2022全國教育大會心得多篇

2022全國教育大會心得篇1

第十屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會於10月初在太原舉行，全國幼兒園音樂教育研討會學習心得體會。我們翹首以盼這一天的到來。因為這是我們幼兒園教師心中最高端大氣上檔次的音樂研討。讓我們充滿期待，充滿想象，更是迫不及待。三天的課程、工作坊以及講座果然是不負期望。

一、音樂殿堂中享受高雅藝術的魅力

徐卓婭教授的開場講話過後哦我們千人同唱會歌《田野之歌》。

舞劇《鄂爾多斯的婚禮》又把我們帶到了那廣袤的大草原上，與新郎新娘歡聚在奶茶的香味中，共享那草原上甜蜜的月光。徐教授的講話讓我突然驚醒，不覺驚歎，專業舞蹈演員的蒙族舞就是有感覺。但是許教授用她那特有的風格這麼説的：“他們可都是幼兒園老師哦，我們幼兒園老師也可以高大上的!”頓時，台下一片噓唏。

多個版本童話劇《三隻小豬》(三個由幼兒園老師和大學生現場表演的版本;一個由幼兒園小朋友表演的視頻版本;三個由台下老師現場編排的版本)讓我們真切感受到兒童戲劇的魅力，初步懂得了兒童戲劇創編的注意事項及問題診斷，體驗了兒童戲劇帶來的快樂並感受到兒童戲劇對幼兒成長的重要性。更懂得要想做好兒童戲劇的創編，教師必定要有深厚的經驗積澱與較高的音樂素養及各方面融會貫通的能力等等。

要不是許教授的一個簡短報告和幾個中場幽默講話，鬧得大家笑的前仰後合，我定會錯以為身在某大劇院享受高雅藝術呢!

二、課例觀摩中體驗百鍊成鋼的艱辛

兩天的音樂課例那是經過全國性地層層篩選，度過重重關卡才得以展現在我們眼前。課例的選材無不貼近幼兒生活，為幼兒熟悉喜愛的;課例的設計無不獨具匠心，卻又來源於傳統或生活中的遊戲;課例的實施者無不是普普通通的一線幼兒教師，卻有着研究者的氣質，心得體會《全國幼兒園音樂教育研討會學習心得體會》。我們看到的是一個個生動的課例、一個個活潑的孩子、一個個敬業的老師，更看到了一種鍥而不捨、百鍊成鋼的精神。這種精神就是我們要帶回來的寶貴財富，要將這種精神像太陽光芒一樣灑向每一位嚮往成長的老師，讓大家同沐陽光，共成長!

三、教師報告中感受音樂學習的自主

來自各地的工作坊，讓我記憶猶新的是來自南京的兩名教師。報告中涉及到音樂區域的材料投放及活動組織，讓一直困頓於區域活動開展的教師們毛塞頓開，原來音樂區域的材料是可以這麼投放的。

最讓我們印象深刻是老師的新概念音樂節奏遊戲的示範。真是讓我們大開了眼界。在四色帽與紙杯的遊戲中，大家手忙腳亂的跟着教師的“指揮棒”動個不停，根本無需老師任何提醒，精神高度集中在遊戲中，緊張有趣又輕鬆活潑。在九宮格遊戲中，由老師現場在格子中畫出不同圖形，又由老師自己決定不同的圖形用嘴巴發出不同的聲音。這時，學習的老師就聽着音樂，跟着在各個圖形中跳動的指揮棒，老師們快樂地發出各種聲音。

這兩個遊戲完全體現了《指南》中的自主精神，快樂更是無處不在，學習品質的培養也是隨處可見。

震撼心靈、拓寬眼界、改變思維、感悟人生等等在這次學習中都有深刻體現。讓我們有意識去思考音樂教育與學習品質的培養，讓我們認識到音樂教育與其它領域的關係，從而讓我們找到音樂教育在幼兒園教育中的位置，為了孩子們健康快樂的成長做出我們該有的努力與貢獻。這是一次新陳觀念更替的研討，這也是一次跳出音樂教育的研討，更充實了我們的心靈能量。讓我們每一次都懷着感恩心去學習，試着在學習中學會擔當，如此，才能體會自我成長的幸福。

2022全國教育大會心得篇2

通過學習汪老師的事蹟，我深受感動，再回首自己走過的教育路程，自己有以下幾方面的`深刻體會：

第一，捨己為人，無私奉獻。

作為華中師範大學的優秀畢業生，汪老師毅然放棄較為優越的工作和生活條件，主動回到大別山深處，一干就是22年。他在有限的物質條件下，奉獻自己，儘自己最大的能力去幫助他人，並且數十年如一日，從無怨言。

