競聘中學高級教師述職演講稿

第一篇：競聘中學高級教師述職演講稿

尊敬的各位領導、評委、同仁：

你們好！

首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領導和同志們表示衷心的感謝，同時也感謝各位領導，同志們給了我這次競聘的機會。

在全校範圍內開展的“評聘合一”改革試點工作，為我們教職工搭建了一個充分展示自己、參與競爭的平台，它是以國家和吉林省人才工作會議精神為指導，以完善專業技術職務聘任制為改革內容，以用人單位自主權為核心，以調動廣大教師的積極性，人才資源的優化配置為目的的“評聘合一”改革試點工作。

本人於1980年7月畢業於xx師範，同年7月15日到xx十七中任教，承擔畢業班的物理課；1981年8月轉到xx十四中工作，在十四中這一工作就是10個年頭，在這裏留下了我的艱辛和喜悦，這期間我送走了八屆畢業班，擔任過學年組長，當選過鄉級人大代表，6次被評為校級先進教師，3次被授予縣級優秀教師稱號（第一個教師節85年，和86年、87年）；86年獲教學能手稱號，85年、86年、90年我指導的學生在國家級物理競賽中均獲獎（劉剛：競賽輔導基地）；八次會考物理、化學成績在全縣排位沒有低於前六名。（82年——89年是實的，沒有三率指標，李國福為證）由於自己超負荷工作，常一人承擔兩個人工作量，腳踏實地工作作風，得到了學校領導和教師、學生的好評。1986年9月光榮加入中國共產黨。

在十四中任教的10年，同時也是業務進修的10年，為了適應迅猛發展的教育教學的需要，提高自己專業素質，xx師範畢業的當年80年12月考取了xx市教育學院物理專科函授班，學習四年於84年12月畢業取得專科畢業文憑；在84年9月專科沒有畢業的同時又考取了省教育學院物理本科函授班，於1987年11月畢業取得物理專業本科文憑。通過這幾年的進修學習使自己教育 教學理論有了較大提高，為以後的教育教學及教研工作奠定了良好的基礎。

1990年10月25日調入xx教師進修學校工作，至今在進修學校已戰鬥了15個年頭了。這期間擔任過物理科教研員、中教部副主任等職，1994年1月1日晉升中學一級教師，現任電教部主任兼中學物理科教研員。這15年工作的經歷很難在這短短十幾分鍾裏説清楚，這隻好用我在這十幾年裏獲得的各種榮譽來呈現我與進修人風雨同舟拼搏與奮進的工作歷程啦。

1、1992年由於在會考質量分析工作中，成績突出，被省教委、省學院通報嘉獎（文件形式，有獎金）。

2、1992年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

3、1994年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

4、1994年在實驗教學研究中，成績突出，被市學院評為市級實驗工作先進工作者（證書）。

5、1997年9月在全縣中國小“端正行業之風，樹師表形象”活動中得到好評，榮獲縣級“師德優秀個人”稱號（證書）。

6、1997年12月由於在全省中學教研工作中，成績突出，得到省、市教研部門好評，被省教委、省教育學院授予省級優秀教研員稱號。

7、1998年9月，在教研工作中，成績突出，被xx市人事局、市教委授予市級優秀教師稱號。

8、2014年4月在第十二屆全國國中應用物理知識競賽工作中成績突出，榮獲了競賽特殊貢獻獎。

9、2014年5月在校本培訓工作中，成績突出，被市學院授於優秀校本培訓輔導員稱號。

10、分別在95年3月，96年3月，97年3月，98年3月，2014年3月，2014年1月六年中愛崗敬業、成績較突出，崗位職稱年度考核成績優秀，均獲嘉獎（證書）。

總結我自身情況，我認為我有條件，有能力勝任中學高級教師崗位，如果我競聘獲得成功，我相信，憑着我的政治素質，我的愛崗敬業，腳踏實地的精神，我的業務能力，我的工作熱情，我的教研經驗，我一定能把中學高級教師職務做好。但是，我絕不會迴避失敗，不管最後結果如何，我都將繼續堅持“堂堂正正做人，兢兢業業做事”的工作原則，直到永遠。

