學習交流心得體會（通用多篇）

學習經驗交流 篇一

尊敬的各位老師，各位同學：

大家下午好！

我叫歐陽猛男，來自國際分院08級應用英語統招專科3班。今天很榮幸能夠站在這裏，作為老生，與大家交流學習經驗，分享我的奮鬥歷程。 這個夏天對於大家來説應該都有着非比尋常的意義。萬人空巷的大學聯考讓原本不諳世事的我們瞬間長大。從來沒有意識到，大學聯考給我們帶來的震撼和啟迪如此之大，以至於沒有心理準備的我們很長時間都難以釋懷。然而，過去的一切終究將會像一縷青煙，隨着時間的流逝而緩緩地散去。説到這裏，我也不禁想起了我的大學聯考。我出生在一個農村家庭，高中以前，我一直都按部就班，朝着既定的目標努力奮鬥，然而，升入高中之後，鬼迷心竅般地，我漸漸把之前自詡了很多年的夢想拋之腦後。由於高中三年的渾渾噩噩，浪費了很多寶貴的時間，當然那時候並不會想起這些，只是當大學聯考結束，一切都成為定局，當烈日之下，搬着行李默默離開，當同窗三年的戰友們因為金榜提名而歡呼的時候，自己的心情會顯得格外的不協調。每一個經歷它的人都會有刻骨銘心的感受。大學聯考之後，我曾試圖通過打工的生活來排解我心中的苦悶與壓抑。然而現實終究是要面對的。經過慎重考慮，我選擇了思源的英語專業。再也沒有什麼荒誕的遐想，我決心通過大學三年的努力來彌補大學聯考帶來的傷痛，儘管它帶來的影響可能這一生都無法抹去。

生活就是這樣，積極的心態常常會改變很多東西。站在西安火車站的出口，我慶幸自己還有機會去搏一把，儘管自己並不知道，通往成功的路上還會有多少困難等着我。每天，都有很多人擠進這座本就擁擠的城市，為

了各自的夢想去努力奮鬥，我希望自己可以對得起出門之前，家裏的親人一句句的殷殷囑託，和這不遠千里的異鄉之旅。

在過去的兩年裏，我一直朝着當初的那個夢想，孜孜不倦地努力着。我試圖通過大學美好的生活改變自己。這期間，身邊的老師也給了我源源不斷的關注和幫助。很感謝他們，在我成長的道路上，一直陪伴着我。我曾順利競選了團支書的職位，通過不懈努力，既服務了同學，又提升了自己。我也曾參加了學校組織的很多專業性的比賽，並相繼獲得了不少的榮譽，我也從未放鬆過自己的學習，去年順利申請到了國家勵志獎學金。夢想正在向我走近，我期待實現它的那一天。為了彌補兩年之前的遺憾，我選擇了專升本考試，在這個烈日炎炎的暑假裏，我又一次與夢想相約。我期待來年四月，當春暖花開之時，在白鹿原上的三年縱情馳騁，能換來一個更加絢爛的明天。

作為學長，有些建議，希望能與大家交流一下，希望今天之後，大家都有一個煥然一新的變化。

一、珍惜光陰。

很多同學，從高中的匆忙中，突然脱身到大學這麼一個輕鬆的環境 裏，頓時變得不知所措了。而我想説的是，當你猶豫不決之時，許多機會也正在離你遠去。

二、做好簡潔而明瞭的人生規劃。

然而，大家是不是都做好了相關的準備？先説就業，大部分同學沒有很好地自我認知，缺乏對自我客觀、系統、科學的認識，常出現高估自己能力的現象。在選擇就業單位的過程中，明顯表現出被動和隨意性，缺乏科學性和主動性。獲得職業信息的能力和職業目標的篩選能力還不強，虛榮心和僥倖心理往往使他們改變原有的目標而採取不切實際的從眾行為。

我説這些的意思，就是説，大家要提前做好相關的規劃。比如專升本的同學，要事先選擇一下自己的目標學校，還有準備一下語文和英語的學習資料等等。如果等到學校開始培訓的時候，心裏才開始琢磨，有可能就落下別人一大截了。還有準備就業的同學，我們期望得到的工作對我們會有什麼能力上的要求，這些都值得考慮。無論我們做什麼決定，都是經過自己慎重考慮的，那麼，就要開始為了心中的那個目標而努力，有步驟的努力。

