師説誦讀演講稿多篇

師説誦讀演講稿篇1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透着中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇羣星燦然，炎黃挺起五嶽的脊樑!“會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事，贏得生前身後名”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽

神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經那得起時間洗煉而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎?

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衞國，即使皇帝昏庸，_ 臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路雲和月”的民族氣概!

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的鬚髮，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的壯懷好歌!

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語!

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激起遙遠的絕響!

國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

謝謝大家!

師説誦讀演講稿篇2

各位老師、同學們：

大家上午好!我是504班的xxx，今天，我國旗下演講的話題是世界無煙日，讓吸煙遠離世界!

下週六，就是5月31日，大家知道那是個什麼日子嗎對，世界無煙日。在這個日子裏，我們都要告誡身邊的大人不要抽煙，這樣，既保護了自己的健康，又為他人創造了一個良好的環境。

相信每個同學都知道，煙草危害是當今世界上最嚴重的公共問題之一，也是人類健康所面臨的最大危險因素。我先來給大家讀一組數據吧，據統計，目前全球煙民人數達13億人，每年因吸煙致死近500萬人，而據研究，一支香煙裏含尼古丁可毒死一隻老鼠，而約一包香煙中的尼古丁能毒死一頭牛。每天吸一包煙，相當於吸入了50——70毫克的尼古拉，再加上點燃香煙時產生的約5000種化學成分，足以讓人得癌，嚴重的話，會致人於死地。

下面，請大家來跟我念幾句修善自身，淳養品德的話吧：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這句話出自諸葛亮《誡子書》，它告誡着我們，告誡着那些煙民們，德才兼備的人的品行，是依靠內心安靜精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。不是靠吸煙來解決問題，來平靜心靈的，而現在，大街上“硝煙”瀰漫，他人的生活怎麼辦你們把自己辛辛苦苦賺來的工錢買香煙，這叫節儉你們悠閒地抽着香煙，等到心跳停止的那一刻，你的心才靜了嗎

少年強則國強,少年弱則國弱。為了摘掉煙草大國的帽子,為了下一代的健康成長,我們要大聲吶喊：請別再吸煙了!

謝謝大家!

師説誦讀演講稿篇3

領導、老師、學生：

大家早上好！

吸煙有害健康。這句話在家裏，在學校，在社會上都聽過很多次。但是，吸煙有什麼危害呢？很多同學對此不是很清楚。

正是因為吸煙的危害極大，很多國家都成立了民間禁煙組織，甚至很多國家的政府為了遏制吸煙者的積極性，都下令禁止在公共場所吸煙。然而，在當今世界反吸煙之聲四起的時代，我們學校有幾個學生在試圖吸煙。也許，他們覺得自己的行為很酷，很有魅力。但是，當他們在走廊的角落裏，在廢棄的車棚裏，甚至在廁所裏吸煙時，能夠睜開眼睛，好好看看，就不難發現周圍學生的震驚、厭惡和不屑。的確，香煙可能會給人一個逃避現實的機會，但我們正處於成長髮展期。如果我們在這個時候吸煙，不僅會導致很多疾病，還會干擾我們身體的正常發育。如果長期如此，大量的尼古丁甚至可能誘發器官扭曲，使人產生畸形，這就是我們短期付出的代價。更有甚者，科學研究已經證實，由於青少年的呼吸道和神經系統尚未完全發育，此時吸煙除了喉嚨痛和乾燥外，不會帶來任何安慰。所謂“吸煙可以緩解青少年的壓力”只是一個大謊言。

學生們，吸煙對我們有害。為了自己的未來，也為了別人的未來，讓我們攜起手來，一起抵制吸煙吧。當有人遞給你香煙時，請禮貌而堅決地拒絕。看到親朋好友抽煙，請勇敢地上前制止；客房部陌生人吸煙時，請禮貌地宣傳吸煙對他的危害。同學們，戒煙不僅需要國家和政府的努力，也需要我們的支持。讓我們從生活的細節和每一點開始。我相信，當真正的無煙社會到來的時候，我們所有人都會受益！

