學校教務主任的就職演説(精選多篇)

第一篇：學校教務主任的就職演説

各位老師：

大家好!

今天我算正式接過了教務工作，四十歲接三十歲的班，是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當然是為我的身體考慮，和他們在一起，他們説的最多的叫我工作不要那麼積極，每次我都得向他們解釋，我的工作其實很輕鬆。但接教務工作是會有壓力，一個是因為我對擁有與這個職位相關的某些權利感到害怕，另一個是，我這些年來養成了一個壞習慣，就是一遇到什麼事情就想象力豐富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底線就會向我發出警告。但是，我為什麼最終接受了這個工作?校長打電話給我的時候，是 八月一日，我正在青海，在青海呆一個多月，這麼長時間的高原生活，我收穫了一個人生體驗——人生過程，其實就是一個不斷適應的過程。這個收穫對我的心態很有影響，所以我沒有象過去那樣爽快地拒絕了類似的要求，而是覺得什麼事情都可以去適應，去體驗。回家以後，12日，和校長聊天以後，校長答應了我的一些請求，當然不是請求個人利益，然後，我算是默認了。這樣一來，只要我在幹這個工作，我自由的日子，就一去不復返了。但是在這裏我還有一個請求，是為自己的，如果我的健康狀態越過了底線，我一定不會鞠躬盡瘁死而後已的。所以到時請校長原諒我，同意我辭掉這個工作，這些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允許，只要是我該做的，我一定努力去做。

在大家的心裏，誰來接這個工作也許和自己關係不大;但是在我看來，我既然接了，我必須對得起這個崗位，對得起大家，對得起自己的良心，而且只要我能幫助大傢什麼的，我一定會盡力而為。

説心裏話，我不需要這個崗位為我增添什麼榮譽什麼名聲，何況也增添不了，對這個崗位，和語文教學崗位、心理諮詢崗位相比，我沒有任何自豪感，在我們這樣的薄弱學校，只有這麼少的老師這麼少的學生，也算教務主任，我倒是覺得有些滑稽，別人是不屑一顧的。

因為工作的需要，我也肯定會去接觸一些場合一些人，那是很丟人現眼的。開學前去參加學區的開學工作會議，有一份材料，是上一期《**教育》，薛老師説高中五本，汀田高中有。但是莘塍職高沒有，我並不認為那個雜誌有多好，拿過來也基本上沒人看的。但我能感覺到我們這個學校在大家的眼裏確實是可有可無，形同虛設的。既然學校是這樣，那麼我們眾老師在別人的眼裏是什麼地位，結果可想而知，儘管，就我個人的經歷而言，也會聽到她讚美的話。但是我自卑的心理卻擺脱不掉，校衰我衰，是不爭的事實。

但是並不是學校爛成這樣了，所有的事情就沒必要乾了。當年中國人被人喊為“東亞病夫”的時候，也不是一直病下去的，總需要中國人自己去努力。説實話，我一直期待有撤併的時候，因為撤併對我來講應該是利大於弊的。其實，假設我們不是為了發展學校，僅僅是為了期待撤併，應該也不是我們把學校搞得越爛撤併的可能性越大的，如果我們很爛，即使能把我們一堆掃過去，我們也是會讓那個學校的老師看不起的。所以，在期待的同時，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期待，這種期待才不至於那麼沒有底氣。

接教務工作以後，我仍將以我一貫的工作要求做我應該做的事。從去年的一節課到今年的六節課，加上職務課時六課時，加上行政補貼，我的工資與上學期比肯定增加了，但是我的工作作風不會變，做人原則不會變，我不會向這個崗位折腰，不會向行政工資和職務課時工資折腰，卑躬屈膝溜鬚拍馬我不會，和事佬我也做不來。過去提的意見，不可能到了教務主任的位上突然都變成了附和。對學校裏不合理的現象我還是會坦率説我的意見，不同的是，由於崗位職責的要求，可能還會給老師們提我的意見。我也真誠希望，當我向老師們提意見的時候，大家首先不是抱以排斥的態度，同在一個集體，我希望我們坦誠相處，共同面對，共同提高。

