校長競聘演講稿

第一篇：校長競聘演講稿

校長競聘演講稿

尊敬的各位領導、評委：

大家好！我今天競聘的職位是中學校長，首先將個人情況介紹一下

1、 工作經歷：我於1988年畢業山東農業大學，26年來一直戰鬥在十三中教育教學工作第一線，有多年的班主任工作和畢業班的教學管理經驗，從1995年至今2014年擔任5級部主任，2014年至2014年擔任校長辦公室主任、2014年至2014年擔任6年教務處主任，2014—2014年擔任副校長，主管教學工作，同時擔任化學教學。

2、 取得主要榮譽：泰山區優秀教師、泰山區名師、泰山區學科帶頭人、區教學能手、市級公開課、市教書育人管理先進個人、省優秀教育成果獎、承擔省級課題並代表課題組答辯順利結題。

二、我的競聘優勢

一是我具有較先進的辦學思想。我認為，辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現，是校長的智慧和創造才能的展示；在教學管理過程中，我不斷學習，勤于思考，善於把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐，這為下步工作打下了基礎。

二是我具有紮實的專業理論知識。我88年專科畢業，2014年獲本科學歷，26年來從未離開教學第一線，多年的不間斷學習和教學實踐，使我積累了豐富的教學理論知識，對教育學、心理學、教育教學管理理論、新課程理念都有了較為深入的認知。這都為我做好以後的工作奠定了基礎。

三是我具有較豐富的管理經驗。多年的班主任工作經歷、多年的畢業教學及管理經歷、5年的級部主任、3年的校長辦公室主任、6年的教務主任、5年副校長工作經歷，使我積累了豐富的管理經驗。這是一筆財富、一種寶貴資源，在我今後的工作中可以與班子成員共用、共享、共同提高。

四具有較理想的工作成績。作為一名化學教師，我是優秀，我的教學成績非常突出，這點國中領導、老師都是清楚的；我的化學課堂學生是喜歡的，平等、和諧、寬鬆、嚴謹，我與學生的關係也是融洽的，得到學生的認可，在我教的班裏每年都出現化學偏科生（其他科一般唯獨化學學的好）。作為一名學校管理者，我也是合格的，在工作上我能率先垂範，擔任副校長同時，我教三個班的化學課，從不誤課、常規齊全、成績優秀。負責的學校教學工作也有條不紊，常規工作嚴、細、實、恆，迎檢工作充分準備，學校的教學質量穩中有升，名列處鎮前茅，今年會考一、二、泰重點高中分數線都名列處鎮前兩名。

五有較強奉獻精神和較好的人際關係。因工作需要，早到晚退、白加黑、5+2，己成為習慣、奉獻己成常態，但從無怨言、不計報酬、心態平和。不管是從事主任工作還是副校長工作，我的管理信念是少説多幹、師範引領、平等相待、規範靈活，對待教師、班子成員從不頤指氣使、高高在上、指手劃腳，對工作不扯皮、不推諉、不搶功，對待榮譽，不爭、不搶、不謀私。與教師、班了成員能和諧共處，關係融洽。

如果領導老師們能信任我，讓我走上中學校長的領導崗位，我的工作思路是：依法治校，以德立校，標準建校，民主理校，科研興校，質量強校。我將努力做到以下幾點： 第一、明確學校的辦學理念和發展目標。辦學理念是一所學校之“魂”。有人説“一個好校長就是一所好學校”，其意是指校長要有清晰的辦學理念，在辦學之道，教學之道，求學之道，管理之道等工作中體現辦學理念，在辦學理念這一“靈魂”的指導下，制訂學校長遠發展規劃和近期發展目標，讓全體師生有明確的發展方向和自我發展規劃，從而產生強大的原動力，健康有序發展，體驗成功的快樂，提高自身的幸福指數。

第二，努力打造一支優秀的管理團隊。一支具有開拓創新、求真務實的管理隊伍，才能產生

強大的戰鬥力和凝聚力，如何打造高素質的管理團隊呢？首先要注重形象，以身作則，班子成員要自重、自省、自警、自勵，做好示範帶頭作用，已所不欲，勿施於人；其次，要講究方法，運籌帷幄。對待任何工作都要做好預設，防患於未然，才能運籌帷幄，決勝千里。第三要注重團結，營造和諧。班子成員互相尊重，互相關心，互相支持，互通信息，不推諉，不扯皮，不爭功，相互補台，才能好戲連台。

