寫心得體會寫作文多篇

寫心得體會寫作文篇1

一年一度秋風勁，在這個收穫的季節，我們邁入了大學的校園，開始了嶄新的生活，並迎來了大學生涯中的重要一課――軍訓。

鷹擊長空，魚翔淺底，當威武的軍姿，整齊的隊伍。嘹亮的軍歌出現在這美麗而又寧靜的校園時，我不禁感慨萬千，因為軍訓為我們展現出多重絢麗的風采。

第一道風采是來自可敬可愛的戰士們。短短几天的軍訓也許對於每個同學都是一次空前的挑戰與磨練，但軍人戰士們每時每刻都在更艱苦、更危險的地方從事着更加艱難的任務，他們日復一日，年復一年，將自已短暫而又美好的青春奉獻於他們堅守的崗位上，當遠處的災荒，無情的戰火來臨時，他們甚至要獻出寶貴的生命。幾天的軍訓讓我們深刻理解到一名戰士的偉大，我們沒有理由叫苦叫累，因為我們的苦和累，僅是軍人戰士生活中的一小部分。我們更沒有理由不為你們致敬――你們才是最可愛的人，是祖國最美麗的風采!

第二道風采是團隊精神的風采。整齊的隊列，嘹亮的口號都是由所有的同學共同完成的，不論天氣如何，不論自己身體有哪些不適，只要一聲令下，每個人都必須嚴格聽從指揮，因為你所代表的不僅僅是你個人，更是整個營隊，整個新生形象。正是這種團隊精神，使我們看到了一支支整齊的隊伍在訓練場上所展現出的威武的風采!

這第三道風采，則來自於同學們的艱苦訓練不畏艱難。幾天的軍訓下來，我們不僅學會了軍人的基本動作要領，更學會了做人的重要真諦。我們懂得：許多困難都來源於我們的內心，來源於我們沒有超越自我的勇氣。面對困難，我們應知難而上，知不可為而為之;面對逆境，我們應堅持到底，永不言棄，相信我們這不畏艱難險陰的勇氣，一定會像勇敢飛翔的海燕一樣，在暴風雨中展現最動人的風采!

最後一道風采，來自於同學們青春的風采，威武的行進隊我是青春的身影，嘹亮的口號是青春的聲音，軍訓使我們懂得：一份汗水，一份艱辛換來的是令人讚歎的整齊與統一，堅持不懈，鍥而不捨，我們總能做得更好，汗水與淚水都是鹹的，但有着青春風采的人，寧可留汗水滿身，也不願以淚洗面。我們年輕的一代一定會用拼搏改變未來，用青春征服一切!

一年一度秋風勁，四年後的今天，我們會迎來收穫的季節嗎?短短几天的軍訓，我們每年同學都有了巨大的飛躍，但這飛躍，是與每分每秒的艱苦訓練分不開的。四年後的今天，我們都希望自己的事業有所飛躍，而這飛躍，又怎能離開我們每時每刻的拼搏呢?

寫心得體會寫作文篇2

作為一名工作經驗不足語文的教師，我很榮幸參加了江西教師網展開的培訓，感覺真是受益匪淺。從甘老師講作文中，我更進一步瞭解了國小語文習作教學的發展方向和目標，反思了自己教學工作中的不足。作為語文教師，不是隻懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑑賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生髮現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。通過這次的學習，我有以下幾點感悟：

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，還要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

二、提高思想認識，淨化靈魂。

我們不能把教師當成了一種謀生的職業。可通過這次走進名師的課堂，感歎於他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心絃，觸及到我思想的深處，這次學習，對於我來説是一次難得的充電機會。

三、作文來源於生活，生活是寫作的源泉。

著名教育家葉聖陶老先生曾説過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源於生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然，瞭解社會，瞭解生活，瞭解國家大事，做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”引導學生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實。可以對家庭中的種.種瑣事，校園內的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地裏，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活，讚美生活，才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草樹木，學校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應組織學生經常開展有趣的班隊活動，帶學生參觀遊覽，領略大自然無限的風光;走進社會，認識社會的真、善美;參加有意義的活動，讓學生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人，引導他們在活動中體驗並關注他人在活動中的表現。只有將生活和作文聯繫起來，讓作文素材開發成為無盡的源頭活水，學生習作時才會左右逢源，運用自如。沒有了材料，習作就成了無源之水，無本之木。生活是學生習作的主要源泉，學生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。

