走訪貧困學生的心得體會多篇

走訪貧困學生的心得體會篇1

時間過得真快，眨眼間已經第四天了。上午的時間葛通帶領着預備黨員與我們這些入黨積極分子去了曹莊村支部與人大代表，村支書以及會計進行了座談會，會中我們瞭解了焦裕祿通知對於在蘭考工作時的突出事蹟，以及焦裕祿同志的精神對於現代人們的影響。還了解了村中的人口情況，黨員數目，以及孤寡老人和留守兒童情況。一個小時的座談會讓我們對於曹莊有了一定的瞭解。會後，村支書帶領我們走訪了幾家尚且貧困的孤寡老人之家。在與老人的交談中，我們可以深切的體會到他們對於村支部，對於蘭考縣政府，對於國家的深深感激，他們有困難，黨不會忘了他們，雖然黨現在內外交困，但依然不會忘記幫助困難的人民。

下午我上了一節數學課，今天的狀態要比昨天好很多，改善了教學方法，學生們要比之前更加積極，更加認真。快放學時，大雨傾盆而下，有許多家長來接孩子，為我們帶來了自家種的蔬菜，還問了問我們生活上的困難，表示會積極地幫助我們，我們從中可以感受到他們的關心和熱情。還有一些孩子自己帶了傘，家長並沒有來，為了保證他們的安全，隊長要求我們要將孩子們安全的送到家。我送了一個女學生回家，走了很遠的路，真的很難想象她們平時自己一個人走遠路上學的情景，讓我真的很心疼。我能做的只有對她們好一些，再好一些。

根據區扶貧辦關於《開展集中遍訪貧困户活動》通知要求，安監局組織全體幫扶聯繫人於20年12月到掛點的慶豐鎮新塘村走訪了所有聯繫貧困户。此次走訪共深入貧困户16户，參與走訪幹部共9人。

一、走訪入户，開展工作

一是訪貧問苦。各幫扶聯繫人深入各自結對幫扶户，共同談論一年來生產生活情況，年初制定的脱貧措施實際完成情況，討論扶貧成效與不足，深入探討致貧原因，目前存在的困難，研究改進扶貧措施。二是傳達扶貧惠民政策，宣傳黨和國家的扶貧政策方針，讓貧困户真正瞭解了“不愁吃、不愁穿”、“保障義務教育、保障基本醫療、保障安全住房”的“兩不愁”、“三保障”等政策。三是開展感恩教育。向貧困户宣講黨的十九大及習近平總書記扶貧論述，宣講實施鄉村振興戰略，把“三農”問題作為全黨工作重中之重的思想，宣傳改革開放40週年和自治區成立60週年取得的脱貧攻堅成果，進一步增強了貧困户家庭實現脱貧致富的信心和決心。

二、扶貧成效

經遍訪瞭解，我局聯繫的16户貧困户均申請了小額信貸貸款，金額共80萬元，每户均享受了小額信貸分紅。在走訪入户時，幫扶聯繫人加強引導羣眾發展規模養殖，合理運用貸款資金，尋求脱貧致富新路子。

通過此次大走訪活動，各幫扶聯繫人深入瞭解了20年以來的幫扶工作成效，同時通過與貧困户進行面對面深入交流，認真傾聽他們對幫扶工作的意見和建議，為貧困户解決生產生活中遇到的困難和問題，使貧困户們牢固樹立起了依靠自身努力，實現脱貧致富的信心和決心。