第三、大面積提高教育教學質量。1、樹立正確的質量觀，堅持育人為本，德育為先，促進學生的全面發展和個性發展，。2、深刻領會學習新課程理念，改變學習方式與教學行為，樹立正確的教學觀——教學是師生間信息和情感交流、溝通，師生積極互動、共同發展的過程。教師觀——學生髮展的促進者、指導者，是平等中的首席。 學生觀——學生是學習的主體，是人格獨立的人，有個體差異的人。3、向管理要質量，將常規做到極致就是創新，同時要做到規範的嚴格性與合理的開放性相結合，使規範有彈性讓寬鬆更規範。4、加強教師隊伍建設，提高教師素質，注重骨幹教師與青年教師培養，立師德、正師風、樹師表、強師能，努力打造一支素質高、師德優、業務精的教師隊伍。5、加強學生思想道德建設，堅持德育為先，育人為本，讓學生養成良好的思想品德和行為習慣，培養會學習、會做人、會做事、會共處的全面發展的合格人才。讓學習成為一種習慣。

各位領導、各位評委若我能競聘成功，我將不負重託，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為學校服務、為教師服務、為學生服務。若不能競聘成功，説明我離校長的標準還有差距，我將接受現實，做一位合格的化學教師，照常能實現自身價值。

第二篇：國小校長競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！感謝縣教育局、學區給我這次競聘國小校長的機會，我叫***，****年*月參加工作 。今年**歲，本科，國小一級教師，現任****政教主任。下面從任職優勢和規劃設想兩個方面進行彙報。

一、任職優勢

優勢一：具有11年一線教師豐富的基層工作經驗

19**年，我踏上了三尺講台， 11年間，我一直從事一線教學，熟悉學校教學和班級管理工作，並積澱了較豐富的基層工作經驗。在各級領導、同行的關懷幫助下，憑藉一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在**教育這片沃土上，我不斷耕耘着、收穫着。

優勢二：具有6年國小教導主任的管理經驗

首先，積累了管理經驗。從教師、教研組長、教導主任、在這些工作經歷中，分析、解決問題的能力得到了提升，組織、協調能力逐步增強，使我在課堂教學、業務指導、關係協調、宏觀管理等方面能夠遊刃有餘，應對自如。

優勢三：年富力強、虛心好學，具有強烈的事業心和責任感

我精力充沛，年輕好學，積極上進，勇於創新。一直把教育工作當作自已的事業，愛崗敬業，甘於奉獻，“把細節做實”永遠是我的工作目標和追求。為此曾被縣教育局、**學區多次評為先進工作者。成績的取得，凝聚着各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，在這裏表示最衷心地感謝！

優勢四：善於合作

我信奉“德為首，能為次”，誠心待人，善於合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養，關心集體，服從領導，與同志合作共事，時刻關

心和維護集體榮譽。人品好是大家對我的一致評價。

優勢五：意志堅強，勇於創新。我在邊緣學校工作11年多，艱苦的環境鍛鍊了我的意志，造就了我知難而進，勇於開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。

基於以上分析，我有信心成為一名優秀的校長。

二、規劃設想

如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下四個方面做起：

設想一：樹立科學的教育思想和先進的辦學理念

為全面實施素質教育，進一步深化課程改革，我會堅持依法辦學、依法治校、依法執教；堅持“以教育教學為中心”，以德育為首位，智育為重點，樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學理念，立足學校實際，按教育規律辦事，讓學生學會求知，學會做人、學會生存，辦人民滿意的、放心的教育。

設想二：實施精細化管理，打造高素質團隊

一是制定規劃，明確目標。首先我會深入學校，調查研究，瞭解詳情，廣泛徵求意見，集羣體智慧，制定出切合實際、科學合理的學校規劃。

二是建立與學校發展相配套的管理制度，實施精細化管理並做到持之以恆，以確保正常的教育、教學活動的開展。

三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學習與修養，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志；第二，班子成員間團結協作，科學民主，分工合作，優勢互補。其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。第二，加強師能建設。通過“觀念驅動，環境推動，機制拉動”等方式，規範全體教師的

