愛學校愛學生演講稿(精選多篇)

第一篇：師德演講稿：愛教育 愛學生 愛自己

師德演講稿：愛教育 愛學生 愛自己

德清縣實驗學校 徐國嫄

大家下午好：

今天我在這裏和大家交流的師德體會是《愛教育 愛學生 愛自己》——創優爭先，做更好的自己。

其實我很平凡，因為發言給出了主題，所以非要在題目上冠上“創優爭先”，倒不是為了在台上誇大自己的言行，所以在繼續話題之前，我想説的是，“創優爭先”並不是創優秀，爭先進那麼簡單。“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要靠大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”的。

在這6天的師德培訓中，我印象最深刻也是實踐最多的就是“三愛教育”，即愛教育，愛學生，愛自己。

從05年至今，我已經工作了6年。常常跟家長們開玩笑説：我是塊磚頭，哪裏缺少就去哪裏。回顧這六年的教學經歷，很精彩：第一年教的是一年級英語，第二年教的是一年級數學，第三年教的是四年級英語兼班主任，第四年幫助原政教處王老師做幹事，第五年教四年級英語兼美術，第六年教三、五年級英語兼班主任。雖然每年都有變動，但是我覺得：不管變化多大，只要心中裝有愛，最後幸福的是我們自己！

一、愛教育。

如果不愛教書育人這個職業，那麼在坐的各位就不會選擇當老師。既然選擇了當老師，就要愛這個崗位。我認為，愛教育就是實實在在的付出，而不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作，雖然有時候我們的工作很多，讓人很心煩，但基本是能者多勞，既然會那就做，對我來説，我要的是人生的經驗，而不是金錢的多少。我記得沈校長説過：當老師是發不了財的。那如果想發財還是趕緊跳槽吧！教師職業那麼累，那麼忙，又不能發財，那留在這聽我説話的的必定是愛教育的人！所以我以學生的身份向各位老師表示感謝！因為你們也是我的老師。謝謝！

二、愛學生。

愛學生是我們老師特有的一種職業情感。這種愛不同於其他，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。是用愛心、誠心、熱心、細心、耐心、操心去換來家長們的放心。當我們面對着一張張天真的笑臉，一顆顆純潔的心，我想：教師是擁有世界上最高利潤回報的職業，我們播下的是一粒粒愛的種子，收穫的卻是整個美麗人生。教育是一片充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。在我的qq裏不但裝載着學生們對我的愛，也留着無數我對他們愛的痕跡！我最愛的學生沈若晨走了，就在我們師德培訓第一天，也就是25日的傍晚離開了我。整個暑假我都陪着她，即使不在她身邊，我們會天天短信，電話。只要條件允許我都會幫助她完成一些小心願，愛她在每個動作裏，愛她在我的心裏。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福，孩子真有心，早早設置了定時發送。當收到這條短信的時候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我開心！所以我要愛自己。

三、愛自己。

對她來説能結束是一種解脱，對愛她的人是一種祝福，所以當想到即將開始教育教學，我便要向她學習，要堅持，要堅強，要不怕困難，更要愛自己。要有積極的人生態度，要往好的一面想事情，千萬別每天愁眉苦臉。也許在大家眼裏我就是那個天天笑眯眯的小痘痘。正是因為我的開朗，讓學生們得到了快樂，也贏得了學生們對我的愛。“不以物喜，不以己悲”特別是在這個社會轉型時期，各種社會矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，我們教師的人生取向不僅關係到自己的幸福與否，還會間接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學生的。

也許我的愛不能匯成海，但我會竭盡我的生命，把愛的水滴凝成一條小溪，讓涓涓細流淌入每個學生的心中。老師們，我們每個人的手中，握着的是無數的金種子，那就是愛，那是我們的財富。讓我們播下這些種子，我相信在不久的將來，等待我們的是一場大豐收。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師，我們要遵紀守法、辛勤耕耘、為人師表，做到“愛教育、愛學生、愛自己”，不斷完善自我，超越自我，做更好的自己！