因為根據上級要求，學校工作裏多了一項師德評估，評估需要客觀，需要公平公正。量化評估制度實行以後，對學校制度的執行我將按原則做事，爭取任何一項統計都拿到客觀依據，我的每一項工作都盡我努力及時完成認真完成。這裏，我請求全體老師，不要拿個人的理由來要求我做違背制度違背誠信的事，大家都給我公平處事的機會，我會感到一種和諧帶來的幸福，我將衷心感謝大家的關照。

初步接觸教務處工作後，我發現這個工作很陌生，很瑣碎，很消耗人。當然，任何一項工作，認真做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什麼工作也不兼，僅僅只是任教一門課程;如果只是敷衍了事，應付檢查，做表面文章，那麼任何一個需要人忙碌的工作，也可以被做得很閒很無聊。在教務處瑣碎的工作中，有一項工作我認為我們必須長期要做的，那就是教學研究，而且我覺得這項工作是學校生存的基本條件之一，更是教師成長的一個重要條件。教學研究不只是開課聽課評課和搞一些形式化的專題討論。我希望通過我們共同的努力能夠在教學研究方面做些有實際意義的事情，為學校積累一些東西，更是為自己積累資本。評我個人的資歷和經驗，指導老師們的教學工作，我很欠缺，特別是離開了語文，我差不多一竅不通，所以，很多東西大家要自己學習，要和同學科老師多多交流，要多多去看自己學科的教育書籍。我只能請大家自己努力，我對自己的無能為力表達我深深的歉意，請大家原諒。教研活動的順利進行，還要依靠教研組長的更多的建議和支持，和全體教師的積極參與。我相信，只要我們把它當做一回事去做，總會有收穫的。

第二篇：教務主任就職演説

各位老師：

大家好！

今天我算正式接過了教務工作，四十歲接三十歲的班，是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當然是為我的身體考慮，和他們在一起，他們説的最多的叫我工作不要那麼積極，每次我都得向他們解釋，我的工作其實很輕鬆。但接教務工作是會有壓力，一個是因為我對擁有與這個職位相關的某些權利感到害怕，另一個是，我這些年來養成了一個壞習慣，就是一遇到什麼事情就想象力豐富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底線就會向我發出警告。但是，我為什麼最終接受了這個工作？校長打電話給我的時候，是 八月一日，我正在青海，在青海呆一個多月，這麼長時間的高原生活，我收穫了一個人生體驗——人生過程，其實就是一個不斷適應的過程。這個收穫對我的心態很有影響，所以我沒有象過去那樣爽快地拒絕了類似的要求，而是覺得什麼事情都可以去適應，去體驗。回家以後，12日，和校長聊天以後，校長答應了我的一些請求，當然不是請求個人利益，然後，我算是默認了。這樣一來，只要我在幹這個工作，我自由的日子，就一去不復返了。但是在這裏我還有一個請求，是為自己的，如果我的健康狀態越過了底線，我一定不會鞠躬盡瘁死而後已的。所以到時請校長原諒我，同意我辭掉這個工作，這些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允許，只要是我該做的，我一定努力去做。

在大家的心裏，誰來接這個工作也許和自己關係不大；但是在我看來，我既然接了，我必須對得起這個崗位，對得起大家，對得起自己的良心，而且只要我能幫助大傢什麼的，我一定會盡力而為。

説心裏話，我不需要這個崗位為我增添什麼榮譽什麼名聲，何況也增添不了，對這個崗位，和語文教學崗位、心理諮詢崗位相比，我沒有任何自豪感，在我們這樣的薄弱學校，只有這麼少的老師這麼少的學生，也算教務主任，我倒是覺得有些滑稽，別人是不屑一顧的。

因為工作的需要，我也肯定會去接觸一些場合一些人，那是很丟人現眼的。開學前去參加學區的開學工作會議，有一份材料，是上一期《**教育》，薛老師説高中五本，汀田高中有。但是莘塍職高沒有，我並不認為那個雜誌有多好，拿過來也基本上沒人看的。但我能感覺到我們這個學校在大家的眼裏確實是可有可無，形同虛設的。既然學校是這樣，那麼我們眾老師在別人的眼裏是什麼地位，結果可想而知，儘管，就我個人的經歷而言，也會聽到她讚美的話。但是我自卑的心理卻擺脱不掉，校衰我衰，是不爭的事實。