下步，我局將繼續加強扶貧工作力度，不斷提升扶貧工作水平，為全面實現脱貧致富貢獻力量。

走訪貧困學生的心得體會篇2

國慶節，我們志願者一行40人，分5個走訪組、對慶陽市西峯區轄區的貧困家庭進行了走訪。如果不是自己親身體會，真心感受不到他們生活的如此艱難。儘管在走訪之前，我們有了一定的心裏準備，走訪對象都是山區的貧困家庭，但是當我們真正走進他們的家中，親眼見證這一切的時候，才是真正的震撼!一個個土窯洞，隱晦的篆刻在黃土高原的半山腰上，在西北地區、這是最低廉、最原始的住宅，在歲月的沖洗和煙熏火燎中，也已變的破舊不堪，簡陋的木製傢俱，可以追溯到80-90年代，偶見一兩件“新”傢俱，卻顯得格格不入。走訪學生劉金平家中時，我們瞭解到，孩子父親種了16畝山地，母親患有癲癇病，2個孩子全靠父親拉扯(撫養)，現在住的6口窯洞中，最新的還是七八年前村裏幫着挖的，如今均已成了危房，家中連最基本的家用電器都沒有，家裏除了沾滿了灰塵的老燈泡以外，一無所有，那怕是一個手電筒，這種平常家庭最常見的家用電器也沒。看着他們淳樸的父親、這個年僅40歲的男人，已經完全沒有一箇中年男人的意氣風發，而更多的是沉默和無奈;佈滿皺紋的臉上，滿是歲月的滄桑，家庭的重擔壓彎了他的脊樑，要照顧患有癲癇的妻子、照顧2個幼小的孩子、維持家計、困難可想而知。在山區、唯一的經濟收入就是種地。儘管這僅有的收入、維持最基本的生存，都很艱難。在與孩子們的交流中，我瞭解到，放學後，他們都要幫着家裏幹農活、做家務、撿拾酸棗賣錢，小小年紀、原本快樂無憂的童年，她們無法享有，生活的重擔已經悄悄的壓在了她們稚嫩肩膀上。一雙雙天真的眼睛、閃爍着渴望，她們也有城裏孩子的爛漫多彩，也有理想。可現實、卻是如此的殘酷。走訪結束了，我們的心情是沉重的，造成他們困境的原因，是多方面的、而作為我們這一代人，更有義務去幫助那些需要幫助的人。讓那些在困境中生活的人看到生活的希望及社會的大愛。我們不單單要給與他們物質上的幫助，更多的是精神上的鼓勵和心靈的慰藉;我們要走進他們、傾聽他們、引導他們勇敢的面對未來。

走訪貧困學生的心得體會篇3

牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經瞭解父親是精神分裂症，是殘疾人不能在外做工，家裏的頂樑柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子?她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學説她的情況，似乎也沒有跟老師説，以至於老師的都不知道她到底怎麼了，也許她覺得説了只會影響同學的學習吧。她默默着忍受着這一切，揹負了沉重的負擔。有時家裏實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來啊?她現在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優異的成績考升入了九年級。她很知道感恩，她向我們説：“我不知道學校裏面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎麼感謝你們。”我們跟她説這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身後畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身後的那個家。我們能做什麼呢?我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。現在，學校的3名老師已經和耿青梅牛穎慧結成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了;要買複習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個捲餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果, 影響學校的辦學質量及學校的聲譽形象。因此, 幫扶貧困生的工作不容忽視, 要儘早儘快減少落後面,實現良性循環的班級管理方式, 形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。

走訪貧困學生的心得體會篇4

耿青梅是盤錦市二中七年級五班的一名學生，母親在她國小的時候就去世了，家裏靠着父親一人頂着大梁，後來，父親身體也不好，常年有病。小小年級的她似乎看淡了生老病死，對前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來説，未來是不可預知的，現在能做的就是做好當前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個同學，一個很普通的同學。和國中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學校那種把學生當機器使用的制度給震撼住了。她為了節省家裏的開支，選擇了徒步上下學，每天5里路的車程也練就了她強健的體魄，她在籃球隊裏表現的很出色。在小升中的考試結束後她就巧妙的利用了假期的時間打工，在餅店當服務員。一個月就掙200元，對於她家來説200元已經是很大的收入了。在學校她擔任着班裏的生活委員，平時組織班裏的同學賣廢品勤工助學，也幫助同學在上學放學的途中採購日常用品。説實話，很佩服她，一個國中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業的未來，她的那種闖勁真的值得我們學習。她主動提出了帶我們去找其他的幾個要走訪的同學，果斷的提出了自己的見解，她説：“我知道你們這種活動需要一個本地的嚮導，要不

然會走很多彎路。我建議你們下次走訪的時候最好問到學生的家長的名字，要不然很多村裏的人都是不認識小孩子只認識家長的。”她陪着我們一路走村，問路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當成了我們小組的成員，説説笑笑，一時間甚至忘了她那家庭的重擔，忘了她是我們走訪的一個貧困生。她向我説：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助。”在感受到她的真誠的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學生在爭取一筆助學金的時候都勾心鬥角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那裏比窮，可是平時穿的衣服卻那麼時髦，幾天就買一件新的`。要不是這次走訪，我真的不知道什麼叫沒有調查就沒有發言權。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋葱兩碗，裏面還混着很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都捨不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。後來我們才瞭解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起牀晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來幹農活和家務的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。現在，學校的3名老師已經和耿青梅結成了幫扶對子。天氣冷了，李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了;要買複習資料了，邵會老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個捲餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的。