三、只有付諸行動，夢想才會有意義。

前一段時間，我在網上看了一段視頻，是關於一個英語學習激勵大師的，他叫宮雍，1983年出生於湖南，湖南商學院本科畢業，世界500強美國播音集團Avion培訓師，美國加利福尼亞大學語言學客座教授，享譽全國的英語學習激勵大師，英語聽力、口語培訓全球華人第一人。

我們為夢想所做的規劃只是空談，付諸行動則需要很大的勇氣和毅力。我們呆在學校，很少有機會跟外面的同齡人做一番比較。然而，並不是不比較，就不存在差距。去年我曾在學校招聘會上看到這樣一幕：一個06級的女生拿着她的英語六級成績單去應聘，用人單位要求她用英語介紹一下學校圖書館，但是她始終都沒有説出來，結果就可想而知了。我想説的是，我們會或多或少的存在這樣的問題，只是因人而異，程度不同。我現在迫切需要改變的，就是這種狀況，知識結構不健全、專業知識不繫統、不紮實、綜合技能水平不高，缺乏一專多能的水平。

每個人心中都有一個安逸區，這個區域會驅使我們在做一些有意義但需要吃苦努力的決定時，一再猶豫。如果我們可以克服這些，人生就會有一個很大的改變。我們選擇專升本，是為了給自己更多固定的時間，去完善自己所缺乏的東西。我們就業，是為了更早的積累工作經驗，創造奮鬥的資本。無論我們作何種決定，都要勇敢的從那個安逸區走出來，誰走的快，就會獲得更多的東西。

最後，我還是要引用“新東方”創始人俞一段話，來結束我的發言：

人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活着，你儘管活着，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收語錄陽光，但是長不大，人們可以踩過你；但是人們不會因為你的痛苦他也產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本來就沒有看到你，所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你擁有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以後，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹，活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之材，活着死了都有用，這就是我們每一個人生活的標準和成長的標準。

希望今天以後，我們都可以以一種更加成熟穩健的姿態來面對生活。謝謝大家！

俞暢談大學四年規劃——開朗、開闊、開心最重要

“新東方”創始人——新東方教育集團有限公司董事長兼總裁俞，去年10月份在西安曾對大學新生們提出了這樣幾點建議。

大學生活的特點應該是：心情上開朗、思想上開闊、感覺上開心。

一、大學新生首先要確立好自己科學、正確的價值觀、人生觀，這是自己大學生活、參加工作後做事的基本原則，沒有好的價值觀、人生觀，做事情也會沒有目的、沒有主見，容易迷失方向。

二、在大學裏一定要學透、學好自己喜歡的專業，並有所成就，這有利於儘快確立今後工作的專業方向，如果發現對目前專業不感興趣，就要想辦法讓自己喜歡起來，實在不喜歡就要找到自己喜歡的專業，換專業或再修一個專業。

三、大學新生，不管是文科生還是理工類學生，都應該大量讀書，多讀一些文學、哲學、歷史、社會、科學方面的書，增加自己的厚重感。對於大學生來説，四年最起碼應讀400本書，讀到800本也應該沒有太大問題。

四、要站在一輩子的角度上，儘可能多交往一些情投意合的朋友。他提醒大學新生，要想交到真正意義上的好朋友，首先自己必須是個好人，不能太功利，不要怕吃虧。要確立一個願為別人服務的思想，而不是去和別人爭搶，因為搶到的東西是有限的，只有通過幫助別人得到的回報，才是無限的。另外，交朋友時，要儘量多交一些不同類別的人，要善於給陷入困境的人給予幫助。

五、俞不建議一、二年級的學生兼職、打工。對於這些學生，應該專心在學校學習，學好本領，也是為今後工作打好專業基礎。另外，大學生如果要到社會上找兼職工作，一定要懂得如何保護自己。