但是並不是學校爛成這樣了，所有的事情就沒必要乾了。當年中國人被人喊為“東亞病夫”的時候，也不是一直病下去的，總需要中國人自己去努力。説實話，我一直期待有撤併的時候，因為撤併對我來講應該是利大於弊的。其實，假設我們不是為了發展學校，僅僅是為了期待撤併，應該也不是我們把學校搞得越爛撤併的可能性越大的，如果我們很爛，即使能把我們一堆掃過去，我們也是會讓那個學校的老師看不起的。所以，在期待的同時，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期待，這種期待才不至於那麼沒有底氣。

接教務工作以後，我仍將以我一貫的工作要求做我應該做的事。從去年的一節課到今年的六節課，加上職務課時六課時，加上行政補貼，我的工資與上學期比肯定增加了，但是我的工作作風不會變，做人原則不會變，我不會向這個崗位折腰，不會向行政工資和職務課時工資折腰，卑躬屈膝溜鬚拍馬我不會，和事佬我也做不來。過去提的意見，不可能到了教務主任的位上突然都變成了附和。對學校裏不合理的現象我還是會坦率説我的意見，不同的是，由於崗位職責的要求，可能還會給老師們提我的意見。我也真誠希望，當我向老師們提意見的時候，大家首先不是抱以排斥的態度，同在一個集體，我希望我們坦誠相處，共同面對，共同提高。

因為根據上級要求，學校工作裏多了一項師德評估，評估需要客觀，需要公平公正。量化評估制度實行以後，對學校制度的執行我將按原則做事，爭取任何一項統計都拿到客觀依據，我的每一項工作都盡我努力及時完成認真完成。這裏，我請求全體老師，不要拿個人的理由來要求我做違背制度違背誠信的事，大家都給我公平處事的機會，我會感到一種和諧帶來的幸福，我將衷心感謝大家的關照。

初步接觸教務處工作後，我發現這個工作很陌生，很瑣碎，很消耗人。當然，任何一項工作，認真做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什麼工作也不兼，僅僅只是任教一門課程；如果只是敷衍了事，應付檢查，做表面文章，那麼任何一個需要人忙碌的工作，也可以被做得很閒很無聊。在教務處瑣碎的工作中，有一項工作我認為我們必須長期要做的，那就是教學研究，而且我覺得這項工作是學校生存的基本條件之一，更是教師成長的一個重要條件。教學研究不只是開課聽課評課和搞一些形式化的專題討論。我希望通過我們共同的努力能夠在教學研究方面做些有實際意義的事情，為學校積累一些東西，更是為自己積累資本。評我個人的資歷和經驗，指導老師們的教學工作，我很欠缺，特別是離開了語文，我差不多一竅不通，所以，很多東西大家要自己學習，要和同學科老師多多交流，要多多去看自己學科的教育書籍。我只能請大家自己努力，我對自己的無能為力表達我深深的歉意，請大家原諒。教研活動的順利進行，還要依靠教研組長的更多的建議和支持，和全體教師的積極參與。我相信，只要我們把它當做一回事去做，總會有收穫的。

九月一日我在整理辦公室的時候，突然意識到牆上的教務主任的職責我得看一看，第一條寫着“協助校長全面主持學校工作”，突然覺得壓力很大。協助校長，道理很好理解，但是“全面”對我而言真難，因為很多事情我真的不會做。業務不熟悉，沒有教務工作的經驗，我可能會有很多讓讓校長讓大家不滿意的地方。我對學校有意見要提的時候，我喜歡直言不諱，圓滑世故明哲保身我一直學不會。我也懇請全體同事直言不諱，只要不是為了一己私利的，不會不利於我們這個團隊的，有意見就提，你的意見我將洗耳恭聽，背後指責解決不了問題。你的意見可能會給我一個沉重的打擊，可能觸痛了我致命的弱點，你的要求可能因為限於我能力而高不可攀因此使你對我心懷不滿，但我絕對不會記恨排斥報復，如果那樣，我將是一個無恥的小人。你的意見也有可能讓我恍然一悟，豁然開朗，那樣我會非常珍惜。我感謝曾經給我坦率提過意見建議的同事們，同樣感謝將要給我提意見建議的同事們。如果經過大家的提示，我仍然執迷不悟，影響了學校工作的大局，我一定毫無二話的自動退下這個職位，去找回我往日的自由。