走訪貧困學生的心得體會篇5

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句話出自歌曲愛的奉獻，我覺得它很有道理，因為人生在世，每個人都會遇到一點困難，這時候就需要我們伸出援助之手。而我們今天的活動是拜訪貧困户，給他們送去温暖，瞭解他們的生活情況。

我們在9:00到達了村委會，由郭會計帶我們去貧困户的家裏。我們到的第一個人家是羅奶奶，大概是60歲，她的腿腳不太方便。在和羅奶奶的交流中，我們瞭解到這裏的村民是以種菜為生，奶奶的丈夫在昨天晚上12:00去縣城賣菜，早上回到家中睡覺。很難一個那麼大年紀的人還要天天過着晝夜顛倒的生活。但是在中洲村，這樣的人比比皆是。就像他們説的那樣，一天不幹活，就沒有收入。奶奶臉上有着農家人特有的羞澀，看着我們給她帶的西瓜，直説不好意思，還讓我們拿回去。我們跟奶奶講了許久，奶奶才接下了我們的慰問品。

第二户人家是樑爺爺他是因病制貧，病因是股骨頭壞死。不論是站在，還是坐着，腿上總是有陣陣痛感襲來，痛得讓人難以忍受，還沒有藥物可以控制，所以他平時的行走還得依靠枴杖。但是因生計所迫，他還是得下田耕種，收貨的蔬菜，和羅奶奶的丈夫一樣都要晚上十二點去縣城賣蔬菜，收入也深受市場行情影響。樑爺爺挽起他的褲子，我可以看出他兩個大腿的腿圍一大一小，小的是因為股骨頭在萎縮。而且這個病情會因為時間增加而越來越嚴重。

第三户人家是一個45歲的郭叔叔，他有着嚴重的關節萎縮，從國小一年級病發到現在都只能依靠自己做的凳子行走。樑會計告訴我們，叔叔的父親早在幾年前就已經得病去世了。母親患有老年痴呆症，送到了遠在廈門的弟弟家照顧。他一人獨自在家，又因為沒有讀過書，有什候跟他講遂川話，他都聽不懂，每天只能坐在大門口看着路上。因為行動不便，有個70歲左右的老奶奶會每天炒好菜後，放在電飯煲給他吃。至於米飯則由自己一點點的挪回電飯煲旁邊煮飯吃。看着那對於正常人來説，輕而易舉就能走完，而他需要挪動半天的距離，我不經感到一陣陣心酸。臨行前，隊員們拜託老奶奶切西瓜給叔叔吃。還囑咐了很多關於慰問品的保存事項。希望他能開開心心的過每一天!經常有人能陪他聊天!

走訪貧困學生的心得體會篇6

“__計劃”是由__大學舉辦的扶貧助學項目，而作為“__計劃”的志願者，作為資助人與被資助人溝通的紐帶，我的工作就是利用假期做好貧困學生的回訪推薦工作，及時準確的將社會之愛傳遞到貧困學生及其家庭。幫助貧困學生順利完成他們的學業，將來成為一名社會有用之人。

我今年寒假的任務就是對我的家鄉__縣各鄉村的學生進行回訪調查，發放資助款並推薦新的需要資助的學生。而負責這個工作的志願者包括我在內共有三人，回訪學生有8人，推薦學生20人。這些工作聽起來很簡單，可要真正實行起來，就會發現沒想象中的那麼簡單。

首先，我和一名志願者用“__計劃”的資助款總共1400元去給被資助的學生買他們所需要的東西，由於每個學生資助錢數，年級，家庭狀況不同，所需的學習用具也不同，又規定不能全部給錢，所以我們只能一大早約好一起在涇源縣城買東西，即便是買東西，感覺都很麻煩，還要根據每個學生的需要來買。我們經過商議之後，決定了要買的東西，然後就開始行動了，整整轉了一天的時間，才把東西買齊。我們給每個同學都買了一個新書包，買了筆記本;還有一些國中生，幫他們買了復讀機以便他們能更好的學習英語;還有一些家庭條件比較困難的同學，我們直接給了他們現金讓他們可以買些需要的東西。