現在多數學生都喜歡泡在網上打遊戲、聊天。長時間玩網絡遊戲會讓人缺乏充實感，感覺越來越被動。所以，建議大學生要儘量遠離網絡遊戲，多做些豐富自己內心的事情。

交流學習心得體會 篇二

首先，我很感謝能夠得到這次難得的學習的機會。讓我有幸可以學習到很多青年教師的經驗，她們的成長故事和鮮活事例，為我的教學提供了很好的借鑑。

轉眼間，踏上工作崗位已經快三個月了，在這三個月中我對教師這一行業有了更深的認識。回想起剛走進沙河國小的時候，成為一名人民教師是我從小的夢想，為此我付出了許多的汗水，才爭取到了成為真正的人民教師的機會。我很珍惜這份工作，也在剛開始的工作中暗暗發誓，要在以後的教學工作中有所成就。

作為一名新教師，在這三個月的工作中，我收穫了很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悦。大學畢業後，我在其他學校代過一年課，因此對講台並不是很陌生，但是仍然很緊張，怕自己做不好。在學校領導和眾多老師的幫助下，我漸漸地適應了新的教學環境，學校領導也考慮到新教師的教學經驗不足，於是便在開學2周後聽了新老師的課，便於瞭解新老師的教學功底，制定更適合我們成長的幫扶計劃。

在這次青年教師大會上，我不僅從吳校長的重要講話中學到了很多關於青年人成長的途徑，關於教師專業發展的觀念。同時也從楊老師的成長經歷中看到了一個優秀教師成功的要訣。更從許多優秀青年教師身上對比到了不足，他們有的比自己提前一年參加工作的，也有比自己提前好幾年，都取得了自己的成功。

回首三個月的教學生涯，自己對於教學的理解就是教與學，老師教，學生學。企圖用心去改變別人，在學生身上花費了不少精力，結果忽略了自身的發展，環境仍然沒有改變，在學生的身上也收效甚微，於是怨天尤人，水平沒怎麼提高，脾氣倒變得很壞。其實對照一下，要改變別人，先來改變自己。自己發展了，還愁學生得不到提高嗎？

通過這次成長故事交流，我進一步對今後的發展有了清晰的認識。

古人常説，凡事預則立，不預則廢。作為一名青年，我們應對自己的發展之路有個明確的規劃，亦應知道自己應如何完成這一任務而使自己成為一名優秀的教師。合理規劃自己長期和短期的目標，全面分析優勢劣勢機遇挑戰，專業成長中有哪些機遇，教師生涯中可能有需要自己面對的挑戰。

如果説成長還得靠自己的堅持的話，那麼更要具備走出去的勇氣。一方面，能分析出自己行為習慣中的缺點並不難，但要去改變它們卻很難，這時外界的監督就能幫助自己有效的完成這一步了。另一方面，多向別人學習，聽老教師的課，聽名師的課，開闊了眼界，提高了品位，也明白了差距；聽同齡教師的課，也不能放過，任何一節課，都有值得取法借鑑的地方。

帕斯卡爾説過，“一個人不過是自然界一隻最脆弱的蘆葦，但這是一隻會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師是個需要未雨綢繆的職業，這個工作最能夠上境界，當然也很容易自足。因此，審視真實的自己，尋求未來的發展空間，獲得真實的自我更新。不僅僅收穫到自己的成長，還能看到學生的成長，何樂而不為呢？

交流學習心得體會 篇三

轉瞬間來基層快一年了，雖時間不長，但感觸頗多。這段時間的工作和生活，讓我更深地體會到區分行黨委和組織部門安排年輕幹部到基層掛職鍛鍊的良苦用心。深入基層接受教育、掛職鍛鍊是豐富閲歷、增長才幹、提高素質最切實有效的方式。我願與大家分享把這一個月來初到基層行工作的一點體會。

雖然曾在縣支行的會計和信貸崗位上工作過6年，但隨着農發行業務領域的拓展，業務種類的充實、經營發展理念的轉換，如今支行的工作內容和經營管理模式發生了很大變化，與在區分行機關工作的思維角度和方法模式也有所不同，加之縣與在地域、經濟、文化、人文、民俗方面的差異，這種種差異都要求我儘快轉換思維、轉換視角、轉換觀念、轉換角色，做到情感相融、同甘共苦，讓自己迅速融入到這個新的集體之中，真正成為縣支行的一份子。

