演講培訓的心得體會多篇

演講培訓的心得體會篇1

“ 思考，是每個人的權利。無關優秀或平庸，富裕或貧窮，聰慧或愚笨。”

浮塵

因為疫情，開學時間被推遲。國家出台政策“停課，不停學”，各地響應政策，因市因區因校推出自己的方案。

我所交流的學校實行的方案是“釘釘直播”，教師可以參考區骨幹教師錄製的課，也可以自己講。每次直播授課30分鐘，保證學生可以停課不停學。因為我此刻在家鄉，也感受了一把家鄉的停課不停學方案，在“學樂雲”軟件上，聽名師的課，並完成教師佈置的作業。在備自己課的同時，也在思考這兩種教學方案的優勢和不足。以及線上教學究竟如何?如果必須實行線上教育，怎樣才能讓它發揮更大的作用

首先分析“線上教學”，線上授課是彌補不能正常上課，讓學生在假期裏不荒廢時間，有所收穫的一種很好形式。若家裏給力，能夠比較有效的讓學生學習，並且視頻可以反覆觀察，一切沒有聽懂的學生，可以多次觀看視頻，進行學習。

有句話是這樣説的“優勢，有時也是劣勢”。線上教育的優勢，也是它的劣勢。因為他依賴於家長的幫助，若家長無法助力孩子學習，那麼這種教學方式，對這個學生是沒有任何幫助的。同時，線上教學需要孩子們每日拿着手機，雖然平時有的孩子也玩手機，但依舊不可否認，線上教學不利於孩子保護視力。另外，學生缺少課本，練習資料，要想獲得非常好的教學效果還需要家長用心摘抄，但效果依舊是差強人意。

所以，線上教學，有好處，但也有弊端。在網上看到一篇軟文，文中説到：“讓孩子在家學新課，不如讓其在家多讀書，增加見識。多鍛鍊，增強體魄”，覺得中國小是可以這樣做到。若要孩子在家也能收穫知識，可以在手機上打卡，分享自己的學習，鍛鍊。既監督了學生，又不會給學生太多的負擔。

一線教師，我們終究是一個實踐者。響應號召，當好一個螺絲釘，也是我們需要做到的。如果線上教育必須實行，我們應該怎麼做。接下來，針對我所見的兩種教學形式，提出淺顯見解。

“學樂雲”，觀看名師視頻課。名師的課，是非常的好的，語言精練，但也有人質疑並不適合所有層次的學生。若必須用這個視頻進行教學，教師如果提前預覽，並提前提示家長們：“跟着視頻老師的引導，需要思考時，停下來，思考。”“數學，是一定要讓學生準備一個練習本的。在老師授課的過程中，學生要跟着老師的引導，需要練習的地方，一定要在本上寫一寫”。“語文，需要讀的時候要跟着讀一讀”。同時，課後的作業，也需要老師們費心，要緊跟課程，及時鞏固。

觀看名師課堂，在引導有方的保證下，是比較好的一種“線上教學”方式。同時，教師們備課的壓力，也會減少。也不用擔心，直播課堂上可能遇到的各種意外情況(比如：卡頓，操作不熟)

“釘釘直播”，一線教師，備課上課。缺點，會增加教師的壓力，有些老教師，可能軟件操作不熟練，而無法發揮正常水平。教師們，首次直播上課，需要一個適應的過程。操作，備課，對老師們來説都是一個挑戰。優點：首先教師們對自己學校學生的學情比較瞭解，可以針對學校情況，設計出適合本校學生的課程。其次，因為是直播的形式，在需要學生練習反饋的時候，教師可以停頓，給予學生練習時間，提高教學效果。再者，教師可以針對學生的情況，佈置作業，並在下節課及時反饋作業，給學生一個相對真實的課堂。但上課效果究竟如何，就是一個教師備課上課以及運用現代化教學手段進行教學的綜合體現了。

“釘釘直播”上課，也是一個讓一線教師探索新的教學形式的機會。讓教師們，擁有多種情況下教學的能力。

只是從早上起來，就聽同事線上直播，並書寫聽課筆記。接下來就是電腦備課，現在書寫思考。當文章即將寫完時，自己的眼睛已經開始有些看不清電腦上的文字了。

在缺乏紙質教材，以及教輔資料的情況下授課。學生的學習，全靠家長助力，現代化技術的支撐。“線上教育”，是無奈之舉，同時也需要我們辯證對待。

如果此刻不實行線上教學，我們又該如何引導學生度過一個有意義的意外的假期呢?

