成本會計心得體會（精品多篇）

成本會計心得體會 篇一

在成本會計教學中，會遇到許多分類或分配的問題，這些問題往往比較複雜或比較抽象，可採用圖表示意法，充分展示有關內容。這張圖十分直觀地説明了材料費根據用途（領用部門）的不同分別記入了基本生產成本、製造費用、輔助生產成本、管理費用、銷售費用等賬户，這樣學生在理解材料費用分配時就輕鬆了許多。總之，圖表是會計教學中最好最重要的教學手段，採用圖表示意法可使學生便於理解，加深記憶。

採用多媒體教學手段

現階段一般存在三種教學方式：一是黑板加粉筆的教學方式；二是計算機輔助教學方式；三是多媒體網絡教學方式。如果採用由教師在黑板上板書講授的方法，則會帶來時間、空間上的矛盾。一方面，由於板書佔用的時間較多，為了正常的教學進度，教師往往不得不加簡化或放棄板書而加快講授的速度，使有些問題無法細緻地展現出來，學生一旦某個環節未能掌握，就往往失去學習該門課程的興趣和信心。另一方面，由於黑板的空間有限，一般很難將每種成本計算方法的全過程呈現給學生，往往是展現最終結果而沒有過程演示，導致學生無法理解各種費用分配表、成本計算單等表格中各數據的來源，進一步增加了他們學習的困難。多媒體技術及網絡技術與計算機輔助教學的完美結合所形成的多媒體網絡教學方式，具有強大的多媒體信息處理能力和傳播能力，為教師生動高效地進行課堂教學指明瞭方向。作為教師應適應這一新形勢，不僅要努力提高專業理論知識和基本技能，而且要具備嫻熟的多媒體技術，更要擅長多種媒體及現代教育技術的運用。在成本會計的教學過程中，將新的媒體技術、新的信息技術融入教學內容。這樣對教師來説，講解清晰、節約時間、提高了課堂效率；對學生來説，直觀簡單、通俗易懂、引發了興趣。

重視實踐環節

高職院校是以培養應用型人才為目標的，因此要注重實踐環節，培養學生的實際動手能力，但傳統的“理論—實踐”教學模式，人為地將理論教學與實踐教學分成兩塊。平時課堂中只注重理論教學，學生由於從未接觸過成本會計工作，往往感覺很抽象，不能深刻理解；畢業前進行模擬實驗併到單位實習時，又認為無從下手，學生的實踐能力得不到鍛鍊與提高。因此，應以提高學生的動手能力為目標，在理論講解的同時，靈活地使用多種實踐性教學手段，充分調動起學生學習的主觀能動性，培養他們的興趣。目前高職院校成本會計實踐教學普遍採用的形式和手段有練習、測試、校內模擬實訓、校外單位實習、撰寫論文等。在實踐教學過程中，要根據不同的教學內容和特定的教學目的，有選擇地使用這些實踐教學手段，實現實踐教學內容與形式的最優組合，增強成本會計課程的教學效果。

教學實踐告訴我們，高職成本會計的教學過程不僅僅是按照課本、教學計劃、進度完成教學任務的教學過程，而且應該積極開動動腦筋創新多種教學方法，把理論內容寓於實踐教學中，從而調動學生學習的積極性和創新能力，使學生獲取知識的時間和空間得到延伸。

成本會計心得體會 篇二

經過這五天的實習，讓我真正體會到成本會計工作的收穫體會。課堂上我們有題目本身提供給我們做習題的各種成文的資料，根本不知道取得原始憑證的流程以及在取得過程的艱辛。而在模擬的課程實習中，我們只能根據教學軟件提供的背景資料或其他會計資料來發現數據的來源，並得不厭其煩的進行多次的填寫某些數據，才能編製成一張完整正確的費用匯總表。然而正是由於體驗到了成本會計工作的各種繁瑣的細節，我才在此次的課程實習中才收穫了不少的東西。

(一)xx年校本培訓計劃和實際的結合，增強對會計知識的掌握

雖然我們已經學習了不少的會計專業課程，或者説課堂上的知識也掌握

的挺不錯的，但是實務畢竟是實務，讓你一下子就去接觸實務的各種資料，你肯定是跟無頭的蒼蠅到處亂撞。這次會計實驗室的建成對我們這一級的學生提供了一個很好的實踐平台，所提供的實習軟件也是實務和理論二者的比較完美的結合。在實習過程中也讓我不斷複習以前所學的知識點，比如模擬實習中公司外購動力費佔產品總成本的比重比較小，不需要單設燃料及動力成本項目，燃料費計入直接材料成本項目；材料費用的分配標準選擇會計收穫消耗量；輔助生產費用在各受益單位之間可按直接分配法、交互分配法、計劃成本分配法進行分配等。