第二篇：《愛學校、愛老師、愛同學》演講稿

《愛學校、愛老師、愛同學》演講稿

（停頓1 秒）翻開人生的畫卷，我們走到了今天。（抒情）在19 中學，我們相聚了！（輕）我們相識了！！（略重）我們相知了！！！（較重）（停頓1 秒）同學們，愛我們的學校吧！（抒情）看：我們的教學大樓，寬敞明亮！↗我們的廣場，平整潔淨！↗↗我們的花園，香氣怡人！↗↗我們即將落成的宿舍樓，舒適温馨↗↗↗！我們的學校環境優美，綠樹成蔭、花香四溢，進入校園，就像走進花園，讓人們心-情無-比舒---暢↘↘。我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。我校創辦於60 年代，經過將近50 年的發展，到如今有28 個教學班， 1500 多位學生，130 多位教師。我們是膠州市規模最大的農村國中學校之一，教育教學質量位居全市前茅↗↗，尤其是近幾年來，學校每年向高一級重點中學輸送幾十名優秀畢業生，我校已經成為培養人才的基地↘↘。我校的學生具有勇於拼搏、樂觀進取的品質，這是學校多年來形成的優 -良傳統，也-是我們19 中學悠久歷史和辦學特色的積---澱↘↘↘！我相信，這些優良的品質一定可以的我們身上得到傳承，（快速連接）可以得到進一步發-揚-光-大，就像源遠流長的江河一樣，生-生-不-息↘↘！在全體師生的共同努力下，我們的教育教學質量也一定會在原有的基礎上更-上-一-層--樓↗↗。（停頓1 秒）同學們，愛我們的老師吧↗↗！（以下語氣漸強，語速漸快）我們的老師，具有淵博的知識，他們勤於學習，善於學習，↗辦公文檔辦公文檔我們的老師愛崗敬業，勤於探討科學的教學方法。↗我們的老師在業務方面精-益-求-精，具有較高的教學能力和水平。我們不少學科的成績一直位居全市前茅就是最-好-的-證--明。↘↘↘我們的老師關心我們的健康和安全，關心我們的學習和生活，↗我們的老師真誠的希望我們快樂、健康、成長、成才。↗老師愛我們，就像關心疼愛自己的孩子、關心疼愛自己的弟弟、妹妹。↘↘我們的老師長年默默耕耘在三尺講台，不計個人的名-利和得-失。↗我們的老師就是紅燭，他們燃燒了自己，照--亮--我--們。↘↘↘↘ [1] 2 同學們，我們是幸運的↗↗！在這裏我代表大家由衷地説一聲：“老師，您-辛苦了！老師，我-們----愛----您！↘↘↘”（情真意切，尋找老師方向，鞠躬）（停頓1 秒）同學們，愛我們的同學吧！我們來自四面八方，我們相聚在一起，這是一種緣分。↘↘↘同學之情猶如手足。↘↘↘↘我們在這裏共同成長，共度人生最純真、最無邪的青春時光！↘↘在這個大家庭裏，我們是好同學，好夥伴，好朋友，我們更是兄-弟-姐 -妹！↘↘↘（語速漸快、漸強、漸重）我們互相關心、互相幫助、互相尊重、互相學習。↘↘我們的友誼是真誠無私的，我們的胸懷是寬廣美麗的。↘↘我們要養成良好的行為習慣，培養優秀的品質。我們要愛惜自己，有意義的過好每--一---天。↘↘↘↘請記住：我們是相-親-相-愛-的-一-家-人！↘↘↘↘（深情）（停頓2 秒）今天，我們相聚在19 中這個温暖的大家庭裏，（舒緩）學校得天獨厚的優勢，讓我們深為自己是19 中的一員而自豪；↗“今日我以19 中為榮”，“明日我要19 中以-我-為-榮”！↘↘（停頓2 秒）如果説我的童年就像一串貝殼，那麼我在19 中學的生活一定是其中最美的一--枚。（抒情）在這裏，我學會了做人，學會了求知。↗↗我愛我的學校，因為他引領我快-樂-成-長！↘↘我愛我的老師，因為他們指導我走-向-成--才！！↘↘↘我愛我們同學，因為他們幫助我走-向-成---熟！！！↘↘↘↘↘謝謝大家！（鞠躬，退出）

