黨組書記培訓主題研討交流發言材料

按照華亭市委教育工作委員會、華亭市教育局印發《關於在全市教育系統開展紀律作風專項整治活動的實施方案》（華教黨發〔2021〕62號）的通知的安排部署，我校在全體教師隊伍中認真開展了以“強班子、建隊伍、嚴紀律、促跨越”為主題的紀律作風專項整治活動。通過開展為期6個月的專項整治活動，我校黨員和教師隊伍的思想、工作、作風有了明顯改觀，存在的一些突出問題得到了有效解決，各項管理制度進一步健全完善，教職工工作作風得到全面提升，現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視，全面動員

我校把這次紀律作風專項整治活動，作為加強黨的執政能力建設的一項重要任務來抓，在國家、省市縣及教育局動員大會召開後，即以高度的政治責任感和良好的精神狀態，及時召開專題會議，對開展幹部紀律作風整治活動進行了認真研究，召開了全校教師紀律作風專項整治活動動員大會，全面啟動了教師紀律作風專項整治活動。

一是強化領導，明確職責。為保證整治工作不流於形式，不走過場，成立了以校長王平同志為組長，校班子成員為副組長，年級組長為成員的教師紀律作風整治活動工作領導小組，專項負責紀律作風整治工作的部署、檢查和考核，使幹部紀律作風專項整治活動職責分明，責任明確，便於指導監督，為紀律作風集中整治活動的紮實開展提供了強有力的組織保證，學校還下設紀律檢查委員會辦公室，辦公室設在校教務處，由龐小華同志兼任辦公室主任，全權負責河西國中紀律作風專項政治的查處和通報工作，負責河西國中紀律作風專項整治日常工作。

二是立足實際，突出重點。按照市委教育工委的要求，這次紀律作風專項整治活動的重點為黨員幹部，我校在研究實施意見時，考慮到教育教學工作的特殊性，決定在全校內部全面開展教師紀律作風專項整治活動，將全體教職工均列入作風整頓的範圍，並明確一般幹部在活動中主要是接受教育、提高認識、增強黨性，為開展集中整治活動打牢基礎。

三是制定方案，深入動員。制定下發了《河西國中關於開展紀律作風專項整治活動的安排意見》和《河西國中班子成員和教師紀律作風專項整治自查、自糾、整改表》，從工作目標、組織領導和方法步驟三個方面對如何開展活動作了明確和具體的要求，全面啟動了學校紀律作風集中整治工作。同時，多次召開教師紀律作風整治專題會議，結合工作實際，研究整頓工作中存在的具體問題，力求從思想上把全校黨員和教師的認識統一到中央、省市縣和市委教育工委的要求上來。

二、創新方式，強化學習

開展教師紀律作風專項整治活動,學習是基礎。思想認識問題只有通過深入認真的學習來解決。為做好深入紮實的思想發動工作，解決全校黨員和教師的認識問題，在學習這個環節上，我們按照《安排意見》，嚴格學風，精心組織了學習活動，確保全體教職工學有所思，學有所悟，學有所得。

一是合理安排，保證學習時間。及時做出具體安排，把每週日例會作為全體教職工集中學習時間，並結合實際制定了學習討論的細化方案，保證了集中學習討論時間。

二是從嚴要求，保證學習內容。按照市委教育工委的統一部署，立足實際，我校選取了中央和省、市、縣有關作風建設的文件、中央“八項規定”、省委“雙十條”、市縣“22條實施細則”、《中國共產黨紀律處分條例》、《行政機關公務員處分條例》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《農村基層幹部廉潔履行職責若干規定（試行）》、《甘肅省黨政領導幹部問責實施辦法》、《十八大報告》等作為學習的必學篇目，認真開展學習討論，做到“四有三保證”，並且每人上交不少於3000字的學習心得體會，明確了開展批評與自我批評應把握的黨性原則，進一步深化了學習，提高了思想認識。

三是創新方式，保證學習效果。結合我校工作特點，堅持集中學習與分散學習相結合的方法，進一步深化了黨員和教師專項整治活動的認識，強化了遵紀守法的意識，以查整治自查自糾整改表、查筆記、查心得等方式加強了對學習效果的督促檢查。創新學習形勢，每次集中學習，都有中心領導作為學習輔導員，進行重點講解，在學習之後，由各年級組包級負責人和年級組長組織集中討論，鞏固學習成果。同時，結合學習開展了作風承諾，班子成員承諾書在學校範圍公示，科級領導承諾書也在單位公示欄進行公示，便於師生和社會監督。

三、民主評議，開門整頓

進入教師紀律作風整治活動第二階段以後，我校認真進行自查自糾，以民主評議、民主討論為手段，堅持開門整頓，面向社會徵求意見，召開民主生活會，對幹部作風存在的問題進行現場“會診”。

一是坦誠進行思想溝通，打好會議基礎。為了開好民主生活會，我校為會議作了多個方面的準備工作。校班子成員帶頭組織學習，帶頭徵求意見，帶頭撰寫自查材料，廣泛開展了談心活動，溝通了思想。談心範圍突出廣泛性和情感性，領導們放下架子，與普通黨員平等地談，有誠意地談。黨員之間坦誠相見，開誠佈公，知無不言，言無不盡，誠懇地交流思想。通過談心，提高認識、消除誤會、化解矛盾、解決問題，為召開民主生活會奠定了思想基礎，營造了和諧氛圍。