師説誦讀演講稿篇4

20xx年5月31日是第xx個“世界無煙日”，今年的宣傳主題是：“xxxx”。控制煙草對人類健康的危害已經刻不容緩。為了使大家自覺地參與到控煙行動中來。為此我鎮利用第xx個“世界無煙日”的有利契機，圍繞宣傳主題“xxx”，在全鎮範圍內開展多種形式的宣傳活動。，現將5.31宣傳活動開展情況總結如下：

一、領導重視、周密部署、精心安排

為搞好本次宣傳活動，按照上級有關要求和統一部署，區衞計局領導對此次宣傳活動非常重視，指示要按要求做好該項工作，區疾控中心制訂了宣傳工作計劃，佈置了活動的具體方案和措施，

工作人員精心準備了大量宣傳單。

二、認真宣傳、形勢多樣、內容豐富

5月31，我院公共衞生科在我院門診樓前開展宣傳諮詢活動，懸掛了健康宣傳條幅，設立了宣傳諮詢台，介紹有關煙草對人體危害知識，工作人員身穿工作服向過往人羣發放宣傳資料，接受羣眾諮詢，耐心細緻地向人民羣眾宣傳控煙知識，並詳細地解答羣眾提出的疑難問題和心中困惑，並且指導羣眾戒煙技巧，受到廣大羣眾的一致好評。生動、活潑、熱鬧的場面吸引過往羣眾紛紛前來諮詢，觀看索取宣傳單資料。這次活動充分利用條幅、宣傳單等開展形勢多樣宣傳活動，據統計，此次宣傳活動共發放宣傳單300餘張、諮詢羣眾100餘人，接受健康教育人數500餘人。

本次宣傳活動使廣大羣眾對煙草危害知識有了正確的認識，有效的控制了我鎮羣眾的吸煙率，對我鎮控煙工作有了積極地促進作用，且得到了廣大羣眾的一致好評。我們將繼續加強控煙知識宣傳教育。

師説誦讀演講稿篇5

各位老師，各位同學：

我今天所講的主題是：吸煙有害健康!

就我們學校而言，就有好一部分男生吸煙，在上學路上、在課室、在宿舍、甚至廁所裏。試問：你們真的認為吸煙就表示很有風度、很酷嗎?你們可曾想過，當你點燃一支煙，既傷害了你自己也傷害了周圍的其他同學，同時給家庭加重了負擔，污染了環境。為什麼我們不能好好珍惜自己的身體，體惜父母的血汗錢，遵守學校的規章制度呢?同學們，父母送你們來學校是為了長知識、學做人、學本領、以求日後有新作為：奉獻給社會。大家可經過這樣一則令人深思笑話：有個xx多歲的老煙迷，歸納出三個吸煙的好處，第一，可以防盜，因吸煙者睡着了也常常咳嗽，偷盜者以為房主還沒有睡，起到防盜的作用。第二，狗都怕他，因長期吸煙者咳嗽駝背至彎腰，狗以為吸煙者在撿石頭打它呢。第三，年輕化因吸煙者易患各種疾病、癌症、壽命不長。

煙鹼(nicotine)是煙草中的主要成分之一，具有很強的毒性。

既然煙草有如此可怕的危害，為什麼有眾多的人吸煙呢?分析其原因主要有兩個：一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對它產生依賴，不容易戒掉。另一個原因是大多數人還沒有把吸煙看成是一個醜陋的，既害人又害己的惡習。相反，認為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情.因此，吸煙的人羣像滾雪球一樣越滾越大，人們對它的依賴也越來越強。

同學們，我們在校就要像一個學生，懂禮貌、守紀律、遵守中學生守則，中學生日常行為規範，做一個不吸煙、不喝酒、不賭博的好學生，這樣父母會放心，師長也會讚許的。為了我們的環境，為了我們的身體，為了我們的青春請大家遠離香煙，珍愛生命，讓世界天天都是無煙日。

