中國小安全工作培訓心得體會

目錄

第一篇：中國小公共安全教育培訓心得體會第二篇：中國小公共安全教育專題培訓心得體會第三篇：重慶市中國小公共安全教育教師專題培訓心得體會第四篇：中國小班主任培訓心得體會第五篇：中國小網管員培訓心得體會更多相關範文

正文

第一篇：中國小公共安全教育培訓心得體會

中國小公共安全教育培訓心得體會

我參加了此次安全培訓，心靈產生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性，深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

一、制度保證措施必須到位。

1、要建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。將安全保衞工作列入各班級的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

二、加強對師生的安全教育，培養自救自護能力。

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、食品、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學校安全教育要以"校園安全"為主題，在安全教育期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

三、加強檢查，消除隱患，及時整改。

學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二至三次，要重點檢查學校的水、電、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，發現問題要及時採取措施，限期整改，必須達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。總之，通過學習，讓我提高了認識，在今後的安全工作中，我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

第二篇：中國小公共安全教育專題培訓心得體會

中國小公共安全教育培訓心得體會大足區龍水實驗中學：洪剛

我於2014年16日到19日參加了此次中國小安全教育專題培訓，通過對市教委安穩辦蔣主任在分析全國安全形勢時用了許多觸目驚心的數據來説明公共安全教育的重要性的學習；學習了康世剛教授《中國小公共安全教育指導綱要》；以及陳定凡教授《中國小公共安全之我見》、市教科院王緯紅副院長《中國小校社會適應教育導論》等的學習；使我的心靈產生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性，深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

一、制度保證措施必須到位。

1、要建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。將安全保衞工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建

立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

二、加強對師生的安全教育，培養自救自護能力。

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學(來源 本站)校要以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、食品、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育週期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

三、加強檢查，消除隱患，及時整改。

學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，發現問題要及時採取措施，限期整改，必有達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。

總之，通過本次學習，讓我提高了認識，在今後的工作中我將把

這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

第三篇：重慶市中國小公共安全教育教師專題培訓心得體會

公共安全教育教師專題培訓心得體會

忠縣新生鎮望水國小校江安平

我非常有幸參加了“2014年重慶市中國小公共安全教育教師專題培訓”學習，受益匪淺，使我深深認識到此次培訓的意義所在。特別是重慶市教委安穩辦蔣運春主任的《不斷提高學校安全管理水平，切實增強突發事件處置能力》報告，從全國及我市教育系統安全穩定形勢分析、目前學校安全工作突出問題等層面分析，使我深刻認識到“學校安全重於泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。在此，我談談個人對學校安全工作的體會：

一、加強組織領導，完善安全工作責任制。

學校應當堅持“安全第一”，“安全責任重於泰山”，始終堅持以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，做到及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

為了將安全工作落到實處，學校還應專門成立安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調學校安全工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關於安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鈎，實行安全責任事故一票否決制，確

保各項安全工作落在實處。

二、強化安全教育，樹立安全意識。

國家教委主任袁貴仁曾説：生命不保，何談教育，這是我們應當必須共同遵循的教育原則。一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校。一個不具備安全意識的教師，絕對是一個不稱職的教師。所以，關鍵是安全工作要落到實處，要提高師生的安全意識。安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患於未然，學校應當適時進行各種安全宣傳教育，定期組織學生學習防火、防震等安全常識和安全演練。同時，教育中要克服四種心理，即“湊合”心理、僥倖心理、麻痺心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

與此同時，公共安全教育要做到堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合，堅持課堂教育與實踐活動相結合，堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，要在學科教學和綜合教學實踐活動課程中滲透公共安全教育內容，對無法在其他學科中滲透的公共安全教育內容，可以利用地方課程時間，採用多種形式，幫助學生系統掌握公共安全知識和技能，要針對單一主題或多個主題設計教學活動，要寓教於樂，寓教於豐富多彩的教學組織形式，要提高學校校園物質環境和人文環境，要提高應急演練的實效，做到安全養

