讚頌幼兒教師的朗誦詩(精選多篇)

第一篇：放飛愛的夢-讚頌幼兒教師的朗誦詩

這裏是五彩的樂園，這裏是苗壯的土地，

這裏是媽(更多好範文請關注：)媽的希望，這裏是娃娃的搖籃。

在這裏誰擁有大禹的志向、堯舜的心？在這裏誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？

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第二篇：讚頌教師

傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂。今天，我們懷着無比崇敬的心情，特為戎春荷老師舉行離別歡送會。

胡老師從事教育工作42年來，勤勤懇懇，兢兢業業，愛崗敬業，無私奉獻，幾十年如一日，把美好的青春年華默默奉獻給了陡水的教育事業，為陡水的教育事業，特別是為陡水山區的教育事業發展作出了不可磨滅的貢獻。

今天，xxxx老師將正式告別講台，光榮地從教育崗位上退休了，在此我代表學校及我個人對胡老師長期以來的辛勤耕耘和無私奉獻深表敬意！

彈指一揮間，你自參加工作以來，一直為陡水的教育事業服務着，不知不覺已經走過了42年。在你短暫而漫長的教育生涯中，你始終能夠安心教學，樂於奉獻，甘為人梯，為培養一代又一代的學生辛勤耕耘着，為陡水的教育事業愁白了黑髮。在工作生活中，你不計個人得失，任勞任怨，盡心盡力；你心胸寬廣、坦誠，是同事們的良師益友；你還是一位和藹可親、忠厚誠實、踏實勤懇的長者；你以一名黨員的高姿態主動服從學校工作的需要，尊重學校行政的安排，認真做好學校安排的每一項工作。你是我們學習的榜樣。你用幾十年的執着選擇了淡泊，你用幾十年的平凡造就了人格，你用幾十年的高尚摒棄了名利，你用幾十年的微笑勾畫着年輪。

聚也依依，散也依依，千言萬語，萬語千言，道不盡我們對您的無限眷戀。在此，真誠地希望胡老師“退而不休”，常回“家”看看，為學校工作多提寶貴建議，一如既往的關心學校的發展。

最後，希望胡老師調整心態，樂觀舒暢，老有所得，老有所樂。祝願胡老師退休後健康長壽、幸福安康。

您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人―― 我的老師您。您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

第三篇：朗誦詩

朗誦詩

父母愛我們跟我們愛父母不一樣

父母的愛是海洋我們的愛是溪流

總是在最深最深的夜裏編織着牽掛的夢

總是在長最長的黃昏裏等待一個疲憊的身影 窗外雪花帶來一片幸福的憂傷

搖籃裏飄出一絲甜美的倦意

等你，長大等你，聽的見最細膩的聲音 等你，能明白一個最不經意的眼神

等你，在最簡單的夢裏，他們已白髮蒼蒼 還想再為你講講那古老的故事

還想再看你戴那條發白的圍巾

還想再聽你叫第一聲“媽媽”

給了你年輕的生命給了你明媚的春天 你是幸福的，他們就是快樂的

為你付出的再多那也值得

千古情，最深是親情

在這寒冷的冬季送去温暖的祝福

讓我們都能懷着一顆感恩的心去真誠的祈禱 願我們的父母永遠健康永遠快樂

願我們的父母都是天下最幸福的父母

第四篇：朗誦詩

咚咚咚

誰家的門，被無情敲響

誰，又會鎖於高牆，難分晝夜

誰，又會遊走在死亡的邊緣，嚐盡煉獄之苦 是誰？是那些為光明而奮鬥的英雄們

門響了，終於

死神終於還是來了

從開始

就知道會有這樣的結局

可是，我不甘

只因，背叛讓人心寒

只因，黑暗無邊

無奈，還是走進了死亡的牢籠

無奈，還是與自由相隔天與地

我知道

這只是開始

死亡

不會那麼快降臨

要承受的，是無盡的苦痛

要承受的，是心靈的絕望

可是

苦痛，讓死亡不再恐懼

絕望，讓希望更為美好

開始了嗎

或許是吧

我已沒有知覺，我已看到死神的背影 只有苦痛，提醒着我生命還在繼續 但是

一切又那麼力不從心

在痛苦與死亡面前

所有的粉飾都那麼無力

軟弱者，屈服了，背叛了

苦難，再次延續

光明，在次退回

他們，必定承受憤恨

他們，必定遭受唾棄

可是

我的信念又怎會動搖

即使，在死亡面前

我是那麼渺小，那麼無力

即使，滿身傷痕累累

可我何曾吐路一絲信息 我的軀體那麼無力

但信念，卻可以撐起一片天地 為我的英雄們，撐起保護的傘 為我的同胞們，換回希望的心

雖然，黑夜還在繼續 但是，朝陽總會升起 終有一天

光明會從這片大地

第五篇：幼兒教師

幼兒教師《學習心得》讀後感一所有教師在2014-12-6幼兒教師專題會都非常認真聽了，聽到腦子裏去了，詳細記錄了有關學習及總結內容，按要求觀看了培訓內容進行了研討交流。二會後結合自己工作實際認真想了，進行了較為深刻的反思，真實客觀做了書面總結，其中既有對教材的理解又有個人過去工作的優點及需要改進之處，詳細提出了自己的努力方向及切實可行的方法。三通過本次研討學習總結活動，我們達成共識----學習是必須的：可以發現自己的優點及不足、可以提該自己的理論水平、生化自己的思想理念，因此以後將堅持開展多種多樣的學習研討活動，不斷提高辦園水平，不斷提高個人的綜合能力。四我們學習了、認真思索了並形成文字落在了紙上，這可以説多我們下一步的工作將起到至關重要的作用；下邊我們就是要踏踏實實的把這些落實到我們日常工作的每個環節去，做細做實做到位，追求實際效果，在教委考核之中具體體現出來，就像某位老師提到的---沒有最好、只有更好。五各位老師的學習心得我已經認真閲讀，並在某些多為感觸較深之處做了批註，請各位把自己的心得再一次認真閲讀，並加以落實，我相信我們大家的工作會再上一個新台階，不但在我鎮名列前茅，不遠的將來會邁入我市先進幼兒園之行列。