當然成本會計的知識並不是會計實習收穫與體會存在的，還與基礎會計、財務會計等緊密聯繫，在材料費用的歸集和分配過程中，本軟件提供的廈門明光機械廠進行外購材料的經濟業務，填制的記賬憑證時我採用借記物資採購這個科目，經同學的提醒，才求職簡歷範

文財務會計中有關的知識點，即若要求要計劃成本入賬，採用借記材料採購的會計體會。還有像材料發出的計價方法主要有先進先出法、加權平均法及個別計價法，該案例提供的老師個人總結背景要求用的是加權平均法。

(二)提高職業素質，培養嚴謹、刻苦、認真的態度

會計工作的特殊性，要求所從事會計工作的人員必須具備耐心、細心和恆心等基本的職業素質，這些特性在成本會計工作中體現的更為明顯。因為頭兩天自己可以看到收穫體會實習公司經濟業務或費用的歸集和分配的答案，每次都是很粗心的完成一項任務，被旁邊同學問起時，不知道如何解答。正因為如此，也在心裏下定決心，在以後幾天的實習中更加努力的積極的去完成成本會計的實習任務，不僅要把一些難點、重點搞清楚搞明白，連那些細節的東西都不能放過，從而加深理解了成本會計核算的基本原則和方法。舉個例子來説吧，我挺重視軟件提供的模擬實習的企業概況，我們做的廈門光達機械廠的案例就提到輔助生產車間的製造費用不通過製造費用60週年演講稿核算這句話，這可關係到後面的工資費用的分配，即輔助生產車間不管是車間人員工資還是管理人員的工資都直接進入輔助生產成本的科目。通過這些途徑來培養自己做為會計人員職業道德、敬業精神、嚴謹務實的工作作風。

20xx年，是公司發展中的關鍵一年，集團公司成立後，一切都以嶄新的面貌呈現。站在新的起點，財務部將一如既往地圍繞公司的總體經營思路和發展規劃， 認真貫徹執行公司財務預算，以加強財務核算、提高會計素質為主要工作內容，以精細化核算、數量化考核為工作方法，以利潤最大化為目標，以資產經營責任為主線，全面推行制度化、標準化、程序化、信息化的財務管理模式，加強成本核算，實行全員、全過程的財務管理策略，從嚴管理，積極為公司領導經營決策當好參謀，為完成公司經營目標作出應有的努力。現就目前情況，提出以下初步構想：

一、理順工作思路，做好財務基礎工作。

1、搭建集團公司財務組織構架，明確崗位及職責。(組織機構與部門)崗位職責：

財務部長：對公司的財務管理負全面責任，擬定籌資，投資方案，編制財務預算。

會計主管：記錄經濟業務，組織會計核算；登記帳簿；對帳，結帳；編制財務報表。

出納：負責_現金收訖，登記日記帳等。庫管員：管理財產物資，及時提供購銷存情況。

2、健全和完善財務制度。

在原有財務制度的基礎上，根據集團公司財務核算的新要求，進一步健全和完善財務管理制度，嚴格財務人員核算管理，制定完善內部財務規章制度，使會計工作有一個更加規範、完善的制度環境。