回顧與進修風雨同舟的15年，親眼目睹了進修昨日的艱辛與不易，親身感受了我們進修人今天的奮進與拼搏，今後會將我的力量繼續發揮到“最大化”，“刪除”頭腦中的私心雜念，“複製”他人的經驗，“粘貼”到自己的工作實踐中，“保存”以住工作熱情和幹勁，有信心與大家一起“編輯”創造進修明天的輝煌。

最後，我也不想再表白什麼了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝謝。

第二篇：競聘中學高級教師述職演講稿

競聘中學高級教師述職演講稿

尊敬的各位領導、評委、同仁：

你們好！首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領導和同志們表示衷心的感謝，同時也感謝各位領導，同志們給了我這次競聘的機會。

在全校範圍內開展的“評聘合一”改革試點工作，為我們教職工搭建了一個充分展示自己、參與競爭的平台，它是以國家和吉林省人才工作會議精神為指導，以完善專業技術職務聘任制為改革內容，以用人單位自主權為核心，以調動廣大教師的積極性，人才資源的優化配置為目的的“評聘合一”改革試點工作。

本人於1980年7月畢業於xx師範，同年7月15日到xx十七中任教，承擔畢業班的物理課；1981年8月轉到xx十四中工作，在十四中這一工作就是10個年頭，在這裏留下了我的艱辛和喜悦，這期間我送走了八屆畢業班，擔任過學年組長，當選過鄉級人大代表，6次被評為校級先進教師，3次被授予縣級優秀教師稱號（第一個教師節85年，和86年、87年）；86年獲教學能手稱號，85年、86年、90年我指導的學生在國家級物理競賽中均獲獎（劉剛：競賽輔導基地）；八次會考物理、化學成績在全縣排位沒有低於前六名。（82年——89年是實的，沒有三率指標，李國福為證）由於自己超負荷工作，常一人承擔兩個人工作量，腳踏實地工作作風，得到了學校領導和教師、學生的好評。1986年9月光榮加入中國共產黨。

在十四中任教的xx年，同時也是業務進修的xx年，為了適應迅猛發展的教育教學的需要，提高自己專業素質，xx師範畢業的當年80年12月考取了xx市教育學院物理專科函授班，學習四年於84年12月畢業取得專科畢業文憑；在84年9月專科沒有畢業的同時又考取了省教育學院物理本科函授班，於1987年11月畢業取得物理專業本科文憑。通過這幾年的進修學習使自己教育教學理論有了較大提高，為以後的教育教學及教研工作奠定了良好的基礎。

1990年10月25日調 入xx教師進修學校工作，至今在進修學校已戰鬥了15個年頭了。這期間擔任過物理科教研員、中教部副主任等職，1994年1月1日晉升中學一級教師，現任電教部主任兼中學物理科教研員。這15年工作的經歷很難在這短短十幾分鍾裏説清楚，這隻好用我在這十幾年裏獲得的各種榮譽來呈現我與進修人風雨同舟拼搏與奮進的工作歷程啦。

1、1992年由於在會考質量分析工作中，成績突出，被省教委、省學院通報嘉獎（文件形式，有獎金）。

2、1992年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

3、1994年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

4、1994年在實驗教學研究中，成績突出，被市學院評為市級實驗工作先進工作者（證書）。

5、1997年9月在全縣中國小“端正行業之風，樹師表形象”活動中得到好評，榮獲縣級“師德優秀個人”稱號（證書）。

6、1997年12月由於在全省中學教研工作中，成績突出，得到省、市教研部門好評，被省教委、省教育學院授予省級優秀教研員稱號。

7、1998年9月，在教研工作中，成績突出，被xx市人事局、市教委授予市級優秀教師稱號。

8、xx年4月在第十二屆全國國中應用物理知識競賽工作中成績突出，榮獲了競賽特殊貢獻獎。

9、xx年5月在校本培訓工作中，成績突出，被市學院授於優秀校本培訓輔導員稱號。

10、分別在95年3月，96年3月，97年3月，98年3月，xx年3月，xx年1月六年中愛崗敬業、成績較突出，崗位職稱年度考核成績優秀，均獲嘉獎（證書）。

11、獲優秀黨員稱號3次（89年、91年、xx年）。

12、參加各種培訓班（10餘次）

（1）、97年9月9日至97年10月10日在xx黨校參加中青年知識分子培訓班一個月。

（2）、91年9月2日至1991年9月10日在xx教育學院參加實驗員培訓班。

通過以上我在進修工作15年的介紹，可見取得了一點點成績，雖然工作取得了點滴成績，學校領導和同仁給予我較高的評價，在學校民主測評中，賦分總是較高的，藉此機會再一次地向多年來給予我支持和幫助的各位領導和同仁表示衷心謝意，同時也希望通過下面我在xx年、xx年自己履行職務情況的介紹，對我有更進一步的認識。