演講培訓的心得體會篇2

作為一名剛走出校園的大學畢業生，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講台之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師範大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。

教師是榜樣。學高為師，身正為範正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由於行業的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以説是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯繫，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。瞭解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生髮展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。

其次，本次培訓讓我明白今後的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。並且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業後能很快的適應社會的發展。

最後，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講台之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材、備課、板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今後的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞台的大門，我會繼續提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞台-----講台。

演講培訓的心得體會篇3

為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備線上教學。

線上教學對於我來説是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這些天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面兩點感受：

1.網上授課更有利於整合優秀網絡資源，提高內容質量

線上有很多優秀的課程資源，比如“一師一優課”、“網絡雲課堂”、“贛教雲”平台同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由於硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優質教育資源，經過篩選後擇優推薦，引導學生進行學習，有利於提高學習內容的質量。

2.老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課

平時上班，我要參與到學生管理中，比如監督大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確佔據了我很多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家裏，我省去了一大部分管理學生的時間;另外借助微信佈置作業大大提高了作業的批改和統計效率，也節省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業能力!

當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的侷限性的：

1.教師無法把握學生的聽課狀態，師生交流互動有限

線上教學我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理，而且不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態。

2.所有學生拉進一個直播間，不能很好地分層教學

線上教學授課的對象略有不同，平時上課教師會有針對性地調整授課內容，現在網絡授課根據課表安排，同時網絡授課，這便要求一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。

但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，完成線上教學，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任!

演講培訓的心得體會篇4

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學習，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識，我喜歡讀，坐在課堂裏，聆聽老師的講解書，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實，在這裏，我曾經被皇帝的新裝逗的前仰後合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶;課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那裏有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那裏，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而歎息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話説：秀才不出門，盡知天下事。讀書可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活着的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脱了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好;當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。歌德説過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。是啊，讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋裏，魚龍混雜，各種黃色書刊也會蜂擁而出。在書的社會裏，居住着貴族，也居住着流氓，有善良的智者，也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼，取起精髓，去起糟粕，即讀有益的書，讀健康的書。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好!

同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

演講培訓的心得體會篇5

我很高興有機會成為演講與口才協會的幹事，也很高興參加口協的演講辯論培訓和主持人培訓。培訓中我學到了許多，現在感覺自己懂得的關於口才的知識更多了，相信在培訓中我會快樂地成長。

先説説演講辯論培訓吧，因為我報的是演講，所以就能把了一篇演講稿去説了一下，説完後，傑梅師姐的一番話讓我震撼，也讓我知道原來我只懂得演講的一點點技巧，實在是太無知了。從前我曾聽説過演講是一種藝術，但是怎樣的藝術我就沒有研究，直到這次培訓後我才有些懂了。演講需要有一個精彩的開場白，需要通過自己的故事和一些細節來打動觀眾，需要用真實的感情與觀眾達成共識，寫演講稿需要儘量用上各種修辭手法，開頭需要響亮吸引人，結尾要樸實但又感召力，呼籲觀眾行動起來以達到演講的目的。要學會演講，就要多看關於演講方面的書籍，多讀多練，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅持訓練，才能真正學好演講。至於辯論，它相對演講來説會比較靈活多變，所以不僅需要清晰的頭腦，還要有機智，特別是面對辯友的提問要巧妙地回答，這樣才不會掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語言綜合能力。

主持人培訓也讓我學到了很多。我從傑梅師姐的點評中知道了自己的優點和不足，對於優點我會發揚，對於不足我就要改進。只有這樣我才能做一個合格的主持人。通過不懈的努力我會成為一個優秀的主持人，我相信。

口協是我展現自己的舞台，有很多機會讓我去嘗試，去表現，去提高。參加培訓是一件樂事，更是一件有意義的`事，我會在培訓中繼續成長，只要努力，我相信就會有奇蹟。我成長，我快樂。

在培訓中學習，在學習中成長，人生就是這樣。

每一次的培訓演講都是一次挑戰，更是一次學習的機會、歷練的機會。我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！”不管是在什麼情況下，都是不能、不會、也不可以害怕。我們之所以參加培訓、培訓演講，目的就是提升我們的交際能力、增強我們的挑戰信心。

通過11月初《安防監控系統基礎培訓》的演講，深刻體會到台上一分鐘，台下十年功，就像演藝人員一樣，只有平時排練有素，才能將最美的藝術呈現給觀眾。雖然我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，瞭解到了多少，但通過這次的培訓演講，自己感悟頗深，最深的感悟是：“學習到的越多，不知道的就越多”，學習到的東西越多，就會發現還有更多的不懂，還有更多需要去學習。因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

