勵志社心得體會多篇

勵志社心得體會篇1

帶着對高中生活的嚮往讓我開始了自己軍訓的第一天生活，實際上這一天的經歷搭配上炎炎夏日的確讓自己有些煩躁，但是事後仔細回想的話也能夠發現自己在這一天的軍訓中感受到了許多，尤其是新朋友以及新環境都有着很多的時間等待着自己融入其中，只不過軍訓的磨礪能夠更快地將我們整合在一起變成一個共同的利益體，有些時候即便是回憶起教官那青澀而充滿堅毅的目光也能讓自己體會到許多。

還記得一次見到教官的心情對我們來説還是極為複雜的，即便教官身上的軍服能夠給予我們很大的壓迫感也不能夠更改年齡不大的事實，這讓我們這些高中的新生還有着一些頗為不服氣的想法，但是可能是得益於過去在校所學讓我們明白學校規則以及尊師重道的重要性吧，在一聲口號的響起瞬間令我們手足無措地整合成了一個整體，似乎從這樣的效果看來並不能夠令教官對我們感到滿意，無論是略顯慌亂的腳步還是整合的速度都表示我們這些未經磨礪的學生是多麼無知，尤其是行伍之間不時夾雜着小聲説話以及輕笑聲都彰顯着我們的不合格。

第一天的軍訓對我們的耐力以及毅力的提高是有着很大幫助的，有的時候即便是再嚴厲的訓斥也比不上無聲的沉默帶來的可怕，至少這一天我能夠感受到一言不發的教官比起隔壁班的訓斥聲要顯得更加揪心，有些時候內心難耐的我們根本就不知道應該以怎樣的態度來面對軍訓中的挑戰，但是烈日的暴曬以及身上滲出的汗水似乎在提醒着我們必須要堅持下去，或許軍訓的第一天就想要讓我們這羣不諳世事的新生有所收穫的確有點難，但是我們能夠堅持下來的唯一原因就是不想成為團隊中的第一個掉隊者。

不過當教官示意我們能夠原地坐下來休息一會兒的時候還真是有些不堪，甚至還有部分同學直接躺在地方並不時發出一聲聲哀歎，但是教官似乎對眼前這樣的畫面也有一些見怪不怪的樣子，只見他在遠處提來一個水桶示意我們能夠喝水，雖然當時的場景的確有些不堪但能夠肯定的是我們再也無法保持住過去的那種矜持，即便是後來去食堂吃飯也有着一絲不甘落於人後的想法。

時光匆匆卻也無法改變我對第一天軍訓的緬懷，即便此刻軍訓尚未結束也能夠讓我不時想起那一天發生的故事，至少有的時候對我來説這樣一個開端似乎並不壞，看着遠處教官堅毅的眼神似乎也讓我整個人變得更有力量了一般，在接下來的軍訓生活中我可要好好鍛鍊一番並爭取不要掉隊。

勵志社心得體會篇2

今天，聽了朱老師的“感恩勵志教育”的講座，在場的父母沒有不為之動容的，我也不例外，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。

“感恩父母，是他們給了我們生命；感恩老師，是他們給了我們知識；感恩朋友，是他們給了我們友誼；感恩挫折，是它們讓我們成長”，説的多好啊，我認為這就是人生的一個寫照，如果沒有這一切，那麼我們就不會成長，也許人們就不會體會到人生的意義。而我，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家；感謝孩子，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悦與憂愁。所以，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩。

俗話説，“不養兒不知父母恩”，在自己慢慢長大的過程中，體會到了這句話的含義，隨着年齡的增長，孩子的長大，則能體會的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了這個道理，無論是自己的父母還是愛人的父母，都好好的對待他們，人的一生是短暫的，每個人都有老的一天，如果自己都對父母不好，那孩子呢?他們一定會看着你，學你的樣，等你變老的時候，會同樣待之。我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養老人是我們的義務與責任。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育的力量是無形的，父母對孩子的影響是一輩子的。家長的一言一行，都要對孩子負責。

