電子課設計心得體會多篇

電子課設計心得體會篇1

我們把打印好的pcb圖轉印到覆銅板上，我們先把覆銅板上的氧化膜用砂紙進行磨掉然後把轉印紙貼到覆銅板上用電熨斗進行加熱，待冷卻後把轉印紙撕下，這樣就把pcb圖轉印到了覆銅板上來。我又把覆銅板放到三氯化鐵溶液進行腐蝕待到那些多餘的銅全部腐蝕掉後就取出覆銅板，用清水把它沖洗乾淨，等覆銅板幹了之後就用鑽孔機進行鑽孔，用天那水把覆銅板上的污物（如油性筆、碳粉等）進行沖洗乾淨，這樣完成了板的製作。

然後我們進行了元器件的焊接，我們先把元器件進行分類，把同一類的放在一起，再用萬用表對各種元器件進行檢測確保每個元器件的功能都正常，然後按先從易到難、從小到大、先遠後進的順序進行焊接。焊接完後檢查是否有漏焊、空焊、虛焊、短路、橋連等現象並進行改正。進行通電實驗，測試調試電路的功能是否實現，查看電路是否正常運行或有什麼異常現象，如果電路不能實現我們預定的功能我們要進行調試或改進，最後實現數字電子鐘的功能，這樣就完成了電子設計作品硬件製作的過程。

通過這次對數字電子鐘的設計，讓我受益非淺。首先深入的瞭解了設計電路的程序。當我們接手一個課題或項目的時候，不是馬上就動手搞。而是應該先進行可行性論證。首先提出幾套方案，然後對各個方案進行對比。即要在性能上面比較，又要在是否經濟合算上面對比。假如我們設計了一個性能很好的產品。但是其中的某個元器件卻很難買到，或者價格很高。那麼，我們就應該要考慮是否採用這個設計的方案。最後找出最適合的設計方案。同時加深了對芯片的瞭解及其應用。將書本上面學到的知識和實際應用相結合，我們會發現比如説一個加法計數器的基本功能是實現兩個二進制數的加法運算，但同時，我們也可以將它作為一個分頻器來使用。對於芯片的使用，我們應該在瞭解它的各項功能的前提條件下，靈活巧妙地運用。具體的芯片資料和圖片我們通過查閲相關的書籍，在網上能夠很方便的查找。

經過這次電子鐘作品設計與製作讓我收穫很多：一、讓我明白了“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”和“團結就是力量”等名言名句的道理，讓我明白只要我們團結協作沒有什麼困難是戰勝不了的，團結讓我們成功，團結讓我們勝利，團結讓我們的`力量更大；二、增進我和老師同學之間的友誼情感，在與老師互動學習的過程中使我體會了老師解決問題的方法與思路，讓我領會了解決問題精髓，使我們學習更有活力更有信心更有自信，培養了我們的協助合作能力；三、培養了我們的動手能力和獨立解決問題的能力；四、培養了我們的自主學習能力和利用網上這個廣闊平台的學習能力；五、使我學會了用專用的畫圖工具和畫圖軟件protel99se畫電路圖的能力，通過這次作品的製作使我對protel99se原來的不熟悉到現在的比較熟練，畫的圖也比原來更合理，速度更快了；六、鍛鍊了我們的焊接技術和焊接工藝，使我的焊接能力上了一個台階；七、培養了我管理和協調各項工作的能力，在製作的過程中也有不協調的一面但我都能一一克服了，這也使我在管理等方面能力的提高。

通過這次學習，讓我獲得了雙豐收，一是加深我和老師同學的友誼，即是做人方面的；二是使我獲得了更多的知識，即學習方面的。總之，讓我對各種電路都有了大概的瞭解，但是由於時間方面的原因，我們沒有完全按照最初的要求嚴格來做，因而還有很多問題我們沒有發現，也還有很多知識我們沒有接觸到。這對我們來説也是一個遺憾吧。所以説，坐而言不如立而行，對於這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。

最後感謝老師和同學們的支持與幫助，感謝他們的意見和建議，使這次的設計與製作少走了彎路，我感謝他們。

電子課設計心得體會篇2

這個星期我們的任務是電子電工課程設計，主要任務是設計一個八路搶答器。無疑，這對我們來説是有很大難度的。我們是第一次課程設計，儘管這種課程設計可能是比較簡單的一種，我們還是遇到很大的困難。但是我們並沒有輕易放棄在設計之前，參考許多相關的資料。在設計中又參考課本上給出的四路搶答器的原理圖，開始時我還不太明白電路是如何連接的，並且對其原理也不甚解，但通過對所學知識更深入的學習和師兄的講解和幫助，最終使我克服難關，理解許多東西。一路走來，我收穫知識，收穫希望和努力後的成果。