教學行為，為教師專業發展提供平台。

設想三：創建特色品牌，實現學校可持續發展

依據學校實際，找準學校發展定位，堅持做到三個統一：辦學思想上，突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統一；培養人才上，突出特色育人與全面育人的統一；學校建設上，突出個性化與規範化的統一。全力打造學校文化和特色品牌，用特色創建促進學校全面發展，鍛造以“立德”為核心的學校精神。

設想四:搞好協調，充分利用校外資源，用心經營學校

在進行學校內部建設和管理的同時，還應搞好協調，充分利用一切可用資源，取得學生家長及社會各界對學校的支持，更重要的是在教育局黨委的正確領導下，用心經營學校，促進學校發展。

最後，我想説，不管能不能競聘成功，今天能以此平台展現自我，在此向區教育局、鄉黨委、學區領導為我提供這個機會表示衷心的感謝。既使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為館陶縣的教育事業再作更大的貢獻！

謝謝各位領導和評委！

第三篇：2014年學校長競聘演講稿

2014年××鎮中學校長競聘演講稿××

尊敬的各位領導、各位同仁:

大家上午好！

××中學是我縣的一所名校，有着悠久的辦學歷史，一代又一代的中學人教育了許多的優秀農家子弟。如今，這些校友們在祖國的大江南北生根發芽，成為我們的社會和國家的發展不可或缺的人才。這是他們的榮譽，也是我們××中學人的驕傲！請允許我在這裏向××中學人致以真誠的、崇高的敬意！

一直以來，我有一個奢望，就是有朝一日能站在××中學的講台上體念一下這裏厚重的文化氛圍。這樣一個對純潔、高雅的少女般的痴念，今天我實現了。所以此刻的我心濤澎湃，思緒萬千！我覺得不管今天競選的結果如何，今天的經歷將都是我一生中最寶貴的財富之一。

從1995年我擔任副校長起，到2014年開始任校長，十六年的風雨歷程，一直走來，我得到了各位領導無微不至的關懷和幫助！所以，我要藉此機會向關心、幫助、愛護我的縣教體局領導表示衷心的感謝！是你們的關懷使我不斷成熟成長，是你們的幫助給了我工作的激情和智慧，是你們熱忱的支持給了我工作的信心和動力，是你們真誠的愛護堅定了我投身教育發展洪流的信念和決心！

再輝煌的、再值得驕傲的業績都已成為過去，我還是一

個平凡的教師，沒有什麼過人的能力和智慧，由於分工不同讓我站在了校長的崗位上，但我深愛我的學生，我還有對事業的執着和真誠。

我無法與尊敬的××校長相比。他有着我無法企及的優勢，他年輕，他博學，他們有着優良的品格和高尚的道德情操，他有積極健康的生活情趣，他有着充沛的精力和與我同樣昂揚的鬥志！在管理經驗和管理能力上他有着我許多值得學習的地方，所以我尊重他，向他致敬，今天我有機會向他學習是我的榮幸！

如果硬要講講我的優勢，那就是我擔任學校管理職務時間比較長，同時我在工作中和與同事交往時能做到無私、正直和坦誠！

暫且不説我能否當選，機會難得，我想與大家一同交流和分享我的治校思想，並敬請大家批評指正：

一、全力爭取，積極推進辦學環境的改善。首先，認真搞好義務教育標準化建設規劃工程，爭取上級教育主管部門加大對我們這樣的片區大校的支持力度；充分發揮我鎮的人脈資源優勢，通過多種渠道爭取社會各界對辦學支持，力爭在任期內完善好中學校園整體規劃的建設，徹底改善辦學條件，為片區大校向片區強校轉變創造良好的硬件條件。其次，抓好協調工作，用真情、真心與社會各界和家長搞好溝通，爭取社會羣眾對教育的理解和支持；用強烈的事業心和責任心來爭取上級領導的關懷，為我校教育謀求良好的發展機會，構建好一個良性的軟環境。

二、科學管理，努力推進民主治校的實施。我要以加強學校制度建設為抓手，及時調整原有制度中不合符羣眾利益、羣眾不願意接受且在教育教學管理上缺乏科學化、規範化、人本化的東西；第二，我們要建立一套全面的評議機制，加強對學校幹部的監管，經常性的開展老師評領導、學生評教師、社會評教師評學校活動；第三，堅持好教代會的建設，讓廣大教師參與到學校的日常管理、制度建設以及大事決策中來；第四，搞好校務公開，在財務開支、職稱評聘、考核評價、評優評先、教師分配、幹部任用等做到從過程到結果全方位的公開透明，做到公開、公平、公正。要通過民主的實施，杜絕腐敗的產生，調動教師的激情，激發教師的工作主動性和創造精神。