我們真誠祝願我們的集體能成為一個和諧的集體，不計金錢而很快樂，不計功高卻願勞苦。物質生活大家都比我富有，但是我並不一定是計較工資的人和不快樂的人。我祝願大家，爭取把報酬看淡了，心態放平了，做一個能夠帶給同事快樂，帶給學生快樂，自己也快樂的老師。讓我們去和生活和工作講和，從糟糕的境遇裏挖掘幸福的細流，流淌在我們的心靈花園裏，讓體內水的情緒呈規則的狀態，讓我們的心情開出快樂的

第三篇：中學教務處主任就職演説

中學教務處主任就職演説各位老師：大家好！今天我算正式接過了教務工作，四十歲接三十歲的班，是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當然是為我的身體考慮，和他們在一起，他們説的最多的叫我工作不要那麼積極，每次我都得向他們解釋，我的工作其實很輕鬆。但接教務工作是會有壓力，一個是因為我對擁有與這個職位相關的某些權利感到害怕，另一個是，我這些年來養成了一個壞習慣，就是一遇到什麼事情就想象力豐富，想得

中學教務處主任就職演説

各位老師：

大家好！

今天我算正式接過了教務工作，四十歲接三十歲的班，是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當然是為我的身體考慮，和他們在一起，他們説的最多的叫我工作不要那麼積極，每次我都得向他們解釋，我的工作其實很輕鬆。但接教務工作是會有壓力，一個是因為我對擁有與這個職位相關的某些權利感到害怕，另一個是，我這些年來養(內容來源好 範文網)成了一個壞習慣，就是一遇到什麼事情就想象力豐富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底線就會向我發出警告。但是，我為什麼最終接受了這個工作？校長打電話給我的時候，是八月一日，我正在青海，在青海呆一個多月，這麼長時間的高原生活，我收穫了一個人生體驗——人生過程，其實就是一個不斷適應的過程。這個收穫對我的心態很有影響，所以我沒有象過去那樣爽快地拒絕了類似的要求，而是覺得什麼事情都可以去適應，去體驗。回家以後，12日，和校長聊天以後，校長答應了我的一些請求，當然不是請求個人利益，然後，我算是默認了。這樣一來，只要我在幹這個工作，我自由的日子，就一去不復返了。但是在這裏我還有一個請求，是為自己的，如果我的健康狀態越過了底線，我一定不會鞠躬盡瘁死而後已的。所以到時請校長原諒我，同意我辭掉這個工作，這些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允許，只要是我該做的，我一定努力去做。

在大家的心裏，誰來接這個工作也許和自己關係不大；但是在我看來，我既然接了，我必須對得起這個崗位，對得起大家，對得起自己的良心，而且只要我能幫助大傢什麼的，我一定會盡力而為。

説心裏話，我不需要這個崗位為我增添什麼榮譽什麼名聲，何況也增添不了，對這個崗位，和語文教學崗位、心理諮詢崗位相比，

我沒有任何自豪感，在我們這樣的薄弱學校，只有這麼少的老師這麼少的學生，也算教務主任，我倒是覺得有些滑稽，別人是不屑一顧的。

因為工作的需要，我也肯定會去接觸一些場合一些人，那是很丟人現眼的。開學前去參加學區的開學工作會議，有一份材料，是上一期《**教育》，薛老師説高中五本，汀田高中有。但是莘塍職高沒有，我並不認為那個雜誌有多好，拿過來也基本上沒人看的。但我能感覺到我們這個學校在大家的眼裏確實是可有可無，形同虛設的。既然學校是這樣，那麼我們眾老師在別人的眼裏是什麼地位，結果可想而知，儘管，就我個人的經歷而言，也會聽到她讚美的話。但是我自卑的心理卻擺脱不掉，校衰我衰，是不爭的事實。

但是並不是學校爛成這樣了，所有的事情就沒必要乾了。當年中國人被人喊為“東亞病夫”的時候，也不是一直病下去的，總需要中國人自己去努力。説實話，我一直期待有撤併的時候，因為撤併對我來講應該是利大於弊的。其實，假設我們不是為了發展學校，僅僅是為了期待撤併，應該也不是我們把學校搞得越爛撤併的可能性越大的，如果我們很爛，即使能把我們一堆掃過去，我們也是會讓那個學校的老師看不起的。所以，在期待的同時，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期待，這種期待才不至於那麼沒有底氣。