師説誦讀演講稿篇6

尊敬的叔叔阿姨，親愛的小朋友們：

大家下午好!我是國小五年級2班的，我演講的題目是 《誦讀經典 快樂成長》。

“道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負陰而抱陽，中氣以為和。”誰能告訴我，這句話出自哪裏?(環視全場)對，就是《老子》中的一句話，現在我來給大家講一講我是怎麼誦讀熊老師校注的《老子》的。

在幼兒園上學時，我學習了《弟子規》和《三字經》。在一次“六一節”廣場演出的時候，我把《三字經》一字不落地背誦下來，現場觀眾的掌聲，老師的鼓勵，使我愛上了經典誦讀。

記得在上學前班暑假的一天，全家去公園讀《論語》，遇見了德慧智經典誦讀班的小朋友們，一位叔叔給爸爸建議，讀國學要從讀《老子》開始，從那以後，我們每個週末都去公園讀書班誦讀德慧智經典，就這樣度過了愉快的.幾年時光。

?老子》是一本很深奧的書，如同天書一般。在經過一兩年枯燥的誦讀之後，我突然發現，我的記憶力和語言表達能力越來越好了，才真正喜歡上了讀《老子》。現在，記東西已經是我的強項了，七八行的文章，我只用五六分鐘就能熟練背誦;兩三頁的二胡曲譜只需要大概記一下，就能拉琴自如了。以前，上課時不敢發言，被老師提問時，我是張口結舌、語無倫次，而現在的我，能夠主動發言了，語句通順流利，經常受到老師的表揚。

從學前班開始，我先後背完了《老子》、《周易》和《黃帝四經》，讀熟了《大學》、《中庸》和《論語》，就連中醫經典《黃帝內經》我也讀會了大半，現在正在讀《格言聯璧》。其實我每天只讀幾分鐘，日積月累，自然熟讀成誦了。

除了恭敬熟讀之外，我還學習了腹觀誦讀法。在這裏我想問一下朋友們，您知道腹觀誦讀法嗎?那我就給大家介紹介紹吧!

這種方法，是北京德慧智夏令營裏的金老師教給我們的。腹觀誦讀方法是很奇妙的，其實也是很簡單的。背誦的經典記得非常牢固。現在我就用它來讀《千字文》和《老子》，感覺那些文字象真的在眼前一樣。我才明白，這種方法是讓腹部來幫助大腦記憶。晚上放學我記作業單時，就把它變成一張圖記在心裏，回家後閉眼想一下，那張畫面就出現在眼前了，再也不用費時費力地抄寫作業單了。

德慧智經典誦讀幫助我快速閲讀，現在我讀書可以一目一行。一本《兒童文學》，我只用二十分鐘就能看完，大部分內容我都能記住。有一次，老師出了一張《夏洛的網》試卷，有一道題難住了全班，是讓我們回憶書中一句原話，只有我寫上了原話，結果考出了全班唯一的滿分。

德慧智經典誦讀讓我成長和進步。原先內向靦腆的我，不願拋頭露面，而現在活潑開朗了許多，在校園內外、小區老家，我的朋友遍佈四方，每當回到老家，左鄰右舍的小朋友都來找我玩耍。老爸説我現在是“人見人愛，花見花開，車見爆胎”。

經典誦讀增強了我的想象力，因此寫景作文是我的拿手好戲，略加思索，那些美麗的畫面就浮現在我眼前了，我的寫景作文總被老師評為最佳習作，我還出過兩張《班級作文週報》的專版呢。

幾年的德慧智經典誦讀，給我帶來了無限樂趣，讓我的生活變得豐富多彩了，我每天都享受着伏羲爺爺、黃帝爺爺的智慧，每天都聆聽着老子爺爺和孔子爺爺的教導，時時刻刻都沐浴在道德的光芒中，年年月月都在健康快樂中成長。您不也是這樣嗎?我相信，不久的將來，經典誦讀會成為我們大家的必修課，讓我們都來誦讀德慧智經典吧!

只有這樣，我們才能自豪地告訴世界，我們是中國人，我們是龍的傳人，中華優秀文化必將從興起走向輝煌!

謝謝大家!