電子課程設計實踐周，是以學生自己動手動腦，並親手設計、製作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，僅會書本理論是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

這次實踐使我對數字電路有進一步的解，在設計搶答器、報警器、定時器的過程中，通過翻閲資料，上網搜索，當然也包括問師兄、同學等，我對各電路器件（如：rs觸發器，555定時器和許多常用的二極管等）及原理有更深層次的認識，既增強我的理解能力，也使我能更好的運用所學的知識。例如元件的選擇：在選擇編碼器時，是採用普通編碼器還是優先編碼器。普通編碼器中，任何時刻只允許輸入一個編碼信號，否則輸出將發生混亂。所以選擇優先編碼器。在音響電路中，根據設計需要選擇555定時器。

通過這次八路搶答器的設計，我發現以往學習中的許多不足，我更加深深地體會到自學的重要性。比如我們在畫電路圖時，要用到那些專門的畫電路的軟件，而我們確是沒有學過的，我就只好用cad來繪製電路圖，畫的比較生硬，而且要用到文檔中去也比較麻煩，但是沒有辦法，我沒有足夠的時間馬上去學習繪製電路圖的軟件。

其實，大學中很多東西都是要靠自己去學的，當然，我們不能盲目的去學一些對自己專業沒有很大幫助的東西。相反，我們應該抽時間好好的學習那些對我來説很有用的軟件。像我自己，我學的這個專業，繪圖軟件是相當重要的。所以，我現在就在自學pro/e，經過這次課程設計，我想我還應該要學習一下那兩個常用的繪製電路圖的軟件protel和protues 。

自學是我們學習，學習好一門課、一門專業重要的一種能力。一個擁有很強自學能力的人，他在某種程度上可以比那些自學能力相對弱的人更容易成功。因為一個自學能力強的人，可以很快地掌握一項從來沒有接觸過的技術，適應環境的能力強，自然，這種人是很受歡迎的，因此他們比較容易成功。

總之，這次實驗過程中我受益匪淺，培養我的設計思維，增加動手操作的能力。最重要的是我明白自學的重要性，掌握更為正確的自學方法，這將使我今後離開學校，踏上社會是相當有幫助的。我深深地意識到我必須提高我的自學能力。此外，我還體會到，我們書本上所學的知識和實際的東西相差甚遠，我們所不懂的知識還有很多，因此今後我們要更加註重實際方面的鍛鍊和運用。在解決問題的過程無疑也是對自己自身專業素質的一種提高與肯定。此次設計不僅增強自己在專業設計方面的信心，鼓舞自己，更是一次興趣的培養。這是一次難得的實踐！

電子課設計心得體會篇3

以下是各個方面的具體內容：

一、系統規劃內容包括：

(1)系統建設的背景、必要性和意義

(2)系統規劃目標、任務

(3)人員組織

項目負責人(如企業經理，可虛擬)。

項目小組成員及職責。

(4)項目建設進度

進度表中應規定各個任務優先次序和完成任務的時間安排，給項目組成員分配具體任務和確定任務完成的時間。(用visio作甘特圖)

(5)現狀初步調查

初步調查主要調查企業當前電子商務開展的現狀、基礎設施條件、需求、存在的主要問題等。

(6)可行性分析

包括開發新系統必要性，新系統開發方案的經濟性(含項目成本預算)，技術上的可行性，組織管理上的可行性及環境的可行性等。

二、系統分析內容包括

(1)新系統業務流程分析

可借用相應工具用圖形方式描述，如visio繪製業務流程圖、活動圖、狀態圖等。

(2)需求分析，構建邏輯模型。

用visio或其他工具繪製uml用例圖

三、系統設計內容

(1)電子商務系統的硬件平台

網絡設備、服務器、客户端主機

(2)網絡拓撲結構(用visio工具畫出網絡拓撲結構圖)

(3)電子商務系統軟件構成

系統軟件(操作系統軟件、web服務器軟件、數據庫軟件)

應用軟件

(4)擬採用的開發技術(asp、、php等選擇)

(5)應用系統方案，可包括：

功能設計(繪製功能結構圖)

類設計(用visio完成類圖)

數據庫設計(用visio完成表結構設計，並體現表之間的聯繫)

外觀設計(不少於5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成)