xx年初到xx年2月間，任中教説副主任，在承擔中學物理教研員工作的同時，又承擔了中學繼續教育工作。xx年3月至今任電教部主任，這期間可以説是一身三職，即中學物理教研工作，繼教培訓工作，全縣中國小電教教研工作，雖然常一身兼多職，但從沒有向學校訴過苦和累，也沒有提出任何要求（有人説：“電教就夠你忙的，還兼任物理教研員工作，學校給你雙份工資啊”，每當聽到這樣的話我只是一笑了之。）。

在工作中，我從不以任務重為理由，降低對自己工作質量的要求，我認真對待每項工作，勤勤懇懇，一絲不苟。在基層學校常擔任畢業班雙門課程，還當班主任——累。在中教部擔任教研員工作，同時還負責繼續教育工作——累，原本以為到電教部會過上清閒的日子啦，沒想到更累了：會多事多，到電教部以來沒有休息一個節假日。有人説我是個“操勞命“，我也只好認命了，只要領導信任我，無論將我放到什麼崗位，我會認真履行自己的職責，堂堂正正做人，兢兢業業做事，下面我就將一年來的工作簡略彙報給大家，實在太多了，無法展開説，對不起。

中學繼續教育工作（xx年）

1、 組織全縣中學教師參加市繼續教育辦舉行的三期課改通識培訓班（2月15 正月十五）

2、 組織召開校本培訓付校長協調會（2月17日）

3、 繼續教育檔案管理工作（完善教師業務檔案、補證、建檔建冊等工作）

4、 繼續教育晉升職稱驗印工作。（6月10——11日）

5、 登繼續教育成績。

6、 進行專項校本培訓檢查（隨教學評估）。

7、 組織參加市學院舉辦的校本培訓輔導員培訓班。（9月22日）

8、 組織進行了中學教師課改通識培訓的補學補考。（7月18——20日）

9、 組織進行了中學教師專業素質考試報名（7月8日——10日），填各種表冊上報

10、 全程參與了xx年中學教師專業素質考試編考場、組織考試、評卷、上分等工作（准考證，考務手冊印製，成績統計）

11、 組織全縣骨幹教師參加市學院舉辦的市級骨幹教師培訓班（68人 2月5日——12日）

12、 xx年1月5日參加了市繼教辦會，3月9日參加市繼教工作會議。

13、 組織進行中學教師專業素質補考工作（xx年2月23日，有11人蔘加補考，進修三樓）

14、 組織參加了縣基礎教育科心理健康教育培訓班（xx年2月19日 班主任、11中、東北師大教授張嘉偉主講）

15、 全縣國小教師信息技術高級培訓及考核工作。（xx年1月10日至今已培訓考核了十四期。培訓人員958人。

16、 中學信息技術高級考核驗收工作（xx年6月15日——11月3日止）

17、 英特爾未來教育培訓班（7月8——9月27日）

18、 xx年3月——4月初組織了全縣中國小信息技術教師參加了市電教處舉辦的課件製作培訓班。（四期65人）

19、 幹訓信息技術高級代培（不計報酬）

20、 校園網建設工作及培訓。

21、 人事局信息技術代培工作。（7月12日——15日）

22、 進修學校教職工全員的信息技術高級校本培訓工作（3周） 2月26日——6月14日）

中學物理教研工作

1、xx年1月4—5日去實驗中學、12中期末考試巡視

2、校論文交流（2月23日）

3、xx年初對13中、22中進行薄弱校檢查指導。

4、xx年3月24日——4月18日期間對部分學校16中、20中、17中、2中等進行了期初推門課檢查指導（新上崗教師指導為重點）