一、對掛職鍛鍊的理解

多種多樣的磨礪，可以積累經驗，能夠豐富人生。作為區分行首批掛職幹部而言，我們要對掛職鍛鍊有一個端正的認識，樹立從零幹起，甘於吃苦、勇於奉獻的信念，踏踏實實、勤勤懇懇在基層學習鍛鍊做好服務。置身一個全新的環境到縣級支行，深入農行工作的一線前沿，這是一種挑戰，更是★★一種機遇。我們應儘快適應新環境，克難奮進，解決好掛職期間遇到的學習、工作、生活、社交等各方面的變化和困難，讓自己經受住各種挑戰和磨練，實現自身工作能力和水平的全方位提高。掛職鍛鍊是區分行黨委為我們開闢了一個更為廣闊的天地，搭建了一個深入學習的平台，我們應全身心的投入到基層，紮紮實實去學習和工作，以提高綜合素質和服務能力，切實起到鍛鍊的目的，踏踏實實為基層行做些實事。

二、對基層行工作的淺顯認識

縣支行作為-線基層單位是政策執行的終端，麻雀雖小，五臟俱全。有會計結算、客户營銷、計劃信貸、信息技術、文書檔案等日常業務，還有行政後勤、黨羣工建等常規管理工作。從我來庫車行，就參與了籌辦職工食堂、社區淨化環境衞生、治安整頓、民族團結、計劃生育、精神文明創建、行務接待等工作，接受了企業文化建設檢查、安全保衞、保密工作檢查等其他非業務工作，這對於一直從事業務工作的我而言，其間的龐雜繁瑣是我始料不及的，其中的艱辛也是我從來沒有遇到過的。由於領導班子成員變動，需要調整成立名目繁多的領導小組就有40多種。支行一個部門要面對上級行的多個部門，一個崗位要承擔上面幾個崗位或部門的工作，同時還要很好的完成當地相關部門安排的各種形式多樣的工作任務。

今天我有幸去典型服務規範銀行網點工商銀行天津黃海路支行觀摩學習。以前一直覺得工行的服務差，可是通過考察學習，我感觸很深、啟發很大、收穫很多，開闊了視野，增長了見識，拓展了思路，對照自身機構和業務看到了問題和差距。通過學習使我樹立了不進則退，慢進也是退的危機感和緊迫感，只有加快發展，才能在激烈的競爭中立於不敗之地。工商銀行天津黃海路支行的服務質量和特色業務的做法值得我們學習和借鑑。

我一進入大廳，因為沒有客户在等候辦業務，我就直接到了櫃枱，當櫃員詢問我辦什麼業務時，我説我要辦張卡，他説你先找我們的大堂填表再過來吧，我先給後面的客户辦。我找到大堂經理，她將需要填報的幾份表格放到我的面前，簡要地説明了一下填寫注意的事項。當我填寫完指定填寫的表格後，找到大堂經理，詢問她正確嗎？她看了一下我填寫的表格後，詳細地指出來什麼位置，需要具體填寫哪些內容。填寫完畢後，我又來到了櫃枱，櫃員面帶微笑的為我辦理業務，要我確認、簽字，這種感覺很好，非常的自然，非常的舒服，就像朋友間的感覺。

辦理完業務我又去服務枱諮詢業務，瞭解到工行的網銀非常強大，而且很便利，網上理財基金和貴金屬都是不錯的功能全面，支付能力強。理財金賬户對大客户提供相當多的優惠。

另外工行的特色津通卡，既是信用卡又是司機交罰款的指定用卡，一卡兩用方便快捷。

服務枱的工作人員對於我的問題不厭其煩，很耐心的為我一一解答，弄的我都有點不好意思了。

我走出了營業網點，心情非常舒暢，真是一次有意義的經歷。經過這次體驗，使我認識到自身服務的差距，在以後的工作中，時刻提醒自己，嚴格要求自己，做一個讓顧客滿意的優秀櫃員。同時我覺得面對激烈的競爭，一定要有自己的特色，具備別的銀行所不具備的優勢，這樣才可以立於不敗之地。努力提高服務員工的整體素質，讓每一位來的顧客都感覺到家的温暖，優質的服務。網點設施要齊全，環境良好，推門一進給人耳目一新的感覺。所以，我們要不斷的改進學習，強化自己，才能更好的與別人競爭。