接下來，我們開始了訪問的工作。雖然我老家在紅旗村，可我卻不是在那兒長大的，即便和爸媽去過幾次，也都只是在親戚家，感覺還可以。可沒想到這次去，看到那些學生的生活狀況，讓我感慨萬分。紅旗村共有五名被資助的學生，但住的都比較分散，況且我們對那兒的環境也不是很熟悉，只能邊走邊向村民們問路。紅旗村共分為六個村隊，而這些學生則分散在這六個村隊中，於是我們決定從最裏面的一大隊開始。那天的天氣很好，但由於剛下了雪，雪開始融化，使得道路特別泥濘，很難走。每去一個學生家，我們都會按照“__計劃”的要求，讓孩子接受物品，並讓家長簽字接收，然後學生就開始寫感謝信。孩子和家長都很高興，連忙感謝我們，他們總會很熱情的招待我們，端出家裏的好吃的，為我們遞上一杯熱茶，嘴裏還不停的説着“讓你們費心了，這麼遠來給我們送東西，真是謝謝你們……”，喝着熱騰騰的茶，心裏感覺暖暖的。讓我記得特別清楚的是有一個學生，她今年十二歲，當我們去她家的時候她正在和麪，準備給家人做飯，而她的媽媽因為一次意外癱瘓了，每天只能癱坐在炕上，她還有一個弟弟也在上學，他們一家四口的經濟來源全靠他的爸爸夏天外出打工來賺錢，平時她連寫作業的地方都沒有。由於她們家實在比較困難，所以我們只給她買了個書包，然後把剩下的現金給了她的家人，讓他們買點需要什麼東西。天冷的時候，她父親回來會照顧這個家，而到了夏天，她的父親會外出打工，照顧母親和弟弟的重任就擔在了她的肩上。一個十二歲的小女孩竟要支撐一個家，這讓我們這些大學生不由的產生了愛憐與欽佩。還有一個學生，她的姐姐學習本來很好，可是由於先天性近視高達__度，即使戴着特別厚的眼鏡，看起字來依舊困難，無奈之下只好退學…….我們用了整整一下午的時間才完成紅旗村的訪問，雖然很累，但讓我們感觸頗深，似乎一下子明白了很多，也學到了很多……

這次的實踐活動，雖然只有短短的幾天時間，但我卻學到了很多，從我接觸的這些學生，家長身上學到了很多生活的道理，做人的道理，這些只有你親身感受了，你才能體會到。同時要善於和別人溝通，人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受，這樣才能提高你的團隊意識。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。而且在工作上還要有自信。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

走訪貧困學生的心得體會篇7

驕陽似火，依然掩蓋不住下村工作的熱情。昨天的任務是核對3村29户困難家庭的基本情況。工作要求做到，所負責區域內各村上報的困難户逐一走訪到位，做到要與户主見面，瞭解家庭組成情況、收入情況、住房情況、致貧原因等一系列問題。

頭頂圓盤，從早上9：00開始入户瞭解情況，一直到下午5：30才回到鎮裏，這期間衣服始終是處於透明的狀態。一天下來，順利走訪了3村29户家庭，瞭解核實了基本信息，農村致貧的家庭，無外乎以下三種情況：一是，因病致貧;二是，因殘致貧;三是，因缺勞力致貧。

因病致貧。家庭成員中有重大疾病者，醫療費用拖垮一家的經濟，影響了整個家庭生活狀況。在交流的過程中，特地諮詢了農村合作醫療的情況，現在的農村合作醫療還未能涵蓋所有方面，對於重大疾病，只能報銷極少部分的普通藥品的費用，對於類似開刀費、治療費、高等藥物的使用等則不能報銷，只能解決很少一部分的費用。對於新型農村合作醫療，有它積極作用的一面，邁出了全民醫療的步伐，要想真正的讓農民朋友看得起病，解決他們的後顧之憂，還有許多亟待完善的'地方。個人意見：大病治療這方面需要加強，致貧家庭都是由於大病引起的，應該實行農村農户的大病統籌制度，國家應該在這方面的工作了吧?對於重大疾病者，不光是農村村民看不起，城市居民也倍感壓力。