與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發展，各方面都能很優秀，但是這不是一件容易的事情。在會上，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母們及老師們説出心裏話，為自己今後的表現做個表態，改正自己從前犯下的錯，能上台的孩子都非常的有勇氣，説明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到，她有些膽小，我多麼希望孩子能勇敢的`面對自己，把自己的不足都能補足。我想，這不單單是孩子的問題，做為父母的我們應該多給孩子一些鼓勵，這樣他們才不會變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩子一個擁抱，也許這個擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對他們的關懷；也許我們很少與孩子溝通，當我們心情不好而孩子不聽話的時候，只會一味的衝着孩子發火，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊，久而久之孩子會與我們的距離越來越遠。而我，偶爾也會這樣，現在想想，這是萬萬要不得的，無論任何時候，都不能用簡單粗暴的方法對待孩子，而需要更多的關愛與耐心。另外，一定要多與孩子溝通，無論任何一方出現錯誤，都要學會道歉，只有看到自己的不足，才能進步。

我想，在今後的日子裏，我要抽出更多的時間來教育孩子，讓他們懂得做人的道理，成為國家有用的人才。

勵志社心得體會篇3

李紅在一家大型國企工作，憑着自己的努力，家在外地、毫無背景的她從基層做起，一步一步做到了局機關辦公室的重要位置，而且一做就是十幾年，成為了機關不可替代的人物。

李紅脾氣好、熱心腸，不僅工作能力特別強，還有着很強的責任心;不但本職工作做得十全十美，而且同事們有什麼事找她幫忙，她都來者不拒——她會克服各種困難，投入最大精力、付出最大努力去做，為此受到了機關上上下下領導和同事們的好評。這樣的狀態持續了十幾年，直到有一天，李紅忽然意識到，自己如此的努力和成績並沒有換得她職業生涯上的絲毫改變。相反，那些工作不努力，甚至招領導不滿的同事由於在單位中經歷了多個崗位，漸漸被委以重任，先後提拔到更高更好的位子上。李紅感到非常鬱悶。

人力資源專家認為，李紅患上了“職場老好人症”。

“職場老好人”特別明顯的特點是：在任何時候、任何地方，他們總是面帶微笑，唯唯諾諾地接受任何人的指令，並樂此不疲;工作中他們很少發表個人意見，總是人云亦云，奉命行事，習慣性地忙忙碌碌，工作上常常不堅持原則，隨意降低標準，主張將就、差不多就行。有人給職場老好人總結了幾句順口溜：見誰都點頭問好，永遠面帶微笑，工作任勞任怨，凡事都沒主見。

心理專家認為，職場老好人其實是一種心理疾病。所謂老好人，顧名思義，就是老想着做好人的那類人。他們在生活中如此，在工作中也是如此，於是便產生了“職場老好人”的概念。

“職場老好人”的產生是有其根源的。一個是先天因素，即生來就有的性格原因，這些人大都性格內向，本質善良。按照心理學家威廉·詹姆斯的理論，人類最深處的需要，就是感覺被他人欣賞。為贏得別人的肯定，在學校“職場老好人”要做好學生，愛學習，愛勞動，延續到工作中，在單位自然要做好員工，多學多幹，不計較得失;第二個因素是後天形成的，即對自己缺乏基本的瞭解和認知，沒有明確的發展方向和奮鬥目標，從長遠看前程沒規劃，從眼前看工作沒計劃，做事容易被別人影響，以別人的評判作為自己的行為標準;第三個因素是外在的環境因素，剛入職場時難免擔當一些事務性工作，領導同事有要求，無論分內分外，都點頭應承，盡力而為。久而久之，在單位裏便形成了習慣，彷彿這工作就成了職務要求，不做了或少做了同事便不高興。為贏得這份同事間的和諧，只好硬着頭皮，把老好人的角色扮演下去。

對於“職場老好人症”，職場專家給出“醫囑”：首先要調整心態，認清自我，知道自己具有什麼、缺少什麼、想要什麼;其次要有原則，不隨意破壞規矩，有規矩而成方圓，至少要有自己的底線;還有就是要放下面子，學會拒絕，對超越工作職責或能力範疇的事要勇於説不;另外要建立人生目標，科學安排自己的精力和時間，力求把該做好的事做得更好。

勵志社心得體會篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”

三年前，我們懷着對未來的美好憧憬，載着家人的殷殷期盼，走進一中校園;

三年後，我們在這裏，鄭重的面對六月的大學聯考，吹響一百天決戰衝鋒的號角。

驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜鑄就了我們必勝的信念。書海的沉浮已不再讓我們動人容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇。我們的目光從來沒像今天這樣執着堅定，我們的心靈從來沒沒有像今天這樣激情燃燒!