學生學習經驗交流 篇四

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的各位同學：

大家好，我來自七年級（8）班——一個團結的集體，“好風憑藉力，送我上青雲”，在一個和諧而積極向上的班集體中，成就了我今天的成績。今天為大家做學習經驗的交流，我深感惶恐，我相信在座的各位同學都有很多很好的學習方法，希望我今天的一點推薦，能為大家點開迷霧，更好的前進！其實幫助我一點點進步的原因很簡單，想平步青雲遙不可及，我只能説成功的第一縷“好風”是班集體帶給我的無窮力量以及各科任老師的幫助；而第二縷“好風”，便是我在摸索和學習過程中總結的一點點小經驗，下面我拋磚引玉為大家簡單説説吧。

魯迅先生説過：哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。這句話為我指點迷津，我也學着把別人花在休息和放鬆的時間用在了學習上。的確，時間老人是公平的，我們每人每天都有8，6400秒，但是怎麼才能更好的利用這些時間呢？海納百川，吸取別人的成功經驗很重要。我向很多身邊的朋友請教，他們説，他們都是在課上認真聽講，下課休息五分鐘，娛樂五分鐘。我嘗試去這樣做，確實行之有效。培根説：合理安排時間，就等於節約時間。是的，老師常説，週五晚上是最好的鞏固和複習的時間，因為我們可以趁熱打鐵，將老師講過一週的知識，在自己記憶還很深刻的時候，完成作業的同時也温習了舊知。聽老師話的孩子有糖吃，這顆讓自己不斷進步的糖，讓我品味到成功的甜美。週末兩天的時間，將學習和放鬆交替進行，拓展自己的知識面就要好好利用這個時間了。千萬不要做“5+2=0”的傻事。其次，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”我們要不斷吸取新知識，才能有日新月異的進步。所以我想，我們應該利用一些邊角料時間來讀些對我們有益的書，畢竟書是人類進步的階梯嘛。

對此，我小有心得：首先，要選擇對自己有用的，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，所以選擇好的書才能幫助我們，相反，讀一些無益的書則會讓我們思想混沌。平日裏讀一些老師上課推薦過的書籍，一方面幫助我們更好的理解課文，另一方面更拓展了我們的閲讀面，兩全其美，何不為之？第二，閲讀時要注意方式方法。文史類書修人之心性，數理類書增人之智慧。重要的是閲讀的方法，勤積累、多練習，文理皆為我所用。第三，閲讀時要融入自己的思想。如果只是一味地看書，沒有什麼思考，最後也頂多只是對這本書的情節、內容有一定的瞭解。閲讀時有自己的思考，就彷彿在與讀者對話，自己就會有更大的收穫。第四，好的書可以多讀幾篇。

好的書凝聚着作者智慧的結晶，多讀幾遍，每一遍自己都可能會有不同的感受。學習數學可活絡思維，學習語文可修心養性，學習英語可拓寬交際，學習地理領略無限江山美好，學習歷史知曉歷代興衰，每一門學科都有獨到的美，讓我們用自己那雙發現美的眼睛，探索知識的美好，共同打造我們的未來。同時我想説，沒有目標，註定被超越；沒有理想，註定被掩埋，所以，最重要的是我們樹立起信心去創造未來。我的演講結束了。謝謝大家！

學生學習經驗交流 篇五

各位老師、叔叔阿姨：

大家好。我叫xxx，是五二班的學生，今天我給大家彙報和交流一下我的學習心得體會。在本學期期會考試後，對照我的各科成績，我認為學習成績是平時學習的一種集中體現，但這也不能完全代表平時的學習情況。

從新學期開始我就給自己樹立了幾點學習計劃：

1、學習語文：上課要認真聽講，下課認真複習，並認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閒時間多讀有益的課外讀物。

2、學習數學：上課要認真聽講，下課認真做題，並把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題，擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到認真審題，從容不迫。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致後面的題答不完或來不及檢查。

3、學習英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外英語輔導書，既增長我們的知識還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞彙記憶。