四、作文離不開閲讀，閲讀是寫作的基石。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閲讀，不斷增加詞彙量，並在積累中有所發現，有所創新。正如羅丹所説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”因此，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發生的事積累下來，學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發生的事積累下來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”教師還要讓學生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，並隨時評獎。因為國小生正是發展記憶力的黃金時段，記憶是智慧的倉庫，國小階段讓學生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發了學生對作文產生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優秀詩文朗誦及背誦比賽。激發閲讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優美、情節感人的詩詞文章。我們規定每個學生必須準備一本讀書筆記，把自己在閲讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書。”“好記性不如爛筆頭”，指導學生寫讀書筆記、日記、觀後感、評論人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材，也激發了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

作文教學的心得體會四：

對於語文教學來説,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。結合自己十多年來的教學經驗，本人認為，作文教學應注重以下幾點。

一、注重平時積累

1、根據課文內容來積累

"重視文本"也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現"背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句"這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可説。

2、通過寫日記來積累

堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑，由於日記的內容很廣，可寫聽到的、看到的、也可寫想到的，總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

二、注重學以致用，結合實際及時指導

國中生的知識有一定的侷限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文後，舉行了一次"我思念的__"為主題的班會活動。要求學生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來。同學們踴躍發言，其中有一位女同學是這樣説的："每逢佳節倍思親"。是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在她身旁，她出去我跟着，她睡覺我伴着，而且我還緊緊地捏着她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起牀了，發現媽媽提着包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散着發就在後面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子裏空蕩蕩的，怎麼也睡不着，只好抱着媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味。這樣的描寫最感人，學生也能説真話、實話。

三、注重作文的評價

教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢於作文、樂於作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死，應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。記得有一次，我發現一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞"剎那間"，於是我在批語中這樣寫道：今後能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓!這樣做，能讓一些後進生得到鼓勵，看到希望。

總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發，不斷總結經驗，才能對學生有所裨益。

寫心得體會寫作文篇3

這次體驗，其實老師也挺不容易的，即使説的口乾舌燥，也必須堅持!他們要給學生一個榜樣，老師多麼辛苦，默默無聞的，他們就像丁香花一樣綻放。

啊!當老師的感覺真好。

又是一個星期日，做完了一天的功課。開始了玩耍，這個禮拜，過得很充實、很開心。想想老師，站在講台上多威風啊!我何不……

想着想着，“姐姐!姐姐!”的喊聲傳了過來。原來是二年級的兩個小妹妹來找我玩!哦，何不來一次當小老師的活動!

一聽説我要上課，兩個小妹妹樂的又蹦又跳。小妹妹回家把書拿來。於是我們搬來凳子要上課了!

鈴聲響了，我大步走向“講台”。喊道：“上課!”同學們站了起來，有模有樣的説：“老師好!”，“同學們請坐!”我答道。

她們坐下了，我開始上課：“請同學們把書翻到‘一株紫丁香’。”

“我們看題目，“一株紫丁香”，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放，老師也像丁香花一樣美麗!”

“誰來把題目讀一遍?”同學們舉起了手，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香!”她的聲音壓過了我們的呼吸，我們情不自禁的拍起手來。她羞澀的低下了頭，我又開始講生字，一會兒，下課了!看着他們開心的跑出去，我也放鬆了下來。

寫心得體會寫作文篇4

近十天的軍訓生活轉瞬即逝，回望過去的一天天軍訓生活，我們終於體驗到了什麼是真正的軍事化訓練與生活。喊着響亮的口號，我們見證太陽的起落，無法細數汗水的滴落，亦無法言述傷病的困擾，而我們卻不曾輕言放棄，從未向困難低頭。咬一咬牙，就可以直起身體;提一下眉，就可以神采熠熠，這點炎熱有怎能比得上我中華兒女內心對祖國熾熱的感情!