少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒!

如果説十二年的學習是漫長的馬拉松，我們已進入那最後的衝刺;如果説以前的付出是辛勤的耕耘，我們正面對收穫之秋的來臨。我們早已拉滿弓，上好箭，我們缺的，就是這最後的一百天的努力，最後一百天的揮汗如雨。

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”，鮮紅的終點線在前方真真切切，成功從沒有如此貼近我們年輕的生命。在未來的一百天，讓我們受日月之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脱穎而出，是勝者定能力挫羣雄。莫問腹中才高几鬥，敢為枝頭花壓羣芳!

一百天，為學不辭汗與淚，破釜沉舟，蟾宮折玉桂!

一百天，勇敢拼搏振翅飛，翱翔天際，九天攬月歸!

一百天，燃燒青春永無悔，全力以赴，大學聯考泛光輝!

同學們，衝刺的號角在耳邊響徹，人生的畫卷正等待上色。永不言敗的信念，會堅定我們的腳步;踏實勤奮的學習，讓進步更加顯着;平實嚴謹的作風，延伸了腳下的道路;激情四射的勇氣，讓未名湖、荷塘月色的景色更加鮮豔奪目!

遙望遠方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌;回眸身後，是希冀與心願交織的目光。就讓激情再次漲潮，讓奮鬥點燃夢想。路已延伸，心更堅強，在這關鍵的轉折點上，讓我們一起，為大學聯考凝聚力量!

凝聚夢想的力量，就像一粒種子突破厚重的土壤，用渴望的雙手，觸摸清新的晨光，讓金色的朝霞將夢想照亮!

凝聚遠航的力量，就像一艘小船擁有輕盈的雙槳，用堅實的臂膀，在蔚藍的大海上，揚帆遠航!

凝聚綻放的力量，就像一朵蓓蕾衝破層層屏障，用自信的氣息，沁潤空氣的芬芳，嬌豔的在六月的陽光下綻放!

亂雲飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色!樂觀的心態，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠;堅強的意志，讓我們窮且益堅，不墜青雲之志。

同學們，安丘一中，悠悠百年，青出於藍而勝於藍，百年的一中正等待我們創造新的輝煌。

同學們，今天的快樂不是真正的快樂，明天的錯過卻是一生的失落。奮鬥一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放;奮鬥一百天，未來和希望就能在六月美麗奪目;奮鬥一百天，汗水與淚水就能在六月結晶，閃光!

就讓我們不負學校重託，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強不息，樂戰不息，全力以赴，創造輝煌!

謝謝大家。

勵志社心得體會篇5

本人觀看了時代光華—張錫明《領導者如何激勵員工》視頻後，深感作為一名公司領導與工程技術的總負責人，對如何採取科學管理舉措，激發員工特別工程技術人員工作積極性、提升工作實效，感覺大有文章可做。下面，我就觀看視頻收穫與如何激勵公司工程技術人員有關心得總結如下：

一、觀視頻教學收穫

張老師在視頻教學中對激勵的內涵進行了深入淺出的闡述，特別強調激勵不等於威脅，而是將勇氣注入激勵對象內心的過程。對領導者如何合理激勵員工方面的講解，先從人的性格、氣質、個性、能力的概念詮釋進入，針對不同性格人，劃分為力量或能力型、活躍型、完美型、和平型四種類型，提出了不同的激勵措施。接着，講解了馬斯諾概括的生理、安全、歸屬與愛、被尊重、自我實現五個需要層次，總結了雙因素理論、erg理論、成就動機理論等激勵理論，重點針對自我實現需次的滿足深入探索，提出了“激勵七星陣”的激勵方法，即自我激勵、目標激勵、情感激勵、競爭激勵、負激勵（激將法）、危機激勵與激勵菜譜，在激勵菜