4、針對副科：上課要認真聽講，並及時背誦需要特殊掌握的內容，做好標記，如果有時間和興趣，還可以查閲相關資料，瞭解更多相關內容的事物。

我想：不論學習什麼科目，首先我們應該端正自己的學習態度，能夠做到上課時認真聽講，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠及時完成；對不懂的問題，要敢於提問，虛心向老師請教。“學而不恥下問”就是我的學習原則。對於每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，知道問題到底出在了那裏，保證以後不犯同樣的錯誤。

就這樣，我改進了以前的學習方法，擴展了學習的內容。我沒有浪費老師的一片心血，這學期我的考試成績受到了家長的表揚，我心裏非常高興！

我的心得體會彙報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師！

交流學習心得體會 篇六

按照學區的安排，我隨同其他學校校長前往##等11所學校進行了參觀學習，3上午又參加了校長小結討論會。在參觀學習中，通過一看學校的環境、二聽校長的介紹，感受了學校厚重的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教學管理經驗，值得我們借鑑。

蘇霍姆林斯基説：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上領導”，這些校長們都較好地實踐了蘇霍姆林斯基的理論，找準了學校管理的切入點，努力實現着從經驗型、業務型向思想型、研究型的良好轉變，無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入參觀他們的學校，都能深切感受到他們明確、清晰，既具前瞻性又具科學性的辦學思路、辦學理念。東嶽中學就留下了很深的印象。“一年整頓規範、兩年初見成效、三年爭區示範性中學、五年爭創市級示範性中學”，體現了近期目標和中遠期目標的統一，既貼近學校實際，又符合學校自身的定位。“一切為學生着想，為一切學生着想，為學生的一切着想”，體現着“以人為本，為學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規範化—特色化—品牌化”辦學目標。通過看到的聽到的，我所接觸的幾位校長都比較瞭解先進的前沿的教育改革發展信息，熟悉教育政策法規，有明確的辦學思想，超前的辦學理念，清晰的辦學思路，準確的學校定位。一些提法、做法既符合大環境，大氛圍，又切合學校、教師、學生的實際。

為每一個學生全面發展提供優質的教育服務，關鍵在於質量。然而辦學質量的提高不是一個自發的過程，而是科學、規範管理的結果。學校作為多結構、多層次的複雜系統有着自身發展的邏輯，要促進學校可持續發展，應有合理的機制保障。要克服教育管理過程中的隨意性，使管理規範化，運作更清晰；要規範教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化；要規範教師的教育行為，使每位教師有準確的行動準則和指南，使每項活動有章可循、有法可依；使學校各級人員的職責權限明確、效率提高；使學校資源配置更合理，現有資源得到更充分的利用與整合。##中學“鋼班子帶鐵隊伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現了現代學校管理理念。領導班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務實，説了就辦，説了就幹；中層機構建全，人員配備得力，責權分明；規章制度完善，滲透到了學校教學、常規、後勤、教輔等各個環節，各個方面；向下放權，充分發揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態順了，學校的人氣旺了，形成了學校發展合力，基本實現着規範、民主、科學的管理，體現着低重心軟性管理。

重視教師隊伍綜合素質的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調其崗位責任意識，倡導敬業精神，規範教師行為。實行目標管理，挖掘其優秀品質，最大限度的發揮潛能。實行年級管理，強調團隊意識，使其具有善於溝通的品質和能力，具有設身處地為他人着想的品質，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發展。

重視校園文化建設，都注意花大力氣加強校園的淨化、美化、綠化、知識化等“四化”建設，精心規劃學校的每一個角落，整個校園環境的佈置都透露出濃厚的人文氣息，使學生在潛移默化中受到教育。一進##國小的大門，就看到的是一個乾淨、整潔優美的校園環境，看到的是一個良好的育人場所。

學生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環節，幾所中學實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內容的“六禁”措施，滲透到了學生管理的各個時段，各個環節，為我校生管工作提供了很好的借鑑，由於我校特殊的地理環境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協助。

此次參觀考察我學到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發了思路，激發了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今後的工作中，我將繼續按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領導一起為仁化學校的輝煌明天努力奮鬥，為促進內官經濟社會又好又快發展做出自己應有的貢獻。

