國小生關愛集體演講

國小生關愛集體演講1

大家好!

中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。意思是説，如果一千個人同心同德，就可以發揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了!

這，就是團隊的力量!這，就是我們需要的團隊精神!今天，隨着市場規則的日益規範和市場競爭的日益激烈，企業要想在競爭中佔據一席之地，靠什麼?靠企業家的個人英雄主義?靠少數人的單打獨鬥?不!那已經是夕陽輓歌、風光不再了!因為我們所從事的工作，是隻有通過團結協作才能完成好的工作!因為現在的市場競爭，是團隊協作能力的綜合競爭!翻看當代企業的榮辱興衰，我們不難發現：一千個不成功的企業可能有一千個不成功的理由，但是一千個成功的企業，必然會有一個重要的成功因素，那就是上下同欲、精誠合作的團隊精神!海爾的張瑞敏正是運用團隊力量，經過短短15年的時間，帶領着一個虧空147萬的小廠發展成為中國家電第一品牌，是團隊的力量為海爾插上了騰飛的翅膀。

世界企業——美國通用公司，由一個機構重疊、虧損嚴重的問題企業，奇蹟般地崛起併成長為世界500強企業，不僅得益於它的統軍人物韋爾奇，更得益於韋爾奇麾下整個團隊中每位成員的努力。可以説，團隊精神已經成為企業核心競爭力必不可少的重要組成部分!今天，大浪淘沙中的中茂聖源，已經站在風口浪尖之上。

面對機遇和挑戰，我們有理由追問，我們應該記住些什麼，我們應該發揚什麼?我們不能忘記，兩年前，近400名熱血青年，滿懷渴望和憧憬，投入市場的洪流;我們不能忘記，在過去的900多個日日夜夜，有多少平地高樓起，有多少荒郊變城市，有多少天塹變通途，有多少高峽出平湖!我們更不能忘記，全公司400多名員工，有多少人為了中茂聖源的改革與發展披荊斬棘、殫精竭慮，度過了一個又一個不眠之夜;有多少人披星戴月、日夜兼程，奮戰在施工第一線、輾轉於各地市場;又有多少個家庭天各一方、兩地相思，將親情溶解在為職工富足、企業發展的拼搏和奉獻之中!

這就是我們的團隊精神，是中茂聖源人團結協作的戰鬥力，是中茂聖源人上下同欲的凝聚力!小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發驚濤駭浪!從年產值幾百萬到近幾千萬，從偏安一隅到遍地開花，從名不見經傳到名揚四海，中茂聖源的每一個進步，都凝結着全體員工的智慧和汗水!中茂聖源的每一次成功，都顯示了中茂聖源人團隊精神的力量!

不管環境多麼惡劣，不管條件多麼艱苦，不管前進的道路多麼曲折，聖源人一定會走出困境，迎接曙光。戰鬥中，他們把困難當作試金石，把壓力化作牢不可破的團隊凝聚力，帶領400多名員工，經過一年的負重爬坡，扭轉了公司生產經營困難的局面，很快步入了正軌，正常生產經營。

儘管發展的道路並不平坦，還有很多困難和問題亟待解決，但前進的腳步決不能停歇!北京奧運會即將開幕，公司在奧運期間組織了野外拓展活動這次活動大大的提高了員工的團隊的協作意識。這屆班子整體功能發揮好，團結協作強，風氣正，工作有深度、有力度、見成效。這是一支敢啃硬骨頭的團隊!團隊精神興偉業!

國小生關愛集體演講2

我們每個人都生活在集體中，集體應該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在着許多不關愛集體不關心集體的事例——有些人在打掃衞生的時候故意把垃圾丟棄的滿地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關心機器的最嚴重的事例。

還記得有這樣一則事例嗎?有一個國中生名字叫李哲，同學們都叫它管事大王。因為他每回都將別人的事當作自己的事，將辦班級的事務管理得井井有條的，同學們有時候卻總是不聽他的話。其實仔細的考慮，他這種行為不正是一種關愛集體的表現嗎?將集體當做自己的家，家的温暖來對待集體中的每一個成員，這種人不值得我們稱讚麻煩，而大家卻總還是批評他，這樣真的是不對的!