譜中列舉了開展競賽、組織旅遊、提供職業發展培訓、暢通晉升渠道與增加責任等9個方面的具體激勵措施。本人平時主要以工程技術工作為主，在管理上特別激勵員工的做得不夠深入，在觀看了張老師視頻後，在管理激勵方面的感受可以用醍醐灌頂、豁然開朗、任重道遠12個字來形容，感覺自己開了竅，管理激勵方面必須加強學習，並學以致用，促進工作成效。

對張老師教學內容，我反覆思考，覺得對人的激勵不外乎就是通過規範化加藝術性管理方式，以實至之名與正當之利來激發員工工作熱情，挖掘員工潛力，提升工作實效。偉大史學家司馬遷説過：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘、皆為利往”，名利是促進我國幾千年歷史不斷進步的根本動力。偉大政治家管仲曾指出：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，作為一個社會人，只有在保障生活基本條件的情況，才會有創造力。事實證明，合法合理合情的名和利，可以最大程度的調動人的工作積極性、能動性與創造性。張老師的講課，就是針對不同類型人的不同需要，以科學性、藝術性方法做活“名、利”兩篇文章，提高管理效能。

二、對如何激勵建築工程技術人員思考

建築工程技術工作是建築工程建設的核心部分，事關建築工程的安全、質量、效益，是成敗之關鍵。工程技術人員有如下特點：一是家庭的頂樑柱，承擔養家餬口之責；二是大都是科班出身的`知識分子，身負一技之長；三是承擔建築工程安全、質量、效益等重責；四是有理想、有抱負、有創業激情，有一定社會地位；五是經常性室外工作，風吹雨曬，工作環境不佳。作為這樣一個羣體，按照張老師教學中的激勵模式，結合建築施工工程技術工作實際，我認為要做活“名、利”之兩篇文章，滿足他們生存、被尊重、自我價值實現的需要，應從以方面努力。

（一）“名”方面。

一是評先評優，讓實幹人得實惠。要制定科學嚴密的崗位職責，量化崗位任務，組織專門考核，並以日常考核為主，平時工作情況記入各人考核檔案，作為評先評優的依據。評出的先進，要與薪酬、職務晉升、培訓進職稱等掛鈎，讓實幹人、業績人在公司享受較高待遇與地位，激發其他人員向先進看齊。要堅持公平公正評先評優，不讓實幹人吃虧。

二是帶薪優培，讓肯學人晉職稱。對肯學、肯幹、善學、善乾的人才，要在增長才幹方面提供平台，開展優質培訓，或者積極送培，根據各人特長，積極幫助取得建築施工相關個人資質，提供施展才能的舞台，留住優質人才。

三是公平晉升，讓能力人展才華。要根據各人業績、能力，公平公正綜合考評，對優質人才要進行職務晉升，讓他們獨擋一面，提供實現自我價值的平台。對工作懶散、責任心不強、業績低下的領導層人員，要及時進行調整甚至清除，對一般技術人員，要堅決及時予以清退。

（二）“利”方面。

一是公平保障機制促和諧。“四海皆兄弟”，對各工程技術人員，要工資上要做到公平公正，不搞人情薪酬，保障他們的生活水平與工作條件，消除攀比心理，促進團隊和諧。

二是績效獎懲機制促效能。要實施獎優罰劣機制，健全規章制度，對崗位工作完成出色的人要實現經濟獎勵，對不能完成崗位工作的要實行經濟處罰，要在公司形成“三勤夾一懶、三優夾一劣”的氛圍，促進整體團隊能力素質與工作實效提高。

三是特別貢重獎機制樹標杆。對在工程安全、質量、投標、效益等方面做出了特殊貢獻的技術人員，除在職務、職稱晉升與優質培訓方面予以重點考慮外，還要進行經濟重獎，樹為公司標杆，引導其他人員向其看齊，營造公司你追我趕的良好氛圍。