心得體會2023部隊精品多篇

心得體會2023部隊篇1

開學季，上好“雙減”第一課卸下過重負擔、逃離題海戰術，讓孩子們“返璞歸真”，這才是童年該有的樣子。

暑假即將結束，很多同學真切感受到了“雙減帶來的“驚喜”一一校外培訓做“減法，業餘時間做“加法”，孩子們有更多時間去追尋童年的“詩和遠方”。今年秋季學期是中國小全面落實“雙減”相關部署要求的第一個學期，“雙減”大禮包為孩子們送上開學“見面禮”，家長們也更加期待全新的打開模式。開學季，如何讓“雙減”在校園裏與暑期有機銜接，持續推動減負政策在校園裏落地，孩子關心，家長注重，全社會關切。教育部門、學校應把“雙減”政策貫穿到新學期的教育任務當中，精心準備好“雙減第一課。把各項“硬舉措”落地落實，首先要深刻把握“雙減”重點，對標對錶，把舉措與實踐有機銜接起來，嚴格把控好書面作業量，探索推出延時託管服務等，讓“雙減政策與教育改革同頻共振，打開更多新場景，為孩子們快樂學習、健康成長創造更加良好的條件。“雙減”落地，關鍵看行動，更要看力度。各地要細化措施，從嚴監管，讓好政策見到好效果。當前，很多地方積極採取行動，紛紛推出“課後服務細則，讓“雙減走進校園擁有更具體、更有針對性的政策“工具箱”。比如，江蘇推出暑期託管“服務套餐，規範課堂教學，不超綱、不超標、不超進度，協助雙職工核心家庭解決“三點半難題”；西安推出“三個課堂”，通過名校幫帶、好課推優、名師領航等質量提升系列行動，突出課堂教學主陣地，向課堂要質量，在“提質增效”上下功夫；上海嚴禁組織中國小生參加聯考、月考，着力破除“唯分數“論排名等功利性教育行為。開學季，是推動“雙減從文件到實施的重要節點。減輕作業壓力，卸下過重學業負擔，重點要提升課堂質量，讓校園和課堂真正成為教學的“主陣地”。各地應在課程優化、教學改革、師資配置等方面下功夫，用足用好有限的校園時間，充分調動廣大教師積極性、創造性，提升課堂“含金量”，讓孩子們在校內享受優質教育，促動學生健康成長，形成家校減負合力。“雙減”政策從推出到現在，僅有一個多月時間，當前尚處於探索實踐階段。教育系統、各地方應把“雙減”作為教育改革的重要抓手來推動，種好“試驗田”，即時總結經驗,推廣有效做法。

根據安排，“雙減”政策在北京、上海、瀋陽、廣州、鄭州、長治、威海、南通、成都九個城市試點，其他省份至少選擇1個地市展開試點。試點城市應主動改、大膽試，為全國更廣範圍推行提供更多的經驗參考。試點城市當好“頭雁，引領“羣雁齊飛，讓朗朗書聲充盈校園，讓課堂真正成為教育的“樂園。推動“雙減落地見效，要預防“一刀切，要充分使用好“黑白名單”制度，堅持好校外培訓公益屬性，科學用好優質校外培訓資源，在特長挖掘、素質教育補充上留有空間，讓孩子們快樂成長有更多的選擇自由。“雙減”，關鍵是減負擔，重點是升質量。我們希望看到學生負擔“減”的同時,更希望看到教育成效的.“增”。新學期新氣象，讓我們合力為孩子創造更加良好的教育環境。

心得體會2023部隊篇2

?城南舊事》是我讀過的一本好書。它就像路標，開啟了我的心。它就像太陽的光輝，讓我找到了方向。

讀着《城南舊事》，彷彿身臨其境：東陽下的駱駝隊、惠安館的瘋女人秀貞、蹲在草叢裏的厚嘴脣小偷、漂亮愛笑的蘭姨娘、井邊的小夥伴妞兒、英子朝夕相伴的宋媽和最後因肺病去世的父親，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶裏深刻的人物。但是這些人都在英子童年的腳步中沒了。

