安全知識講座心得多篇

安全知識講座心得篇1

消防安全人人有責説起消防安全頭頭是道，可人們只在嘴邊説説罷了，卻沒有切身於實際。什麼消防安全是幸福的保障，治理隱患保障消防安全，執行消防安全法規，搞好安全生產工作。消防法規系生命，自覺遵守是保障反違章、除火患、保安全、促生產。這些都是口號並沒有説到做到。記得在2009年八一帳篷學校的生活，由於電線的短路在電線燃氣了熊熊大火，突然一聲，校園裏停電了。同學們嚇得驚恐萬狀。當時的我也害怕極了，我害怕又回到那段黑色的回憶。我們邊跑邊哭在尋找一個安全的地方，我們跑到洗漱台旁，發現頭上又有一根電線。於是，我們又跑開了當時我們是那樣的無助害怕。心裏一直在默默地流淚。我們試圖對自己説加油不要害怕，相信總會有希望。在過了5分鐘後，李校長組織我們到操場集合，對我們説要冷靜下來，不要怕。我們會保護你們的。“嘀嘀”消防車來了，只見消防員叔叔不怕熊熊大火英勇的滅火，這使我想起了一句話：防範火災，人人有責，人人防火，户户安全。許多老師也不顧自己的安慰，手拿滅火器前去滅火。經過了這次教訓我們學校的老師特別強調消防安全，我們國小生也到處做宣傳，想要告訴全世界的人們要注意防火，做好防火措施。讓我們從小事做起，注意防火。請相信：生命只有一次，生命值得大家珍惜。在隨時隨地都要注意防火不要放鬆警惕。讓自己的家人和自己過的平平安安快快樂樂!

安全知識講座心得篇2

昨天下午，學校組織全校師生和家長一起聽了一節關於交通安全知識的講座。聽了此次講座我發現，當前交通存在許多問題，如：超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈等。存在上述問題最重要的是人們對交通安全目標和內容的理解不夠，對存在的交通安全隱患認識不足，從而不斷導致車禍（死、傷）的人間悲劇發生。

孩子們的生命安全牽動着每個家庭和教師的心，因此，要加強對學生的交通安全教育，防止和避免交通事故的發生。作為我們教師要有強烈的交通安全意識，做一個交通安全的保護者、宣傳者、教育者，為孩子做出良好的表率作用，增強幼兒的交通安全意識。

我們要對對家長進行交通安全宣傳，引導家長參與交通安全活動。家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響很大。通過開家長會等活動，從而呼籲家長參與進來，應時刻提醒孩子們注意交通安全。

在課堂上我教了學生們很多交通安全知識，但也只是淺薄的。通過學習，我進一步樹立起了交通安全意識，這在平時對於學生的安全教育中起到了重要的作用。

通過學習我知道了：當我們徒步行走於人來車往的馬路時，一定要時刻保持清醒的頭腦，不能在馬路上嬉戲打鬧；當我們過馬路時，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，違規橫穿馬路。因為，一個疏忽、一個馬虎、一個走神都可能釀成危及生命的嚴重後果。

安全知識講座心得篇3

通過聽取學校的消防安全講座，對消防工作有了一定的瞭解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，有了以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到“安全第一、預防為主”

把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防範火災的工作放在第一位所導致的，隱患險於明火，防範勝於救災，責任於泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在於提高對這項工作的重視程度。要酒店中應該以消除火災隱患，提高防火意識切實做好消防安全工作。

二、要抓重點

涉及易燃爆設備和物品的部門除定了期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，並要記錄在案並及時研究整議。

三、要抓薄弱

相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產安全隱患，不同後者只會發生在持定的時間和地點，但前者卻可能出現在酒店的每個角落。

四、要抓好細節

千里之提，毀於蟻穴，火災的防範要從大處着眼但應該從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由於起初的不注意不小心引起的，以上就是我對消防安全的幾點體會。

