國小世界地球日國旗下講話

地球對於我們每個人都只有一個，它是我們賴以生存之地，我們每一個人都理應愛護她，保護她，珍惜她。下面就是小編給大家整理的國小世界地球日國旗下講話，僅供參考。

國小世界地球日國旗下講話(一)

老師們、同學們：

今天是2013年4月22日，對於地球上的每一個人都是一個特殊的日子——第44個世界地球日，今年的主題為“珍惜地球資源 轉變發展方式——促進生態文明 共建美麗中國”。

世界地球日活動起源於美國。1969年，美國民主黨參議員蓋洛德?尼爾森提議，在全國各大學校園內舉辦環保問題講演會。根據尼爾森的提議，當時25歲的哈佛大學法學院學生丹尼斯?海斯形成了一個在全美各地展開大規模社區性活動的具體構想，並得到很多學生的支持。 1970 年4 月22日,全美有2000多萬人，約1萬所中國小，2000所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動。他們舉行集會、遊行和其他多種形式的宣傳活動，高舉着受污染的地球模型、巨幅圖畫和圖表，高呼口號，要求政府採取措施保護環境和資源。為此，美國國會也在這一天休會，讓議員們回到各自的代表區參加宣講會。紐約市長下令繁華的曼哈頓第五大道不得行駛任何車輛，數十萬羣眾在這裏集會，呼籲人們創造一個清潔、簡單、和平的生活環境。全美三大商業網和公共廣播系統對活動情況作了報道。

首次“地球日”活動是人類有史以來第一次規模宏大的羣眾性環境保護運動，也是二戰以來美國規模最大的社會活動。這次活動標誌着美國環保運動的崛起，促使美國政府採取了一些治理環境污染的措施，並有力地推動了世界範圍內資源和環境保護事業的發展。1972年聯合國人類環境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環境規劃署的成立，國際性環境組織――綠色和平組織的創建，以及保護環境的政府機構和組織在世界範圍內的不斷增加，地球日都起了重要的作用。

隨着科學技術的發展和經濟規模的擴大，全球環境狀況在過去30年裏持續惡化。有資料表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均温度升高了0.6攝氏度，最暖的13個年份均出現在1983年以後。20世紀80年代，全球每年受災害影響的人數平均為1.47億,而到了20世紀90年代,這一數字上升到2.11億。目前世界上約有40%的人口嚴重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，在30年內，全球55%以上的人口將面臨水荒。自然環境的惡化也嚴重威脅着地球上的野生物種。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導致三分之一的魚類資源枯竭。

1990 年4 月22日,世界各地組織大型環保活動，共有140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動，活動的重點是全球整體環境的改善。它使人們更加清醒地認識到，地球環境質量的急劇下降成為直接威脅人類生存的世界性問題。這項活動得到了聯合國的首肯。其後，每年的4月22日被定為“世界地球日”。 中國從20世紀90年代起，每年4月22日都舉辦世界地球日活動。

地球對於我們每個人都只有一個，它是我們賴以生存之地，我們每一個人都理應愛護她，保護她，珍惜她。

人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有着永遠擺脱不了的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高成過低氣温，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根?綠色鋭減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開採。人類對綠色的無盡索取仍在威脅着生態平衡，破壞着生態的結構。據統計，全世界每年有2000萬公頃森林橫遭盲目砍伐。但是，常言説的好，人無遠慮，必有近憂，居安思危，要防患於朱然。我們怎麼能夠等到頭上見不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，人間無處不飛沙，等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時，才悔不當初呢?

讓我們迎接挑戰吧!只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，我們完全難夠保護好我們的地球，保護好我們自己的家園!來，伸出你的手，讓我們都行動起來!

謝謝大家!

國小世界地球日國旗下講話(二)

老師們、同學們：

早上好! 4 月 22 日 也就是明天也許是一個大家還不太熟悉的節日——世界地球日。世界地球日活動起源於美國。 1969 年，美國民主黨參議員蓋洛德?尼爾森提議，在全國各大學校園內舉辦環保問題講演會。當時 25 歲得哈佛大學法學院學生丹尼斯?海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個在全美各地展開大規模社區性活動的具體構想，並得到很多青年學生的普遍支持。 1970 年 4 月 22 日 ，美國首次舉行了聲勢浩大的"地球日"活動。這是人類有史以來第一次規模宏大的羣眾性環境保護運動。作為人類現代環保運動的開端，"地球日'活動推動了多個國家環境法規的建立。 1990 年 4 月 22 日 ，全世界 140 多個國家、2 億多人同時在各地舉行多種多樣的環境保護宣城活動。這項活動得到了聯合國的首肯。從此"地球日"成為"世界地球日"。世界地球日活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展。 人類一切生活條件、資源都是來自地球。人類的生存不僅依賴地球表面的陽光、空氣(氣候)、水(水流)、土地、植物、動物，還要深入地球內部去獲取各種礦產、能源、水源，以滿足不斷增長的生產和生活需要。這就需要我們必須深入地認識地球。 地球表層的許多現象、特徵，都與地球深處的特徵及其運動規律有關，人類需要的許多重要資源，也都採自地球內部。因此，需要了解它們的分佈、儲量、形成、變化的規律，對解決現今資源、能源困境或"瓶頸"，應對地震及地質災害等，都十分重要。人們只有"撫摸"地球深部物質運動的"脈搏"，才可能捕捉到地下物質運動的信息，以此來為資源、能源和減災防災服務，造福於人類。