三、緊扣鄉情，構建積極健康的主流校園文化。建設好具有校本特色的校園文化，是每個校長的重要職責。校園文化，不僅是一種外在表象，也是一個學校的靈魂。我們要緊緊抓住東港紅色革命根據地的光榮歷史，建設我們獨具特色的、以“人才大鎮”為主流的校園文化，借我們校史中優秀的求知故事來教育我們的學生，引導他們成長。我們要組織開展好各種內容豐富、形式多樣、師生共同參與的校園文化活動，讓我們的師生在活動中感受快樂、接受教育，活動後有所提高，從而不斷改善學生的不良行為習慣，改造全體師生的人生觀和價值觀，實現文化育人。要通過加強校園文化建設，增強學校管理效率，實現人為管理、制度管理和文化引領三結合的教育教學管理機制。

四、多措並舉，全力尋求教學質量的新突破。我們是大鄉鎮，地緣廣闊，人口眾多，所以不乏優質生源。我們是大校，師資有優勢，教師的敬業和精業早就名揚在外，是不少學校學習的楷模。在校的學生和全向廣大人民羣眾更高需求，我們沒有任何退縮的理由！

我們可以多措並舉的辦法：一是要執行新課程標準，做到抓好課堂教學，關注全體的提高，着力於學生學習品格和行為的養成，着力於學生終身學習能力需要的培養；二是堅持實行優生特別獎勵措施，在有限的經費中擠出一點資金給他們以獎勵，形成一個良性的優質生源保控機制；三是我們教師要更加的富有愛心，用我們的愛心感化學生與家長，讓他們對我們的工作滿意，讓他們感到，把孩子交給我們，放心！四是要積極豐富我們的教學內容和手段，尊重學生，為學生服務。總之，我們要通過“改課堂、抓整體、獎優生、多尊重、好服務”來尋求我校教學質量的新突破。

五、為民請願，確保教師獲取最大的權益。作為校長，首先要確保教師的福利待遇，並有所提高。我們教師的待遇除校發津補貼外，還有多種形式。比如組織教師進修培訓、參觀學習也是一種福利，為教師自身的發展提高創造機會、提供平台也是一種福利。其次，我要保證學校所有教師的合法權益不受侵害，任何時候，在教師有困難、遇險情時，我都會挺身而出，為你爭取應有的權益。第三，我還要竭盡所能，引導社會重視教育，必先要尊重教師，尊重教師除要在身體、人格上尊重外，所以我要通過努力展開對優秀教師或教師的

先進事蹟的宣傳，切實提高教師的社會影響和社會地位。

六、以人為本，構建和諧的校園人際關係。假如我當選校長，我一定會以關心師生為己任，堅持以人為本的治校理念，關心教師，建立“以人為本”的學校管理體系。各項管理制度體現以人為本的理念，就是要建立以激勵為本的管理制度，重在獎勵，採取目標激勵、關懷激勵、強化激勵、發展激勵等措施調動教師的積極性。豐富教師教育教學競賽的內容，為教師提供一個健康、快樂的工作環境；知人善任，為教師搭建一個適合他自身發展的空間，充分發掘出不同教師的特色和特長潛能，支持教師據各自的發展。為教師提供一切提高專業能力條件。鼓勵教師參加各級各類培訓、教學比武，讓你們在實踐和學習中得到提高，收穫榮譽和利益。切實關心教師生活，特別是關心有困難的教師。加強班子建設，樹立新型幹羣關係。班子成員要想老師所想，急老師所急，為老師所需。建立親民型幹羣關係，班子成員放下身子，做好為教師和學生的服務工作；要擺正位子，與教師交朋友，要講親情，構建朋友型幹羣關係。

各位領導，各位老師，我深深的知道：校長不是一個職業，而是一份職責。當好校長既是一份榮譽，更是做好一份事業！

一個好校長，必須緊跟教育發展的時代步伐，葆有最新的教育價值觀和人才觀。他不一定是學校中最有學問的人，但要求他是一個具有良好道德品格、高尚生活情趣和獨特人格魅力的人。他一定要是對教育、教師和學生最關心的、最