接教務工作以後，我仍將以我一貫的工作要求做我應該做的事。從去年的一節課到今年的六節課，加上職務課時六課時，加上行政補貼，我的工資與上學期比肯定增加了，但是我的工作作風不會變，做人原則不會變，我不會向這個崗位折腰，不會向行政工資和職務課時工資折腰，卑躬屈膝溜鬚拍馬我不會，和事佬我也做不來。過去提的意見，不可能到了教務主任的位上突然都變成了附和。對學校裏不合理的現象我還是會坦率説我的意見，不同的是，由於崗位職責的要求，可能還會給老師們提我的意見。我也真誠希望，當我向老師們提意見的時候，大家首先不是抱以排斥的態度，同在一個集體，我希望我們坦誠相處，共同面對，共同提高。

因為根據上級要求，學校工作裏多了一項師德評估，評估需要客觀，需要公平公正。量化評估制度實行以後，對學校制度的執行我將按原則做事，爭取任何一項統計都拿到客觀依據，我的每一項工作都盡我努力及時完成認真完成。這裏，我請求全體老師，不要拿個人的理由來要求我做違背制度違背誠信的事，大家都給我公平處事的

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機會，我會感到一種和諧帶來的幸福，我將衷心感謝大家的關照。

初步接觸教務處工作後，我發現這個工作很陌生，很瑣碎，很消耗人。當然，任何一項工作，認真做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什麼工作也不兼，僅僅只是任教一門課程；如果只是敷衍了事，應付檢查，做表面文章，那麼任何一個需要人忙碌的工作，也可以被做得很閒很無聊。在教務處瑣碎的工作中，有一項工作我認為我們必須長期要做的，那就是教學研究，而且我覺得這項工作是學校生存的基本條件之一，更是教師成長的一個重要條件。教學研究不只是開課聽課評課和搞一些形式化的專題討論。我希望通過我們共同的努力能夠在教學研究方面做些有實際意義的事情，為學校積累一些東西，更是為自己積累資本。評我個人的資歷和經驗，指導老師們的教學工作，我很欠缺，特別是離開了語文，我差不多一竅不通，所以，很多東西大家要自己學習，要和同學科老師多多交流，要多多去看自己學科的教育書籍。我只能請大家自己努力，我對自己的無能為力表達我深深的歉意，請大家原諒。教研活動的順利進行，還要依靠教研組長的更多的建議和支持，和全體教師的積極參與。我相信，只要我們把它當做一回事去做，總會有收穫的。

九月一日我在整理辦公室的時候，突然意識到牆上的教務主任的職責我得看一看，第一條寫着“協助校長全面主持學校工作”，突然覺得壓力很大。協助校長，道理很好理解，但是“全面”對我而言真難，因為很多事情我真的不會做。業務不熟悉，沒有教務工作的經驗，我可能會有很多讓讓校長讓大家不滿意的地方。我對學校有意見要提的時候，我喜歡直言不諱，圓滑世故明哲保身我一直學不會。我也懇請全體同事直言不諱，只要不是為了一己私利的，不會不利於我們這個團隊的，有意見就提，你的意見我將洗耳恭聽，背後指責解決不了問題。你的意見可能會給我一個沉重的打擊，可能觸痛了我致命的弱點，你的要求可能因為限於我能力而高不可攀因此使你對我心懷不滿，但我絕對不會記恨排斥報復，如果那樣，我將是一個無恥的小人。你的意見也有可能讓我恍然一悟，豁然開朗，那樣我會非常珍惜。我感謝曾經給我坦率提過意見建議的同事們，同樣感謝將要給我提意見建議的同事們。如果經過大家的提示，我仍然執迷不悟，影響了學校工作的大局，我一定毫無二話的自動退下這個職位，去找回我往日的自由。

我們真誠祝願我

們的集體能成為一個和諧的集體，不計金錢而很快樂，不計功高卻願勞苦。物質生活大家都比我富有，但是我並不一定是計較工資的人和不快樂的人。我祝願大家，爭取把報酬看淡了，心態放平了，做一個能夠帶給同事快樂，帶給學生快樂，自己也快樂的老師。讓我們去和生活和工作講和，從糟糕的境遇裏挖掘幸福的細流，流淌在我們的心靈花園裏，讓體內水的情緒呈規則的狀態，讓我們的心情開出快樂的花朵。

