陪國小生讀書心得體會多篇

陪國小生讀書心得體會篇1

伴隨着一股清香，一個個栩栩如生的故事，我彷彿看到吳承恩提起筆瀟灑的寫下了《西遊記》三個大字。

這本書主要講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷經艱險到西天取經的故事。是中國古代魔幻小説中的巔峯之作。作者細膩而深刻的塑造了四個極其經典的形象。比如説，富有反叛精神且嫉惡如仇的孫悟空，有好吃懶做、自私狡猾的豬八戒，任勞任怨、忠心耿耿的沙和尚，內心慈悲、寬厚但軟弱迂腐的師傅唐僧……他們共同面對難以想象的種種妖魔鬼怪。雖然他塑造出一種緊張的氣氛，但卻讓我輕鬆愉快，沒有絲毫的緊張和壓抑。

小時候，第一次接觸《西遊記》是通過電視劇，我那時想電視呈現的不比在書本上更有趣，更有意思嗎?可後來，時間匆匆，轉眼間，我已長大，漸漸體會到文字的魅力，使我更想再讀一遍《西遊記》。

這次通過閲讀，我深入思考，是什麼精神使得師徒四人最終修得正果?是一種堅持不懈的精神，若沒有堅持，他們可以取得芭蕉扇嗎?若沒有堅持，他們可以戰勝白骨精嗎?因為他們師徒四人明白，只有堅持不懈才能取得勝利。

在生活中也有很多例子。如我小時候，剛開始學習鋼琴，我那時感到十分新鮮，每天鋼琴都是我的心頭至寶，只要一有時間我就會練鋼琴，可後來，壓力大了，曲目難了，我心裏產生了極大的落差，我想要放棄了。可想到《西遊記》裏的師徒四人堅持不懈的精神，我振奮精神，加倍努力，認真練琴，功夫不負有心人，我收穫了不少。

西遊精神是一種堅持，是一種堅韌，它不斷告訴我們堅持不懈就能成功的真理，讓我一路迎難而上，堅持不懈。

陪國小生讀書心得體會篇2

散文總是那麼暖人心房，《暖愛》這本散文集，像正在緩慢綻放的花兒。閲讀它，就像是在聞花香，温暖親切的文字，就那麼詩意地映入眼簾。

?暖愛》共分為六輯，第一輯為“有一種愛，叫血緣”。親人間哪裏會不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛，叫血緣。第一輯中的二十餘篇散文，是寫親情。字裏行間裏血濃於水的親情，勝過千言萬語，只看見愛在心頭盪漾。像是雨後，愛的陽光把大地包圍着，折射成七種顏色的彩虹。世界也隨着它而色彩斑斕。親情，是最真切的感情，最無私的愛，最動人的力量。《天堂有棵枇杷樹》文中的母親以自己的愛讓兒子保持快樂，勇敢面對生活。文章中飽含着摯愛，我的心裏充盈着温暖。面對母愛，也有了新的認識和感悟。

天堂有棵枇杷樹，長滿了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了讀者的情。這篇關於天堂的文章裏沒有眼淚，沒有悲傷，只飽含了孩子的感恩、快樂和愛的感動。真情，總能撩人心

一天，我在外面玩耍，不料，下起了傾盆大雨。我回到家時，已經全身濕透，不禁連着打起噴嚏來。媽媽看見了，急忙給我去煮了碗生薑茶端過來給我喝。我看了看媽媽，又看了看那碗生薑茶，笑了，接過碗，一口氣把生薑茶喝了個精光。雖然我不愛吃生薑，可是那碗生薑茶代表着媽媽對我濃濃的愛意，我不能辜負了媽媽，踐踏了她對我的那份愛意。我喝完了生薑茶後，心裏感到暖暖的。這不是生薑茶起的作用，而是媽媽對我的那份沉甸甸的愛……

?暖愛》這本散文集，真切形象地向我們闡釋了什麼是愛。原先我們認為，讀書讓我們認識了書的內容，明白了書上我們所不知道的知識。現在看來，是我們通過讀書，通過書裏的文章，來認識自己，讀懂我們的內心世界，感悟我們不曾感悟的東西，認識另一個自己。

愛真是個神奇的情感。它代表了人的七情六慾，也象徵着我們自己。

陪國小生讀書心得體會篇3

古今中外的許多名人對書有着很高的評價。劉向説：書猶藥也，善讀書可以醫愚。莎士比亞説：生活裏沒有書籍，就想鳥兒沒有翅膀。一本好書是風雨中的一把傘，是烈日下的一處樹蔭，是嚴寒中取暖的火爐，是酷暑裏沁人心脾的涼風。書是我形影不離的好朋友。

書猶如一杯好茶，我將慢慢的品嚐，書猶如一幅畫卷，我要慢慢地展開。有一次，我在看《紅樓夢》時，那章題目是《終結紅樓夢》，賈寶玉最後變成了和尚，我想寶玉為什麼要當和尚，而不當原來的賈二爺了?難道是因為黛玉離世後沒有去見她，還是因為他與寶釵的這樁婚事不好?這倒也未必呀!我一定要找到這個答案。我還看過《西遊記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那裏一動不動，無論春夏秋冬他都在那裏等着，等着取經人的到來，倘若我被壓在五行上腳下，早已餓死，渴死，熱死了。我真為他感到失落，傷心好好的猴王，非要到天上去惹是生非。