瞭解的人，是更新教育觀念先行者、搞好學校教育教學改革的推手和終身學習帶頭人，是學校改革與發展的旗手。在他的身後有許多對其寄予厚望的老師，有無數對其有着很高要求的家長和學生，還有來自各方面的工作壓力。

這些期望、壓力和挑戰對任何一位夢想在教育事業上有一番作為的鬥士來説，就是足以令其亢奮的理由，就是足以令他奮不顧身、勇往直前的動力！

假如我今天能當選，我一定保持我一貫以來的廉潔、民主、公正、謙虛、誠信的作風，保持昂揚的鬥志；我將全身心的投入工作，決不辜負你們的信任，並且將堅決兑現我的競選承諾！我將奮不顧身與你們一道地去完成把××中學教育事業推向前進的宏圖偉業！

如果今天××校長當選，我會保持平靜的心態，會繼續認真的做好我原來的工作。而且我會祝當選的那位校長工作順利，也祝福我校教育的明天更加燦爛輝煌！

第四篇：校長競聘演講稿

雷店中學校長競聘演講稿

付躍君

尊敬的教育局領導、雷店中學的各位領導老師：

大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加校長競職演講的機會。我今天演講的內容分為兩部分：一是我個人的基本情況；二是我對當好一名校長的思考。

我叫付躍君，今年43歲，石鎮老屋灣村人,本科學歷，1988年參加教育工作,是市骨幹教師、中學高級教師、現任英山縣孔坊中學副校長、黃岡市政治教育學會會員、湖北省德育學會會員。

我先後在張嘴中學、石鎮中學、孔坊中學工作，擔任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長、年級組長、教務員、政教員、教務處副主任、教導處主任、副校長。

在24年的教育生涯中,21年在畢業年級任教、15年從事學校教育教學管理工作，積累了較為豐富的教學與管理經驗。在課堂教學中堅持以學生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優化教學過程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學模式，讓學生學得輕鬆考得滿意，深受歡迎。積極參加教研教改，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，四優評選中多次獲獎，有15篇教研論文和教育敍事在報刊發表,其中《自有源頭活水來》、《激發學生興趣 激活課堂教學》在教育部主管的中學政治教學參考上發表。在學校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責不越權，為校長當好了參謀和助手，為學校的發展盡職盡責。

回顧過去的工作，無論是作為一名普通教師還是擔任學校負責人，我都敬業愛崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務實，開拓進取，與時俱進，追求更好。為人豁達，性格開朗，深受同事歡迎。

雷店中學——一個“讓智慧飛揚，讓心靈奔放，讓理想起航”的聖地,在縣教育局及雷店鎮黨委政府的領導關懷下，在歷任校長的帶領下,經過雷中人15年的共同努力，已成為一所發展勢頭強勁的農村示範中學。長期以來，我們全體教職員工無私奉獻，勇於探索，不斷創新，學校建設正向標準化、規範化、現代化的方向不斷邁進，已形成了以科學管理為核心，師資隊伍建設為基礎，教育科研 1

為先導，全面發展學生素質的辦學理念，學校工作得到了社會各界人土的肯定，成為英山農村義務教育發展的一面旗臶。今天有機會參加雷店中學校長競聘，在這裏接受組織和雷店中學的的挑選，是對我過去工作莫大的肯定和鼓勵，我倍感榮幸。如果不能來到雷店中學擔任校長職務，我也毫無情緒，並將飽含深情地一如既往地熱愛英山教育、忠於英山教育。

如果能來和大家一起工作，如何讓雷店中學在現有的高度實現可持續發展？下面就結合教育局年初教育幹部大會的主要精神，我談一談我個人膚淺的認識。

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，大力推進素質教育，全面提高教育質量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿意教育。圍繞“辦優質型、教育辦創新型教育、辦特色型教育”的辦學理念，按照“規範、務實、創新、提高”的要求，把雷店中學辦成教育質量高、辦學特色鮮明、教師素質高、教師待遇好的農村優質學校。

一、以人為本科學管理，着力推進優化管理工程

1、鋭意改革，強化管理，是提高辦學效益和教育質量的關鍵。

管理必須服從和服務於教學中心工作。以教學管理為例，我們要堅持輕負擔、高質量，認真實施素質教育，面向全體學生，全面提高質量，在實際工作中就要嚴格做到：不增加課時，不多布臵作業，不提前上課、不拖堂、不補課。通過嚴格執行教學計劃，克服無序競爭，才能真正保證素質教育的實施。