在工作中我們需要的就是這樣一個提高自己、完善自己、充實自己的機會。上台演講是一個很好的鍛鍊機會，不僅可以提高表達能力，更是對各方面，例如衣着形象、眼神、動作起到規範作用。

演講與其説是一門技巧，更不如説是一門藝術。在這過程中，要準備和注意每一個細節環節，要發散思維、精神抖擻、富有情感，然後才能感染觀眾。經過演講訓練，我深有體會，知識和見識是非常重要的，只有豐富的知識閲歷，才能形成心中豐富的材料，演講時隨心所欲，就地取材，滔滔不絕。生活中點點滴滴的小事如果能哲理一下，是非常好的材料，具有形象、生動時代性，富有感染力。

再者，演講的準備相當重要，主要是指內容上，不一定要寫完整的一大篇，只要有個提綱，有條理性，可能效果更好。上台時，一定不能斷斷續續，腦子裏要有個篇幅結構，然後組織材料。準備得當，也讓自己充滿自信，言而有物。

演講時最主要的莫過精神狀態，自信、冷靜、富有情感，往往能打動聽者。優秀的演講者能把枯燥無味的東西説得讓聽眾熱情洋溢，感動人心。這一點我感觸很深，如果當時精神狀態不太好或心情不樂觀，那無論準備多麼齊全，內容多麼豐富，都不能有很好的效果。演講不是自己講給自己聽，而是講給觀眾。當然，也不是簡單地敍述，而是要觸動聽眾心扉。因此，給人自信、深信、條理的形象就很重要。要獲得好的形象，演講時的衣着、眼神、動作就必須。一個衣着破舊的人是沒人願意聽下去，而眼神是極其重要，眼睛是心靈的窗户，

眼神能告訴聽眾你要表達什麼。有時，一個眼神能表達文字、語言不能表達的感覺。因此，眼神要與觀眾交流，且真誠表達自己的情感。總而言之，經常上台演講和總結，就一定能不斷提高自己，不僅僅是演講還有精神方面，讓自己永遠熱忱地對待演講這門藝術。

眾所周知，當代社會對人才的要求要來越高，已經不僅僅限制在知識和技術的掌握上，與人的交往也充當了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。

這次參加院部幹事培訓課我們一起培訓學習演講與口才，我真心的覺得口才是一種藝術，一門科學，一種能力的表現，這是我參加完這次培訓後的體會。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但參加培訓後我明白其實並不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓中闡述了口語藝術的特徵和基本法則，從學生的實際能力和社會發展的需要出發，對學生進行説話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培養。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現代社會中所處的重要地位。如此説來，説話並不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課後我瀏覽了蔣維老師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會發展起到了推波助瀾的作用。

在我們的世界裏，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講台上講話時，就會出現臉紅耳赤，説話斷斷續續、語無輪次的尷尬情況。而一個好的演講者演説家會很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉變，這種轉變就會很好的使我們適應和改變。

有這樣一些人，不敢開口説話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人，對別人不太瞭解；可能在某個場合説話產生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產生了少説為佳或者乾脆不開口的想法。

不管出於何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動機，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養成一套獨特的思維習慣；演講時要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長時間的努力，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼，相信自己。總之，要做到要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會有收穫。讓自己站在講台上向無數的聽眾訴説自己的心聲，表達自己的觀點，與所有人的內心產生共鳴的夢想得以實現。

演講培訓的心得體會篇6

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如飢似渴地接受着新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的學校安全工作理論、政策與實踐，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅瞭解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫媒治。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。餘祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫工業文化缺失。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏鋭，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走着同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長説過的一句話：人生是一個長跑，要一直堅持下去。學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展學習工程的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

演講培訓的心得體會篇7

20xx年師德師風的網絡培訓學習開始啦，我有幸成為我們思練鎮中心國小班級(2班)管理員(班長)，我們班大部分的學員是在農村村級國小(或教學點)工作，學校裏沒有網絡，給學員們的學習帶來很大困難。歷經10天的培訓學習，我有很多收穫和體會：

首先，讓我進一步認識到師德師風的重要性。師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。師德師風的建設是一個學校十分重要的組成部分，只有創造良好的師德師風環境，學生才能健康茁壯成長，老師才能取得更好的教學成果。師德師風不僅是教師個人問題，也是教師羣體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小範圍裏造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小範圍的事。教師羣體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。

