精品學生心得體會作文多篇

優秀學生心得體會作文篇1

從我進入幼兒園開始，已經進行了很多次升旗儀式，而今天的這次特別的升旗儀式將會讓我終身難忘。

今天是3月9日，也是我們全校統一開展線上學習的第一天，儘管現在正是疫情防控的關鍵時期，但我們仍在蒲老師的精心組織下，舉行了一場沒有學生在校的“向生命致敬”為主題的升旗儀式。升國旗是件很嚴肅的事情，我早早地起牀，戴上紅領巾，穿好校服，整理好儀容儀表，急切地期待着升旗儀式的開始。9點升旗儀式開始了，看着視頻裏那冉冉升起的五星紅旗，聽着那熟悉又雄壯的國歌，我莊嚴肅立，右手五指併攏，高舉過頭，注視着那鮮豔的五星紅旗，情不自禁地高聲唱起《義勇軍進行曲》。那一刻，我熱血沸騰，激情澎湃，為自己是一名中國人感到無比自豪!也深刻體會到了無論祖國遇到多大的磨難，也阻擋不了我們學習的道路!

緊接着，羅校長的講話，同學們的個人發言，以家庭為單位的抗疫必勝的鼓勵話語，更是讓我們知道了，即使現在有疫情，我們也不能夠退縮，要好好地在家中做好一些防禦措施，在家中好好學習。雖然我們不能像白衣天使在前線為國出力，可是隻要我們不出門，保障自己的身體健康，不給國家添亂，這樣就算是對國家做出的貢獻。

寒冷的冬天已經過去了，我堅信，這場沒有硝煙的戰爭離結束也就不遠了。待到山花爛漫時，我們一定可以再次相約校園歡歌笑語!

優秀學生心得體會作文篇2

?新教育之夢》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應該激發心靈深處最美好的憧憬。在這樣一個高呼素質教育然而應試教育仍然牽絆着每一個學生和每一個教師的時代雖然是一個剛剛投入教育事業的新人應該是有激情有夢想的時候卻不敢把教育想的很美好教育是一個富有藝術性的工程卻更是辛苦的。如果不是因為要寫這一篇讀後感，或許就錯過了一本好書在拜讀這一本《新教育之夢》的時候讓我最有感觸的那章理想的美育。以下是我對美育這一章一點淺薄的感想。

1、在注重美育的過程中激發學生的創造力和想象力

席勒在《美育書簡》中認為在力量的王國人與人以力相遇因而人的活動受到限制;在倫理的王國中人與人以法律相對峙人仍要受到限制;只有在審美的王國中人可以通過自由去給予自由因而給社會帶來和諧也使人成為和諧的整體。這無疑揭示了審美與創造的內在機制也就是説通過審美解放了人的感性激發了人的靈性開拓了人想象的空間從而開發了人的創造性。在新一輪的基礎教育改革中創造已經和感受與鑑賞表現等一起作為教學領域的內容，如果在教育的過程中不能培養學生的創造能力，鑑賞能力，想象能力，而只讓學生成為題海戰術的犧牲品，那這樣的教育是不健全的。

2、理想的美育應該是一種自然美。

理想的美育應該是與自然融為一體與自然和諧感受自然的靈氣學生在輕鬆的氣氛中才能真正感受到美。但現在的學生已經遠離了大自然用兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書這句話來形容也不為過。當學生被關在教室裏接受什麼叫美育的時候早已經不懂什麼是小橋流水的幽雅情趣什麼是大江東去的磅礴氣勢了。離開了美育的源頭活水----大自然美育從何談起!

3、通過美育讓學生形成完美的人格。

朱光潛先生有句名言:要求人心淨化先要求人生美化。毫無疑問美育的終極目標是指向人性的學生健康完美的人格是一切美好行為的前提條件，如今，我們已經不再擔心學生的智力問題，而學生存在的心理問題卻是作為父母，教師更應該警覺的。我們現在的教育太直面現實，有太多社會陰暗面的實況轉播，於是，在孩子們的心中，沒有了純真，沒有了純正，沒有了童話和夢想，沒有了對生命一往情深的哀憐和呵護，以及對人生的憧憬與嚮往。有了完美的人格，才能引導學生走向美好的人生。