我們現在是中學生，更應該關愛自己的班集體，班集體就相當於一個小社會，我們在班集體裏學習和發展，更要學會如何團結和關心他人。還記得這樣一個故事：眾人拾柴火焰高，這便是説明了集體與個人的關係，我們作為每一個班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發揮好，才能將機器的力量變得無窮大，所以在之後的班集體生活中，我一定要將我的.聰明將我的才智將返回到班級的建設和官官力作，讓班級變得更好，讓班級變得更優秀!

其實對於這樣我們才真正盡到了我們作為學生的責任，學生就是要學會怎樣成長，怎樣長大，在班集體裏成長和發展學習。只有學會了團結他人，團結集體，我們才能更有機會享受到社會中別樣的精彩!

在我們的生活中，一定要學會團結他人，團結他人!

國小生關愛集體演講3

曾經在《動物世界》上看到過這樣驚心動魄的場景。洪水如暴虐的猛獸，撕開了江堤。一個小院子成為一片澤國。遠處一個小黑點正順着波浪飄過來，當它越來越近時才看清，一個足球大小的蟻球!黑乎乎的螞蟻密密麻麻地緊緊抱在一起，隨波漂流，只要能靠岸螞蟻就能得救了。但是不斷有小團螞蟻被大浪衝掉，像鐵器上的油漆片被剝離開去。終於，蟻球靠岸了，一層層散開，蟻羣迅速地衝上堤岸，勝利登陸了。岸邊水中仍留下了不小的一團蟻球，那是最中間英勇的犧牲者，它們再也爬不上來了。但他們的屍體，仍然緊緊的抱在一起。這些我們從沒，放在心頭的小小生靈，競有為了集體而勇於獻身的大無畏精神。作為人類的我們，聽了這個故事又作何感想呢?

同學們，我們學校是個大集體，班級是個小集體，為集體着想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心集體，熱愛班級的。現在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的.班級，處處為自己的班級着想。那麼你以後必定是一個處處想着集體，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那麼你以後就有可能成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。

值得慶幸的是我們大多數同學是前者，是對國家，對社會有用的人。只有少部分同學不顧班級利益、任意妄為。比如，打掃時應付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完;眼保健操不做或睜着眼睛做;還有隨地亂扔紙屑、踩草坪等等。同學們這樣是會損害班級名譽和形象的。班級榮譽得來不易，我們要學會珍惜。不要放過身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級爭得榮譽。如果每位同學都熱愛自己的班集體，願意為集體做事，那麼，我們石澗中學就會因你而譜寫出更新的篇章!

國小生關愛集體演講4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我是二2班的班主任張老師。今天我國旗下講話的題目是《做一個熱愛集體的人》。我們經常説到要熱愛集體，然而很少有同學能真正的理解“熱愛集體”這四個字的含義。

打開百度詞條，我們知道了集體是指許多人合起來的有組織的整體。大的方面來説，一個國家、一個民族、一個黨派都是一個集體;小的方面來説，一個村鎮、一個學校甚至一個班級都是一個集體。個人離不開集體，猶如水滴離不開海洋，只有在集體之中，個人才能獲得發展。集體是個人智慧和力量的源泉，離開了集體，個人就是無緣之水，無本之木。

曾看到過這麼一個小故事。據説很久很久以前，一小塊陸地有一羣螞蟻，她們過着幸福的生活，可是有一天，一位農民為了澆灌他的菜園，便挖了一條溝渠，螞蟻們眼看就要大難臨頭了。它們先是慌作一團，然而不一會兒螞蟻們便有秩序了。它們聚攏成了一個蟻團。在微風的吹拂下，蟻團順水漂流，終於到達了另一塊安全的陸地，又過上了幸福的生活。試想螞蟻們都自私自利，不願意在蟻團的最外面，那麼這個故事的結局將是截然不同的。

可見集體的力量的確不可小視。而這種熱愛集體，團結互助的精神也一直是人類身上的優秀品質。縱觀歷史，正是在這種精神的推動下，人類社會才得以不斷的向前發展。古時候的愚公移山，當今的“神舟”飛船的發射，全球範圍預防“埃博拉”病毒，不就是這種精神的最好詮釋嗎?