3、規範建立財務檔案，提高檔案管理質量。

收集整理好以前財務檔案，進行合理分類，整齊化一，歸檔存查，確保會計核算資料的完整性、嚴密性，以便核查方便。

二、充分發揮財務管理職能，做好財務本職工作。

1、按財務預算科學合理安排調度資金，充分發揮資金利用效率。積極提供全面、準確的經濟分析和建議，為公司領導決策當好參謀，

2、積極爭取政策支持。積極利用行業政策，想辦法、找路子，爭取銀行等相關部門優惠政策，為公司謀取最大經濟利益。

3、深入研究税收政策，合理避税增效益。新的一年裏，引導財務人員加強税收政策法規的研究和學習，加強與税務部門各項工作的聯繫和協調，通過合理避税為公司增加效益。

4、搞好成本核算，合理調度資金完成年度預算。適應新形勢，進一步加強流動資金分析和管理，為公司謀求最大利益。

5、搞好固定資產管理。凡是資產都應該為企業帶來效益。加強閒置資產、報廢資產處置工作，努力提高資產利潤率。

三、參與企業管理，管好用好各項財務資金。

挖潛增效，為生產經營目標的實現和效益的增長服務。管理是生產力，財務部將加強內部管理列入工作重點，即進一步加強財務管理，降低財務費用，控制生產成本，合理安排，壓縮不必要的或不急需的開支，嚴格審核報銷憑證，堅持“一支筆”審批，有效控制各項費用開支。

1、業務招待費管理。採取行政負責、工會參與、部門監督的原則管好用好業務招待費。

2、差旅費管理。嚴格規範差旅費報銷程序和職工借款的還款時限，堅持按照公司制度執行。做到堅持原則，一事同人，杜絕虛報冒領，借款長期不還，佔有公司資金挪作它用的現象發生。

3、電話費管理。嚴格預算控制，電話費預算按科室為單位包乾到位，努力降低話費開支。

4、辦公費管理。辦公費管理堅持各科室列出計劃，經領導審批後，公司統一採購、保管，各單位按計劃領用的原則執行。

5、車輛費用管理。嚴格執行公司制訂的相關車輛費用管理辦法，從嚴從細加強管理。車輛維修必須先有計劃，經公司領導審核批准後進行維修，車輛用油由財務科負責採購、結算，專門部門負責保管、登記、領用，杜絕亂購、無計劃領用。

四、加強財務人員培訓，提高財務人員素質。

目前，財務部半數人員為新進人員，必須規範人員管理，穩定財務隊伍。以強化財務人員教育培養為基礎，全面提高財務部人員整體素質，紮紮實實的把全公司的財務工作推上一個新台階。主要從下幾方面入手：

1、穩定增強財務隊伍。對現有財務從業人員進行業務考核，堅持“試用”觀念，堅持選拔引納優秀的會計人員加入財務隊伍，實行優勝劣汰，增強公司財務隊伍的實力，為全公司的經營穩定打牢基礎。

2、加強理論培訓，增強財務的宏觀經濟管理意識。使財務人員從僅僅應付日常業務的工作狀態得到改變，充分認識財務工作的連續性、複雜性，培養超前意識。

3、加強企業經營財務分析培訓。以推行全面預算管理為目標，培養會計從業人員企業經營管理的事前預測、事中分析和基礎財務分析工作。

4、加強會計實務培訓。加強會計人員的業務培訓， 注重工作效率，提高會計人員的整體核算水平。

五、開展會計信息化建設，儘快實現會計電算化。

利用好電腦系統，開展網上數據報送，歸集和整理會計數據，增強會計數據傳遞的時效性和準確性。有條件時，首先實現電算化與手工記賬同時進行，逐步實現計算機替代手工計賬的財務管理模式，解決會計手工核算中的計賬不規範和大量重複勞動極易產生的錯記、漏計、錯算等錯誤。大量的信息可以準確、及時的記錄、彙總、分析、傳送，從而使得這些信息快速地轉變為能夠預測前景的數據，提高會計核算的質量，使公司會計核算工作更加正規化、科學化，現代化。

總之，財務部將嚴格遵守財經法律、法規和國家統一會計制度，遵守職業道德，樹立良好的職業品質，嚴謹工作作風，嚴守工作紀律，堅持原則，秉公辦事，當好家理好財，努力提高工作效率和工作質量。全面、細緻、及時地為公司及相關部門提供翔實信息，為領導決策提供可靠依據，當好領導的參謀。積極為公司發展獻計獻策。

成本會計心得體會 篇三

1、經過四周的實習，讓我真正體會到成本會計是一項巨大而複雜的工作，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的複雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣；

2、經過實習，使我比較全面、系統的瞭解和熟悉了現代成本會計核算各個環節的基本內容，加深了我對成本會計核算基本原則和方法的理解，使我對成本會計操作的基本技能更加熟練，為我們以後的學習和工作打下了堅實的基礎；

3、以前沒有學懂的一些東西，在這個實習過程中我基本把它們弄懂了，可以説這是對我所學知識的複習和深化；

4、實習中以前教我們財務會計的那個老師採用的方法就是讓同學來講，同學講後又親自來給同學講，我認為這種方法很好，它可以鍛鍊同學的能力又可以督促同學的實習，同學可以充分發揮自己的長處來給同學教授好的方法和知識。