我們五個人一組，有兩個人負責規劃，一人分析、兩人設計。我和一組員負責設計，我負責前部分的內容，系統軟硬件平台、網絡拓撲結構設計、系統功能結構設 計、數據庫表關係的設計等等。歷時兩週，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對於物流現行的系統我們應該明白，在網上查閲了好多資料 包括期刊論文，一些先進的思想技術等。既然要做物流配送就應該做的先進，尤其是技術性。

我的工作有好多圖，必須用visio來畫。對於visio，以前上課時曾接觸過，但並不是對於每個功能都是那麼的清楚。不清楚並不可怕，現在軟件的説明功 能都特別全，看看幫助也就知道了。記得畫數據庫模型圖時，怎麼也不知怎麼把表與表之間的聯繫做出來，如何做出?看幫助沒有很細的説明，就自己在那試，最後 終於做出來了，別提有多麼的欣喜。是啊?沒有克服不了的困難，再説我們學生就更沒有什麼困難了，什麼都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。

電子課設計心得體會篇4

經過短短几個星期的學習，原來對自己所學的專業一無所知的我，終於對它有了一些瞭解，一些認識，一些體會。從此，我學習的目標不再茫然、不在漂浮不定。我對專業的學習、對專業知識的獲取將變得更加主動，而無論是從課本上、網上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專業的一些瞭解和認識：

信息工程（電子信息工程方向）———本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，掌握具有信息獲取、傳輸、處理以及應用方面的知識，能從事電子信息工程、衞星與計算機網絡通信、各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、應用、開發、集成和製造的高等工程技術人才。我們主要學習的是信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。開設的主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、通信工程、自動控制原理、感測技術等。就業方向：主要在電信、移動通信、數據通信、電子工業等it產業部門從事科學研究和產品開發或在廣播電視部門從事技術和管理工作。

電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局裏怎麼處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，並能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有紮實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鑽研思考，善於開動腦筋發現問題。

隨着社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。

業務培養目標：本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。業務培養要求：本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。

畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1、較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作範圍；

2、掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；

3、掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；

4、瞭解信息產業的基本方針、政策和法規，瞭解企業管理的基本知識；

5、瞭解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。主幹課程：

主幹學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。

通過這半年的電子信息工程學習，我覺得這門課程應該引起我們的重視，因為它不僅勾畫出了我們專業的大致方向，而且對我們的專業學習有很大的幫助。但是覺得自己做的卻並不是很好，因為上課的時候一些知識並沒有聽進去，並不是老師講得不好，而是自己對這些專業術語並不怎麼感興趣。而當老師將於電腦配置有關的知識的時候，自己一下子興趣就來了，也許是因為自己將來要買電腦的緣故，這些知識能夠用得上。所以説興趣是最好的老師這句話一點也沒説錯，所以在以後的學習中我一定會培養自己在這方面的興趣，經常看一些前沿的科技成果，用這種方法來擴展自己的知識面，也許日後對自己的專業知識的學習有很大幫助。

關於對電子信息概論這門課，我覺得老師講的還不錯，因為畢竟我們剛起步，有很多東西都不太懂，我覺得以後上這門課的時候最好能講一些實際生活中的例子。比如電腦、電話等等我們平時都不太陌生的東西來激起我們的興趣。也許通過這種方式來講課我們能夠更好的掌握知識，並且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當於專業知識的一個補充及擴展，同時它也是我們學習專業知識的一個前奏，能夠對我們以後學習專業知識起到一個良好的促進作用，所以説我們必須對他有一個深刻的認識和了解。

在以後的學習中我想自己會更加深刻的體會這一點，並且通過自己的不斷努力和探索來學好自己的專業課。

電子課設計心得體會篇5

通過我們幾個人的努力，對於我們新建的電子科技協會，我們想了很多很多想法，也去工院本部的電子協會取經回來，但總感覺知識有限，關於我們的終極目標去參加電子設計大賽還有很長的路要走，為我們怎麼才能學得更快，發展得更好，我們終於想出了一個法子。如何讓我們電子協會發展得更快，如何更好地去了解一些電子產品和電器件，如何去為參加電子設計大賽做好準備，我們向老師建議要用選修課，來彌補我們電子剛剛成立沒有基礎等等問題。王書記老師採納了我們的建議，向教務處建出了我們的請求，並在指導老師的萬般努力與幫助下，我們才開了這個課程。對於這個課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味，頭頭是道。我們是聽得都入神了，感覺到我們要有很長的路要走。我們可以學很多很多，慢慢地我們找到了學習的方向，不在侷限於課本上的一點點知識了，我們可以看很多很多想看的知識，瞭解很多很多想了解的電阻電器元件。