安全知識講座心得篇4

今天上午，第一堂課快下課時，突然響起了急促的警報聲，我聽到老師在説：“着火了，大家馬上安靜有序地離開教室。”我心裏十分得慌亂……

我看到同學們都拿着毛巾捂住嘴巴，於是我也連忙拿出毛巾捂着，跟着同學們跑。一出門，我就聞到一股煙味，接着看到下面停着紅紅的消防車，我心裏更恐懼了，彷彿被一塊大石頭壓着，嘴巴不停地抖，腦子裏一片空白。我飛快地跟了上去，走廊裏的煙越來越大。我們跑到了操場，看到國旗台下有一團火焰，那火焰好像一條條全身赤紅的大蛇，晃動地身體，還發出“咻、咻、咻”的叫聲，好像準備隨時躥到我們身上來一樣。火苗還在不停地蔓延着，跳動的火苗一勁地往上躥，絲毫沒有減弱的跡象。過了一會兒，消防員把滅火器拿了過來，他説先要把滅火器的環拔掉，然後再看看壓力錶。壓力錶分三塊，一塊紅、一塊黃、一塊綠，這讓我馬上聯想到交通指示燈。消防員又説：“如果指針在綠色的地方就可以使用，如果在紅色的地方就有可能噴不出來。”然後消防員讓我們看看如何滅火，只看見他雙手拿着滅火器，按下按鈕，突然一股白煙升起，火一下子就滅了。可緊接着我看見火又慢慢地着了起來，原來是消防員故意弄的，他還要請一位小朋友上去滅火，我心裏也想上去試試，可又有些害怕。我看到一位小朋友大着膽上去了，他模仿消防消防員剛才的滅火動作，將環一拔，按下按鈕，一股白煙噴出，一下就將火潑滅了，我們高興地為他鼓掌。

我想，有了今天的這次消防演習，如果真的遇上火災，我們也會臨危不懼了，一定能安全地逃生

安全知識講座心得篇5

“三鎖定”：抓學校安全工作

安全管理是一門科學，是一項專業性、政策性、羣眾性、綜合性非常強的工作。學校安全是關係家庭穩定、社會穩定、學校發展的一件大事。近年來，各級各類學校非常重視安全工作，但是學生傷害事故還是時有發生，不僅給學生本人及其家庭帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。

安全工作是一個系統工程，必須長抓不懈!!……

朋友們：當一輪新的太陽悄悄地從東方地平線上升起的時候，當温暖清新的春風再次吹拂我們的時候……讓我們共同祝願：在新的一天裏，我們安全的空氣更加清新，我們安全的天空更加晴朗，我們安全的生活更加幸福!

一、鎖定目標

安全工作的最終目標就是“力爭不出事故，絕對不出責任事故”。抓安全工作往往強調：組織機構健全、措施保障有力、制度建立健全、人員經費落實等等。我認為安全的底線也是最終目標：不出事故!

二、鎖定責任

“責任”是猴子，總是喜歡跳來跳去、跳上跳下，遊離不定。安全工作更是如此，有一把手領導親自抓、分管領導具體抓、安辦主任直接抓、部門領導分工抓、其餘人員協助抓……我認為鎖定安全責任最重要，要做到“人員落實、職責明確、細化到崗”。

每個人員實行“一人雙責”(工作任務的責任、安全的責任);每個崗位實行“一崗雙人”(完成崗位職責和安全職責的人、督察工作任務和安全責任完成效果的人)，做到人員落實、責任分明，工作不落實的時候，做到“有法可依、有法必依、違法必究、執法必嚴”。

三、鎖定獎懲

積極性的調動是管理的一部分，積極、主動、創造性地開展工作，有利於工作保質、保量、按時完成。有積極性，幹起工作來格外有勁，效果就會很好。為了“獎優懲劣”，就應該鎖定“獎懲”：優則獎、劣則懲。

安全知識講座心得篇6

?安全永記心中】

記得小時候每天上學前，父母都要反覆叮囑“路上注意安全，過馬路當心點”。當時總覺得煩，覺得父母有點婆婆媽媽。

長大後成了硬小夥兒，進入鋼鐵服務企業工作。每天，“安全第一，杜絕違章”“遵守工器具的安全操作規程”“高高興興上班來，平平安安回家去”等一系列耳熟能詳的口號衝擊着雙耳，刺激着眼睛。每週一安全教育會，每天五分鐘安全班會，儘管安全教育工作每天都做，這樣那樣的事故卻時有發生，令人扼腕歎息。