成教育變成一種習慣，讓學生感受到愛的教育。

通過這些豐富多采的安全教育活動，我相信，學校的師生安全防範和自我保護意識將會得到極大的提高，學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作將會順利開展。

三、建立各種報告制度，加強安全工作管理。

學校要建立、完善檢查制度，落實長效管理，制定並落實部門自查、定期檢查、不定期抽查等不同形式的安全檢查制度，加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節假日領導帶班制度。通過各項制度的制定和實施，嚴明瞭學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

四、採取有效措施，創建“平安、和諧校園”。

學校應當積極開展創建安全班級、安全辦公室等創建活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防範措施，堅持“從細微處着眼，從最小處抓起”的原則，認真落實校園安全工作實施方案規定的各項措施。學校安全檢查員和各部門責任人要每天檢查各自範圍內的工作工作；學校安全工作領導小組成員除每週對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期檢查學校安全工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校後勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發現安全隱患及時整改。學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態，以確保學校各項工作的順利開展。

同時，學校應加大安全工作人力、物力的投入，做到嚴防細

查、速改快整，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點，確保學校師生財產和生命安全，進一步促進學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。

總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱鉅的、複雜的系統工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環境。

第四篇：中國小班主任培訓心得體會

第十五期中國小骨幹班主任培訓心得體會

王任婧

2014年10月，我參加了兵團第十五期中國小骨幹班主任培訓，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨着社會對培養學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學習的路子，成為學習型的班主任。提高教學質量需要學問和研究，班主任工作更需要學問和研究。當今知識經濟時代，學習型班主任的突出特徵是會學習，學習已經變成了一種基本生活方式。

學然後之不足，因為我才做了2年的班主任，聽了這些老師的講座之後，我覺得在做學生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經過認真對比反思，我認為，今後還應從以下幾個方面繼續努力。

一、加強師德修養

(一)用心關愛每一個學生。

培訓第一天王翠花老師在授課時説：親其師信其道，良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。隨着素質教育的進一步深入，能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學生，還表現在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為他們行為示範，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助

他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

(二)多與學生進行溝通，及時交流。

與學生溝通中應該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人於千里；要耐心聆聽，不要隨意插話；要學會接納，不要隨意批評；要支持鼓勵，不要同情安慰；要注重引導，不要命令訓導。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎，通過學習總結出三點，即真誠、尊重、共情。講座時王翠花老師每每講到她的學生時，臉上滿是幸福與快樂，可以感受到她是真心的愛她的孩子們，真誠能博得學生的信任和喜愛；尊重能開啟學生的心扉；共情則能深入學生的內心世界。為了更好地理解和應用與學生溝通的方法，本人也學到了一些心理學上的技巧，比如傾聽與詢問的技術，影響學生的技術和非語言技術，這些技巧將使我在今後的學生工作中受益。

二、注重心理健康發展

趙強老師的講座使我意識到學生心理健康是個必須要重視的問題，根據學生生理、心理髮展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是培養跨世紀創新人才的重要環節。要做好學生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：

(一)擁有平和的心態。在社會競爭日益激烈的今天，面對越來越難管理的學生，我們一定要做到心態平和，要實事求是地認識自己，努力成為最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道智慧從錯誤的判斷中來，成功從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。

(二)尊重學生，與學生“共情”。“教育可持續發展的核心內容是尊重”。要尊重學生，尊重學生的差異。趙強老師有句話我覺得點中了我的一個疑惑他説：不要從我的動機中來考慮，要從學生的感受來考慮，也許你是出於好心，但是從學生的角度來看卻適得其反。作為班主任，要

相信每個學生都是獨一無二的。我們要學會用細心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學生。要知道，正是因為有了差異，我們的世界才變得如此精彩；有了差異，我們才能展現出自己的特色；有了差異，我們才有了今天互相學習和借鑑的機會。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關愛的重要，讓我們對陌生的事物感到嚮往，並激發求知和探索的慾望。所以，面對學生時，我們要多一份理解，多一份關愛，多一些寬容，多一些期待。只有這樣，我們與學生之間才能產生相容的情感，才能讓學生“親其師而信其道”。