強化管理，首先要強化對幹部的管理。幹部要做到“團結、求實、高效、廉潔”的領導作風，要像魏書生説的那樣“多搶挑重擔，少推卸責任，多改變自我，少埋怨環境，多幹活，少得利，勤服務，無親疏”，從而帶領羣眾完成學校各項教育教學任務。

強化管理，需要社會和家長的認同和配合，我們要建立從班級到年級到全校的家長委員會，擴大德育的空間和時間，增強學校、家庭和社會三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊伍。

2、以人為本，確立師生主體地位，是充分調動和發揮師生主觀能動性和積極性的重要保證。

我們學校所取得的成績，都離不開廣大教師的主觀能動性和工作積極性。學校的主人是教師和學生。“以人為本”應是學校始終堅持的辦學方針,就是以學

生為本、以教師為本。

學校領導對教師應該堅持多表揚、多關心、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的；學校領導辦事公道，不論評獎晉升，表揚或批評都要儘量公平合理。學校領導還必須以身作則，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學校領導更要注意將享受讓給羣眾，擔子揀重的挑。這樣，才能引導和帶領全體教職工為完成學校的總目標而努力工作。

為了穩定教師隊伍，必須在感情留人、待遇留人的同時，要強調事業留人。唯有對事業的忠誠和不懈追求才是維繫和激發人的積極性的永恆動力。用事業留人，用教師身旁的先進典型激勵人，這是最有説服力的活生生的思想政治工作。堅持開展校內的“述職”、“評優”等活動，從黨內到黨外，從幹部到羣眾，比思想，比干勁，比作風，比業績，通過榜樣的示範，不斷給學校注入新的活力。以人為本，必須確立學生的主體地位。對學生，我們提出“自律、自修、自理”，強調自我約束、自覺學習、自我管理，培養學生具有良好的學習習慣和學習方法，使之成為能進行自主學習，具有主體意識、積極創新、自強不息、追求卓越的創造型人才。重視並加強學校團委、學生會的領導，一貫重視並強調學生的自我教育和自我管理，凡是學生能夠操作的儘量放手，讓學生去做。

3、以人為本，充分重視和體現每位教職工的人生價值，是實現辦學目標的重要條件。

實現自己的人生價值，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要體現。全面實施素質教育必須建立對教師及其勞動的科學評估標準。我們結合新的形式進一步完善各種評比激勵機制如：《教師考核辦法》、《學生評教方案》、《名師工程》和《青年教師培養工程》以及《最佳教職工評選方案》等。從某種意義上來講，這也是檢驗教師實現人生價值的客觀標準。還應該鼓勵青年教師“冒尖”，對脱穎而出者給予表彰獎勵，並及時推薦優秀青年教師走上領導崗位，在職稱評定、評優等方面按政策規定給予傾斜。

為了培養正確的人生觀和價值觀，作為學校管理者，應根據具體問題積極進行有意識地疏導和“灌輸”，對當前社會和學校的一些熱點問題進行宣傳介紹，分析説理，開闊了教職工的視野，提高了思想水平。

4、以人為本，發揚民主，推進各項改革，實現民主治校。

隨着以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關心人、激勵人為出發點，充分激發個人的工作熱情，發揮個人特長，團結協作，羣策羣力，促進學校工作全面發展的良好局面。

還權於教師，事關學校改革與發展以及教師們普遍關心的重大事項，將由校委會形成方案交全體教師討論並公決，把民主落到實處。

同時，我們積極發揚民主，強化以教師為主體的教職工代表大會的工作職能，以公平、公正、公開為原則，實行民主辦校，切實保障教職工參與民主管理。每學期都要召開教代會，認真實行校務公開，充分相信羣眾，尊重羣眾的民主權力，擴大教代會介入學校管理的過程和範圍；建立學校工作情況的定期通報和工作計劃的預報制度，保障教職工對學校重大事務的知情權和監督權，使每個人都能關心學校的工作。