汪老師的這種捨己為人、不求索取、不圖回報、面對各種誘惑不為所動的高尚境界是我們學習的楷模。我們作為年輕教師，在剛開始投入工作時，不應一味地追求良好的工作環境和優越的物質條件，而應抓住一切機會提高自己的思想境界，錘鍊自己的道德意志。因此，我們應該去深入學習汪老師的那種無私奉獻，淡泊名利的高尚境界。

第二，熱愛學生，有強烈的責任心。

作為一名教師，對於學生首先就是要有一顆愛心，要有高度的責任感，只有這樣才能夠實現教書育人的教育目地。從汪老師的感人事蹟中，我們可以看到他使出自己所有的力量去幫助每一位需要關懷和幫助的學生，他對教育事業的無私奉獻正是出於對學生的愛與對教育事業的高度責任感。因此，我們應該學習汪老師的這種精神：對自己的工作始終激情飽滿，始終將學生的需要與發展放在工作的第一位。

第三，勤奮學習，不斷提高自身的專業修養。

讀到汪老師在自己的生活都成問題的艱苦條件和環境下，依然不斷地追求知識，堅定信念時，我再一次深深地受到了感動。尤其是作為年輕一代的教師，我們還缺乏社會經驗和工作經驗，因此，在今後的道路中，我們更應該時刻保持學習的意識，不斷加強專業修養，以提高工作能力。

總之，通過學習汪金權老師的先進事蹟，使我深深的知道，我們應該具有默默無聞，無私奉獻的精神，應該熱愛學生，熱愛自己的事業，樹立高度的責任心，同時，我們也要培養學習的自覺性，不斷提升自身修養。今後的道路還很漫長，並且充滿了挫折與困難，因此，今後我會時刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激勵自己，使自己儘快找到人生目標，體現人生價值!

2022全國教育大會心得篇3

20__年開始我參加了遠程教育技術培訓起，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨着信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷着飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之餘還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。

參加這次培訓我的心得體會總結如下：

1、提高了教育信息技術的素養“學高為師，身正為範”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來説是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨着如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。

2、提高了專業知識水平這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細緻的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待於不斷地提高。培訓所學到的東西，要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新通過學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯繫實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌握得更為系統通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來説，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脱“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。

一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地説，教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。

學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。温暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!有人説，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要説，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做着一個“好學生”。

多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之後，我更感覺到如魚得水，反覆翻閲新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。“教師應有一種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究會考題體會其中藴涵着的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。總之，繼續教育學習的收穫是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

2022全國教育大會心得篇4

20xx年9月10日，我迎來了人生中的第八個習近平總書記在全國教育大會上指出，“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”這些重要論述，高揚勞動教育的旗幟，具有重大的時代價值和鮮明的現實針對性。

首先，勞動教育是培養社會主義勞動者的需要。

馬克思主義勞動觀是馬克思主義唯物史觀的核心內容。勞動不僅創造了人類，也是人類的本質特徵和存在方式，並推動着社會歷史滾滾向前發展。新中國成立後，在中國共產黨的領導下，正是依靠廣大人民羣眾的辛勤勞動，才使中國從一個貧窮落後的國家轉變為世界上數一數二的經濟大國。習近平總書記高度重視勞動教育，他指出，“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命裏的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”可以説，尊重勞動、倡導勞動、保護勞動，是社會主義社會先進性的顯著標志；勤奮勞動、誠實勞動、創造性勞動，是社會主義國家勞動者的鮮明特徵。在實現中華民族偉大復興的中國夢、滿足新時代人民對美好生活的嚮往、做強實體經濟的今天，高度重視勞動教育，具有更加迫切的現實意義和歷史意義。

其次，勞動教育是高校培養優秀人才的需要。

我國高校肩負着培養社會主義事業建設者和接班人的重大任務，肩負着為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的神聖使命，理應引導大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，引導他們既努力學習科學文化知識、練就過硬本領，還要堅定理想信念、錘鍊高尚品格、培育勞動情懷，才能使他們端正學習態度，激發學習熱情和創新精神，繼承艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，從而為其將來走向工作崗位、實現個人全面發展奠定堅實的思想基礎和技能基礎，才能更好地培養社會責任感，樹立“以天下為己任”、捨我其誰的社會責任感和擔當精神。

最後，勞動教育是學生成長成才的需要。

加強大學生勞動教育，有利於大學生通過在課堂教學、自身學習、實驗實踐等教育環節上付出大量勞動，將自己打造成為高等教育優質產品；有利於大學生在體味艱辛、揮灑汗水中塑造堅強的心理素質，在艱苦奮鬥、頑強拼搏中磨練自己的意志，從而獲得受益終生的寶貴精神財富；有利於大學生形成積極向上的就業創業觀，在國家社會需要與個人價值實現、專業學習與崗位匹配等方面找到平衡，形成自主多元的積極就業觀，提升創業創新意識和能力。總之，勞動精神的培育是高校德育的重要內容，勞動技能的教育是高校智育的重要內容，將勞動教育與德智體美並列，既是對勞動教育本身的有效加強，也是對德智體美教育的有力支撐。