老師從電阻元器件説出，第一節課，説了一些設計方案，比如電冰箱的保護電路，令大家刮目相看，一個小小有電路有如此巨大的功能，我們都很好奇，從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺，終於能體會到不同零件的奇妙組合中展現的人類智慧的結晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產品知識產權的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰，學習是現在我們唯一的行動方針。

電子產品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機，一個小小的盒子竟能發出各種聲音，使我們在孤獨時給予陪伴，在痛苦時給予安慰，在無聊時給予一絲輕鬆和愉快。比如手機，使得和遙遠的親人説話，談判業務等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產生了興趣，如今我終於可以親手試一試，焊接我自己的電路板。

説到，電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見的焊qiang時平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果qiang頭碰到電線皮的話，那後果不堪設想。可是如今的焊qiang非常的先進，有温度的控制，有降壓的裝置，又有耐高温的電線皮。使我們的危險降至到零，讓我們沒有後顧之憂，完全進入到焊接的快樂之中。盡情的發揮自己的想象力，在不知不覺中已經掌握了焊接的技術，並得到了同學的充分肯定。我們學習了更為方便更為快捷的焊接方法。我發現面對困難時我們更應該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢？所以在這次的實習中我學習到了重要的思想上的指導方法。

課後我們進行練習焊接時，我時刻默唸老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始，以後還要接觸更多的，為以後的學習大號良好的基礎與健康心理，所以我要多練習，多總結，多觀察，記筆記，從經驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然後再焊上，這對我來説是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實這也是讓我們在大戰前充分的瞭解焊qiang的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習練習再練習，再練習的同時我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情，又非常快速的鍛鍊了焊接的技巧，有激發了大家的興趣，使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強的觀察力和與同學溝通的能力。終於在平時訓練中，總結出非常有效的方法，功夫不負有心人，在最終的考試中，我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了同學的好評，也使我得了本班的第一個優，付出是有回報的，我認為這是沒有成功的人的想法，其實你真的努力了，回報也就不重要了。

當我們去買收音機的零件時，我如獲瑰寶，如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點，那麼沒有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對怎麼焊已經掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機做的精緻點，就像工廠作業的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的製作意圖。得到了更加寶貴的經驗。

比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側，怎樣焊使散熱達到最大等等，有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能瞭解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛鍊你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，並瞭解到什麼樣的現象是哪塊的電子區域出現了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續努力的。

在課後我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我瞭解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，電子的世界將為我打開，只有繼續以電子學習的感受而獲得的指導思想走下去，在事業的途中打開另一扇門。

之後我們做出來感覺到很有趣很輕鬆，通過我們去查找資料，我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之餘也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題後要細心檢查才能發現其中的錯誤，最後就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以後學習、做實驗打下基礎！

具有良好的職業素質和較高的職業技能是構成二十一世紀，面向現代化企業生產、管理一線的高素質技術人員的兩個基本要素。職業素質的提高與職業技能的掌握都具有養成教育的特徵，應該貫穿到教育的整個過程。電子工藝學習是根據電子信息類高級人才所需的能力結構而規劃的，是技術基礎能力的訓練，也就是為了培養學生基礎能力而開設的。職業技能培養的內容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學生了解和掌握電子產品製造、工藝設計系統集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的製作及電子產品輔助開發能力。

通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很複雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更瞭解到，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。

整個工作有條不紊的進行着，這項工作需要特別的細心，弄不好的。話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一週的學習期就是以後生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩，那在江中的風帆。隨着電子技術的發展，特別是隨着大規模集成電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果説微型計算機的出現使現代的科學研究得到了質的飛躍，那麼可編程控制器的出現則是給現代工業控制測控領域帶來了一次新的革命。在現代社會中，温度控制不僅應用在工廠生產方面，其作用也體現到了各個方面。本學期我們課後還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎麼過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，俗話説“好的開始是成功的一半”。

課後，我們要對所用單片機的內部結構有一個系統的瞭解，知道該單片機內有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反覆修改、不斷改進是程序設計的必經之路；要養成註釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在實習過程中遇到問題是很正常的，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，並分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學到的知識會讓我受益終身。發現、提出、分析、解決問題和實踐能力提高都會受益於我在以後的學習、工作和生活中

儘管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯繫理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛鍊我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以後的順利就業作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環節。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看着電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，並沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以後的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。

通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學後，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現，積極向同學説明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛鍊了理論聯繫實際，與具體項目、課題相結合開發、設計產品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用於實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，於是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閲資料的過程中，我們要判斷優劣、取捨相關知識，不知不覺中我們查閲資料的能力也得到了很好的鍛鍊。我們學習的知識是有限的，在以後的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益非淺。