成本會計心得體會 篇四

20xx年，我很榮幸地成為公司成本控制部一員，我們部門主要工作是負責公司合同的簽訂、材料的採購詢價及圖紙的預算與結算，與分包商及甲方談定各種預結算價格， 承擔着公司的經濟的成本控制，是公司經濟管理的主要部門。在公司領導的關心支持下，在老員工的幫助下，很快對公司的工作環境、管理模式、規章制度有了深刻的認識，使我在短時間內適應了工作，得以完成領導賦予的各項工作任務。現將20xx年度工作總結及20xx年的工作打算彙報如下：

一、20xx年的工作總結

切實做好公司各類合同文件草擬及會籤工作。對合同條款做到認真審核，對各項工程報價的量、價審核，儘量做到以最低成本，最高質量要求，合同簽訂工程開工後即對工程進行全程跟蹤，在各階段為公司提供詳實可靠的數據。保障了公司各項目工程安全有序施工，資金使用準確、安全和有效。

2、認真做好公司的各項工程預算、結算。

我們預結算的工作分三個階段：

第一階段：工程開工前按圖紙進行工程預算，為公司提供準備該工程的資金數額，物料供應等的參考數據；

第二階段：工程施工過程中對超出施工圖紙的施工項目及數量進行實地測算做好籤證記錄，同時力求做到能夠因勢利導找出節約或避免額外工程費用發生的方法，此外要按合同規定的工

程付款節奏對各階段已完工程產值進行及時準確的複核，為公司的工程付款提供數據；

第三階段：工程施工結束時對該項目進行全面的工程造價結算並進行成本分析，查找影響造價變化的主導因素，總結經驗以備在後續工程中能更好的控制工程費用。此外要參與一些分項的合同的洽談，

3、認真做好各施工單位工程款項的。的審核工作。加強了施工過程的動態跟蹤，對各項合同外變更和簽證審核做到現場校對；工程進度款的控制與審核、工程施工合同條款的執行做到認真仔細，並認真做好各項報表編制，為公司拔付款提供了可靠依據。

4、加強了施工新工藝、新材料的瞭解學習，掌握和了解市場情況、熟悉各方面需求的工程造價信息，並多渠道收集其材料變化信息，對項目中所涉及到的設備、材料、成品半成品價格進行詢價。

5、切實做好與其他部門同事的溝通，堅持以解決事情為目的的工作原則，提高事情處理的效率。

二、20xx年度的工作打算

在今後的工作中，一是更加認真做好各項預(結)算及報價審核，合同會籤工作。二是加強與各單位往來的工作聯繫，認真做好各工程項目施工記要、變更通知、變更籤證等資料的收集整理歸檔工作，確保資料完整、準確、安全和有效利用。三是要加強市場調研，多渠道掌握市場變化，為公司預(結)算提供有效、快捷的信息資料。四是要進一步加強學習，不斷提高

自身的綜合素質，發揚本人優點，做好自己的本職工作，發揮出自己的最大能力；改正不足，揚長避短，不斷地完善自我；愛崗敬業，嚴格遵守公司的各項規章制度和道德行為規範，為公司的發展添磚加瓦，爭取更大的成績。

最後誠懇希望，各位領導和同事，在新的一年裏能夠繼續給我以信任和理解，並歡迎對本次總結進行點評指正，謝謝。

成本會計心得體會 篇五

《成本會計》課是會計學專業的一門主幹課程，它和《基礎會計》、《財務會計》、《財務管理》等專業課一樣在會計專業的教學中佔有非常重要的地位。《成本會計》的前身是《工業會計》課程中的工業企業產品成本核算部分。20世紀90年代初，在我國對外經濟開放的不斷深入和會計學科體系結構調整的背景下，由於“兩制兩則”的頒佈而引發了“會計風暴”，為使我國的會計制度更好的和國際接軌，《成本會計》課程從隸屬於其他行業會計中的部分核算內容轉變為一門獨立的學科，在教學內容上確立了全新的體系結構和概念框架。《成本會計》與《基礎會計》、《財務會計》等課程相比具有較強的實踐性，而與《會計實務》相比又具有更強的理論性。這就要求在講授《成本會計》時，既要重視實踐性的練習，又不能忽略理論的講授。我認為講好《成本會計》課要做到以下幾點。