5、會考指導（4月24日非典停止各項活動）會考模擬命題及考試（5月8日始）

6、xx年6月18日期末命題，6月24日去公主嶺校對。

7、xx年6月25日開始在11中進行了會考評卷。

8、xx年7月7——9日在24中組織進行了全縣八年級物理抽考試題評卷工作。

9、教師考試試卷分析，八年級物理抽考試卷分析；評卷、上分（市學院三天，聶、孟）（8月13——15日）

10、組織進行了實驗中學開放校活動（9月15日，遴選講課教師）

11、迎接市學院對我縣中學教學評估檢查（10月初，去24中、4中打前戰）

12、從事了全縣國中教學評估檢查工作（10月中旬到12月10日結束）

13、組織進行了會考理化實驗加試（xx年5月9——12日）

14、高二理化生實驗會考加試（7月14——21日）

15、高中招聘專任教師做評委工作（今年、去年）

16、為長嶺進修學校命高一分班題。

小升中巡視交接

給人事局代培專業人員

17、組織召開了國小信息技術學科“適應新課改，推進教學改革”的成果展示會，5月21日在實驗國小召開的展示會上有三節國小信息技術課做了展示，這是我縣前所未有的，會前我電教部做了充分準備。認真遴選講課教師，幫助他們設計課，試講指導。張月、劉婷婷、李-飛這三節課得到好評，為全縣國小信息技術學科引了路。

18、制定下發適應新課程課堂教學基本要求（1月9日）

19、xx年2月22日組織召開了物理科中心教研組成立及研討會。

20、xx年3月22日——25日對2中、3中、17中、21中進行了推門課檢查。

21、組織參加全國國中應用物理知識競賽（xx年3月28日在實驗中學考試，有9人獲獎）

22、xx年4月25日組織進行了我縣八年級物理競賽。

23、xx年5月25日在實驗中學組織召開了國中物理學科適應新課改，推進教學改革成果展示會。會上有三中的都春和、4中的張紅梅、30中的呂慶山展示他們的課，得到參會教師一致好評，收到了預期的效果。

24、xx年6月24日在實驗中學進行了會考評卷。

25、xx年7月20日教師考試巡視（三道）評卷、試卷分析。

26、全市八年級物理考試試卷分析（成績統計、局面材料 8月21日）

27、組織參加了省級理化生“十佳”教師評比活動

28、組織參加了市課改觀摩研討會。在10月7——9日遴選講課教師中，我縣4中的張紅梅被選中。在10月22日在孤家子市級觀摩會上做課得到好評。

29、xx年9月14日參加了市教委市學院在公主嶺雙城堡召開的推進新課改教學觀摩研討會。

30、xx年的會考評卷工作（6月24日）

31、xx年8月8日——10日參加了省學院舉辦的新教材培訓班。

電教部教研工作

上學期：

1、發展電教會員，填表上報（4月18日）

2、 專職電教教師調查（下發調查表、彙總、上報市學院）6月10日

3、電教教材證訂（下發通知、彙總、分類上報訂單、分發教材）

4、完成了電教“十五”科研課題的中期評估結題工作。（實驗國小、實驗中學、一中三所電教示範校）（4至7月間）

5、組織參加了市學院電教處舉辦的信息技術與學科整合優秀教案評比活動，我縣有19份教案被市入選獲獎。（6月1日至15日）

6、組織參加了市學院電教處舉辦的信息技術與學科整合優質課評比活動。通過我們初選有五名教師上報到市。6月17、18兩天市評審小組來我縣進行實地評比，均獲好評，分別獲一等2人，二等3人。

