習，爭取利用好每一分、每一秒。