書中，英子遇到了很多的人，我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開始，我還為英子捏了一把汗;真擔心英子會不會被秀貞傷害;後來我知道妞兒就是小桂子時，不禁淚如雨下——母女倆終於重逢了!秀貞準備帶着妞兒去找思康叔，英子就把鑽石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這裏，我十分感動：小小年紀的英子就懂得關愛、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福，那才是真正的快樂。

掩卷反思，當我們還沉浸在濃濃的親情裏時，又有誰能體會到父母的辛苦呢?我們在日常生活中，有時看到不可口的飯菜就不吃了，害得父母趕緊再為自己重新做飯菜。常常是，我們要這個就得買，要那個也得買，可對於妞兒來説根本想都不敢想。相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但英子的童年卻十分精彩。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心裏。她的童年故事真實、純樸，那樣的純淨淡泊，彌舊温馨。

時光飛逝，以前純真美好的童年時光已經一去不復返了，一本《城南舊事》讓我想起往事，只有那些温暖純真的記憶，成為我童年時光的寶貴財富。

心得體會2023部隊篇3

?水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海裏

一個義字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個義字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個義字。由此可見，一個義字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，捨生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮鬥的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些醜惡的東西同化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽。

讀完《水滸傳》，那蕩氣迴腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往，回味無窮呀!

心得體會2023部隊篇4

轉眼之間，炎炎夏日過去了，這是自己大學裏的第一個署假，驀然回首，不得不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。為了使這個漫長的署假過得充實，為了給自己的能力作一個檢驗，所以作為一名高等院校的學生的我，就決心好好利用這個寒假，決定參加學校裏組織的社會實踐，來鍛鍊一下自己。因此我參加了由温州職業技術學院組織的“益暖志行”寒期社會實踐，與我的隊友走出了校門，獲得了與校園裏不同的生活，感覺很特別，也很有意義！

這是最後一天為小朋友上課，為了培養小朋友的綜合實踐能力，提高小朋友勞動與手工技能。今天我選擇了剪貼畫為特色。它不但可以提高孩子們的想象力，觀察力和注意力，還可以培養他們的認真、耐心、細緻和手眼並用的好習慣。

現在的小孩子大部分的獨生子女，並且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。他們需要老師們的鼓勵和指導，一些難做的手工，他們靠着爭強好勝的信念，也能獨立完成。

社會實踐鍛鍊了我，也培養了我，通過這次社會實踐我在各方面都有了提高，已不再是光會學習，不接觸社會的雛鳥！我相信以後我會不斷地提高，會比沒參加社會實踐的同學更能快速而又很好的融入社會，就讓我繼續這次實踐的激情，精彩的去走自己的人生吧！

心得體會2023部隊篇5

?西遊記》是我最愛的一本書，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象，對他們的為人處世有着獨特的見解。

這本書的作者是吳承恩爺爺，他在書中為我們塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧，誠心向佛、頑固執着，被白骨精一個小計謀給迷了眼，昏了頭；孫悟空，正義大膽、本領高超，是妖怪們的剋星；豬八戒，貪財好色，總是好吃懶做，卻又不乏善心；沙僧，心地善良，但是安於天命，對師傅極為忠心。在他們之中，我最愛正義勇敢的孫悟空了，“悟空精神”也時時刻刻鼓勵着我。

那是一個炎熱的夏天，我和朋友一起去遊樂場玩“鬼屋探險”。當我剛踏進鬼屋門檻時，一股股血腥味撲鼻而來，一陣陣尖叫聲此起彼伏。我愣住了，心中打起了“退堂鼓”。這時我身邊的“悟空”好像在我耳邊大聲説：“小朋友，世上沒有鬼，當年我還跟妖怪作鬥爭呢，你要向我學習哇！”

是呀，孫悟空那麼有勇氣，敢於和妖怪作鬥爭，我要向他學習。於是我精神大振，大步流星地奔向終點站。途中，幾個漂浮的惡鬼伸出長手臂企圖捉住我，我鎮定自如地躲開了。我歷經一道道磨難，闖出了“鬼門關”，贏得了勝利。看看落後的同伴們，不禁心花怒放，暗自慶喜。