淚與笑的心得體會多篇

淚與笑的心得體會篇1

我們要發揚老一輩革命家的優良傳統，開拓創新、不懈奮鬥、敢於探索。我們農信系統也經歷了艱難的發展過程，這就需要我們全行員工團結一致、奮力拼搏、發揚精神。也對我們當前的工作提出新的要求：

一、服務贏客户，廳堂我們認真接待好每一位客户，把每一位進門的客户都當做神祕人去服務，從客户的角度思考問題，始終站在客户的立場幫助客户解決問題。做好櫃面接待，用全身心的服務征服客户，用多元化的產品吸引客户，做好電話回訪和廳堂接待，多聽取客户的意見，不斷改進工作方法，提升服務質量，增強客户粘性。

二、提升凝聚力，我黨成功帶領十四億人團結一心、共同發展，我們作為十四億人中的一個小小的點，更應該以團隊榮譽共進退，加強團隊建設，重視團隊管理，讓每個員工都能發揮自己的特長，彌補自己的短板，相互協作、相互配合為我們的團隊榮譽而共同努力。

三、揚拼搏精神，我黨經歷的風雨歷程有目共睹，但是沒有退縮、沒有逃避，而是敢於正視、善於總結、勇於探索，最終找到屬於自己的發展道路。我們晉城農商銀行也曾經歷過一些艱難，我們也要善於總結經驗，不斷創新和改進工作方法，最終找到適合我們的發展方向。

如今，我們站在新的歷史起點，要繼續發揚黨的優良傳統和作風，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，不忘初心、牢記使命!向着中華民族偉大復興的中國夢砥礪前行。

淚與笑的心得體會篇2

三月，學雷鋒活動月。

現在是一個英雄缺失的年代，在商業利益的推動下，我們不由得懷念過年過去英雄輩出的日子；懷念歸去化崇拜為力量努力進取的日子；懷念過去為尋找思想答案的答案而苦苦追尋的日子。那樣的日子真的一去不復返了？那些帶給時代感動的英雄真的被人遺忘了？例如，雷鋒。這個只為他人着想，公而忘私，艱苦樸素，徹底地為人民服務的好同志！

雷鋒，對待同志像春天般的温暖。在最容易被英雄感動的年齡，我和我的同學們以幫助別人為樂，心底裏以為那就是學雷鋒。現在才明白：那樣的助人不是徹底的雷鋒式的，它包含着一種炫耀和弘揚被老師和他人所表揚！

作為90後的一代，我們一直都給人一種自私自利的感覺，我們喜歡名牌、追求時尚。但是隨着青澀歲月的離去，我們將承擔起家庭與社會的各項責任，孔子曰：“後生可畏，焉知後來者不如今”我們90後身上的確有這樣或那樣的缺點，但是正因為有了我們，這個世界才會變得如此精彩。時代是在不斷地進步的，雷鋒精神在新的時期也需要有新的內涵不斷地充實才能夠保持它的青春。而我們則正是擔負起這一歷史使命的不二人選！

回顧這次學習雷鋒活動，使我們逐漸對“責任”、“使命”這兩個詞彙有了更深刻的認識。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，雷鋒精神與我同行！，則正是擔負起這一歷史使命的不二人選！

淚與笑的心得體會篇3

對於軍訓二字，絕大多數的人都是反感的，太苦、太累也是很多人都不想經歷的，但是經歷過後才會知道風雨後的甘露是多甘甜。我們不僅得到了體質上的進一步強健，也是意志上的一種爍達。

婆娑的樹蔭與我們無緣，但卻有着南湖清風相送。烈日當頭，每個人的皮膚都被曬得如同被濺起的火星洗過一般火辣辣的。即使零度總與我們擦邊，可是我們這些新生都在用嘶啞的喉嚨叫出不累二字。不僅是皮膚上的折磨，腳底、小腿、大腿都是在為標準的軍姿而緊繃着，帶來的是一絲絲的痠痛。班助都知道我們的痛苦，一個個用着誘惑的語氣叫我們累的話就休息，我們都知道他們的好意，但我們是男人、是男子漢!輕易説不，不是我們的風格。我們都有着揮斥方遒，指點江山的氣魄，豈能被時間、被疼痛打倒。

對於我而言，為了不讓軍訓變得更累，我選擇了笨鳥先飛的方式在家鍛鍊自己，只有流過汗水，才知道汗水的滋味。更讓我印象深刻的是，軍訓過後才知道，友誼是如何發展的。當一個同你一樣的同學轉身微笑着對你説：請問你是哪個班的，叫什麼名字，哪個地方的?當你的回答能讓他感到興奮時，此刻你會發現你的朋友開始加一，你們兩個人之間陌生的感覺都將會被擦拭掉，之間的隔閡也被抹滅，你們之間可能説着本地方言，親切的交流。即使軍訓再累，那短短的休息時間也會讓你們的時光變得充實滿足。

再累也得挺，再苦也得受，這就是我們的軍訓。不苦，不累，軍訓無味。

淚與笑的心得體會篇4

今年的x月x日至x月x日，學校給我們七年級新生組織了一次集體軍訓。這個軍訓隊伍一共分為x箇中隊，而我，是第x中隊的一員。

我們這個隊的教官是一位女性，她姓x，我們都叫她x教官。集訓時，x教官十分嚴肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會耐心地去教會我們。休息時，x教官就顯得很幽默了，她還給一個戴着紅色帽子，班上男生取名為“小紅帽”，都得每個人都哈哈大笑。