第三篇：愛老師、愛學校、愛同學演講稿

老師、同學們：

新學期開學已經一週，在這樣陰雨綿綿、春寒料峭的日子裏，難得今天有幾縷陽光，今天，我們相聚在這裏，召開新學期第一次全校師生大會。我謹代表學校，向全體師生致以新春的祝福，祝願大家在新的一年裏，身體健康，萬事如意！

剛才，我們對上學期末考試中取得優異成績的同學進行了表彰，曾副校長和汪副校長也對我們的學習、生活提高了一些要求，我主要想講以下三個“愛”：

第一，我們要愛學校，因為：

1．我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。我校創辦於1958年，經過將近50年的發展，從創辦之初的4個教學班、12位教師，到2014年9月時，規模最大，共有31個教學班，1500多位學生，110位教師。而今天，我們只有13個教學班，500多位同學，70餘位教師。

以前，我們是、、縣規模最大的農村國中校，教育教學質量也位居全縣前茅，現在，我們的規模小了些，但我相信，在全體師生的共同努力下，我們的教育教學質量一定會在原有的基礎上更上一層樓。

、、、、（學校）的學生，具有勇於拼搏、樂觀進取的品質，這是學校多年來形成的優良傳統，是、、悠久歷史和辦學特色的積澱，我相信，這些優良的品質一定可以的我們身上得到傳承，得到進一步發揚光大，就象源遠流長的江河一樣，生生不息！

2．我們的學校人傑地靈、人才輩出。創辦50餘年，學校培養了大批優秀人才，這些畢業生在各行各業成績卓著，事業有成。去年春季，、、、、、等人到上海、浙江、南京、武漢等地，拜訪了在外經商的裏心藉老闆，其中絕大多數就是我們、、的校友。經過不懈的努力，他們開創了輝煌的業績，成為當地政界、商界、學術界的佼佼者。尤其是近五、六年來，學校每年向高一級重點中學輸送一百多名優秀畢業生，每年有近百人考入本科院校學習。、、真正成為培養人才的基地。

3．我們的學校環境優美，舒適怡人，是求學的理想場所。學校佔地26720平方米，後山有1200餘株果樹，校園內綠樹成蔭(請你收藏好 範 文，請便下次訪問：)，花香四溢，進入校園，就象走進花園，讓人心情無比舒暢。

第二，我們要愛老師。

尊師重教是我們中華民族的傳統美德。老師們辛勤的勞動，對我們精心培養，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識，讓我們認識了許多美好的事物，讓我們成為一個有用的人。愛老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實這也是社會文明的重要體現。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學好科學文化知識，以優異的成績回報老師。我們、、的老師，具有淵博的知識，勤於學習，善於學習，認真自覺地提高教學水平，提高教書育人的本領。近年來，學校許多優秀的老師通過考試，調入縣區各中學，他們的教學水平很快得到所在學校領導和同事的認可，成為所在學校的中堅力量，同時，更多優秀的老師不斷成長，學歷不斷提高，我們不少學科的成績一起位居全縣前茅，這就是最好的證明；同時，我們的老師能做到愛崗敬業，熱愛本職工作，認真鑽研教材，勤於探討科學的教學方法，在業務方面精益求精，具有較高的教學能力和水平。

我們的老師對同學們關愛有加，愛生如子。老師們關心你們，就象關心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關心同學們的身心健康和人身安全，關心同學們的學習和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。

