工商愛崗敬業心得體會(精選多篇)

第一篇：工商愛崗敬業心得體會

在“三四四三”共同語言的引領下，上海工商在政府部門中的誠信地位進一步提高，在社會經濟生活中的影響進一步擴大，在推動上海城市經濟健康快速發展過程中發揮的作用越來越顯著，工商人的凝聚力、進取心、自豪感也日趨增強。作為一名軍轉幹部，我為自己加入工商團隊而深感光榮，為有機會服務浦東而倍感自豪。通過參加分局開展的“愛崗、愛局、愛浦東”主題教育和榮辱觀討論，進一步增強了自己的大局意識、責任意識、榮辱意識、服務意識和創新意識，堅定了自己奉獻工商、服務浦東的理想信念，特別是對愛崗敬業有了進一步理解：

一、愛崗要敬業。所謂敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責。我國古代思想家就非常提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。聯繫到我們基層工商所，編制少，任務重，每個幹部都承擔着繁重的工作，崗位壓力大，沒有較強的敬業精神和工作責任心就不可能做好本職工作，而出現任何一點失誤和閃失就有可能給企業和老百姓造成較大甚至是重大的損失，給工商誠信形象抹黑，影響我們的政風行風測評得分。崗位意味着責任，要高標準、高質量地完成本職工作，做到盡職盡責，就必須樹立強烈的職責意識，必須要有認真負責的工作態度。作為軍轉幹部，要轉業不轉志，保持軍人的優良作風，把發揚“愛艦、愛島、愛海洋”的優良傳統轉化為“愛崗、愛局、愛浦東”的實際行動，摯愛工商，熱愛本職，敬業立身。

二、愛崗要精業。“愛崗要敬業、敬業要精業”，要“幹一行、愛一行、精一行”，成為本專業精通業務的行家裏手，精業才會有底氣，才能給工商爭氣。曾經作為軍人，我們是業務尖子、精武標兵，但那都已成為光榮的過去。作為一名工商新兵，要熟悉新崗位、履行好新職責，我們需要從零開始，從頭學起，局長今年1月20日與我們新報到的軍轉幹部座談時強調：要學習，向書本學、向老同志學、帶着問題用心學。經過這段時間的工作實踐，對此我深有體會且受益非淺。通過向書本學：使我對工商行政管理常用法律法規和工商行政管理業務知識有了基本瞭解；通過向老同志學：使我對綜合監管方法和辦案思路技巧有了初步掌握；帶着問題用心學，促使自己在今年的年檢工作中邊幹邊學，邊學邊幹，以幹促學，以學促幹，堅持不懂就問就學，較快地勝任了年檢工作。目前，我所被分局定為第三批示範所創建單位，在所支部的帶領下，各項創建工作正在有序展開，紮實推進，對我來説，這又是一個難得的學習機會，相信通過自己的積極參與，主動學習，加上領導和同志們的幫助，自己在綜合業務素質的提高方面會有所收穫。

三、愛崗要奉獻。曾經義無反顧地投身軍營幾十載，無怨無悔地把大好青春獻給祖國的海防事業。現在當我們面臨人生重大轉折需要二次擇業時，我們選擇了工商，工商接納了我們，給我們提供了再次展示自我，實現人生價值的空間舞台，因此我們沒有理由不愛工商，説愛工商，就必須珍惜工商提供的崗位、回報提供崗位的工商，這是最通俗淺顯的道理。我們每個人都要自我鞭策，錘鍊自己塑造自己，爭創一流業績為工商事業添磚加瓦。要正確處理個人與團體、小家與大家的關係，“一滴水只有融入大海才不會乾涸”，只有工商事業的興旺發達，才會有個人的事業成就；要擺正奉獻與索取的關係，不要老惦記着工商給了我什麼，而要多想想我為工商奉獻了什麼，要講大氣、講奉獻，這應該成為我們每個工商人所追求的精神境界。

“愛崗、愛局、愛浦東”，愛崗是基礎。基礎不牢，地動山搖，其他一切都無從談起，要紮實基礎，就必須要有敬業精神、精業追求和奉獻意識。

第二篇：淺談愛崗敬業心得體會

古人有語：“師者，傳道授業解惑也。”一語道出了教師的職責。而教師職責的履行與教師的道德是不可分割的，最能體現教師道德的是什麼呢?那就是愛崗敬業。

教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生，嚴謹治學，廉潔從教，為人師表，為祖國培養高素質的人才。

教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育，熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。只有我們真正做到甘願為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作;對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮鬥的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的，但教師在知識結構的近善方面有自求自得的實感，在精神寄託方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟樑，我感到欣慰。人的一生是應該有個明確的目的，為理想而奮鬥，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業、關心學校、關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的認可。

熱愛學生，建立良好師生關係，是教師愛崗敬業的又一種表現形式。熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同，它不是來源於血緣關係，也不是來源於教師的某種單純的個人需求，而是來源於人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源於教師對教育對象的正確認識，滿腔熱情和無限期望。因此，我們説，師愛是一種充滿科學精神的、普通、持久而高尚的愛，教師越是滿懷激情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關係就越是能迅速地確立起來並得到健康的發展，這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝着培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關係的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。那麼，怎樣才能做到熱愛學生呢?

