培訓會計心得多篇

培訓會計心得篇1

不知不覺，為期一個月的會計模擬實驗結束了，在這一個月的會計模擬實習中，使得我全面的對於老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，並且意識到只有把書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。這也是這次實習的目的呀。但是當中也遇見了不少難題,都是些看上去很簡單，但就是很容易出錯的地方。最讓我困擾的是：一但分錄出現了問題，接二連三的事故就來了。當時，我可真想大聲説：“oh，my god!”。做為女生不應該是心細如塵的嗎?但我就不屬於這類。自己的粗心，將會給自己帶來怎麼樣的禍害?誰能預料得到?我到底是不適合當一名會計?我的選擇是對的嗎?這些等等的問題都因為這次的實訓而浮現在我的腦海裏。後來，我知道，雖然一開始非常不適應，但慢慢的就有種一定要做好的心情,所以不管如何我都不能輕言放棄!

老師有限定我們該先做什麼，該如何入手。首先我見識了各種各樣的原始憑證，比如説有進帳單，出庫單，入庫單，增值税發票等等!我們要如期完成了老師指定好的任務，否則就跟不上進度了。總之，這次安排的模擬實驗活動讓所有同學都親自動手動腦，通過這次實驗活動的鍛鍊，使我們對會計這一門學科的學習和認識得到了提高，從感性認識上升到理性認識，而且同學門的實習積極性很高，這種師生之間互動的成效是非常明顯的，希望以後多多推出一些類似的實踐性教學活動，給同學們儘可能多的提供學習機會，這無論從學習上，還是老師與同學間的相互溝通方面都是有益的。在這裏要謝謝老師為我們提供了這麼一次人生寶貴的經驗，這次活動使我們終生難忘。

培訓會計心得篇2

這學期我選了張鳳明老師的銀行會計，開始的第一週，我們稍微學習了銀行會計概論，瞭解到銀行會計是會計的一個分支，也是一門專業會計，這些概述因為時間的關係老師就沒有詳細的介紹。接下來的時間我們主要學習三章知識分別是：存款業務核算、貸款業務核算、支付結算核算。

存款業務核算在我看來是最簡單的了，因為自己也是存款的主人，大概知道了銀行接受存款的流程，主要是要轉換思維設身處在銀行的角度考慮問題核算業務。學習的重點是要掌握好單位儲蓄存款和個人儲蓄存款，讓我有點糾結的是那個日積數和時間的換算，不過通知老師的細心的教導和自己找時間琢磨也差不多弄清楚了。在學習貸款核算時賬户科目比較多，有些業務比較麻煩，比如貼現業務和逾期貸款業務等等。在上課時沒有及時消化，有很多東西沒有弄懂，課後我就在張老師的大學城空間裏找到了相關的資料，並認真看了。支付結算是讓我最頭痛的，之前看了經濟法中的這章一些數字搞的我摸不着方向，有些流程沒有弄清楚，比如託收承付，在銀行會計裏託收承付的流程更加麻煩，所以不得不花更多的時間來打理下頭緒了。

通過這五週的學習，我們瞭解的只是銀行會計裏面的一些皮毛，要更加深入的探討還得另外花時間去專研。銀行會計與商業企業會計有很大的不同，但是不同主要是來源於主營業務的不同，銀行的業務比較複雜，而且涉及到的金融資產和金融負債也很多，這樣就會產生很多商業企業中沒有會計科目。而且還多了個資產負債類要素。營業中，商業企業主要是銷售商品收入，而商業銀行由於業務的多樣化，業務收入的構成也是多樣化的。收入的和成本的確認和商業企業不同是一個顯著特徵，此外，銀行的存貨是非常少的。至於其他方面，還是差不多的。

雖然在和會計上的要素基本相同，但還是的有逆向思維，不能老是把銀行業務核算想成單位核算了，這是突破銀行會計學習的重點。自己學習了銀行會計對存錢取錢的流程和基本知識有了一定的瞭解，這就是我收穫最大的地方。

培訓會計心得篇3

為期半個多月的新員工入職培訓結束了，我收穫的遠比想象中豐富。從小到大我們學習了無數的課程，經歷了十年寒窗，參加了多少培訓多少考試，但這次培訓對我的意義是重大的，它作為一面鏡子照出了我的缺點和不足。但同時我又是最幸運的，因為我還有時間和機會去改正我的缺點。