7、籌備了英特爾未來教育培訓班（下發通知，做了前期參培教師輔導等工作）

8、組織參加了省電教館舉辦的“網絡建設”培訓班（7月6日——10日）有1 中、11中、5中、實驗國小和進修五所學校參加。）

9、下發了“六一”兒童節電腦操作表演大獎賽通知。

10、對電教工作進行了“問卷調查”，彙總後上報市電教處（4月18日）

11、參加市電教會議4次（xx年1月5日，3月9日、4月12日、9月1日）

12、參加省市電教教研活動四次。

（1）xx年4月7——9日參加了省電教館在永吉縣召開的遠程教育現場研討會。

（2）組織參加了市電教教材看樣訂貨會兩次（xx年6月25日、xx年9月21日）

（3）xx年8月27日組織三所電教示範校參加了省電教館在長春48中召開的“未成年人綜合社會實踐活動能力的研究現場培訓會”。

（4）組織參加了省電教館在長春召開的現代遠程教育資源建設與應用研討會。

下半年

13、“十五”科研課題結題工作（三所示範校在10月20日前已經通過了省評估驗收，現處後期總結階段）

14、組織參加了市、省、國家級多媒體課件和網頁製作大賽（9月25日報名）

15、組織參加了xx市中國小信息技術優質課評比活動（10月10日前我縣已初選結束，國小兩名，初高中各一名，計4人，上報到市待市電教處來校評選。

16、組織參加了xx市中國小信息技術學科優秀教學設計評選活動。

17、xx年9月15日、20日在實驗中學和12中進行了電教示範校開放日活動（12中王印、11中李丹丹做課）

18、xx年9月在實驗國小和滿族國小組織進行了國小信息技術學科開放日活動（滿族國小 路航 實驗國小李-飛和高玉英）

19、計劃召開一次“十五”科研課題成果經驗交流會。

20、組織參加市電教處舉辦的信息技術學科教師開展新課程教學研討活動。

一年多的工作讓我綱目説起來大約有100左右項,大家聽了可能感到煩了.但這卻是我一年多實實在在，兢兢業業做的事呀!大家可以想象在這短短一年多時間裏讓我這個能力本來有限的人去從事100左右項工作是不是很難,作為我本人將怎樣呢?尤其上學期.由於市電教處是新上任年青領導,工作要強,開展電教活動特別多,會也多;中學物理教研事也多.什麼縣國家學科競賽、省級“十佳”教師評選，課改成果展示會、中心教研組活動，高、國中理化實驗加試等等，電教部人少，5個人，去了兩個人搞信息技術培訓，基本沒有人抓電教教研，多數是我親自制發通知和部署，什麼整合課評比，“十五”課題結題，課件製作培訓、英特爾未來教育、校園網建設、電教教材徵訂等等簡直工作壓得我喘不過氣來,有時我思想科處於崩潰邊緣,誰能知道我的苦衷。

通過十幾年教研工作，鍛鍊了自己，教育教學研究與科研水平在逐步提高，教研和科研意識在增強，善於發現問題，掌握了從事教研活動的理論和方法，能積極組織開展各種教研活動，並能出色圓滿地完成。如：上學期開展省級理化生“十佳”教師評比活動中，，通過市省教研部門嚴格篩選，我指導的4中的張紅梅老師被評為省級“十佳”教師稱號，同時張紅梅今年通過遴選為主講教師，在全市課改觀摩研討會上做課，得到與會人員一致好評（徐跟我聽試講，指導）。同時在工作中能總結教育教學經驗，在省、國家專業會議上交流並獲獎的論文有16篇，同級刊物上發表的論文有兩篇，著書有《國中物理學習評》副主編（95年）、《中國小生如何提高學習效率》編者，獲競賽指導獎5次；教具、課件製作在省交流會獲特等獎1次，一等獎3次。承擔的電教“十五”科研課題已結題（獲省科研成果獎勵並有證書）。多年來指導和培養物理教師有明確的目標和具體方法，多次在市、省級教研活動中獲獎，取得了明顯效果並被同行認同。

總結我自身情況，我認為我有條件，有能力勝任中學高級教師崗位，如果我競聘獲得成功，我相信，憑着我的政治素質，我的愛崗敬業，腳踏實地的精神，我的業務能力，我的工作熱情，我的教研經驗，我一定能把中學高級教師職務做好。但是，我絕不會迴避失敗，不管最後結果如何，我都將繼續堅持“堂堂正正做人，兢兢業業做事”的工作原則，直到永遠。

回顧與進修風雨同舟的15年，親眼目睹了進修昨日的艱辛與不易，親身感受了我們進修人今天的奮進與拼搏，今後會將我的力量繼續發揮到“最大化”，“刪除”頭腦中的私心雜念，“複製”他人的經驗，“粘貼”到自己的工作實踐中，“保存”以住工作熱情和幹勁，有信心與大家一起“編輯”創造進修明天的輝煌。