其次，我認為要提高教師自身的師德師風要從以下幾個方面下手：

1、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

由於我們班的大部分學員的家和所在的學校都沒有網絡，所以他們大多數人都在7月5日下午辦完學校期末的相關工作後，各自到有網絡的親戚朋友的家裏聯繫才能參與學習，這種學習熱情很可貴，也很難得，我向我們班這樣的學員學習，學習他們這種學習的態度和熱情。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我説：“鍾老師，我不知道怎麼進入網絡學習，你寫給我們的操作步驟我看不懂……”。於是我就在電話裏從輸入網址“中國教師研修網……到選課學習”開始一步一步教會他們。為了能更好地和本班學員溝通，我向指導教師申請了一個“學員”的帳號，通過親自參與到學習中，聆聽專家老師的講座，對照自己工作的得失，與其他學員交流、完成作業……真的是受益匪淺。

總體而言，在師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為盪滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

演講培訓的心得體會篇8

大家下午好!不知不覺中，我來到 已經有四個多月了，在這四個月中，我學到了很多收穫到了很多，每天都讓我受益匪淺。作為一名進入全新工作環境的門外漢，雖然在這幾個月的工作學習中積累了一定的經驗，但每當我聽老師們課的時候便會發現自己的不足之處，感受到了壓力，但更多的是讓我改進的動力。

遙想我剛來 的時候，特別幸運，那天剛好聽了老師的轉正課，那時的我對於上課的流程完全不瞭解，所以純粹是以一名學生的視角來聽課，全程都在享受課堂，最直觀的感受是，這堂課我是在愉快的氛圍下學到知識。心裏想着老師們轉正課都講的這麼好，可想而知學校真正的課堂是多麼的精彩。

接下來，便是緊鑼密鼓的培訓階段，通過培訓我知道了每節課的上課步驟和不同授課內容的教學方式，明白了我之所以能享受一堂課，是因為授課老師在用心設計每一次的課。從授課內容的框架精確到師生之間簡單的英語問答， 每一個細節都是老師們必須考慮到的環節。第一次真正的到講台上面對學生試講，到現在依然記憶猶新。站在講台上，頓時感覺手足無措，感覺到學生們投向自己的目光帶着期盼，思路也完全亂了。從講台下到講台上，教態是我首當其衝的挑戰。當我在地下一層空無一人的教室中練習的時候，我告訴自己，我要面對學生們講課了，然後一字一句，反覆錘鍊打磨。總要經歷一開始的臉紅心跳，一開始的沒自信，一開始的張口結舌，而經過不斷地練習，我的心態也從也一開始覺得上講台是折磨，到後來能夠自然而然地站在講台上講課。

而在每週聽不同老師的`課的過程中，我不斷地學習和借鑑各個老師們的教學方式和技巧，不斷的自我改進，從各個層面提升自己，並勇於接受挑戰，充分培養和發掘自己的潛力。每個老師的授課方式不同，一開始的我總是想刻意地去模仿老師們的授課方式和教態，但其實不是所有人都可以學習和效仿的，老師們的教學方式經過了時間的沉澱，而我作為一個初出茅廬的人，與其想成為別人的樣子，不如首先將我自己的閲歷，我學到的東西，我的思維模式作為框架，去感知和吸收接納其他老師的優點，來豐滿我自己的框架。不應該糾結於想要成為誰，做好自己才是最重要的。通過對比其他老師們的課，我能明顯感覺到我自己課的節奏有些緩慢，這也導致孩子們有機會分神，怎樣讓孩子們的思路跟着我的節奏，這也是我以後依然要和老師們學習的一點。

當然在工作中，由於我的經驗不足，我遇到了形形色色的問題，也非常感謝各位老師的幫助。遇到困難，我學會了多去發問，多去溝通。畢竟溝通才能瞭解，瞭解才能理解，理解才能協作。而在溝通的過程中，既可以深入剖析自己的問題，也讓領導對我有所瞭解。而溝通的目的是為下一步的方向和方式取得共識。我也同樣遇到了挫折，內心雖然有挫敗感，但是此時更重要的是端正自己的心態，充滿信心和勇氣地走下去，不斷地通過學習他人的經驗，來提高自身的素質。要成為一名合格的老師，無外乎要經歷學習，思考，實踐三個過程，看似簡單的事情，缺藴藏了非常深刻的道理。這個道理也需要我在以後的日子裏不斷摸索。