二、樹立正確的教師觀、學生觀 ，全面推進質量建設工程。

我們應該怎樣做教師？教師應該怎樣對待學生？我將兩個問題結合起來思考，應該構成辦高質量高品位教育的關鍵。我覺得應該遵循“尊重、關愛、引領、成全”八個字的基本理念。

1、教師應該真誠尊重每一個學生

所謂尊重，就是正視和接受學生的現實狀態。現代社會已經進入一個資訊極其發達的時代。舊時代的人，其知識來源、對社會的認知，基本源頭來自於父母、師長，因此，很容易和父母、師長擁有共同的認知。現在孩子們獲取的知識與資訊，幾乎有九成都是從電視、報紙、雜誌和網絡上來的，當父母親們都忙於柴米油鹽而在社會上努力打拼時，對子女的教養及知識的灌輸已經顯得無能為力。儘管我們都活在同一個時代，但所獲得的資訊，已經出現一道道"代溝"，由孩子們的眼光來看我們，應該是我們out啦！

所以，教育者一定要尊重學生。尊重每一個學生的個性，尊重學生不同的生活方式、學習方式、審美情趣和價值取向，尊重學生成長的過程和規律。

2、教師應該真心關愛每一個學生

所謂關愛，就是理解學生情緒、感受，把握學生的心理髮展走向。

開學一個月了，你教的是一個新生班。這時候，你是否能叫出每個學生的

名字？批改期會考試卷的時候，你能否從一段作文、一個文字題的解答判斷出這份試卷是誰的？在你布臵作業的時候，你知道某個題目哪些學生會答得很漂亮；而另幾名同學會遇到一些困難嗎？

教育是一門交流的藝術。只有充滿尊重和關愛學生，才會與學生有效溝通，並順利實現教育的目標。

3、教師要學會引領學生健康成長

所謂引領，就是指出學生可能達到的發展高度，點燃其發展的內在動力，培養其自我認知和自我控制的能力。

一根柔軟的麪條，你可以在前面拖動，卻很難從後面推進。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯錯誤，在孩子漫長的成長過程中，成功和失敗都是教育和引導的契機。所以，我們要做學生的引領者，用語言和用行動告訴孩子：學會思考和判斷，學會對自己的行為負責，學會在錯誤中吸取教訓。這就是我所説的"引領"。

4、教師要樂於並且致力於成就學生

所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實現自我發展，實現成功與卓越。我們學校辦了一期優秀教師介紹專刊，有兩位"優秀骨幹教師"的照片被學生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學生並不買賬，甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對我的觸動很深。教師應該做成就學生的伯樂，而不是管教和制服學生的警察。學生不是一個需要管教的對象，教師的責任，首先不是"監督"而是"發現"；高明的教師要接納學生的差異，視每一個學生為獨特的、有價值的個體；發掘每個學生的長處，同時也包容他的短處，通過揚長避短，培養孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。

三、加強校風建設和安全教育，全力推進安全穩定工程。

校風，是由領導作風、教師教風和學生學風構成。它是學校精神文明建設的重要標誌。

在領導作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力做好教職工的後勤保障。

在教師教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鑽研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。

在學生學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規範養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，把學校建設成一個良好的育人環境，有力的促進“三風”建設。

建立安全隱患排查制度，經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。

四、改善環境，廣闢渠道，切實加強學校經濟建設，為學校持續發展提供支撐保障。雷店中學是雷店鎮的第一張名片，經濟環境有較大改善空間，同時還要做到以下幾點：一是增收節支，切實維護好校辦產業；二是繼續改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓費用預算，並加強健康教師的建設步伐。三是爭取籌建會考獎勵基金，重獎會考有功之臣。四是着力提高教師經濟待遇，縮小與城區同類學校的差距。

各位領導、同志們，如果我有機會與雷店中學的同志們共事，我有信心、更有決心做好學校各項工作，願與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共同創造雷店中學更加輝煌的明天。我相信在局領導的關懷和支持下，有雷中人的同心協力，把雷店中學辦成一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的山區特色學校的願望一定能實現! 雷店中學的明天一定會更美好！

第五篇：校長競聘演講稿範文

校長競聘演講稿範文

競聘演講稿查閲次數：70次發佈人：範文網編輯

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競聘演講現在已經成了各個職位精選人才必不可少的一個環節，那麼校長競聘演講是怎樣的呢?以下是查字典範文大全為您整理的關於校長競聘演講稿範文材料，希望對您有幫助。

尊敬的各位評委、老師們：

迎着新世紀滿眼春風，喜看佤山雲海湧動。站在新世紀、新西盟、教育新形勢的競聘台上，再一次一種責任和一種使命鼓舞着我、牽引着我。我深深的知道，在座的領導和老師們以及西盟各族人民在挑選的不僅是一名優秀的校長，更重要的是挑選一種成功的教育!