一、理論要講透、講活總體上來講，在《成本會計》課中計算和習題佔了大部分比例，但在教學中不能因此偏廢了對理論的講解。尤其是成人專業，更不能因為授課時間有限而少講或略講理論。因為通過例題可以教給學員怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學員為什麼這樣做，把理論講清楚了，才能使學員對計算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學的效率和效果，起到事半功倍的作用。

比如在第二章中，“正確劃分各種費用界限”這一問題就是一個非常重要的理論問題，它實際上暗含了成本會計核算程序的線索。第一點是正確劃分應否計入產品成本、期間費用的界限，這一點實際是説當企業發生一項支出時，是否屬於成本會計的核算範圍，即一項支出是屬於資本性支出還是屬於收益性支出，如果是屬於資本性支出，則應予以資本化，不屬於成本會計的核算範圍，不應計入成本、費用；如果一項支出屬於收益性支出，那麼它就屬於成本會計的核算範圍，應計入成本、費用，即應予以費用化。這是進行成本核算的起點，即一項支出應付納入成本會計的核算範圍。如果通過第一點的判斷，一項支出應納入成本核算的範圍，則繼續進行第二點的判斷，即正確劃分產品生產費用與期間費用的界限。這是説如果一項支出屬於成本費用的範圍，那麼是應計入成本還是應計入期間費用。如果是和生產直接或間接相關的則應計入成本，如果和生產不是直接或間接相關，而是和期間損益有關，則應計入期間費用。接下來進行第三步的判斷，即生產費用應計入本月，還是應計入其他月份。根據會計的權責發生制原則，應按一項費用應該歸屬於哪一期間而不是按照它的收付時間來決定它應計入的月份。具體到成本核算，如果一項生產費用屬於本期發生的，則應計入本期的成本，如果屬於其它期間的費用，則應採用應收、預付或跨期攤提的手段予以實現。

對於屬於本月發生的生產費用則應進行下一步的判斷。第四部是正確劃分各種產品的費用界限。即本月發生的某項生產費用有可能是為單一產品的生產發生的，也有可能是為多種產品的生產共同發生的，如果是為單一產品的`生產發生的，則直接計入這種產品的成本明細帳，如果是為多種產品的生產共同發生的，則應分配計入每種產品的成本明細帳。最後是成本核算的第五步，即生產費用在完工與未完工產品之間的劃分。通過前面四個步驟地工作，以將發生的費用支出中，屬於某產品本月發生的生產費用歸集了出來，但本月發生的生產費用不一定本月全部完工，如果期末有在產品，則需要在完工產品與在產品之間分配生產費用，通過這一步工作之後，再能計算出完工產品的生產成本以及單位成本，完成了成本核算的任務。

所以正確劃分各項費用界限這一問題既是成本核算的要求，也是成本核算的步驟，把這一理論講清楚，有助於學員理解成本計算的過程和方法，能夠在頭腦中對成本計算的步驟形成一個清楚地認識，和系統地把握，為學習第三章費用的分配和歸集方法作了極好的鋪墊，使學員在學習的時候有一種水到渠成、理所當然的感覺。相反，如果這一內容不講或只是照本宣科的解釋一下字面上的含義，而不能講清每一點之間的邏輯關係，則學員只能有一個泛泛的瞭解，聽完就忘，對後面重要內容的學習起不到應有的幫助作用，學員在學習具體的費用分配和歸集方法的時候，只知其然而不知其所以然，就好像你只給了他幾顆珍珠，而沒有給他一條項鍊一樣。

二、加強實踐性教學環節在《成本會計》的教學中可採取的實踐性教學環節包括課堂自我測試，課後習題，和模擬實務操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測試即在每次課結束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點內容以自測題的形式讓學員做一下，目的在於檢驗學員對當堂內容的理解，教師能及時掌握學員對所受內容的掌握程度和本次課的教學效果，以便及時地對教學方法進行調整，或對集中反映的問題進行重點輔導。有疑問的學員可在課後向教師單獨請教，併為課後的複習提供一個明確的指導。自我測試題的設計要緊緊圍繞教學重點內容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當包括一個拓展性的題，或課後思考題。