熱愛學生，就要尊重學生，信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有尊重學生、信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關係，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此教師不允許粗暴、批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。

面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一位學生，滿足他們求發展、求進步的需要。使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的學生也有他的閃光點，在我們的實際工作中，要一分為二地看待每一位學生，努力尋找適合各自特點的發展方向，使每一位學生都能有所收穫。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模範的品行來教育和影響學生。在教育中，教師往往總是把對學生真誠的愛用美好而禮貌的語言表達出來。語言文明才能取得學生的信任和良好的教育效果。古人説：“慧於心而秀於言。”教師語言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現，是其內在素質的反映和個人修養的標誌，對學生具有強烈的示範作用，所以老師應做到舉止穩重端莊，着裝整齊清潔。

教師的人格魅力是學生成長的重要保證。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學生的一生。現代教育，要求教師具有現代人的素質和高尚的人格。要有知識淵博的學者形象，要有開拓進取的創新精神，要有堪為師表的高尚品德。

總之，一名教師，就應該把熱愛自己的崗位，敬重自己的事業作為衡量自己的一個標準，作為加強師德的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。

第三篇：愛崗敬業心得體會

“愛崗敬業負重爭先，構建和諧從我做

起”大討論心得體會

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。

愛崗敬業，並不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人；做一名税務人員，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不迴避；我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！1

其實説到這一點呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個地方，也就借這個機會給自己一點壓力，今後我會積極加強學習並向大家請教，爭取儘可能短的時間內儘自己最大努力在工作能力上有所突破！

做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘於並善於一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！

為了適應工作，我沒有放鬆學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對於每一項工作，我都以着高度的責任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業知識。

在金牛分局兩年的時間裏，我和大家一起並肩戰鬥，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，這是一個團結的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以後的日子裏，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇於改革、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情。

第四篇：愛崗敬業 心得體會

看《愛崗敬業 崗位成才》心得體會

通過看李強老師的《愛崗敬業 崗位成才》演講錄像，使我深深地體會到，“愛崗敬業 崗位成才”的實質就是腳踏實地，勤勤懇懇，兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，愛護自己的崗位，才能喚起他人對其的尊敬，才能使其有所發展。

我曾淺薄地認為“愛崗敬業 崗位成才”就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作忘卻忽視親情和友情，為了工作置帶病的身體於不顧而忘我投入的表現。可在經歷了工作的點點滴滴後，我才知道了什麼是真正的“愛崗敬業 崗位成才”。

敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動，就是節儉和意志，就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也不叫敬業。只有把工作當成人生的追求，把工作當成人生享受的那種人，才是愛崗敬業的人。愛崗敬業，説得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。在我們日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子並不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作，影響到整體的效率。

總而言之，做一行就要愛一行，要深入下去，把自己的事情做好，哪怕是自己不願做的工作，這就是起碼的職業道德。將近三年以來，我一直在咱公司工作，加班在咱公司是習以為常的，但是又有誰願意

天天加班呢？可是，這就是工作，是必須去做並且要做好的。我想這就是“愛崗敬業 崗位成才”的基本要求吧！

劉夏利

2014.09.08

第五篇：愛崗敬業心得體會

愛崗敬業心得體會

愛崗，就是熱愛所在的崗位，敬業就是敬重所從事的職業。愛崗敬業不僅僅是一種行為，更是一種理念，是一種源於內心產生的對所從事職業的敬畏之心，體現在對他人的尊重和提供滿意服務後產生的滿足感，內涵是外界與自我的肯定，是一種積極的正能量，且能夠不斷形成良性循環。敬業理念的形成需要他律，更需要自律。具有敬業理念的人將收穫更多(請你支持)的認可與尊重，也是個人素養自我完善的一個重要方面。

隨着當前社會經濟迅猛發展，利益至上的經濟定律逐漸改變着人們的思想。愛崗敬業和奉獻精神作為計劃經濟時代的特有產物已不適用於當前社會。持有這種觀點的人羣不在少數，在經濟發達發地區尤為如此。由此而產生的信仰缺失、腐化墮落、權錢交易、尸位素餐比比皆是，不勝枚舉。一種精神的存在與否取決於是否需要，愛崗敬業和奉獻精神在當今時代真的江河日下、窮途末路了嗎？恰恰相反，物以稀為貴，正因為這種精神的稀缺才彰顯了他的珍貴。市場經濟的確對人們的思想產生了巨大的衝擊，也在客觀上導致了許多問題，但奉獻精神始終是我們中華民族最優秀的品質之一，是構成中華民族脊樑 - 1 -

的主要要素之一，正是奉獻精神的存在，我們才擺脱了長達百年的屈辱歷史。沒有一代又一代優秀的中國人兢兢業業，無私奉獻，我們依舊在列強的鐵蹄下呻吟，依舊飢餓在與死亡的邊緣徘徊，依舊是亡國之奴、喪家之犬。如今我們的國家正在逐步走向強大，這些不是某個神仙或者上帝賜予的，而是無數有着奉獻精神的真正的中國人一步一步幹出來的。

之所以現在談奉獻的人少了，是因為我們躺在先烈的成就之上安逸的太久了，沒有了危機感，沒有了使命感，沒有了責任感，只圖私利，不謀大業，小富即安，寡廉鮮恥。有權者一朝權柄在握，不知百姓疾苦，只顧中飽私囊，妻妾成羣，縱子行兇，為官一任，造禍一方；有錢者滿腹利益至上，但求財源廣進，行事無法無天，背信棄義，唯利是圖，黑白並舉，氣焰囂張。

正因為存在這樣那樣的現象，敬業與奉獻幾乎成了愚蠢的代名詞。改變整個社會的觀念很難，但塑造一個服務對象的觀念不難。作為一個還有良知的中國人，一個還願意把敬業理念與奉獻精神作為做人準則的志願者，我們願意用自己微薄之力感染身邊的人。星星之火，可以燎原，眾志成城，建我家園。

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