我叫伍雍，今年48歲，中共黨員，本科學歷，中學數學高級教師，雲南省特級教師;歷任西盟縣政協第五屆委員，西盟縣人大第九屆代表，中共西盟縣教育局黨委委員。現任西盟縣第一中學校長，中共西盟縣委第十屆黨代表;中華職教學會雲南分會會員，普洱市教育學會數學專業委員會理事。

光陰似箭，彈指流光。不覺中我在教育這塊土地上耕耘了近三十個春秋，我是1980年高中畢業後走上講台的，1985年8月來到西盟。從走上講台的那天起，我就以“為教育無私奉獻”要求自己，從來到西盟那天起、我就以“為邊疆民族教育建功立業”來激勵自己。在西盟工作的二十多年裏我經歷了“兩個”螺旋式人生軌跡。

假如我再任西盟一中校長。有着豐富的教師經歷和豐碩的教學成果作基石。當教師，有近20年的班主任工作經歷,經歷了從力所鄉中學到縣民族中學、縣職業中學、教師進修學校和縣一中的上升曲線，這期間沒有跳躍，沒靠運氣，也沒關係，靠的是一步一個台階;靠的是修養師德，鍛鍊師能，躬行師範，建樹師功;靠的是一次又一次輝煌的教學成績。教學上不斷改進教學方法，注重培養學生的學法，一心撲在教學上，一門心思教學。天道酬勤，辛勤的汗水換來了教學成績豐收的喜悦，連續4屆4次刷新由自己保持的西盟縣會考數學成績平均分、及格率的好記錄，特別是1999年本人所擔任的西盟一中初82班數學課，50名學生參加會考，及格49人，及格率為98%，平均分為124.7分，最高分為146分，三項指標均為西盟縣數學會考好記錄，記錄保持至今，後來得知這個成績在市裏也是名列前茅，本人於1989年、1993年、1999年3次被縣委、縣人民政府評為“優秀教師”，xx年被評為思茅地區“優秀教師”，1994年和xx年兩次被評為雲南省“優秀教師”， xx年9月被雲南省人民政府評為“特級教師”，同年被國家教育部、人力資源部收錄在《中國優秀教師人力資源庫》一書中。數十篇教育教學論文發表在國家、省、市、縣等刊物上。這是當教師的經歷軌跡。

假如我再任西盟一中校長。有着較強的領導能力和駕輕就熟的管理理念、治校方略以及較為成功的管理經驗和管理方法作依靠。熟悉學校管理各個層面的工作，感受了西盟一中四代校長的管理風範。我是1993年開始進入學校管理層的，主持西盟一中政教處工作，擔任副主任、主任等職務，xx年8月任西盟縣第二中學校長兼書記，xx年9月被調到縣職業中學任校長、書記，同時還任西盟教師進修學校副校長 (主持工作)，xx年12月調回西盟一中任校長。這是當校長的經歷曲線。在過去的學校管理中推崇了科學、民主、人本管理，形成了用“心”育人，以“情”感人，以“理”服人的工作方法，提出了教師要“以高尚的品格塑造學生，以豐富的知識培育學生，以無私的奉獻感化學生”的育人思想;倡導“教書育人，情感育人”，堅持“育人為中心”不動搖;樹立“有質量光榮，以質量求生存，求發展”的質量意識。工作中作風紮實，善於合作，不搞特權，公正嚴明，善於培養年輕教師和學校管理幹部，在教育教學一線和年輕教師培養上舍得花力氣，為西盟縣第二中學晉升二級一等學校立下了汗馬功勞，評為市級“文明單位”和“文明學校”打下了良好的基礎;努力使西盟職業中學晉升為雲南省職業高級中學，規範了內部管理，開創了西盟職業教育的新路子;樹立了西盟一中良好的學風、教風和校風，加強了內部管理，調動了廣大教職工的工作積極性，保持了西盟一中大學聯考上線率連續3年有較大幅度上升的態勢。成功地籌劃了、舉辦了西盟一中五十年校慶活動，受到了社會各界的普遍好評。我本人也分別於xx年和xx年兩次被縣委、縣人民政府評為“優秀校長”，xx年被中共西盟縣委評為“優秀黨務工作者”。