高揚勞動教育的旗幟，凸顯五育並舉的人才培養格局，功在當代，利在千秋，不僅體現了黨和政府對勞動、對勞動者的褒獎，體現了黨和政府對社會主義教育方針、教育規律的探索和完善，更體現了黨和政府對教育對象健康成長、全面發展的高度重視。高校要積極行動起來，深入學習貫徹全國教育大會精神，讓大學生真正上好勞動教育這門“必修課”，成為勞動教育的受教者、受益者，勞動精神的弘揚者、引領者，成長為德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

2022全國教育大會心得篇5

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，通過學習《全國教育大會講話》讓我再一次感受到了國家對於教育的重視，結合工作實際我來談一談自己的感受。

一、激情滿懷，無私奉獻

有這樣一個故事：有一個老木匠即將退休了，老闆捨不得他離開，讓他建一座房再走。老木匠雖然答應了，但是心不在工作上，心裏很不舒服。心想：我都要退休了，還要我幹。於是用的是差料，出的是粗活。當房子建好了，老闆説是房子是送給他的禮物，老木匠傻眼了。哎……早知道這樣他是既羞愧又後悔啊。

看了這個故事我深有感觸：其實，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好！成就別人就是成就自己！所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的聖潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的願望。師範畢業後，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神聖的講台上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽，我要説學生才是我最好的榮譽證書，再好的榮譽也都不如得到孩子與家長的認可。所以，我應對雛鷹般躍躍欲飛的學生，依然風裏雨裏、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂範，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當我要求學生努力學習時，我首先要端正工作態度；當我教育學生熱愛勞動時，我和學生一齊參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規，最後，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼着我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁宂的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學着去愛別人。“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”更要愛。

四、創新方法，培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生構成良好的習慣，我嚴格地對學生訓練課堂常規、衞生常規、勞動常規，並設立“評比星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從羣眾、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不一樣的節日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流彙報會”等主題班會，並透過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特徵得到了充分展示，構成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一齊來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名中年教師，務必是不竭之泉，時時奔湧出清新的、閃爍着斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鑽研教材，反覆研討新課標，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。向老老師學習教學經驗，借鑑優秀的教學方法，提高自我的教學潛力和業務水平。

偉大的教育學家陶行知先生曾説“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知後面的路還很長。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園裏勤奮耕耘，用心探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“痴心一片終不悔，只為桃李競相開”！我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師！

2022全國教育大會心得篇6

通過對《全國教育大會講話》的學習，我對新時代教師有了比較全面系統地認識，同時，我也發現自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優秀的輔導員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身政治修養，能給自己樹立起真正的高校輔導員形象。結合自身作為一個輔導員的經歷，我想談幾點體會：

“以德立身、以德立學、以德施教。”這是對廣大教師立德樹人、行為世範的新闡述和新要求。好的輔導員老師必須以德服人，不斷提高自己的道德修養與人格品質，給學生傳授正確的道德觀，要有蠟炬成灰淚始乾的奉獻精神，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模範行為影響和帶動學生，兢兢業業的做好本職工作，把握好自己的言行，不能在紙醉金迷的社會大環境中迷失自己的方向，失去自己的判斷力，做出不符合教師身份的事情。要做一名好老師，必須要有紮實的學識，自己的知識儲備必須遠大於學生所需。作為一名高校輔導員還要具有管理的智慧，讓學生在校期間不僅能夠學到專業相關知識，還能學會生活、處事的智慧，以學生為本，在學習生活各方面給學生提供幫助和指導。

同時，一定要始終處於學習狀態，及時更新自己的知識儲備，通過課餘時間的學習，提高自己的學生管理能力，充實拓展自己的專業管理知識，要有前瞻意識，給學生以更好的指引。

要做與學生共同學習的夥伴。老師既是知識，知識也是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。

要努力提高自己的業務水平。所以作為輔導員老師就必須是學生管理的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與系部教學改革，在實踐中提高自己的學生工作管理能力。作為輔導員老師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，提高自己的思想政治理論水平。在學生管理工作中，我發現自己還存在很多不足，我利用業餘時間和同事進行交流學生管理心得，學習一些優秀的管理經驗來提高自己不足之處。

要勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。

本次學習讓我認識到發展教育事業，教師是基礎和核心，我相信通過這次個人認識的改進、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越嚮往的職業，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發展、社會的進步添磚加瓦。