如果説由於種種原因中國的教育曾經忽略了冷落了乃至拋棄了美的話而沐浴着新世紀的教育理想之光我們應該重新開始追尋美戰線美創造美那麼現在是時候了。

優秀學生心得體會作文篇3

前一段時間有幸讀了《新教育之夢》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應該激發心靈深處最美好的憧憬。在這樣一個高呼素質教育然而應試教育仍然牽絆着每一個學生和每一個教師的時代,雖然是一個剛剛投入教育事業的新人,應該是有激情有夢想的時候,卻不敢把教育想的很美好,教育是一個富有藝術性的工程,卻更是辛苦的。如果不是因為要寫這一篇讀後感，或許就錯過了一本好書,在拜讀這一本《新教育之夢》的時候,讓我最有感觸的那章理想的美育。

自己的職業是老師，因此理想的教師也是讓我特別關注的部分。書中講到：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師;應該是一個善於合作、具有人格魅力的教師;應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師;應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師;應該是一個勤於學習、不斷充實自我的教師;應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師;應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。對照這裏提到的要求，我身為一名教師，覺得離理想的教師的距離很大。其中有很多要學習。這也需要在教學的過程中，不斷充實自己，不斷完善自己。遇到挫折不氣餒，要總結失敗的原因。要完全做到書中所講的八點，當然這個過程是非常艱難的。但是隻要有這方面的意識，通過自身的努力，會慢慢向理想的教師靠攏，縮小其間的差距。

不過在這其中，我最想做的是一位極有愛心的教師。因為愛可以包容一切，可以逾越一切。教師愛學生，一個佷重要的表現就是相信每個學生。每個孩子都有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的。有人可能認為潛能是要靠練習來挖掘，而我認為孩子的潛能要靠愛來挖掘。我愛我的學生，常會有這樣的一個念頭：某一天一個學生割破了手，我就不由自主地想到自己的兒子，要是自己的兒子割破了手，我會怎麼樣?接下來的一切事情都很自然，學生也覺得你真的是很關心他。以後不管他在學習還是生活上碰到不愉快的事情，他都會找你訴説。師生關係的融洽，正是你首先付出了愛。所以説只要肯愛學生，就會換來更多的愛。

教育離不開愛。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。就如夏丐尊先生所説的那樣：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。作為一名教師，我們的工作對象是學生。我們的工作和任務是要培養有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教師應學會如何去愛自己的學生。

教師愛學生，首先要做到的是尊重學生。自尊心是人的心靈裏最敏感的角落。一旦自尊心受辱，輕者就此一撅不振，重者進而憤世嫉俗。現在的學生普遍在家裏被父母長輩溺愛慣了，接受信息的途徑非常多而新潮，對於國小高年級學生處於青春期發育的第一階段的逆反心理很強，經不起教師的批評和責罵。所以只有尊重我們的學生，尤其是學生的人格，才能擁有一羣燦爛的健康向上的學生，也才能為學生所尊重。

教師愛學生，其次，要相信每一個學生。為人師表還要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之夢》上所説的換位思考。所謂橫看成嶺側成峯，一件事情，從某一角度看是不可忍受的，而從另一個角度看，卻未必沒有可諒之處。對於個別學生總無法及時完成作業，對於老師而言，這就是一個不認真至少是不重視學習的學生。然而從學生的角度來看，或許有別的原因，可能是客觀原因如家庭因素，可能是自身原因，如這個學生可能上課沒聽懂，作業不會做。也可能是作業量超出了他能負荷的範圍……。作為教師，應設身處地思考，才能解決問題。時時用己所不欲勿施於人告誡自己，做到為人師表，尊重學生，相信學生，贏得尊重，贏得信任。

理想確實是理想，真的想做到也許很難，但它又給我們提供了一個前進的階梯，這樣不斷前行才會讓我們不斷進步!所以，要做一名理想的教師，首先必須具有遠大的理想，至少要有更高一點的理想以促使自己不斷前行。《新教育之夢》——將時刻警醒着我們去做一個新時代的理想教師，培育一羣新時代的理想學生。教育的未來充滿陽光。

優秀學生心得體會作文篇4

這次新型冠狀病毒肺炎席捲全國，本應是火紅的新年卻一點過年的氛圍都沒有，平時熙熙攘攘的鳳凰西街上空空蕩蕩，僅有的行人也是戴着口罩匆匆而行。期待已久的開學典禮也姍姍來遲，同學們好似冬眠的熊一樣躲在家中，就連國旗下的講話也只能通過電腦、隔着屏幕在線上聆聽。