我們的老師樂於奉獻。有人説，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講台，不計個人的名利，都希望把自己滿腹的學識傳授給同學們，使大家成為對國家、對社會有用的人才。

同學們是幸運的，因為我們、、擁有一支師資力量雄厚、教學水平高超、教學成績突出、具有許多優良品質的教師隊伍。只要我們認真努力了，有這麼多優秀老師的指導，我們一定可以成才。那麼，就讓我們由衷地説一聲：“老師，我愛你！”

第三，我們要愛同學。

同學之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。我們在這裏一起生活、學習，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學都應該培養出真誠無私的友誼，應該互相關心、互相幫助、互相尊重、互相學習。我們要有關愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在、、這個大家庭裏學習、生活三年，我們應該成為好朋友、好夥伴，好同學，我們應該是兄弟姐妹。對別人付出一份真誠的關心，你會得到加倍的回報！

我們要注意養成良好的行為習慣，培養優秀的品質，這些良好的習慣和品質，將使我們終身受益。而現在的我們，處在人生最寶貴的青春年少時期，是養成科學人生觀、世界觀的時候，具有很強的可塑性。我們要愛惜自己，注意過好有意義的每一天。

今天，我們相聚在建寧、、這個温暖的大家庭裏，在這裏生活、學習，學校得天獨厚的優勢，讓我們深為自己是、、的一員而自豪；明天，我們要走向社會，在廣闊的天地裏大顯身手，在各自的崗位上做出突出成就，成為祖國建設的棟樑之材，那麼，你們會成為、、、、的驕傲，這也正是學校綜合樓外牆上“今日我以、、為榮，明日、、以我為榮”標語的深刻含義！

父母給我們一個健康的身體，老師給我們知識和為人的道理，但人生的命運仍然靠我們自己把握。我們每一個人，都是父母的希望，都是教師的驕傲，更是祖國的未來！我衷心地希望全體同學，在新的學期裏，愛校如家，尊敬師長，團結同學，努力學習，勤學苦練，把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。

最後，我真誠地希望，在全校師生的共同努力下，建寧二中各項工作能夠取得更大成績，祝願老師們身體健康，工作順利，祝願同學們學習進步，健康成長！

謝謝大家！

第四篇：愛學生演講稿

愛學生——一個最美的音符

石寺二中 李芳芳

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是“愛學生——一個最美的音符”。

我是一名教師，我要在我的腦海中採集如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的讚歌——我愛我的學生，愛我 的事業，我執着我的追求。

老子曾經説過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲；當其為海洋，則包容萬物。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶湧而澎湃。平淡是我們的本色，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

莊子在《逍遙遊》中曾這樣寫道：“大音希聲、大愛無痕”。教師的愛，就是這種春風化雨、無私奉獻、不求回報的“大愛”。 教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵心靈之花的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的愛；教師的愛，是用語言播種、汗水澆灌、心血滋潤的愛。

三年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅，辛勤的耕耘與默默的守望，使我深深的喜愛這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光映進教室，聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人間最美的旋律；黃昏，學生們帶着歡聲笑語離開校園；夜晚燈光下，看着孩子們稚嫩的筆跡逐漸的成熟起來。我便感到，這就是我人生最大的追求與安慰！

第五篇：愛學生演講稿

尊敬的各位領導，親愛的前輩老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一個件事小魚的愛心播撒者》。

我大學時的教育學老師曾給我講過這樣一個故事：大海邊，風暴過後很多小雨被衝到了沙灘上，奄奄一息。有一個小孩把魚一條一條撿起，放回大海，有人看到了就問：“你這樣做，能救得了這麼多小魚嗎？誰在乎啊？”小孩邊檢着小魚邊回答説：“這條小魚在乎，那條在乎，還有那條，還有那條??”