最後，我也不想再表白什麼了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝謝。

xx縣教師進修學校

演講人：劉東吉

第三篇：競聘中學高級教師演講稿

大家好，非常感謝學校領導給我一個上台展現我個人魅力的機會。

首先，向大家介紹一下我個人的基本情況：我叫羅萍，雲南師範大學函授大學歷史系91級；性別，女；1966年出生，今年45歲；本地人。我要競聘的方向是大朝山中學高級教師六級崗位的歷史教師。今天我是帶着滿滿的信心來的，下面我將一一展現給大家。

一、我是雲南師範大學函授大學88級歷史系學員，雲南師範大學的歷史學專業全國有名，在這裏我接受了全國一流的歷史專業教育，掌握了正確的學習方法，積累了大量而全面的歷史知識；同時，師範類專業的教育使我能夠將所學的歷史知識與歷史教學完美地結合起來，具備了一名國中歷史教師素質。

二、我執教25年，可以説教學經驗豐富，又是本地人，瞭解這裏的風俗習慣及風土人情。多年的教學工作我積累了做教師的經驗，特別是做偏遠地區教師的經驗。我充分發揮自己的能力，使自己所教學的科目成績逐年提高。我多次組織有意義的班級活動，成為班主任的得力助手。在這25年的教學中我遇到很多不同級別不同風格的老師，他們的優點和缺點豐富了我對教師的理解，也是我教師生涯的警示。

三、我是一個很有耐心和韌性的人，我不會因為學生一時不懂我講的東西或學生在課堂吵鬧而大發脾氣，也不會因為領導的批評而心存怨恨，更不會因學生家長的誤會而糾結於心，耿耿於懷。我會用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問題，始終保持積極向上的心態面對生活，面對工作。

四、我是一個善於學習的人，學習能力很強，對於新事物我會很快去適應，比如説多媒體在教學中的應用，我努力學習，使自己儘快會用電腦學習和教學；同時，我又是一個樂於學習新知識的人，我覺得我的身體內隱藏的巨大的潛力，它將會給我和我的工作單位帶來巨大的效益。

五、20多年的教學生涯，我從國小教師進修到國中教師，持有國中教師資格證。教學過各門學科，教科書的版本也更新了無數次。我沒有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不錯，我相信，一個“通才”比一個“天才”更適合當國中歷史老師農村九年義務教育的歷史老師。我可以集中各個學科的知識為我的課堂服務，使我的歷史課堂教學生動活潑而富於創造性，這同時也激發了我的學生的想象力，促進他們橫向思維的發展，開闊學生的視野，也可以為其他學科服務。

如果我能夠競聘上國中歷史教師這一崗位，我會讓自己做到以下幾點：首先，我會在開學前就把整個學期的課備好，而學期中間我會寫好每課時的導學案，瞭解七年級學生的知識結構層次；其次，我會用多種方式豐富課堂，多媒體已經是很普遍了，必要時我很想帶我的學生實地參觀學習，增加他們的歷史責任感，培養他們的民族自豪感；再次，我會保證學生的學習質量，這不是我的大話，因為我計劃每節課留時間給同學們讓他們消化當堂學習的內容，每星期都複習本週所學的內容，每月都檢測本月所學知識。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學生在學習的氛圍中學習效果是很好的，因此這一點我可以做到，而多年的教學成績也驗證了我已經做到；再者，我會根據學生不同的知識層次給他們不同的要求，因材施教；最後，我會積極參加學校的組織各種活動和完成教學計劃，在教學工作中不斷提高自己，和學生，學校一起進步。

我堅信，我能成為一名優秀的國中歷史老師！

這就是我今天的演講，請各位領導給我一個機會，也給您一個收穫！謝謝！

第四篇：晉升中學語文高級教師述職演講稿

晉升中學高級語文教師述職演説稿

尊敬的領導、評委、全體老師，大家晚上好！

本人於1980年8月參加教學工作。迄今為止，已有教育教學工作34年，擔任班主任工作28年。於2014年評為中學語文一級教師。

從教以來，本人在工作中，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。取得了一定成績。現將本人的工作情況簡述如下：

我的思想素質良好。擁護共產黨的領導，遵守法律法規，服從學校領導，聽從領導指揮。熱愛學校，與人友善，關心學生，努力教書，立志終身獻身山區教育事業。

在語文教學方面，我有獨到的教學理念。我認為，語文教學就是完成兩大任務——“説話”“寫字”，即是口頭表達和書面表達。應試教育者認為後者更重要，我認為兩者一樣重要。所以，我在語文教學中常常讓學生説話，鼓勵多説話，説得越多越有本事，哪怕是雜亂無章。