説到這，就有同學有疑問了，“熱愛集體”的這種精神非得表現在驚天動地的壯舉上嗎?答案當然是否定的。

對於我們而言，就在不久前舉行的校運會上，各班選手奮勇爭先，頑強拼搏，用自己的意志和汗水為班集體爭得了榮譽。優異成績的背後，靠的正是班級每個同學的出謀劃策，排兵佈陣以及平時一點一滴的訓練。賽場上，有的同學因為沒能為班級奪得名次而留下眼淚;跑道上，跌倒了不顧疼痛爬起來繼續跑;終點線上，同學們紛紛主動去迎接運動員們。這一幕幕感人的瞬間，卻展現了濃濃的集體之愛。

我們熱愛集體要注重平時的細節，無論是在教室裏還是在校園裏，看到紙屑我們都應該彎腰拾起，教室內無人時或室內光線足夠明亮時應該隨手把燈關上，洗手時及時關上水龍頭，自覺保護班級公共設施，保持教室、學校環境乾淨整潔，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，下晚自習回宿舍按時就寢，不大聲喧譁這些都是我們每個人力所能及的小事，也是我們對集體的一點小小的奉獻。

熱愛集體其實就是這麼簡單，無需太多的的話語，在乎的只是一個簡單的行為。我們可能並沒有意識到這麼做的實質，只是很自然地就這麼做了。所以，熱愛集體是我們的本性。同學們，只要我們善於發現，做生活的有心人，積極為集體着想，處處從小事做起，集體就會因我們的熱愛變得更加美麗，更加強大!

我的講話完畢，謝謝大家!

國小生關愛集體演講5

國家的安定團結是社會進步和發展的條件。同樣，班集體的凝聚力直接影響着我們的發展。“聚沙成堆”、“小河匯成大海”揭示了個體與羣體的辯證關係。

同樣，我們在一個班級裏，每個同學都是這個班級的一員。每個人都應該為班級的成長做出貢獻。

我們常説“班級要擰成一根繩子”。這個“繩子”是班級集體的，而“繩子”是由一小根一小根細絲組成的。

這一小根一小根細絲就是每個同學。小根容易折斷，但如果你把它們擰成一根繩，就很難拉斷了。因此，我們必須同心協力，不要各人各掃門前雪。

例如，日本的崛起讓我們驚歎。但又是怎樣的觀念讓他們崛起呢?日本學者石田英一郎在《日本文化論》中説:“日本具有水稻栽培文化圈的典型特徵。”水稻種植必須依靠集體力量。

在這種方式下，日本人在古代把這個村莊作為一個整體，形成了一個團結在一起的利益共同體。在這些集體中，個人必須服從集體的整體利益，人們必須遵守道德觀念、法律法規和風俗習慣。

與集體共損共榮，維持生存最基本的需要是讓日本人習慣於為了集體利益而犧牲個人利益。

經過幾千年的傳承，日本人形成了務實精神和犧牲精神。這些都是日本人在教育方面。然後是經濟成功的基本保證。

延伸到我們生活的外圍，只有一個團結的羣體才能在各個方面取得好的成績。這需要每個同學都有一個集體的概念。

為集體做好事,做好事為他人,維護集體利益和榮譽,知道如何團結起來,彼此相愛在集體生活中,互相幫助,要養成集體生活中應有的習慣和行為準則。

但不得不説的是，在我們周圍，有些人沒有集體觀念，對自己的行為不負責任，敗壞了班級的面子。

讓我印象深刻的是，有一次學校舉辦了運動會，同學們積極報名參加，而這些同學中肯定有人是得不到名次的。

集體的總分是由每個同學的分數累加而成的，學同學們為了集體能多添一分，總是要做出最大的努力。

儘管如此，那些努力拼搏但沒有取得成績的同學同樣值得我們尊敬。我們也為他們歡呼，同樣為他們感到自豪。

用魯迅先生的話説:優勝者固然可敬，但那些雖然落後而仍然非跑到終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然起敬的看客，是中國未來的脊樑。在加油的瞬間，我們真的凝聚成一個温暖的大集體。

如果你想生活在一個快樂的集體中，你應該規範自己的行為，努力為班級做貢獻，為班級爭光，對自己負責，對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。