2、課後習題課後習題是學員鞏固課堂所學知識，掌握教材內容所依靠的最主要手段，也是傳統的最基礎的實踐性教學環節。成本會計以習題為主，所以要儘可能得讓學員通過反覆、大量的練習來鞏固所學的知識要點。通過課後習題，可以使學員全面的複習所學內容，並對重、難點進行反覆練習，因此佈置課後習題時應儘量涵蓋教學目的中要求掌握的全部內容，題量可適當大一些，並可以體現一定的難度。

3、模擬實務操作通過模擬實驗環節來強化學員的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學員進一步領會成本核算的理論依據，在對課堂教學內容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務工作中核算方法的合理性、科學性，站在更高的層次上認識成本會計及其方法。通過模擬實務操作，能夠使學員熟悉成本核算業務的發生環節及其相關的原始證明，培養學員確認和計量各種成本、費用項目的能力，培養學員分析和解決實際問題的能力，彌補理論教學難以真實展現各種費用項目的發生環節及其相關原始證明的不足。

三、適當引入案例教學在《成本會計》課中引入案例教學的做法目前尚不普遍。但隨着我國資本市場迅猛發展，經濟全球化趨勢日益增強，預算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會計改革與發展實踐中湧現的典型案例引入教學，把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結合，可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。如在講成本會計工作的組織原則這部分內容時，可以引入這樣一個案例：《上海地鐵二號線和一號線的差距》。上海地鐵二號線是中國的設計師設計的，其營運成本要遠遠高於德國人設計的一號線，原因就在於一號線中有很多的細節在設計二號線時被忽略了。其中之一是三級台階的作用，上海的地勢僅高出海平面一點點，一到夏天，雨水經常會使一些建築物受困。德國的設計師就在每一個出口外都設計了三級台階，要進入地鐵口，必須踏上三級台階，然後再往下進入地鐵站。而二地鐵二號線就因為缺了這幾級台階，曾在大雨天被淹，造成巨大的經濟損失；另一是出口轉彎，德國設計師在每一個地鐵出口處都設計了一個轉彎，可避免內外空氣直接對流，因此節省了鉅額的空調電費，而地鐵二號線的設計者卻沒有領會這一意圖，省略了這個轉彎，看似節約了建造成本，實則大大增加了運營成本。第三點是一條裝飾線讓顧客更安全，德國設計師們把靠近站台約50釐米以內的地方鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊，這條裝飾線會無聲的提示乘客以離站台太近了，這樣，當乘客走近站台時，就會有“警惕”，停在安全線以內。

而二號線的地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識到已經靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人提醒乘客注意安全，因此又增加了工資成本，類似的地方比比皆是。二號線的設計者在設計時為了片面的節約所謂的建造成本，因而忽略了很對細節，造成了運營成本的巨大浪費。這一案例凸顯了成本的重要性，以及成本與其他工作的關聯性。成人學員往往以獲取學歷為主要目的，一部分學員因為要考職稱，學習相對認真一些，而一部分學員工作與成本核算並沒有太大聯繫，學習只為通過考試，對所學課程沒有太大的興趣和深刻地認識，但是通過介紹這樣的案例，可以使學員認識到成本會計在實際工作中有着這樣的重要性，一則擴大了學員的視野，瞭解了學科發展的最前沿動態，另一則建立了學員探究學科知識的興趣，為在學習中發揮學員的主觀能動性起到了很大的促進作用。運用案例教學關鍵在於選取適當的案例，適用於成本會計的案例與《財務管理》、《財務會計》等課程比起來要少得多，這就要求教師要儘可能的拓寬案例的獲取渠道，儘量找一些適宜教學的案例。

成本會計心得體會 篇六

通過本次的成本會計模擬實習，主要學習到有成本會計綜合的知識，並進行了相對應的習題操作。使自身的實踐能力得到了提高，把書本上的理論知識融入到實踐當中，使理論與實踐相結合，更有利於我們對出納相關知識的進一步學習和鞏固。可以説，通過此次實習，收穫頗豐。還有相關角色的轉換，使我更加清楚的瞭解了部門之間的關係，對成本會計有了更深的認識與學習。我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴於自身的素質，培養較強的會計工作的實際操作能力，為未來做好充分準備。