參加完培訓，我最深刻的感觸就是要學會團隊合作和虛心學習，在這裏我想真心的感謝公司給我機會參加這次新員工入職培訓，同時感謝給我們講課的每一位講師，她們給我的感覺是工作認真、敬業。其實剛進課堂時我是抱着無所謂的心態，因為我自己是學會計專業的，對於培訓課程的內容基本上在學校都學習過，而且之前我還在事務所實習了三個月，覺得培訓對我來説應該很簡單。但是隨着課程的進行，我有了自己的搭檔，有了自己的小組，最後我才發現我們是一個團隊，這種質的轉變讓我慢慢的投入到課程中去。

在培訓中不同的講師講述着不同的理論及實務知識，隨後我們還會做一些練習，給我記憶最深刻的就是高總給我們講到實質性的審計底稿時，讓我們做長期借款和固定資產的實質性工作底稿，我就給做錯了，因為我把折舊時間給算錯了，之前底稿給我的感覺就是複製粘貼數字，一般可以很快搞定，可是這次培訓讓我改變了以前的這種認識，這次錯誤給我留下了深刻的影響，通過這次培訓讓我認識到有時候有些事情看起來很簡單，但是做起來其實並不那麼容易。在課堂中好幾位講師一直在強調我們的團隊合作精神，我記得高總在講貨幣資金中銀行詢證函時，老在提醒我們，我們在發某個銀行的詢證函時只填寫與自己所做的銀行存款就覺得ok了，一定要去問整個項目團隊中的其他人員有沒有與此銀行有關的銀行借款等，我們不是一個人在做，而是一個團隊，要去溝通，通過這些課程的學習，還讓我學習到好多在學校裏是學不到的，我把這些課程與我們在學校所學的理論和寒假的實踐結合了起來，發現我需要學習和改進的地方還很多。以後我也會以每一位講師為榜樣，努力工作，儘快能夠提高自己的能力。

培訓結束了，我相信大家的收穫頗多，但我真心的希望大家能把所學的應用到工作當中，踏踏實實的走好每一天，與馳遠天合共同發展。

培訓會計心得篇4

競爭上崗對於促進幹部隊伍建設具有十分重要的作用:

1、有利於拓寬骨幹人員的選拔任用渠道。競爭上崗破除了論資排輩、平衡照顧的舊觀念和框框，打破了過去由少數人選人、在少數人中選人的的狀況，打破了“封閉化”的運作方式。只要符合競聘條件，都可以報名參與角逐，都可能得到提拔使用，從而為德才兼備、自願幹事、羣眾擁護的幹部脱穎而出創造了有利條件。

2、有利於增強骨幹人員選拔任用的公正性和科學性。一是自願報名為符合條件的幹部提供了平等的起點。尤其是對一些資歷短、平常不善於表現而又自認為有能力、有抱負的幹部，更是提供了絕好的自我展示、“推銷”機會。二是選拔任用程序體現了客觀公正性。競選者每一階段得分多少，主要是由自己展示出來的實力所決定，而不是由個別人或少數人主觀決定。三是考核內容的設置及按不同比重計入總分比較科學合理。結合崗位要求對人綜合全面評價,較好地體現了人適其職、用人所長的原則，有利於防止一卷定板和求全責備的片面性。總之，人人有希望，人人有機會。公正性和科學性使中選的人比較優秀，使落選的人比較服氣，使符合條件而未參與的人應當沒有“懷才不遇”的怨言。

3、有利於增強全體幹部的上進心和危機感。競爭上崗在一定程度上打破了鐵飯碗、終身制和平均主義，打破了論資排輩、轉輪子的消極等待思想，打破了自己的命運、前途主要由別人決定的無所作為觀念。誰的實力強、幹得好，誰就跑得更快、待遇更高;反之，誰的素質低、又不好好幹，誰就可能被“下課”。競爭“機制”能讓人上去，幹不出成績也可以讓人下來。因此，競爭上崗必然有效地激發幹部尤其是中青年幹部愛崗敬業、勤奮努力、刻苦鑽研、爭創佳績的熱情，有力地促進幹部隊伍建設和各項工作發展。在競爭的大氛圍下，人們會普遍感到:不提高素質、不勤奮努力，就會在競爭中失去位置，就得不到提拔重用。總之，競爭上崗帶來了震盪也帶來了進步，它使人們不能“安分守己”，不能按部就班，不能得過且過，只有努力、努力、再努力。

4、有利於形成人適其職、團結和諧的良好氛圍。雙向選擇是在充分尊重個人意願的基礎上，把個人理想、工作需要、組織安排有機地統一起來，以促進人員的合理流動和合理配置。管理科學認為:人的工作績效取決於人的能力和積極性。只有人的'能力、興趣、愛好、理想與崗位相適應，才能最大限度地發揮人的作用。雙向選擇有利於達到人的素質、理想、愛好與崗位要求相適應，上級與下級以及同事之間相適應，變“要我幹”為“我要幹”，從而形成協調、和諧的工作環境，充分發揮人的主觀能動性和創造性。