因殘致貧。家庭中存在殘疾人士，喪失勞力，從而失去主要生活來源，依靠他人照顧生活，拖累全家的生活。在走訪這些家庭的時候，有的到現在都沒有辦理殘疾證，在他們思想中，殘疾證沒用，不能得到一定的幫助，即使村幹部為他們聯繫好醫院、相關部門，村民都不去做鑑定。這説明我們的宣傳工作還沒做到位。國家此類人較多，尚未逐一涵蓋，致使部分殘疾患者對其失去信心，在我國不是一朝一夕能解決的，這需要國家的繼續發展壯大，擴大救助範圍，積極探索新渠道、新方式，以滿足廣大殘疾患者的生活需要，解決他們的實際困難。

因缺勞力致貧。主要涉及單身老人家庭，子女分家，家中僅剩高齡老人生活，由於年齡過大，勞動力不足，只能種幾分地，維持生活，子女每個月給的生活費也是少的可憐。對於這樣的家庭，子女完全應該負主要責任，他們應該受到譴責，自己家的老人都贍養不了，甩手給國家，也不指望這樣的人對社會有什麼貢獻。

在以上三種情況的調查中發現，每個家庭中都有年輕勞力在外打工，按理説可以負擔家庭的部分開銷，而恰恰相反的是這些年輕人在外不管掙多掙少，家裏都看不到他們的錢，有的甚至還需要家裏補助。為這些年輕人感到痛心，家庭生活已經窘迫，作為人子應主動承擔一些責任，為家庭分憂。牢牢樹立家庭的責任感，只顧自己的享受是萬萬要不得的。可能也是筆者的一概而論，也許他們在外確實沒掙到錢，也許他們在外也同樣辛苦、、、、、、，但我要説的，要喚醒他們的責任意識，多分擔。

通過一天工作，感觸很多，想法也很多。對於基層民政工作，要建立一個動態的管理體系，實實跟蹤低保户的情況，避免出現人死還在吃低保，已脱貧還在吃低保，不該享受低保的人在吃低保，真正困難而應該享受低保的人享受不到的怪現象大發生。中國的社會只能是做到相對的公平，任何好的制度，往往都是被人為的破壞，總有那麼一部分人利用權力去打破這種公平。制度再這麼完善，也需要人去遵守。

走訪貧困學生的心得體會篇8

為調動青年馬克思主義培訓班學生的積極性和發揮朋輩輔導影響力，切實推進學院對學生代表培訓工作的長期性，我們青馬班學生緊緊圍繞深入學習實踐科學發展觀和創先爭優爭做先鋒的工作中心開展了學生代表“一對一幫扶”活動。此次活動給我留下了深刻的印象，讓我更加了解到學生代表的責任和義務。

幫扶對象主要分為四種類型：紀律鬆散型、成績後進型、家庭貧困型和心理障礙型。這些困難生往往在思想上存在不同程度的困惑，需要比一般同學更多的關愛和温暖。“一對一”幫扶活動就是通過我們與幫扶對象的“一對一”掛鈎聯繫，讓他們把我們當成知心朋友，我們才能更好的在互動和交流中幫助他們解決思想、學習、生活上的困難和問題。

通過開展學生代表“一對一幫扶”活動，我們學生代表進一步堅定了理想信念，強化了宗旨意識、服務意識、羣眾意識。這次活動帶給我們的遠不止這些，我們充分感受到了新時期開展先進性教育活動重大意義，我們應當深刻認識到開展先進性教育活動是確保我們黨始終走在時代前列、完成新階段歷史任務的重要保證，是保持黨員先進性的必然要求，這也就增強了我們搞好活動的責任感和緊迫感;另外，我們青馬班學生在深入學習貫徹“____”重要思想的自覺性和堅定性的同時，有機會參與這樣的活動，我的感覺是，學生代表的先進性歸根結底要體現在堅持和實踐“____”重要思想上;再有就是我們進一步增強了工作責任心。通過查找問題，細心幫助需要幫助的對象，我們更加看清了自身存在的問題，通過認真整改，工作狀態和精神面貌煥然一新。看到在自己幫助下的同學有了更好的表現，無論是在學習成績還是思想上都有了較大的提高，我們內心也很高興。

參與學生代表“一對一幫扶”活動的雙方都表示希望此項活動應該長期的堅持下去，使之經常化、制度化，真正做到坦誠互助、定期反饋、互利共贏。只有這樣，才會讓更多需要幫助的同學即使得到幫助，才能讓他們更好的投入到自己的生活和學習中去。