在第一天的實習中，我閲讀了實習指導以及操作課件，瞭解相關操作方法。然後開始做練習，從費用要素的歸集和分配實訓做起，因為要填寫的信息較少，所以錯誤率較低，而且越來越熟練，因為每個實習都有相似的多道題型，所以在有些題目上出錯或不熟練時，可以在下面的相似題型中得到更好地鍛鍊。然後我做的還蠻順利的。 由於怕實習的任務不能及時完成，所以，我們決定起早去機房實習，有時候機房門還沒有開我們就到了。當我做到領料單時時會發生需要蓋四次章的事。在有些實訓中如果財務經理已經蓋章，如果發現有錯是不能直接更改的，要重做。

因為實習期也是考試期，所以有時在考了試過後，又投入到實習中。做到後面的時候遇到了一個讓我印象最深刻的的就是填制工資表，上面的每一個數字都要一一填上，我錯了三次，每次就錯了一處，為了得到滿分，我還是繼續努力做了第四次，終於作對了。説真的那個數字填的我頭很痛，但堅持下來就是勝利，也會獲得相應的收穫。

我很享受這種過程，讓自己從不瞭解或者説只是書面上的理論知識融入到實踐中，去檢驗去探索，雖然有時候會遇到棘手的問題，但通過自己的努力與堅持，以及同學間的相互幫助，會使問題迎刃而解，這就是自我提升的一個過程！也感謝老師的指導與陪伴！

成本會計心得體會 篇七

《成本會計》與《基礎會計》、《財務會計》等課程相比具有較強的實踐性，而與《會計實務》相比又具有更強的理論性。這就要求在講授《成本會計》時，既要重視實踐性的練習，又不能忽略理論的講授。 上學期，我擔任職三級《成本會計》教學工作，我認為講好《成本會計》課要做到以下幾點：

一、理論要講透、講活。總體上來講，在《成本會計》課中計算和習題佔了大部分比例，但在教學中不能因此偏廢了對理論的講解。尤其是職三學生，不能因為授課時間有限而少講或略講理論。因為通過例題可以教給學生怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學生為什麼這樣做，把理論講清楚了，才能使學生對計算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學的效率和效果，起到事半功倍的作用。比如在第二章中，“正確劃分各種費用界限”這一問題就是一個非常重要的理論問題，它實際上暗含了成本會計核算程序的線索。第一點是正確劃分應否計入產品成本、期間費用的界限，這一點實際是説當企業發生一項支出時，是否屬於成本會計的核算範圍，即一項支出是屬於資本性支出還是屬於收益性支出，如果是屬於資本性支出，則應予以資本化，不屬於成本會計的核算範圍，不應計入成本、費用；

二、加強實踐性教學環節。在《成本會計》的教學中可採取的實踐性教學環節包括課堂自我測試，課後習題，和模擬實務操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測試即在每次課結束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點內容以自測題的形式讓學生做一下，目的在於檢驗學生對當堂內容的理解，教師能及時掌握學生對所授內容的掌握程度和本次課的教學效果，以便及時地對教學方法進行調整，或對集中反映的問題進行重點輔導。有疑問的學生可在課後向教師單獨請教，併為課後的複習提供一個明確的指導。自我測試題的。設計要緊緊圍繞教學重點內容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當包括一個拓展性的題，或課後思考題。

2、課後習題是學生鞏固課堂所學知識，掌握教材內容所依靠的最

主要手段，也是傳統的最基礎的實踐性教學環節。成本會計以習題為主，所以要儘可能得讓學生通過反覆、大量的練習來鞏固所學的知識要點。通過課後習題，可以使學生全面的複習所學內容，並對重、難點進行反覆練習，因此佈置課後習題時應儘量涵蓋教學目的中要求掌握的全部內

容，題量可適當大一些，並可以體現一定的難度。

3、模擬實務操作通過模擬實驗環節來強化學生的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學生進一步領會成本核算的理論依據，在對課堂教學內容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務工作中核算方法的合理性、科學性，站在更高的層次上認識成本會計及其方法。通過模擬實務操作，能夠使學生熟悉成本核算業務的發生環節及其相關的原始證明，培養學生確認和計量各種成本、費用項目的能力，培養學生分析和解決實際問題的能力，彌補理論教學難以真實展現各種費用項目的發生環節及其相關原始證明的不足。

三、適當引入案例教學在《成本會計》課中引入案例教學的做法目

前尚不普遍。但隨着我國資本市場迅猛發展，經濟全球化趨勢日益增強，預算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會計改革與發展實踐中湧現的典型案例引入教學，把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結合，可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。提高學生的學習興趣。