培訓會計心得篇5

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的培訓過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。會計學作為一門與實際工作結合緊密的學科。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。

所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體説就是要處理師德培訓心得體會好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關係，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生儘快熟悉實際工作是非常有好處的。

在培訓期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮於事，工作效率低企業發展觀心得體會下是國期的通病。在這次培訓中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其餘的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊説着自己很忙，另一邊手裏卻什麼活也沒幹；另一件是關於年初報税，在銀行工作心得體會資料還沒有準備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯歡會（下午是一點半上班），於是，大家都去聯歡了，報税的時間就被推遲了。

我認為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業沒有引入非常有效和富心得體會有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認為改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領導的工作作風的改變；其二，員工在工作時間約束的加強。我認為，聯歡會雖不是慶功會，但也應該是在不發展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由於要開聯歡會而增加不必要的成本（如：税收滯納金）；員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應該佔用較長的工作時間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個人的學習教師法心得體會看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業越來越好。

通過這三天的培訓，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了現實中會計業十七大的心得體會務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。儘管培訓的時間並不是很長，但受益匪淺，我深信這段培訓的經歷會對我今後的學習和工學習發展觀心得體會作帶來非常積極的影響。

培訓會計心得篇6

6。7—13是我們國貿專業會計實操的時間，現在要寫實操後的心得體會了，總的來説，三個字就足以形容我的所有感受：被逼的。這實操真的是被逼的，大學以來，好像從來沒這麼勤奮過，每天吃完飯就往課室走，已近課室就到處問：你做了什麼，給來抄抄。就這樣實操就變成實抄了

一個星期下來——我快接受不了咯：我的筆都用了好幾支（其實是借他們用的），那是我一個學期用的筆哇，嗚嗚。。。憑證因為寫錯一個數字就不斷地撕掉。抄憑證，抄日記賬，抄科目彙總表，抄總賬，整理附件，我的手都抽筋了，眼睛度數都深了好幾度咯。還有最可悲的是週六本來就是賴牀的好時機，我竟然因為之前偷懶（其實也不算是偷懶了，週三那天選課，我等了一天才選上，我在等選課的時候他們在實抄，我選完課回去睡覺的時候他們也在實抄，進度肯定比我快了）沒把總賬做好，只好得週六早上去課室做“實抄”咯，我也發現一個天大的祕密哦，這個週六日，學校竟然沒有進行雅思考試喔，難怪平時做雅思考場的3樓4樓都可以去自習了，那是我坐在302做實抄的時候突然發現的，哈哈算了，以上純粹是我個人的抒發而已，還是把我交上去的正經的實操心得體會寫下來好過：

從做出納審核原始憑證到做記賬憑證，再到登日記賬，最後到做科目彙總表和總賬，這特殊的一週時間在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。

這是我的第一次實習，懷着一份新鮮和一點緊張的心情，我開始了實操的第一天。當指導老師一聲話下“開始登記記賬憑證”時，面對着實操時自己桌上的做賬用品，我竟然有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，生怕做一步錯一步，後來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地登記。很快地，一個原本平常上課都覺得漫長的上午飛快過去了，但手中的工作還遠遠未達到其他同學的進度。一天下來，除了吃飯、睡覺，幾乎整天都是呆在實操室裏做賬，眼睛盯着賬簿都盯痛了

有了第一天的經驗，接下來的幾天還是同樣的工作就相對熟練多了。在規定的週四上午我就全部結束了記賬憑證的有關工作。在下午便開始了日記賬和總科匯的工作，存貨涉及到成本、單價的計算，原本已經遺忘的基礎會計知識又重新浮現在我的腦海裏。

實習的最後一天，早上是裝訂憑證，下午是把所有的賬簿憑證都裝訂好裝在袋子裏準備上交。五天下來，消耗的筆相當與正常學習情況下一個月的用量，每天一串串數字書寫練習，練就了我的一手快字。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的瞭解。並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；2、雖然這五天裏，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在着一定的不足，3、我實操的進度遠遠落後其他同學，證明我對實操的熟練度還不夠，今後還得加強練習

總而言之，這一週的會計實操我學到了很多東西，同時也希望在接下來的日子裏，學校能給我們多多安排這些類似的實操課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們學生學好會計這門課，為以後走向社會奠定良好的基礎。