我愛讀書，有一次，那是快到期末考試時，我高高興興的跑回家，拿出一本《紅樓夢》就津津有味地讀起來。正當我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過去那本書，媽媽很生氣地説;快考試了，應該去複習課本上的內容，等考完後，再讀書也不遲呀!我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自己的卧室。晚上等爸爸媽媽睡着了，我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過，那起那本書，悄悄地回房間讀了起來。過了一會，不知不覺媽媽便來到我的房間，看到我在讀書拍了拍我的肩膀，我頓時嚇了一身冷汗，聽媽媽話：孩子，明兒個再讀書也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎麼辦?睡覺吧，別把身體給弄倒了，聽話，睡覺吧，啊!我點啦點頭，開始入睡了。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心，讀書是我生活中的一大樂趣，我堅信，只有讓我們的靈魂融入到我們的生命，才能有一個比大海更廣闊的心靈空間，讓我們做一個快樂的讀書人吧!

陪國小生讀書心得體會篇4

辛亥革命到五四運動期間的中國，日本的入侵，_的失敗，新軍閥的成立，把當時者處於動盪之中的中國，拽入了黑暗的深淵，而在這種黑暗之中，有的人在黑暗中沉淪，而有的人則想在黑暗之中找出一絲的光明，但這種人往往是徒勞無功的。

小橋，流水，人家，故時的好友，充斥着魯迅對故鄉的美好記憶，可是，當魯迅再次回到故鄉的時候，發現一切都變了，社會變得無情了，人與人之間也多了太多的規矩、疑惑、膽怯，富與窮的不同。使得人與人之間產生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒人千里。哎，人們的內心的變化人讓魯迅的那份對故鄉的美好記憶破碎了。世界在變，人也在變。人們的內心中，少了份童真，多了份貪婪;少了份善良，多了份狡詐。

那樸實、勇敢的兒時好友——閏土，也消失了，那機智勇敢，見多識廣的少年形象，被一個臉色灰黃，眼睛通紅，上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣的中年人所代替。一句恭恭敬敬的“老爺”被封建禮教牢牢束縛，麻木不仁。那當時的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。在他的家裏，多子，饑荒，苛税，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子，就這麼被泯滅了。

20年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店異常紅火，人稱“豆腐西施”;20年後，她成了“凸顴骨，薄嘴脣”的“細腳伶仃的圓規”，變成了自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨的小市民形象。並想方設法從“我”的搬家中撈點東西，虛偽地吹捧、尖酸地嘲諷，還從中欺騙我説閏土偷碗碟。書中的魯迅，從嚴冬中來，帶來的是期待，帶走的，則是悲涼。古往今來，人事滄桑，故鄉在每一個遊子的心底都是種最深的隱痛。而魯迅先生心中這是一個“沒有春天的故鄉”故事的結尾，魯迅離開了，對於這樣的故鄉，他難以再有美好的期待。

陪國小生讀書心得體會篇5

這個寒假我讀了兩本書，從這兩本書中我得到了許多感悟。第一本書叫做《童年》這是高爾基的三部曲。童年對於高爾基來説是悲慘的遭遇，但也是他的一段深情地回憶。

文中的阿廖沙是一個很不幸的孩子,他在外祖父家生活的那段時間，我認為阿廖沙的幼小的心靈會被玷污。不過幸好有外祖母這樣一個正直的人在他身邊。她給了阿廖沙信心和力量，讓他看見了光明與希望。

但是和阿廖沙相比，我們的童年是五顏六色的，而阿廖沙卻在黑暗中度過了童年。高爾基與我們的童年大不相同，他或許會抱怨自己兒時的生活環境，但是這也是對他的一種考驗。我們會為阿廖沙所遭受的屈辱深表同情，也會被他在惡劣條件下仍然堅持讀書的精神所感動。在書中可以看出高爾基是一個嫉惡如仇、自強不息的高大形象。

?在人間》講述了阿廖沙外出謀生的經歷。在這其間阿廖沙遇到過像斯穆伊這樣的好人，也有謝爾蓋這樣下流的人。阿廖沙每天都在幹活，但這並不妨礙他閲讀書籍。通過閲讀，他的價值觀和世界觀都得到了極大地改變。

另一本書叫做《伊索寓言》，這本書講述了一個個生動的小故事。雖然每個故事都很短小，但作為人們生活智慧的結晶，他反映了人們生活各方面的內容，並通過故事背後的哲理，給人們深刻的啟示。本書中有的寫出了以強欺弱的暴行，有的讚頌了自由自在生活的美好，有的反映了窮苦人民的種種悲慘遭遇，還有的讚揚了勞動人民的高尚品質。書中還寫出了很多生活中的經驗。在學習，生活中，都會遇到許多困難，我們應該學着去克服困難。

?伊索寓言》大部分是以動物為主角的故事，這些擬人化的形象，是作者經過長期觀察、體會、概括而創造出來的，形象逼真。作者的文采也貼近生活。主要是故事內容所傳達的啟示和人生智慧。

從這兩本書中我都得到了啟示。書，是很好的東西，他可以讓我們多增長知識。我們應該多讀書這樣知識面才會廣闊。