學習經驗交流 篇七

大家好：

我是龍瑞國小四(4)班的馮英傑同學，出生在人傑地靈的沙溪沃土上，正是沙溪濃郁 的文化氛圍，我們學校優良的校風薰陶了我，讓我對學好文化知識充滿自信。 我從小的夢想就是當一名科學家。有一次，我如飢似渴地閲讀一本課外書，名叫《科學家的故事》。裏面介紹了許多關於科學家的事蹟，其中，我最敬佩的就是華羅庚教授，他十分熱愛學習，而且發明了許多原理。我從小就立志要向他學習。

我覺得學習就是一種享受，只要你明確學習目的，認真學習，用心去鑽研，你就可以獲得成功。但是你如果不努力，抱着僥倖的心理，想獲得好成績，你只能以失敗告終。“一分耕耘，一分收穫。” 我認為學習首先要有學習目標，有了目標才會有學習的動力，才會為自己的夢想去拼搏。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養自己的自信心。其次，上課的四十分鐘要認真聽講，開動腦筋，跟着老師的思維去思考。積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分每秒的寶貴時間，才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，要通過不懈的努力，逐步培養耐心、恆心、信心。自從我上了國小以來，我的成績名列前茅。在語數英三科當中，我學得最好的是數學科，要學好數學，關鍵是課堂上要掌握數學規律，及解題思路，認真計算。其次就是老師佈置的作業，我都是一絲不苟地去完成，以鞏固當天所學到的知識。當學習上遇到困難，我從不退縮， 我會和同學一起思考，如果實在解決不了就去請教老師，這樣不僅能提高思考能力和分析能力，還能培養學習的毅力。深後認真複習和提前預習書本，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識複習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以後的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就明白了。

千里之行，始於足下。目前雖然我取得了較好的成績，但不能驕傲。我還要繼續努力，為實現夢想，迎接新的挑戰。我相信，終有一天，我的夢想一定能夠實現。

學習經驗交流 篇八

親愛的各位同學：

大家好，我是來自機制1204的李，今天很榮幸站在這裏和大家分享自己在過去一年的學習經驗。轉眼間自己已經成為了學姐，我還記得自己剛上大一時懷揣的各種心情，有終於擺脱題海的喜悦、有對大學生活的好奇、也有把自己放置於一個完全陌生環境的不安等等，我想問問同學們，開學這麼長時間，不知大家是否還記的自己大學聯考完那個暑假對大學生活的計劃打算？是否還記的自己當初的滿腔熱血？它是否被在學校裏的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了？讀大學，究竟讀什麼？大學生和非大學生最主要的區別不僅在於是否掌握了一門專業技能，還有在這過程中我們得到了多少的成長，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢？下面我從學習、工作、生活、思想等方面談談自己在大一一年的心得體會吧，希望對你們能有所幫助。

學習問題是我們從小到大一直談論的，大學和高中是不一樣的，在這裏沒有老師在你後面盯着你，完全要靠你自己，也就是自學能力。大學考試很容易過，只要你把課本看看，老師畫的重點了解一下，基本沒問題，所以一個自學能力強的人在大學想掛科都很難。學習時間不能決定你的學習質量，學習效率才是質量的保障，有些同學天天趴圖書館，卻沒學多少知識，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書館，不過待圖書館就讓它待的有價值，讓自己在單位時間內學到更多的知識。要學會學知識，學會無師自通，在以後的工作中，學習能力也是一種本事。我不是一個學霸，我只是沒讓自己用在學習上的時間浪費罷了。 在度過了最初的新鮮感後，我們都要開始面對忙碌的大學生活了。豐富的課程，多姿多彩的課餘生活。有的同學會想要在課餘時間做兼職，其實現在是不提倡的。大一是打基礎的一年，比如裝潢班的大多數同學都沒有繪畫基礎，而大一的這段時間正是學習繪畫的時候，對於那些沒有基礎的同學，想要得到快速提高，無疑要付出更多的努力。此時就能顯現出課餘時間的重要性了。而你在課餘時間運用良好的學習方法積累出來的練習，足以使你的水平趕上那些有基礎的同學，甚至超過他們。説到學習方法，其實並沒有一個嚴格的條例來説明。有的同學覺得在課堂上聽老師講課時效率最高，提前預習會使自己失去聽課的興趣；而有的同學又覺得自學比聽課的效果好。每個人都有一個屬於自己的好的方法。也許這個方法自己很得心應手，可是別的同學用的時候就感覺很吃力。所以，好的學習方法並不是大眾都適用的方法，而是能夠最高限度提升自己的方法。