我的語文課教學內容寬泛，因為生活即是語文。我鼓勵學生寫詩；和學生一起欣賞音樂，評品歌詞，因為每首歌詞都是一首詩。我常常利用生活中的事例教學生“為人”，即怎樣對待社會大事，我和他們探討新農村、薄熙來、釣魚島……也利用身邊事教育學生：一個學生因為小事服毒自殺，我發帖，全班學生跟貼，有人跟貼達到十多次，討論十分熱烈。這是生活又是語文，還讓學生受到了思想教育。我認為我們的學生必須適應社會，我常常要他們識記“我不能改變社會，我就改變自己”一類的名言，使他們受到啟迪。

我熟悉國中語文教學大綱，能駕馭國中語文教材，明白各冊各單元的教學重點。我的課堂語言詼諧幽默，聲情並茂，我能靈活機動處理課堂，教學起來得心應手，我的課堂氣氛活躍，我常常為一堂課的成功教學心曠神怡、躊躇滿志。所以，我認為語文教學是一件快樂的事情。我的教學成績也常常以名列前茅給我回報。

“路漫漫其修遠兮”，教無止境，我的追求亦無止境。今後，我會一如既往地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的教師。

尊敬的領導、各位評委、全體同仁，我在青春年少時進入大有中學。為學校砌房子搬過石頭，為學校平整操場從學堂壩背過河沙，為解決吃飯問題與師生一道從洞口壩端過水，為修整圍牆外的公路和學生一起背過碎石，從學校擔糞去管過茶山……

也曾為了要學生或者學習進步、或者轉變思想、或者品德優良講得口乾舌燥、想得徹夜難眠、累得頭昏眼花。也曾因為一個逃離的學生，在一個寒冷的冬天裏，抹黑於泥濘的山路，徒步隻身於10公里以外的家裏尋找孩子……

也曾有過刻骨銘心的辛酸事：那是學校發展處於低谷時期，下溝底，爬山頂的去發通知書招生，苦了，累了，餓了，也算不了什麼，那時大有中學的老師還要遭受羣眾的白眼、唾棄，甚至當眾羞辱……

當然，我也有不少令我欣慰、快樂的事情。有好多次我所教學生的成績名列前茅，有好多回我所帶的班成為優秀集體。賽課獲得過區級表彰，被評為過區級“工會積極分子”，有無數次獲得校級“優秀教師”、“先進班主任”……

我馳騁於大有中學的籃球場20年，在雷校長主帥主戰的強大陣營裏，成為學校教師男隊的出色配角兒。大有集鎮及其比鄰鄉鎮球隊無一敢來挑戰，就是貴

州的大阡、新洲，也所向披靡，戰無不勝。在那打的好籃球就基本能代表集體名譽的日子裏，大有中學人揚眉吐氣……

我也曾為大有中學的職高發展效過一己之力。在“生源就是財源”、“沒有學生哪有職高”的2014年，我以“大有中學職高的九大優勢”説服學生，使所帶平行班的47名學生中有45名進入大有中學的職高學習，創造了奇蹟。成為了一個班進入大有中學讀職高的里程碑。

為有一桶水，而且是“源頭活水”，大有中學還是我不斷學習提升自己知識能力的良好環境。1999年以前，我着重於業務能力的學習和提高。1999年以後的這十三年，我將業務學習和知識學習同時並舉。自考畢業了漢語言文學專科、本科，同時還通過了“高中教師資格”、普通話和計算機達標。只是可能要比年輕老師付出兩倍、三倍甚至更多的努力。在不斷的學習活動中，充實和完善了自己，提高了教育教學的水平和能力。

如今，大有中學發生了翻天覆地的變化。從土地壩球場到河沙混凝土球場，再到石子水泥球場，再到塑膠運動場。從“胡豆”牆房子到石頭砌建的房子，再到磚混房子，再到今天的純框架洋樓……特別是在今天學校領導的指揮下，全面應用現代教育技術，教育教學質量一年上一個新台階，綜合目標考核連年第一名，大有中學正直掛雲帆，橫渡滄海，已真正成為渝黔邊陲的窗口學校。