聽了這個故事，老師該蘇我們，在大家以後的教育生涯中會逐步體會這個故事的含義。

今天在這三尺講台的歷練中，我淺顯的體味了這個故事包含的味道：堅持，信念，和這堅持與信念的底色：純純的愛護。

彎腰，件事，扔回大海，無休止的重複動作，無不需要堅持，就像我多少可敬可愛的同事，風裏來，雨裏去，雨水打濕了眼鏡，看不清路況，大家堅持着；漆黑的夜晚，肚子穿行在家校之間，大家堅持着；就在這樣的堅持中，細紋爬上眼角，白髮替換青絲，大家依然堅持着。既然我們選定了這條育人的路，我們就堅持走下去。

小孩堅持的信念是這條魚在乎，那條在乎，還有那

條，還有那條，永不言棄。我們面對的呢？學生們處在這樣一個競爭激烈的年代，確守年齡閲歷的限制，顯得那樣茫然無知。就像那一條條脱離了只是海洋的小魚。我改怎麼辦？全關？關幾個？怎麼做？現在，你要問我，你能喚醒全部的孩子嗎？我會笑而不答，但我不會放棄。我一我的能力，提升了他們的數學成績，讓他們對學習重拾信心。而對於另一些學生，也許我不能大幅度的提升他們的成績，只要他們能進步，這就是我的心願。在我做老師的階段裏，我依然對他曉之以理，哪怕僅僅是他有一點的醒悟。這是不是不放棄？

又有什麼事這堅持和信念的動力源泉？在這堅持和信念之後，純純的愛護之心就是底色。沒有純純的愛護，這堅持能走多遠；沒有純純的愛護，這不放棄的信念能守多久？學生多日不上課的一次問詢，路上偶遇時的順路捎帶，青春的煩惱來臨時找我傾訴，我耐心的聆聽。細小的善意之舉，無不飽含着愛護。前一段時間有一位成績優異的女生在家長會之後，成績反倒下降了很多。一天上課我走到他她跟前問她：“自從家長會之後你一直很努力，但成效卻不是很好，什麼原因？”她説：“我也不知道，我就是很想把這些題做會，但卻不會，很着急。”這是我想到了家長會上

她父親的話，他説：“她 是個很懂事的孩子，她母親很早就去世了，前兩天她 給我打電話説要開家長會，問我有時間沒，我説，就算再忙也得去呀！她 説家裏忙，你身體又不好，要不不來了吧。”想起這段話我猜他可能是為了父親更努力學習無形中給自己施加了太大的壓力反而適得其反了。於是我關切的問她：“是不是壓力太大了？”沒想到，她的淚水順着面頰流了下來，她説：“嗯，我爸太辛苦啦，我想考好點??”這時她已經有些哽咽，我拍了拍它肩膀對她説：“我知道你是個懂事的孩子，但學習這種事，你要記住欲速則不達。”之後我就在想，一顆小小的心藏了這麼多心事，將心比心，我要在她的年齡遇到了這樣的事我會怎麼做？我要是沒關愛她，粗暴的判斷之後就批評她，他又要受多大的委屈啊？過了幾天，我觀察到她又恢復到以前活波可愛的小女孩了，我心裏的石頭也算是放下了。我只是在她情感的波動期聽了他的傾訴，就是他有所改變。路，還是由他來走，我會繼續關注她。這件教學中的細小之事，使我明白：沒一個孩子，潛在希望李，都有一個老師的關注和愛護。

我喜歡走在路上，聽學生遠遠地面帶微笑的叫我“老師”；我喜歡登上講台，看着台下幾十雙期待和信任的木管；我喜歡拿起粉筆，為他們開啟智慧之門，幫他

們點燃理想之燈??而他們也在影響着我，他們豐富着我的生活，他們美麗着我的人生。就在我在乎的目光裏，我收穫着的我的幸福。

今天，我想説，我願意像故事中的小孩一樣，做一個撿小魚的愛心播撒者。因為，這個孩子在乎，那個孩子在乎，別的孩子也在乎，他們背後的每一個爸爸媽媽都在乎。

謝謝大家！