可是，當我開始參加線上升旗儀式，再次聽到了黃校長親切的聲音，看到了同學們的父母支援湖北醫療團隊的感人事蹟時，原來傷感和失落的心情變得激動起來。我莊嚴肅穆地舉起手，對着屏幕裏的五星紅旗敬隊禮!此時此刻，心中湧起對祖國的無限熱愛。疫情雖然阻斷了我們相聚陽光城的腳步，但卻割捨不斷我們的師生情誼，也絕對抵擋不了全國人民眾志成城的力量。

感謝醫護人員衝鋒在疫情一線，與抗擊新冠病毒肺炎殊死搏鬥;感謝親愛的老師為我們精心備課，讓我們足不出户就能在知識的海洋裏遨遊;感謝父母親人的悉心陪伴，為我們默默守護着愛的港灣;感謝物業、社區、快遞小哥們，讓我們在家裏享受着健康、便捷的生活……

疫情的寒冬終將散去，明媚的春光一定會普照大地。請老師們放心，我們一定會好好把握這難得的學習時機，靜下心來，苦練本領，為不久的將來相會在芳草園整裝待發。

優秀學生心得體會作文篇5

最近，我閲讀了朱永新教授的《新教育之夢》，作者以輕鬆、流暢的筆調從“人文科學、現實生活、教育實踐”等幾個方面，對理想中的德育、智育、體育、美育、勞育進行了極為深刻的闡述；以科學的態度對教師、校長、學校、學生、父母五種教育角色作了細緻的分析和描繪。以誠懇的口吻對各種教育角色加以定位，並提出相應的要求。用心讀完後，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我領悟到了作為一名普通教師，我存在哪些不足，應該怎樣改進與提高，下面僅從幾點加以交流：

一、德育方面

讀完此書，我更加深刻地體會到了德育的重要性，也認識到了自己在以往德育教育中存在的不足，比如德育，德育目標過大，沒有持之以恆，導致德育工作，所以在以後的德育工作中我爭取做到以下幾點：

1、將德育目標細化、生活化。

根據學生年齡特點及日常出現問題，制定班規、班訓。比如説：在上課時，要認真聽講、不氣老師、樂於幫助同學，回到家裏幫父母做一點力所能及的事，教育孩子要學會謙讓等等，讓德育不再是空中樓閣，將德育落實到實處。

隨着年齡的整張循序漸進地設置德育目標，形成層次遞進，不斷完善德育目標的體系。

2、讓學生與書本為樂。

建設班級圖書角，建立“書香班級”，讓學生堅持讀書，寫讀書筆記，有自己的座右銘，讓學生養成熱愛讀書的習慣，從書中的心靈的慰藉，從書中到生活的，從中淨化自己的心靈，通過學生自己教育自己，“不教之教”的教學培養。

二、智育方面

1、繼續注重培養孩子能力。

?教育參考》20xx年第4期的評論員寫下了這樣一席話：“教育是人靈魂的教育，而外理性知識和認識的堆積。教育活動關注人的潛力如何最大限度的調動起來並加以實現，以及人的內部靈性與可能性如何充分生成”。這當是對理想智育之月的最好註釋。很慶幸自己從教十年以來，一直不喜歡讓學生死記硬背，不喜歡這種方法來提高孩子的成績，我不喜歡給孩子施加壓力，而是不斷地培養孩子的學習興趣，鍛鍊孩子的能力，雖然，這樣可能暫時成績，但絕會為孩子今後的德育學習奠定堅實的智力和能力基礎。

2、在課堂教學中。

我把課堂還給學生真正做到以學生為主體，與學生共同探討，平等對話，儘量做到因材施教，讓每個孩子都有學習的成功感。“讓每個孩子都抬起頭來！”“用成功激勵孩子獲得更大的成功”。發現每個孩子的特長，讓他們有自己的個性。正如先生所説的那樣：“教育沒有情趣，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”

想成為一名優秀的教師，成功的教師，不但應該滿懷激情，要有創造力，有責任感，我想最重要的是對教育事業的愛，有自己的教育理想。未來的教育教應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你去和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。