在學校的這一年裏，我學到了很多以前根本沒有接觸過的知識，也得到了不少的鍛鍊。我相信，各位同學也將會和我一樣收穫不少，給自己的大學生活增添濃厚的一筆色彩。

大一不是一帆風順的，我迷茫過、空虛過、也想放棄努力過，我問自己我這樣做的後果是什麼，我是否還有能力為自己的任性買單。現在我根本沒有什麼資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業後的自己自食這惡果。我們該有一顆感恩的心，我們有責任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們該有自己的信念，自己選擇的路，跪着也要把它走完，未來掌握在自己手中，這是什麼也改變不了的事實！不管面對什麼，我們都應樂觀積極的面對，“世界以痛吻我，要我回報以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠。

最後把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對的，就不怕路遠”，希望大家都能得到好的發展，度過四年有意義的大學生活！

交流學習心得體會 篇九

20xx年4月11日——15日，我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆國小數學教學能手評選交流會”。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。同時也從這些名師、青年教師們身上，學到了許多。現在談談我的幾點感受：

一、回顧教師們的優秀課堂，我可以看到每位老師的特點。

有的老師擅長設計各種活動環節提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊重難點突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、痴迷，也讓聽課的教師們連聲讚歎，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數學課教學模式的多樣與精彩。

每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的教師完全是站在學生的角度去考慮，瞭解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。比如有位老師執教的《觀察物體》一課，他的設計完全是根據學生的實際觀察，通過大屏幕中的動畫效果，讓學生從中進一步獲取信息，並結合課件的展示，讓學生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解達到體會數學學習的快樂，我覺得他講課很樸實，達到了相應的目的。他的一些做法，很值得我學習。

二、講課教師的課堂教學理念都很新，都體現了新課改的精神。

新課標下學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果。現在的數學課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。

三、讓我感受最深的是教師們教學基本功的紮實勁兒讓我深受啟發。

通過聽課，我感覺到教師的風采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風範，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師學習、反思。

在這次教學能手評選活動中，還有很多是值得我學習的。聯繫到自己，在今後的教學工作中，我要以他們為榜樣，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上數學課。力求體現以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習教師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們紮實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。

總之，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以後的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據本班學生的情況設計出合理的教學流程；課後認真反思，堅持寫好教學後記；多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底藴和業務水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。

交流學習心得體會 篇十

11月23日-25日我局開展赴**，**兩個縣區交流學習，由班子成員帶領各專業人員就我們現在工作中遇到的主要問題向先進縣請教，學習其主要方式方法和經驗。

通過學習、參觀，瞭解了當地的經濟發展和鄉鎮考核制度中的一些先進做法，使我們充分認識到自身存在的一些問題，主要有：

一、缺乏觀念意識，某些部門和鄉鎮領導對於統計認識不強，沒有真正認識到統計數據的重要性，使得我們的工作不能夠有效的開展。

二、人員和硬件配備欠缺，各鄉鎮還沒有足夠的專職統計員和統計站辦公室，()在一定程度上影響了工作人員的工作效率。

三、缺乏完善的考核制度，沒有明確的獎懲措施。

針對問題提出以下三點建議措施：

一、明確責任，對於各專業和相關統計責任到人。

二、加強人員和硬件配備，在鄉鎮中可以增加一，二名編制專職負責統計工作。

三、制定考核制度，嚴抓統計執法，對於先進鄉鎮和先進統計工作者給予一定的獎勵，並對不能達到統計工作標準的人員進行處罰或撤職。

此次交流學習，使我開拓了視野，學到了很多經驗，讓我這個剛接觸到統計的人員提高了統計工作的認識，更加意識到了統計工作的重要性。尤其是名錄庫專業，**統計局專業人員的經驗分享，給我在季度“三上”的申報以及半年報，年報中如何能夠更加有效的做好工作打下了基礎。