從未想過我的19歲生日就這樣在軍訓中度過!生日蛋糕就是饅頭，蠟燭就是火柴，可是我卻那樣開心，因為夥伴們唱給我的生日歌是那麼温暖一一柔黃色光亮映出一圈曬得黝黑的臉，那笑容裏有種比火光温暖了力量。

軍訓是件不可思議的事，19年來，我從未這般堅強過，亦從未這般自豪過，這種喜悦歡欣，伴隨着腰痠背痛和汗流浹背，也伴隨着驕傲自豪。在這個屬於軍訓的炎熱15天，我們一起瘋鬧、我們一起拉練、我們一起啃饅頭，一起被温柔的教官們照顧，認識了好多好多有趣的可愛的姑娘，發現我好多新的想法。這種集體生活給我帶來了從未體會過的安全感，大概，多年以後想起這段時光的我們，一定會感動如初吧。

起初的幾天，每個伴隨着起牀號的早上，我的全身像是散架子了似的，碰哪都像針扎的一樣。本來就不白的皮膚曬的更黑了，變的粗糙了;手心第一天就磨出了繭子;生病感冒了，很想家，想媽媽，想媽媽做的湯……這幾天受的苦和心裏的委屈衝破了我心底自認為很堅強的防線。想到父母無微不至的照顧，想到躺在沙發上吃零食看電視的滋潤的小日子，心裏的那種酸酸的感覺就像是跌宕起伏的海浪一樣在喉頭徘徊。我只能使盡力氣把眼淚憋回去，我告訴自己：你可以自己瞧不起自己，但是你不允許別人笑話你。

可是，我還是堅持不住了。一個軍訓結束的晚上，我終於忍不住一個人跑到一邊，撥通了爸爸的電話。本想和爸爸聊聊天，撫慰一下自己那顆不安的心。結果電話撥通了，我卻哭的淅瀝嘩啦的一句話都説不出來。掛斷電話，突然發現自己旁邊不知道什麼時候站着我的小夥伴們，她們拍着我的肩膀説，想家了吧，怕什麼啊，你還有我們啊。就這樣，眼淚又決了堤一一瞧你們那傻樣，還安慰我呢，自己眼圈還紅着吶!

現在的我們既然身穿整齊的綠色軍裝，那就應該以一個軍人的姿態來規範自己，提醒自己。這短暫的半個月也許就是我人生中的唯一，是我在求學路上的奠基石，甚至是一些步入社會後的一份財富以及助推器。這半個月的汗、淚、苦、笑，將成為我大學生活最難忘的一筆!

寫心得體會寫作文篇5

假期裏的7月15、16日，我和爸爸來到黃山遊玩，那裏有哪些景點呢?最著名的就要數黃山和太平湖了，而我寫的就是太平湖。

“哦哦哦!太好了馬上就要上船了，太興奮了!”我大叫，爸爸拉住我，但是他也很興奮。我們走到船上，找個位子坐好，我們的船名字叫“綠水一號”，“綠水一號”開動了，我們有玩的第一個島叫做“八卦島”島上建有迷宮而得名。始建於1997年，20__年改、擴建。島上終年綠樹葱蘢，景緻十分優美。八卦島依山勢而築，清一色長竹貼面。宮中十三座紅瓦門樓互相溝通，機關重重，錯綜複雜。我置身其間，撲朔迷離，興味盎然。島上尚有幸運鍾、八卦轉盤、太極圖等設施。

“下一個景點是什麼呀，爸爸。”“你來猜猜看。”“不知道。”“看!到了。”上了島，只見大石門上寫着“龍窯寨”聽導遊阿姨説：“龍窯寨地處太平湖中心湖區北岸，新華鄉賜田馬衝組，佔地40畝，該寨龍窯系明清年代所建，用青磚砌拱而成，長40米，高1.8米,寬1.5米，內有手工作坊，內按5座製作轉盤並備有陶工。是一個融陶瓷文化、原始風貌和自然景觀於一體的景點。窯寨三面環水，山青林幽,龍窯卧坡,陶具香古,門內的情侶鬆,三姊妹鬆輕搖綠意,益發襯托寨內陶輪、陶坊、龍窯的古樸、原始。遊人可在陶坊內親手製作陶器，觀看陶器展品。