這些事故其實離我們並不遠。如近期交通事故、物體打擊事故等等，造成人員或死或傷。血的教訓，震撼着我們。不及時汲取教訓，我們將重蹈覆轍。

從某種意義上來説，尊重自己生命，就是認真履行義務的一種表現。處在社會上，作為子女，我們起碼有贍養老人的義務;作為丈夫和父親，我們有保護妻子和兒女的責任。因此，保護我們自身的安全，也是一種責任。

安全無小事，一次的疏忽足以釀成終生遺憾。作業區流行一種説法，那就是：1後面跟蹤許多零，1代表生命，後面的零代表財富，如果“1”(生命)沒了，那後面的零(財富)就沒有任何意義了。一針見血，道出安全的重要性。那麼，在危險性很高的檢修行業，我們如何做牢安全工作呢?我結合自己現場工作經驗，認為一線工人應重點做到以下幾點：

一、提升安全防護意識。事故發生往往是因為員工自我保護意識差，麻痺大意。所以安全工作首先應從本質“認識”抓起，增強員工自我保護意識，提高自我保護能力。

二、勞保穿戴要嚴格規範。不能圖省事敷衍。

三、認真徹底做好現場危險源和環境因素辨識。

四、遵守安全操作規程，嚴格標準化作業。

五、交通安全不能忽視。不在作業崗上，有些人就麻痺大意了。這是很危險的。上下班途中，尤其雨霧天道路濕滑，車輛制動力減小，容易失控，所以必須減速慢行。

當然，安全工作是一個嚴密的系統工程，越細緻越好，但只要用心，我們就一定能保護好自我。

安全知識講座心得篇7

“勇氣是壓力下的美德”，海明威的名言中，我尤為欣賞這一句。

2020年伊始，無數突圍於壓力下的勇士，也很好地踐行了這句話。

疫情肆虐的人間，就如無垠的沙漠，乾涸的土地、滾燙的流沙，讓人窒息。就在此時，一盤渾圓的落日貼着沙漠的稜線，一抹深紅綻放於沙漠間，熱烈、溢滿活力。

這抹紅，是那出征的戰士們，義無反顧、勇往直前、披盔戴甲，投入到一場沒有硝煙的戰鬥。戰鬥於一線的醫護人員，亦是誰與誰的孩子，也可能已經為人父為人母，但他們面對這一場突如其來的戰“疫”，寫下了請戰書，按上了鮮紅的手櫻

自此，捨去對父母對子女對丈夫對妻子的牽掛;自此，厚厚的防護服、壓紅腦門的護目鏡成了着裝標配;自此，恐慌和死亡離自己更近。怕嗎?我想，他們是怕的。不明疾病，極易感染，死亡率高，還有親眼所見生離死別的哀慟崩潰。這樣的壓力太大太重了。退縮嗎?逃跑嗎?或許有那麼一剎那，這些念頭都曾經出現過。但是，不行!他們肩頭正扛着沉甸甸的責任啊，他們身後是千千萬萬條生命啊!怎能退縮?又怎能逃跑?

迎難而上，捨我其誰?這就是勇啊!孔子説的“勇者不懼”必也是經過這一番壓力才突顯出的品質吧。

勇氣，讓無數的普通人展現出光輝的一面，從已至耄耋之年的呼吸道專家鍾南山院士，到奮戰在抗疫第一線的醫護工作者們，還有為疫區運送物資的卡車司機，在世界各地為祖國籌集口罩、防護服等醫用物資的人們，很多很多。他們，或多或少地承擔了責任，抵抗住了需要隔離或可能感染甚至死亡的壓力。

勇氣，它有着力挽狂瀾的力量，它給予人們温暖與愛，向世界傳遞出信心與希望。如今，我們看到了勝利的曙光。武漢的方艙醫院陸續關閉，越來越多的馳援者返回家鄉。好消息接踵而至，我們的生活也趨於正常化。

沙漠一望無際，浩浩渺渺，人在其中，顯得那麼的渺校但是，看那!那抹深紅越來越亮了，把那沙漠中久久佇立的身影拉的那麼長，那麼偉岸!

勇氣，一抹綻放於沙漠的紅。

安全知識講座心得篇8

法律講座心得體會四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規的實施，舉證了大量的案例，充分説明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實教育工作中充當重要角色。教師要有教師的職業道德，要知法、懂法、守法，按法律法規去規範教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由於教師這一職業的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的責任感和事業心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘於清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇於奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養社會主義優秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性，避免與學生髮生衝突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規範化，用規範化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。