二是認真召開民主生活會，確保不走過場。為確保專題民主生活會質量，局支部從總體上把握了三個原則：一是突出了會議主題。按照作風整治工作要求，結合我校發展的實際，認真查找解決在為師生辦實事、加快基層學校建設工作中存在的突出問題，深入剖析思想根源，明確努力方向，切實解決教師工作不實、作風不正等問題，推進教師作風進一步明顯轉變。二是實事求是開展批評與自我批評。採取一人剖析、大家評議的方式，剖析一個，評議一個，對在工作作風上存在的突出問題和反映的意見建議，本着實事求是的態度，深入剖析自己存在的問題，並作了認真、誠懇的批評與自我批評，提出了下一步整改的措施。三是明確了努力方向。通過自我剖析和民主評議，在未來的工作中應進一步增強加快發展的使命感和責任感，樹立行政工作就是服務的思想觀念，立足本職，開拓創新，認真履行崗位職責。通過民主生活會，我校班子成員在幹部作風整治工作中發揚了民主、強化了監督、查找了問題、交流了思想、加強了團結。

三是及時通報會議情況，廣泛接受監督。通過民主生活會及自查自糾，我校摸清了兩個方面薄弱環節和需要重點整改的問題：一是理論學習不夠深入，教書育人等專業技術水平有待進一步提高，；二是黨員教師在日常工作中模範引領作用不夠明顯；三是個別教師工作效率不高，辦事拖拉。將形成的意見在全體教師大會上進行了公佈，並再次徵求意見，以接受組織和羣眾的監督。

四、對照意見，邊改邊整

在作風整治活動中，我校對照前期查找出來的問題和建議，以邊學邊改、學改結合的方式，促進了專項整治活動的不斷深入，推進學校各項工作的開展，達到了教學整改兩不誤、兩促進、雙提高、雙豐收的目的。

針對自查自糾查找出的問題，逐條研究整改措施，落實整改責任。在整改過程中，切實做到嚴要求，不護短，不遮掩。不避重就輕，不迴避矛盾，把問題抓透，根源抓透，切實解決人民羣眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題，以良好的作風讓師生得到實實在在的利益。校班子成員率先垂範和模範帶頭，要求職工做到，領導首先要做到，以自己的實際行動為黨員和教師帶好頭，做好典型引路作用。對於那些未能身體力行，違反管理制度的嚴懲不怠，決不姑息，確保整個作風整治活動在真抓實幹，務求實效，不走形式，不走過場的良好氛圍中順利推進。

五、建章立制，總結提高

作風整治要取得實效，教育是根本，制度是保障。我們對存在的問題堅持從制度上去查找原因和漏洞，進一步健全完善各項規章制度，努力使機關工作走上制度化、規範化、科學化管理。在集中教育整治過程中，我們先後修訂完善了“河西國中日常管理制度”、“財務管理制度”、“公務接待制度”、“學習制度”、“物資採購管理制度”、“請銷假制度”、“班子分工職責”等等。在學校繼續推行“首問負責制”等“八項制度”，堅決杜絕“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”現象發生。對涉及到學校收費的，一律公開標準，簡化辦事等程序，規範服務行為。同時，還進一步加強對全體教師八小時之外的監督，嚴禁幹部參與“六害”行為。

3月初，校黨支部組織校領導班子、黨員代表、普通教師代表、學生、家長代表，召開了紀律作風整治活動滿意度測評大會，滿意度在95%以上。

六、活動紮實，成效顯著

工作作風建設是一項持久而艱鉅的任務，這次活動對改進我校幹部紀律作風，提高辦事效率起到了實實在在的效果。主要表現在：

一是提高了黨員幹部的思想認識。每名教師真正從思想認識上得到了昇華，糾正了幹部的思想偏差，工作中粗枝大葉的現象沒有了，抓工作的標準高了。

二是提高了幹部的工作標準。通過整治活動，教師工作作風有明顯轉變，從被動變成主動，從懶散變成積極，從圖完成任務變成幹出標準幹出成績。

三是增強了幹部的信心和決心。全體黨員和教師一致表示，要切實通過此次開展的紀律作風整治活動，達到轉變作風，從根本上解決自身思想認識和工作紀律上存在的問題，實現縣上提出預期的目標。

為期6個月的教師紀律作風專項整治活動雖然結束了，但是，只要我們黨“全心全意為師生服務”的宗旨不改，教師作風的好壞，就必然還是一個“事關黨和人民教育事業興衰成敗、事關面對河西父老人心向背”的重大問題。從這個認知高度出發，我們決心在今後的工作中繼續通過強化學習教育、加強管理來幫助黨員和教師端正人生觀、世界觀、價值觀，促使其自覺築牢思想堤壩，抵禦社會不良風氣的侵蝕，樹立師生利益高於一切的思想，做好教育本職工作，為全校教育教學質量轉型跨越發展作出新貢獻。