“爸爸，下一個景點是猴島吧!”爸爸點點頭。“你要把照相機拿好了，別讓猴子‘打劫’了。”我嘻嘻的笑着對爸爸説。上了猴島，我緊緊地抓住我的包包，害怕被‘打劫’。“歡迎，歡迎!”馴猴人一邊喊口令，一邊指揮猴子們分站兩排，揮舞彩旗，歡迎遊客的到來。“那邊有表演。”導遊指揮我們往表演場走。一路上看到三五成羣的猴子在嬉戲打鬧。我看到一隻小猴子緊緊地抱着它的媽媽，瞪着眼睛看着遊客。而老猴子一隻手摟住小猴子，眼睛四處張望着，等着人們給它們賞賜。我上島時緊張的心情此刻漸漸放鬆了。突然，一隻小猴子竄到我身邊，伸手一把抓住我包包邊的礦泉水瓶轉身就跑。只見那隻猴子跑到樹下，張開他的嘴巴，往我的礦泉水瓶上一咬，我的礦泉水瓶怎麼能經得住啃，嘩啦啦的往外流。

我們又在香溪玩了漂流，吃了狀元餅，黃山太好玩啦!大家一定要去遊一遊哦!

寫心得體會寫作文篇6

我們_級軍訓就要結束了，這次軍訓取得了顯著的成績，達到了預期的目標。通過這次軍訓我們增強了國防觀念，競爭與合作意識;培養了艱苦奮鬥、勇敢頑強的軍人作風;養成了良好的衞生習慣和文明生活方式;堅定了愛國主義信念，而且體驗了士兵生活，增強了組織紀律性和集體主義。雖然軍訓時間是短暫的，但這對同學們今後的學業和四年後的走向

工作崗位和繼續深造無疑是十分有益的。這次軍訓氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛鍊暈搖⑻粽階暈業幕?幔?蠶灤睦囱盜罰?蠶灤睦創?盼侍饉伎肌?

白天，在高温的訓練場上，對於我們這些平時只穿短褲，還吹電風扇的大學生來説，那厚厚的迷彩服就像一條棉被。雖然汗如雨下，衣服已濕透，但我們現在是一名軍人，得注意形象，所以不但不能隨便脱，而且還得着裝整齊。説句實話，真的很熱。於是不由得敬佩起那些士兵來，他們比我們訓練要艱苦的多，但是他們卻沒有一個叫苦叫累的。在部隊裏，給我感觸最深的是嚴明的紀律性，和説一不二的作風。

穿上軍裝，就意味着紀律，橄欖綠中露出尊嚴。我們在軍訓中都感覺到我們身上的責任，我們軍訓時是軍人，我們要的是軍人的作風，我們代表的是學校和全團的形象。都説是“鐵打的硬盤，流水的兵”，當我們的軍訓即將結束的時候，我還是有些捨不得。就想自己是一名要退伍的兵，要離開這綠色軍營，就要脱下這身軍裝，雖説回到學校，我們就又是一名大學生，可以像以前一樣，無拘無束，可以睡懶覺，可以不整理內務……但卻有一種深深的失落感。就讓我們深深的祝願親愛的教官們：你們一路走好!軍訓，把我們這一羣十九歲的人鍛鍊成了真正的男子漢，讓我們知道了什麼是汗水，什麼是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱鉅的任務!

軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策着我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規範着我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀着我們的前方。自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛鍊了我的意志和毅力。

通過這次軍訓我們認識到集體的整體素質，靠的不僅僅是個人的素質，而且更重要的是個人的整體意識，需要我們團結協作。就像走方陣時，當其中有人走的不好時給人的整體感覺就是全方陣都不整齊。

軍訓給人的普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖後腿;同學為了不影響班裏的榮譽、系裏的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最後。就是由於這種精神，這種風氣，的責這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。

領導的重視與關心，給予了軍訓師生強大的精神鼓舞。領導在整個軍訓過程中對學生表現出極大的愛心和責任心，認真履行自己的職責，和學生相互配合，深入到學生中間瞭解學生思想動態關懷參訓學生生活，主動做好參訓學生的思想政治工作，熱情為學生服務。這些都在很大的程度上給了我們精神上的動力。

在軍訓結束後我們要繼續發揚軍訓中煥發出來的好的精神，好的作風，把軍訓成果轉化為優良的學風、校風，爭取更大榮譽和成績。軍訓雖然就要結束了，但我們相信軍訓留給我們的當是一生的!

寫心得體會寫作文篇7

離開家鄉，異地求學。為時_天的軍訓生活落幕，人生最後一次軍訓也將成為一段回憶。回望，百感交集。我直入主題。

大學軍訓相比於高中軍訓，在內容上要豐富許多。坐姿、正步、軍體拳等等是我所沒接觸過的。最讓我興奮的是能夠摸上槍支，它的重量實在是出乎我的意料。現在想來，如果沒有過硬的身體素質，如何帶着槍出生入死?

軍訓生活是辛苦的。天氣是一大原因。離開江南水鄉來到這，半月無雨且顏色的天氣着實讓令我叫苦連連。教官還是心腸軟，見不得我們一直被曬，會讓我們在樹蔭下休息。但相比起來，我們要比那些在毫無遮蔽的廣場上訓練的同學幸運得多。每當我太熱、太累的時候，我就看看廣場上的同學們，他們規範的練習、標準的姿勢一次次激勵着我。我也該撐住啊!

嚴格是一大原因。要麼不做，要麼就做到最好。若是動作始終不規範，就會被要求姿勢定型。姿勢定型，做起來是如此痛苦。長時間的站姿、抬腿竟然如此艱難。要不怎麼説，生命在於運動，這種靜止的行為的確有違本性。我理解，這都是為了標準規範。寶劍鋒從磨礪出，那些整齊的隊列步伐正是由這些基礎鑄就的。教官也不忍心，理解沒有訓練基礎的我們無法承受高強度的訓練，會時常讓我們休息。換位思考，部隊內的訓練會是這麼容易嗎?姿勢定型，動輒一兩小時甚至更多，我們無法感受到他們所經歷的辛苦。我們這些小痛小累，和他們的比起來只是九牛一毛吧。

除了嚴格訓練，還要嚴格守時。教官多次強調我們該有的時間觀念，比如到點時間必須比規定時間要提早幾分鐘。實際上，不只是軍訓到點時間，對許多事情我們都該這樣。我們很預料會出現什麼意外，一點耽擱就有可能給集體帶來麻煩。我想，許多推遲時間後令人焦躁的等待，都是個體的不守時造成的。我們也應當考慮到集體的利益，來訓練自己的品性。

軍訓生活是令人有感觸的。教官與同學的對話令我印象深刻。當同學問到和國家機密有關的話題，教官立刻制止並要求我們不再提類似的敏感問題。

學生：什麼是敏感問題?

教官：這就是個敏感問題。

我不清楚這是教官幽默的回答，還是説事實就是如此。但教官在哪裏都不忘自己的身份，他的責任感和使命感令人稱讚。

若不是能近距離和部隊裏的人對話，對部隊的認知還僅僅是在每天枯燥的訓練和休息吧。沒想到的是，他們在休息時間也可以使用手機。口語也幽默風趣，絲毫沒有與時代脱節。一致的迷彩服下，藏着每個教官的有趣靈魂吧。

第一次體驗了拉歌。這簡直就是不帶髒字罵人。幾句簡單通俗的話，竟能起到顯著的嘲諷效果。然而娛樂歸娛樂，我們總要知道什麼是自己有的，什麼自己是沒有的，腳踏實地，才能立足。

軍訓馬上結束，即將告別朝夕相處_天的連長排長，我們都要回歸於各自的生活，連長排長很辛苦，我們都看得到，以後在彼此看不到的歲月裏熠熠生輝吧。

再見了軍訓，再見了教官。