今天是軍訓的第一天，教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢去站。站的時候，腳尖張開60°，腳後跟要併攏，手指也要併攏，拇指尖緊貼着食指的第二節，然後把兩手放在褲子兩側的褲縫上。站軍姿時，還要抬頭挺胸，並且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時是不允許擦汗的。

學會站軍姿後，教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是教官教我們唱《團結就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然後再一句一句地教我們唱，等我們會唱一句後她才教下一句。她在教我們唱歌時很温柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久後，我們還是不會唱的時候就會很生氣。x教官唱歌時的聲音，有如太陽般温暖，又似春風般和煦，讓我們每個人都很喜歡她、尊敬她。

今天的軍訓，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時訓練時的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規範自己。

淚與笑的心得體會篇5

首選從大學到現在工作這是一個轉折點，這是一個轉變，需要時間去適應，當然也要收起自己的鋒芒，不能想什麼是什麼，往後的工作當中我還是感覺這些都是一些基本的東西，我也想要做好這些，但是就像工作一樣有一個過程，短短一週的培訓我堅持了很久，學習到了很多，我不認為在這個過程的當中自己有什麼優越感，我一直都認為這些都是非常簡單的事情，培訓當中我學習了在學習的時候接觸不到的東西，第一感覺就是自己長見識了，其實很多時候不能把最初在學習的那一套帶入帶工作，這是需要一個很長的積累過程的，現在我也在思考這些，當然很多時候需要一個態度，我一直都堅信這一點，培訓的時候我認真學習好每一個細節，為了也是在後續的工作當中更加充實，快速的掌握技巧。

這裏的培訓老師也是非常的耐心，讓我最後感受了學校學習的那個氛圍，我甚至覺得這種感覺也是以後不再有的了，學習是一個過程，在這個過程當中很多時候不僅僅是把自己的東西完成好，還有要為工作考慮，第一培訓課的時候就讓我煥然一新，我感覺自己需要成長，我感覺把這些東西長期積累起來是非常有必要的，從學生到一名工作者的轉變，我感覺自己的成長了，第一就是心態變化，這次的培訓讓我更加堅定了自己，我會砥礪前行。

淚與笑的心得體會篇6

愉快教育又稱“樂學”教育，它針對學生負擔過重的狀況，進行改革實驗，取得豐碩成果，逐步形成了鮮明的特色，是推行素質教育的一條有效途徑，《教師的教學技能》心得體會。愉快教育的實質是讓學生“人人有快樂的追求，事事有奮鬥的目標，天天有攀登的行動，時時有成功的喜悦”，真正達到變“苦學”為“樂學”。

愉快教育體現在課堂教學之中，它吸收情境教學、和諧教學、目標教學的合理內核，逐步構建起獨具特色的愉快教學模式，其運作流程分為三個相互銜接的階段。第一階段：以趣激學，引發動機，展示目標。教師採取靈活多樣的方法，營造一種和諧的教學氣氛，做到揭題引趣，強化求知慾望，明確學習目標，讓學生興趣盎然地、主動自覺地投入學習。第二階段：以趣導學，組織認知，掌握目標。教師要善於設疑或啟發學生質疑，以疑啟思，使學生產生濃厚的學習興趣。同時，教師要教給思路、方法或引導學生自我發現、領悟，以思導學，使學生在學中尋趣。第三階段：以趣勵學，適時評價，反饋目標。在教學中教師要對學生的學習態度、過程和效果適時地作出評價，並採取相應的手段及時反饋信息，讓學生感到學習上的進步，獲得成功的愉悦感。

參與教改實驗的教師把愉快教學模式形象地表述為三句話：“課伊始，趣已生；課正行，趣正濃；課已畢，趣猶存。”讓學生在教學全過程中，始終保持大腦的興奮狀態，維持着興趣的延續和發展；讓學生在充滿樂趣的心境中進行學習，在興奮的激情中融化吸收新知識，使學生的智力潛能在非智力因素的推動下得到發展，從而改變了生硬、呆板地強制學習的教學方式，使教與學在“以趣導學”中達到完美和諧的統一。

淚與笑的心得體會篇7

通過本次認識實習對我們以後《化工原理》課程的學習有很好的感性認識有利於理論和實際更好的結合和理解。認識實習是我們專業教學計劃中一個重要的實踐教學環節為學生由學校到工廠由理論到實踐之間架起的一座“橋樑”。通過生產工藝及設備的參觀實習使學生了解化工生產實際增加感性認識從而加強工程觀點為學習《化工原理》、《化學反應工程》等專業課程打下基礎。認識實習是教學計劃主要部分，它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業知識培養的搖籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所佈置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。認識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要對材料科學與工程專業建立感性認識，並進一步瞭解本專業的學習實踐環節。通過接觸實際生產過程，一方面，達到對所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業思想創造條件，在實踐中瞭解專業、熟悉專業、熱愛專業。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加紮實,專業技能更加過硬,更

加善於理論聯繫實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎。