![七年級英語上冊《Unit 2 This is my sister》教學設計]( "七年級英語上冊《Unit 2 This is my sister》教學設計")
- 七年級英語上冊Unit2ThisismysisterSectionB(2a-3b)教學設計一、整體設計思路,指導依據説明本單元主要以介紹家庭成員為話題，以簡單介紹人物關係為功能，利用對家譜的認識，讓學生進一步複習和運用語言目標，並通過對照片的描述進行簡單的寫作訓練。指導依據：《英語課程標準》要...
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![Unit 4 When do you have classes?教學設計]( "Unit 4 When do you have classes?教學設計")
- Unit4Whendoyouhaveclasses?教學設計在本單元的教學中，教師要充分結合學生的日常活動，並且藉助教學掛圖、卡片和多媒體，讓學生充分地瞭解掌握日常生活的英語表達，並能達到以下知識目標和情感目標：一、Teachingaims（一）知識目標（Knowledgetarget）1、能聽、説、讀、寫以下詞彙：getup...
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![Unit 3 How do you get to school?Section B2a---2c七年級英語學科教學設計]( "Unit 3 How do you get to school?Section B2a---2c七年級英語學科教學設計")
- 華隆中學七年級英語學科教學設計課題Unit3Howdoyougettoschool?SectionB2a---2c課型Reading授課時間2022年3月18日課時6第5課時學習內容和學情分析本節課為本單元第五課時，內容為閲讀教學部分，介紹了一個偏遠地區孩子上學的艱苦，目的是為了讓學生珍惜自己的生活和學習條件。...
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![七年級Unit 1 Topic 1 Welcome to China!重點句型英譯檢測單]( "七年級Unit 1 Topic 1 Welcome to China!重點句型英譯檢測單")
- 七年級Unit1Topic1WelcometoChina!重點句型英譯檢測單班級________姓名_____________分數____________1.早上好！________________________________2.下午好！________________________________3.很高興見到你。________________________________4.你好！_____________________...
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![Unit 2 Topic 1《I have a small nose》説課稿]( "Unit 2 Topic 1《I have a small nose》説課稿")
- 尊敬的各位老師：今天我説課的內容Unit2Topic1標題是:Ihaveasmallnose.我將從教學理念、教學分析、教學過程及教學反思四個方面來進行説課。一、教學理念英語的學習不僅體現在語言的綜合運用能力上，更要體現我們的英語學科核心素養。英語學科的核心素養就包括英語學科關鍵能...
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![《牛津國小英語》Unit 7 of 3A【多篇】]( "《牛津國小英語》Unit 7 of 3A【多篇】")
- 牛津國小英語3Aunit2教學反思篇一牛津國小英語6A第一單元主要是圍繞“公共標誌”這個話題展開各項活動。這課課是這一單元的第二課時，在第一課時的學習中，學生已經掌握了Ｂ部分8個標誌的表達以及學會了用Whatdoesthissignmean?來詢問公共標誌的含義。課上，學生對這些標誌都產...
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![Unit 7 Protect the Earth (Story time)教學設計]( "Unit 7 Protect the Earth (Story time)教學設計")
- 譯林英語六年級英語上冊響水縣實驗國小**教學內容:本課內容為六上Unit7ProtecttheEarthstorytime版塊。故事是一篇文本材料並以四個標題為結構從四個方面闡述了“保護地球”這個主題。教學目標:1.知識目標:(1)能聽懂、會讀、會説protect,earth,save,useful,waste,reuse,e...
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![Unit 6 Food and Drinks教學設計]( "Unit 6 Food and Drinks教學設計")
- 第一、第二課時ListeningandSpeaking一、教材分析本課教學內容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業教育國家規劃教材，《英語1基礎模塊》中第六單元的熱身（WarmingUp）和聽説（ListeningandSpeaking）板塊，聽説部分，要求學生能在對話交際中獲得關於飲食的信息，並談論與飲食相關的...
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![三年級英語上冊《Unit 1 第一課時》教學設計]( "三年級英語上冊《Unit 1 第一課時》教學設計")
- 三年級英語上冊《Unit1第一課時》教學設計【教學目標】目標1、能正確朗讀大小寫字母組，拼讀單詞目標2、能聽懂、會説、會讀以下詞彙：good，morning，afternoon，evening，goodbye，bye目標3、能運用打招呼用語Goodmorning！Goodafternoon！Goodevening！Goodbye！Bye！目標4、能有禮貌地與別人...
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![人教精通版國小英語五年級上冊 Unit 3 My father is a teacher教學設計]( "人教精通版國小英語五年級上冊 Unit 3 My father is a teacher教學設計")
- 各位評委老師早好！今天我説課的內容是人教精通版五年級上冊Unit3Myfatherisateacher的第一個課時lesson13。我將從説教材、説教學目標和教學重難點、説教法和學法及説教學過程四個方面來和大家談一談我的理解，分析和設計。【説教材】一、教學分析：本課所在的單元主題是談論...
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![仁愛英語Unit 7 topic3 section A Topic 3Everyone had a good time]( "仁愛英語Unit 7 topic3 section A Topic 3Everyone had a good time")
- Topic3Everyonehadagoodtime.SectionAⅠ.Materialanalysis本節課是第七單元話題三的第一課時，主要活動是1a和3a。通過Ben和Jane談論朋友們在康康的生日聚會上所做的事情，複習表達過去經歷的用法，讓學生感知、熟悉並掌握怎樣描述生日活動及朋友們在生日活動中做了什麼。並繼...
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![Unit 6 Do you like bananas?教案]( "Unit 6 Do you like bananas?教案")
- 教學目標1.Studentsgraspthecurriculumwordsbyreviewing.2.Studentslearntotalkaboutotherpeople’slikeanddislikeaboutfood.Sentencestructures:Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.She/hedoesn’tlike...3.Improvestudents’awarenessofkeepingaheal...
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![Unit 7 Section Do You Think You Will Have Your Own Robot教學設計]( "Unit 7 Section Do You Think You Will Have Your Own Robot教學設計")
- Lead-in:Let’slookatthepictures.Whatarethese?Whatdoyouknowaboutrobots?Whatcantheydo?Whatdotheylooklike?(Theycandohousework,cleanthetrash,workaswaitersintherestaurant,workinfactories,dance,domathproblems...Theyhavedifferentshapes.Somelooklikehumans,an...
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![《PEP五年級英語上冊Unit 5 There is a big bed A Let’s spell》説課稿]( "《PEP五年級英語上冊Unit 5 There is a big bed A Let’s spell》説課稿")
- 《PEP五年級英語上冊Unit5ThereisabigbedALet’sspell》説課稿一．教學目標1.知識目標（1）.能夠聽、説、讀、寫單詞：rainy，rainbow,paint，wait,say,way,birthday,Monday。（2）能夠感知並歸納字母組合ai/ay在單詞中的常見發音。（3）能夠聽懂指令，完成Listen，readandcircle部分的練習。（4）能...
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![unit 2 lesson10教學反思]( "unit 2 lesson10教學反思")
- 教學反思吳麗紅unit2lesson10是一片環保倡議的課文。又以一份報紙上的一條新聞的呈現方式，對學生進行文本詞彙與閲讀信息的教學課。本課中出現許多環保專業術語以及實際生活裏環境污染方面的詞彙。所以，文本信息多，目標詞彙量大，單詞音節多，相對複雜且難的一課，如果用傳統教學...
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![Unit 4 Then and now B Let’s learn]( "Unit 4 Then and now B Let’s learn")
- 一、教材分析這是本單元的第四課時。“Let’slearn”為詞彙學習課，通過學習三個描述日常活動的詞組來學習如何描述自己對事物喜好的變化。“Listen,matchandsay”為以上知識的應用。二、學情分析在六年級下冊Unit2和Unit3中，學生已初步學習了一般過去時的陳述句、一般疑問...
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![高二上冊英語unit 2選擇題複習]( "高二上冊英語unit 2選擇題複習")
- 高二上冊英語unit2選擇題複習1.MuchnewandhightechnologyhasbeenintroducedfromAmerica,_____greatincreaseinproductionofthecompany.A.resultinginB.resultedinC.leadstoD.havingledto2.Iwouldappreciate______ifyoucometomygrandma’sbirthdaypartyandsay“Hello”toh...
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![PEP六年級上冊 Unit 3 My weekend plan B. Read and Write]( "PEP六年級上冊 Unit 3 My weekend plan B. Read and Write")
- 六年級上冊Unit3MyweekendplanandWrite教學目標：1.能夠用正確的語音語調朗讀文段，理解短文大意。2.根據短文內容補全吳一凡一家在中秋節的活動安排表。3.能夠從閲讀中運用begoingto/will句型描述你和同伴在中秋節的計劃安排。4、激發學生熱愛中華民族傳統文化，能夠選擇一個...
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![七年級下冊Unit 6 I’m watching TV 第一課時 教學設計]( "七年級下冊Unit 6 I’m watching TV 第一課時 教學設計")
- 基於標準的教學設計Unit6I’mwatchingTV教材來源：國中七年級英語《Goforit》教科書/人民教育出版社2012年10月第1版內容來源：國中七年級英語《Goforit》（下冊）》第六單元主題：I’mwatchingTV課時：共5課時，第一課時（1a—2c）授課對象：七年級學生設計者：目標確定的依據1.課程標準相關要...
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![Unit 6 How many? Part ALet’s learn & Let’s chant教學設計]( "Unit 6 How many? Part ALet’s learn & Let’s chant教學設計")
- Unit6Howmany?PartALet’slearn&Let’schant教學設計科目：英語教師：日期：2020年6月16日課時教學設計(第1課時/總6課時)課題Unit6Howmany?PartALet’slearn&Let’schant課型新授課R章/單元複習課□專題複習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□課程標準分析：...
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![Unit 7 Be Careful！The Second Period教案]( "Unit 7 Be Careful！The Second Period教案")
- Unit7BeCareful！TheSecondPeriod教學目標：1.能聽懂、會説：Becareful!Lookatthetrafficlights.2.能在教師創設的模擬情景中，靈活自如地運用所學的句型，並能增強交通安全的意識。情感目標：1.對學生進行交通安全教育，使其養成遵守交通規則的好習慣。2.增強學生和他人進行小組合作的...
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![Unit 3 At the zoo A Let`s talk and let`s learn 教學設計]( "Unit 3 At the zoo A Let`s talk and let`s learn 教學設計")
- PEP三年級英語（下）教師:虞黃鶴共青城市實驗國小一、指導思想：《英語課程標準》中明明確指出，教學設計要符合學生生理和心理特點，遵循語言學習的規律，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每個學生的身心得到健康的發展。要鼓勵學生大膽地使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯...
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![Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A (3a—3c)教學設計]( "Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A (3a—3c)教學設計")
- Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA(3a—3c)Teachingaims:1.Keyvocabulary:unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,perfect,itself,collectlearnthemostinterestingmuseumsthethreestudentshaveeverbeento3.Totrainstudents’readi...
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![Module 2 Unit 2It’s very old教學設計]( "Module 2 Unit 2It’s very old教學設計")
- Module2Unit2It’sveryold.一、教學目標：知識與技能：Wordsandphrases:old,famousSentences:Thisis’sveryGrammar:Usingadjectivestodescribecitiesandbuildings.過程與方法：描述、對話情感、態度和價值觀：圖視瀏覽大本鐘、海德公園和倫敦塔橋德育目標：通過圖覽這三個名勝古蹟...
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![國小英語精通版六年級上冊第一單元Unit 1試卷]( "國小英語精通版六年級上冊第一單元Unit 1試卷")
- Unit1一、用所給詞的正確形式填空。1.Igoto(school)at7:15.2.Idosome(read)intheevening.3.Iavedinnerfor40(minute).4.Howabout(play)fooball?5.Therearesix(family)inthepicture.6.you(like)football?Yes,we.7.Idosome(write)for20minutes.8.Itnever(snow)inChinainJun...
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