師説誦讀演講稿篇7

老師們同學們：

早上好！今天我為大家演講的主題是：傳承文化，誦讀經典。

同學們，你們是否從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”感受過李白的豪放；你門是否從“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執著；你們又是否從“江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。”感受到張若虛對人生的探詢。

中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經典詩文可以加深我們對民族精神和優秀傳統文化的理解，在誦讀中親近中華經典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。

常言道：“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的，通過誦讀經典詩文，積累精美的詩詞句段，進而內化為自己的語言。大家可以充分利用早晚讀的時間，本着“用心誦，慢慢讀，字字清”的原則，大聲地朗誦經典，讓自己在朗朗書聲中積累經典名言，陶冶情操。同時，大家還要做一個有心人，平時在閲讀時遇到的名言經典，可以及時地記錄在專門的本子上，有時間就可以拿出來認真地誦讀，這樣既可以提高自己的文學素養，也可以為我們寫作文提供積累豐厚的素材和深邃的思想源泉，一舉兩得，何樂而不為呢。

誦讀經典的目的在於啟迪同學們心智，培養大家良好的思想品質，形成良好的生活習慣，並懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經過一階段的誦讀，雖“滿腹經綸”但只能悶在肚裏，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什麼意義了。因此，我們必須要學以致用，用經典來指導自己的言行，從 “幼不學，老何為”的教誨中瞭解時間的重要性，勤學需趁早；在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值……其實千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理，昇華自己的思想。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”同學們，讓我們與經典同行，與聖賢為友，用最高亢的聲音誦讀經典，用最昂揚的激情書寫青春，用最執著的信念成長為中華文明的傳承者。

師説誦讀演講稿篇8

尊敬的各位領導，各位評委：

大家下午好！

今天我演講的題目是《誦讀經典，愛我中華》。

翻開傳統文學的經典著作，指腹悄無聲息地掠過一個個溢滿靈動的.字符。伴隨着幽幽的墨香，在五千年書海中徜徉，追尋中華五千年民族精神的脈動，捕捉那刻骨銘心的心靈感觸。

翻開《詩經》，攀登這座我國現實主義詩歌的巔峯，令人心馳神往。看吧，“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這是對心上人執著的思慕；“昔我往矣,楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這是常年在外的徵人離家日久的感懷；“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？”這是故都顛覆後的錐心泣血；“豈曰無衣？與子同袍，王於興師，修我戈矛，與子同仇！”這是戰士同仇敵愾的熱血，共禦敵辱的決心！這樸實敦厚的詩歌鉅著，讓中國詩歌獨特的藝術之旗，在整個文學史上空獵獵揚起。

翻開《離騷》，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海，令人魄動心驚。“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”這是屈原保衞祖國，視死如歸的豪邁氣概；“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”這是屈原對廣大勞動人民的關注與同情；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是屈原不畏艱難，勇於探索的精神；“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“雖體解吾猶未變兮，豈餘心之可懲。”這是屈原對美好理想九死未悔的執着追求。這部宏偉的詩篇，屈原是用他的理想、遭遇、痛苦、熱情，以至於整個生命熔鑄而成。

唐詩宋詞前所未有的'展現了中華民族藝術的生命力。陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而淚下”，蒼涼悲愴；李白“天生我才必有用，千金散盡還復來”，高昂明朗；杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，雄渾壯闊；李商隱“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的典雅深沉。誦讀唐詩，領略唐人蕩氣迴腸的悲與喜。宋詞文采斐然，字字珠璣。李煜“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的深幽，柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”的深情，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，辛棄疾“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的慷慨。誦讀宋詞，那深藴的內涵，細膩的筆觸，優雅的格調，豐厚的底韻，不能不讓人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中國文化的瑰麗神奇。

誦讀經典，愛我們中華文化的博大精深。

誦讀經典，愛我們中華智慧的燦爛晶瑩。

誦讀經典，愛我們中華精神的浩瀚深沉。

誦讀經典，愛我們中華民族堅毅剛強的風骨，愛我們中華民族挺拔偉岸的精神！

我的演講完畢，謝謝大家！