地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。人類大量的消耗水資源和污染環境，已經把一個美麗的地球毀得不像樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕等等，這一切都是因為人類不注意保護環境造成的。人們到處砍伐樹木，現在全世界平均一年砍掉 1100 萬公頃森林，這是一個多麼大的數字啊!人們還隨手丟垃圾，那發臭的河面上漂浮着垃圾、樹枝上掛着塑料袋、草地上堆着果皮和紙屑。環境遭到了很大的破壞，清清的小河、綠綠的森林、藍藍的天空都消失地無影無蹤。了地球漸漸被毀滅，人類也會漸漸死亡。人類只有一個可生息的村莊那就是地球。可是這個村莊正被人類製造出來的各種環境災難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城......為了保護我們賴以生存的環境，同學們，讓我們行動起來吧：

1.減少或不要使用一次性用具，如：不使用一次性方便筷，少用紙巾，多用手帕。

2.提倡使用充電電池，回收廢電池，集中進行科學處理;

3.不亂丟垃圾，把它們丟進垃圾桶裏，並積極參與垃圾分類;

4.愛護野生動物，注意提醒他人不吃野生動物;

5.積極參加植樹造林活動，提倡在庭院內養花種草;

6.儘量多次地使用每一滴水，節約每一粒糧食;

7.儘量使用綠色交通工具;

如：公共自行車、公交車、地鐵等。

8.積極宣傳環保，協助阻止破壞環境的行為發生;

9.節約能源，隨手關燈、關水龍頭。

減少不必要的浪費。

同學們，"愛護地球，從我做起"。只有我們每個人都身體力行地參與到環保行列中來，我們的環境才不會進一步的惡化，我們才有可能找回失去的藍天、白雲、青山、綠水。

請記住，我們只有一個地球，讓我們一起來努力!

我的講話到此結束，謝謝大家。

國小世界地球日國旗下講話(三)

老師們，同學們，早上好!

今天是4月22日，是世界地球日，我們通過國旗下講話向同學們發出呼籲，請珍愛我們賴以生存的這方土地，保護我們的的生存之地地球，很多的時候，我們會認為這些事情與我們個人無關，珍愛資源，保護地球，那是政府的事情，那是官員們的事情。這是一個大錯特錯的觀點，人類自生存以來，不斷地向大自然索取，對地球的破壞已經無以復加的地步，我們的地球已經不堪重負，常常躁動不安。地震、海嘯這樣的山崩地裂撕扯着我們地球，摧毀着我們的家園，我們人類已經經歷了正在經受着大自然的不可抗拒的懲罰。我們的生存無時不刻面臨着威脅。

這樣的説法對同學們來説也許聳人聽聞，事實上他離我們很近很近，也許某一天就發生在我們身邊。就如同上週六的420那場地震一樣，瞬間就來了，我們來不及逃命，我們來不及後悔，同學們，我們不經意的一個行動對於個人來説，真的是無所謂，但匯聚起來，就是一股龐大的破壞或者是建設性的力量，大事不説，我們就説小事，節約用水用電，隨手關燈，順便關好水龍頭，本是舉手之勞，很可能有的同學認為，這又不是浪費我家的水，又不是浪費我家的電，的確不是你家的，如果每個人都這樣想，學校的水電浪費將是驚人的，這麼多的水電白白浪費，對資源不是一種浪費嗎?資源的浪費不就是關於到每個人悄無聲息的生存嗎?還有亂扔垃圾，學校就這麼一方土地，全校近四百名師生，每天有專職清潔工，還有全校各班的一日三掃，同學們，你們自己留心看看，剛剛清掃的校園樓道、包乾區、人行道能保持多久的清潔，同學們有沒有發現哪裏是掃得快破壞得最快的地方?也許同學們回答不出來，那我來告訴大家，學校最不乾淨的地方就是我們同學們每天進出教學樓的通道，這條通道是八三班的包乾區，是教學樓後面的一條景觀通道，太打眼了。

我已經觀察了很長很長的一段時間，八三班的同學早上中午都打掃得很認真，但幾乎是上午一節課、中午的一節課後，教學樓的那條原本應該美美的通道上就有了從天而降的餐巾紙、食品包裝袋、還有一次性的飯盒。我每天下班從教學樓後面的這一條通道走過的時候，時常覺得很慚愧，似乎覺得是我們對孩子們的教育不到位，為了責罰自己的失職，我就自罰，一路走一路撿起地面上的垃圾，當然，我的這種行為也得到了一些同學的支持，一些同學看着老師在低頭，在彎腰，他也搶着説，老師，我來。每每這個時候，我就感到十分欣慰，其實，破壞環境的真的就是少數人，問題是少數人可以在校園裏無所畏懼地做這些事情，沒有得到應有的懲罰。這是對遵規守紀同學的一種不公平，因此，我們也藉此機會發出一次警示，我們把校外的那種處罰方式引進我們的學校，如果哪位同學被發現隨手亂扔垃圾，不僅僅要扣除本班的常規管理分，而且還要強制執行站崗的任務，直到你抓住下一位。當然，我説這些東西的主人不光是我們國中的同學，也有國小生，我就曾撿到國小生的作業本。也再次提醒，靠近教學樓後通道的七三、八三、八四、九三班還有五樓的國小兩個班的同學，最容易失手，敬請注意。

我們的校園綠化很好，一年四季，鮮花不斷，四季常綠的植物讓我們的校園充滿生機，在如此美麗的校園裏，我們要一起愛護，共同守護，美麗的校園還要匹配美麗的行為和心靈，在集中整頓一個星期後，下一週，我們開展“校園一週無垃圾”的活動，掀起一場愛我校園，美化校園的愛校熱潮。