(三)加強班級文化建設，促進學生和諧發展。班級文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通過班主任管理，班級行為制約，班級情緒感染，班級價值導向等制約學生的思想和行為。通過學習，我更深刻地認識到，對學生進行心理健康教育勢在必行。“以人為本”的教育思想，要求我們必須開展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學生，為了學生的全面和諧發展，我們要更新教育觀念，把“以教材為本，以教師為中心”轉化為“以人為本，以學生為中心”，在育人和教書的同時，成為學生的心理醫生。

三、班主任應該營造寬鬆和諧的魅力班級

班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地裏，老師，學生是不是都感到幸福和快樂。作為班主任，擔任着如何營造寬鬆和諧的班級氛圍的任務。“老師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育”朱洪秋老師的這句話我覺得很有道理。他在講座説道我們應該把平凡的十五轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此之外，作為班主任，我們還要正確的處理好與自己搭班老師的關係，處理好與家長的關係。對學生的教育，單靠我們自己是不夠的，我們要有團隊精神，我們應該很好的利用這些關係，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長、老師、學生明白“除了傳道授業解惑外，重要的是教會學生在社會中生存。”朱洪秋老師還説道一句：成人比成功重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要。

班主任的工作時瑣碎的，但意義很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情來做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。我相信這次培訓對今後教育教學工作中會有很大的幫助。我將繼續女裏學習，更好的投入到工作中。

第五篇：中國小網管員培訓心得體會

網管員培訓心得體會

2014年，我有幸參加了市中國小網管培訓的學習活動。非常感謝市電教館和白下區教師進修學校給予我這次培訓的機會，在學習中我收穫頗豐，受益良多。現將培訓的相關情況彙報如下：

此次學習的主要內容有：虛擬機、pe系統、無損分區、ghost克隆與恢復、一鍵還原、系統封裝、網絡基礎理論培訓、cisco交換/路由入門、軟路由培訓m0n0wall軟路由、sql server 2014培訓、網站發佈與安全培訓、實用平台軟件培訓（diskeeper企業級磁盤維護軟件、netop remote control遠程控制軟件、serv-u服務器軟件）等，大多結合我們網管工作的實際情況，既為我們打下紮實的系統安全網絡應用和安全基礎又從實用角度教會我們如何規避來自使用者和網絡上的各種安全風險。

無論南師大教授的遠見卓識還是同行先進者的寶貴經驗或者是電教中心老師語重心長的指引都讓我這個信息學科的準新手獲益匪淺。雖然所學到的知識目前還不能夠完全應用於教學工作實踐，但作為信息學科教師的個人素養這些知識無疑是非常重要的。

通過培訓，我深切認識到“學校網管”所肩負的工作職責，對學校網絡管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認識，也深深感受到那一個個實用而功能強大的網絡管理軟件和充滿智慧的網管管理技巧所藴含的獨特魅力。

通過學習我還認識到“實踐”是學校網管必備的素質。每一個網管的嫻熟技能都是不斷的實踐、總結的基礎上逐步積累起來的，無論

是裝機、維修、網絡配置、安全管理的技巧無一不需要網管通過無數次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。

第二，“鑽研”是對學校網管的潛在要求。作為一名從事網絡與計算機管理的教師應用以研究、探索的精神在計算機技術與網絡的海洋中探索適合本校網絡管理的有效方法。

第三，“互學”是網管技能提升的重要途徑。每一個網管都不應是一個閉門造車的個體，而應當善於使用網絡技術相互溝通，彼此互動，相互分享、溝通自己在網絡管理中的有益經驗，借鑑“他山之石”，以煉“本校之玉”。我們qq羣中的白下教育網管即時通和南京教育it聯盟就是溝通與互學的優秀平台。

感謝市電教館和區教師進修學校電教中心給我這樣一個學習與提高的機會，我已經將此次培訓中所學知識大多運用於工作中。在今後的工作中我會繼續努力提高信息素養和網管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。

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