有中偉業日日上，昨夜鏡子落秋霜。驀然回首，昔日還是幼苗的梧桐，現已在操場中長得遮天蔽日；親手栽在院牆外邊的泡桐樹，有的老木橫秋，有的了結了它的悽楚人生……我已經在三尺講台上站過了34個春秋。講台上站34年，“為伊銷得人憔悴”。這34年，我從青年走到中年，從中年步入老年。我七尺之軀註定翻不過三尺馬嘴山，我將在大有山區獻身我的全部。我毫無誇張的説，大有中學，是我的生命。“我在這裏歡笑，我在這裏哭泣”；“我在這裏迷惘，我在這裏失去”……34年，我不曾為大有中學建立過豐功偉績，但是我盡過心，出過力，也曾流過汗。

尊敬的領導、各位評委、所有老師，請看在我這次機會來得艱難而且後邊不多的份上，請看在我這34年不容易的份上，請看在我為教育教學盡過心，出過力，也曾流過汗的份上，為我投上您寶貴的一票吧！謝謝！

述職人：程科發

2014年9月8日

第五篇：競聘高級教師演講稿

競聘高級教師演講稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好！

今天，我又一次站在這裏，競聘國小高級教師的職稱。在三尺講台上，我已經奮鬥了11個春秋！11年的工作，讓我深切地感受到了教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默無聞，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但是當得知升入高等學府的學生取得優異成績時，內心便充滿了喜悦與欣慰，所有的苦與累，便煙消雲散。我想這就是工作中留給我的最寶貴的精神財富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩健，走得更輝煌！

今年我送走了第一批相處了五年的學生，回想這五年來的點點滴滴，內心不僅湧起無限感慨。那時他們還是個不懂事的孩子，兩個人晃晃悠悠抬着半桶水走進教室還弄的身上都是水，有時因為批評而哭得稀里嘩啦，有時會因為同學的一個表情而大笑不已……一切的一切彷彿就在昨天，一切的一切彷彿還在眼前。

想問問自己，這五年你累嗎？我累，真的很累，有時候結束一天的工作，真想讓自己好好地休息。可當我再看到孩子那一張張可愛的面孔時我又覺得累是值得的。今年讓我真正地懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財富。老師的富有在於她擁有着無數顆純真可愛的心。擁有着無數個愛她的學生。説到孩子，我的心情就會不知不覺地好起來。

他們是我的天使，同時，也是我的魔鬼。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當然，也會在一瞬間讓我發瘋發狂。五年來，我的學生給我帶來了無限歡樂，學生那一個個紅色的證書，那一篇篇感人的文章，一個個工整的字跡，他們的點滴進步讓我感到無比喜悦，讓我感到自己的付出是值得的。因為從教他們那天起我把全部精力都傾注在學生身上，輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。教師節那一天許多學生都給我送來了温馨的問候，還有幾個學生為了見我一面竟從早上一直等到下午，當我看到那幾個孩子時，我的眼淚流到了心裏卻在臉上綻開了美麗的笑容；我曾為了不耽誤給他們上課，而全然不顧因為生病而住院的孩子和母親。為了讓他們在小升中考試中取得好成績輔導他們到6點多而錯過最後一輛班車。為了抓緊時間提高他們的成績，更是拖着生病的身軀來為他們上課。而我為他們所做的一切，在看到他們的那一瞬間得到了答案，他們讓我體會到了身為人師的幸福。讓我懂得了只有全身心的投入，才能換取心靈的慰藉。

説了這麼多，我的心情很激動也很複雜，因為新的學期已經開始了，我要面臨着更大的挑戰，説實話，我有點害怕可是我更堅定，因為在我的辦公室有一羣誨人不倦、兢兢業業的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們為我樹立了一個個鮮活的榜樣。每每看到放學後她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話裏他們對孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白髮仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什麼總是這樣描寫教師：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。有人説選擇了教育這一行，就是選擇了平凡，選擇奉獻。

默默地奉獻着，象樹根一樣不被人看到但每當枝頭結滿累累的碩果的時候，根會得到最好的回報。在這個世界裏，我不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！追求永無止境，奮鬥永無窮期。不論我是否競聘成功，都永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌”。

我的演講完畢，謝謝大家！