我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。

電子課設計心得體會篇6

本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，並且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作）。趣味性強，同時也可以學到非常多東西。

我們認為，在這學期的實驗中，在收穫知識的同時，還收穫了閲歷，收穫了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了非常多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

之所以使用avr單片機作為我們的執行核心，不僅是因為老師説avr現在是社會上應用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛鍊自己的c語言編程能力，養成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛鍊，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。非常少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。

而且，這對於我們的將來也有非常大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都可以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。

電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了非常多遺憾，因為由於時間的緊缺和許多課業的繁忙，並沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲！相信以後我們會以更加積極地態度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發展自己的優點，去充實自己，只有在瞭解了自己的長短之後，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰自己，才能擁有更多的成功和快樂！to us，happiness equals success！快樂至上，享受過程，而不是結果！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛鍊自己的能力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是以後都將受益匪淺的！

電子課設計心得體會篇7

課程設計是學生即將完成本課程的一個重要環節，它既是對本門所學知識的全面總結和綜合應用，又為今後走向社會的實際操作應用鑄就一個良好的開端。通過這次課程設計，讓我對各種電路都有大概的解，這次對調頻接收機的設計與製作，讓我解設計電路的過程，也讓我解關於調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有着各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在老師的指導下，整個電路穩定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反覆實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然後作出相應的改動。整個過程花我不少時間，可當做完時才發現做這個實驗是多麼簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，並在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高我們解決問題的能力，學會在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設計完後，總的感覺是：有收穫。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應注意的問題：

（1）多看資料書，再試着組裝，由易到難，由小到大。

（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎分支。

（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。

（4）獨立思考很重要，但同學間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學討論，和同學一起不但可以相互查錯，還可以相互學習，體驗別人的錯誤，增長自己的經驗，擴展自己思路。

通過這次對調頻接收機的設計與製作，讓我解設計電路的過程，也讓我解關於調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有着各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法

通過這次課程設計，讓我對各種電路都有大概的解，所以説，坐而言不如立而行，對於這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。

本學期開設高頻電子線路這門課程。這次課程設計使我明白要設計一個成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在整個電路的設計過程中，花費時間最多的是各個單元電路的連接及電路的設計。在設計過程中，我們仔細比較分析其原

理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個電路穩定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反覆實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然後作出相應的改動。

通過這次對調頻接收機的設計與製作，讓我解設計電路的過程，也讓我解關於調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有着各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法

整個過程花我不少時間，可當做完時才發現做這個數字鐘是多麼簡單的一件事，主要是在調試時花不少時間，其間換不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調試花我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。

在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，並在調試中會遇到各種各樣的問題，電路的調試提高我們解決問題的能力，學會在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也解不少器件的功能的應用，也加深對數字電路認識和理解。

本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛鍊我們的動手能力，因此，我們的能力還有待提高。

通過這次對數字鐘的設計與製作，讓我們解設計電路的程序，也讓我們解數字鐘的原理和設計理念。要設計一個電路總要對着一個參考電路圖才可以連接，但是最後的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事蹟接線中有着各種各樣的條件制約，所以要合理佈局這樣連出來的成品才比較美觀。設計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是

勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固書本的知識，同時也學到新的學問，明白實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養，品嚐自己勞動成果的喜悦，是我們在這次課程設計中最大的收穫。

在整個課程設計完後，總的感覺是：有收穫。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到不少的挫折，有時遇到一個錯誤怎麼找也找不到原因所在，找老半天結果卻是芯片的管腳接錯，有時更是忘接電源。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現在回過頭來看，還是挺有成就感的。

這次課程設計，加強我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們解很多元件的功能，並且對於其在電路中的使用有更多的認識。而且還記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看，下次就忘，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。

在製作pcb時，發現細心耐心，恆心一定要有才能做好事情，首先是線的佈局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。

最後就是調試，出現的問題還是很多的。比如發現有部分功能沒有實現，仔細檢查一遍，才發現有根線接錯，而且有些地方存在虛焊現象。改正之後，問題就迎刃而解。

此次課程設計，讓我學到很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今後的製作應該更輕鬆，自己也都能扛的起並高質量的完成項目。

感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！

經過近一段時間的學習和查找資料，我終於完成直流穩壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來説都是新的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間裏，我學到很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很解的狀態，開始獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收穫，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的説，這裏面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文。希望這次的經歷能讓我在以後學習中激勵我繼續進步。