第四篇：辦公室主任就職演説

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四、廉潔自律，克己奉公，樹立高效政務形象。

作為政府辦主任及政府辦黨總支書記，我時刻加強自身的廉政建設，嚴格遵守黨的紀律和公務員行為準則，在思想上築起一道防腐拒變的堅固防線，做到清正廉潔，牢固樹立正確的名利觀，用“三個代表”要求自己，做到率先垂範，不吃請，不請吃，更不容許親屬利用自己的影響經商辦企業。並教導身邊的工作人員轉變工作作風，敬業愛崗，維護政府窗口形象，不折不扣地把人民賦予的權力履行好。

我誠懇地請求主任、副主任、各位委員監督支持我的工作，對工作中存在的差距和缺點予以批評、指正。 謝謝大家！

第五篇：辦公室主任就職演説

主任、副主任、各位委員：

我是區六屆人大常委會第26次會議上被任命為區政府辦公室主任的。同時，按照分工協管農林、水利、民政、畜牧、林業、農機、交通、計劃生育等工作。兩年來，在區委、政府的下直接領導下，在人大各位主任、委員的監督支持下，我緊緊圍繞政府中心工作思路，緊密團結政府辦全體同志，認真履行參謀、協調、服務三大職責，堅持勵精圖治，務實高效，全力搞好工作。下面我將兩年來的工作情況和下一步打算向各位主任、委員作具體彙報，請大家批評、指正，並提出寶貴意見。

一、勤政務實，依法行政，努力搞好本職工作 近年來，我緊緊圍繞協調服務作用的發揮，以增強工作效率、服務質量、協調能力為突破口，科學安排，從嚴要求，使辦公室辦文、辦會、辦事水平明顯提高。

首先，周到細緻辦文辦會。文件和會議是實施政令、推動工作的重要手段。政府出台的的美意各文件都事關大局，在辦文過程中，我堅持高要求、高質量、高效率，嚴格把關，一絲不苟，做到快交、快辦、快發;在辦會中，堅持統籌考慮，合理安排，精心組織，加強協調，努力提高會議服務質量，確保政府工作的順利開展。

其次，成功組織重大活動。圍繞政府中心工作，辦公室多次承擔大型活動，每次領導安排組織實施大型活動，我都按照求全求細的標準，認真考慮每一個細小問題，仔細推敲每一個具體環節，力爭把事情考慮的更周全，安排的更細緻，處理的更完善。

第三、綜合協調求活求諧。政府辦公室是政府工作的協調中心，二年來，我注重強化大局觀念，協調上下左右，堅持原則性與靈活性相統一，遇事多跟有關部門早通氣、早協調、勤溝通、勤交流，較好地發揮了綜合協調作用，有效推動了各項工作順利進行。

此外，在xx年“非典”和xx年防治“禽流感”期間，我臨危受命，任防治指揮調度中心副總指揮兼中心綜合協調組組長，面對這一系列突發事件，我時刻保持清醒頭腦，及時捕捉相關信息，抽調精兵強將，組織繪製全區疫情變化曲線，及時預測預警分析，給區領導正確決策提供了依據，為全區防治“非典”和“禽流感”工作的最後勝利做出了自己的貢獻。

二、積極發揮綜合協調，圓滿完成各項工作

一是加快農業四大基地建設。蔬菜基地以發展大棚菜和露地蔬菜為重點，從6.8萬畝調增到13萬畝;林果基地從7.64萬畝調增到14.5萬畝;規模化花木基地發展到9716畝，畜產基地規模化養殖小區長足發展，全區畜禽總飼養量達到415萬頭(只)。農業經濟結構進一步優化，糧經比向6：4穩步推進。

二是大力改善農業基礎條件。農機、水利、開發多輪齊動，全區爭取國家投資xx萬元，完成中低產田改造13.75萬畝，投資1340萬元，發展節水面積2.73萬畝，投資1448萬元，完成59處人畜飲水工程，解決了73個自然村、3.43萬人和3200餘頭大牲畜的飲水困難。投資3700萬元，啟動了澇河除險加固等10處水利設施改造工程。

三是大力實施植樹造林，改善生態環境。全區實施了以大運高速公路為主的生態綠化和通道綠化工程，綠化道路223公里。實施了5萬畝紅棗工程、2萬畝三北四期工程、5萬畝退耕還林工程、4萬畝日元貸款工程，累計植樹389萬株，生態環境得到較大改善。