風采展演講稿多篇

風采展演講稿篇1

要建立城市的和諧與文明，就要培養文明的交通習慣，創建良好的交通秩序。

我們的交通行為，不僅涉及個人的道德素質，而且關係到自己和他人的生命安全。培養文明的交通習慣，需要從基礎抓起，讓我們從小接受交通知識的教育和守法意識，其次要從我們的每次出行做起，做到有法必依，看到“燈”時按燈行，自覺履行交通法的義務。在絕大多數回家，那裏的人都特別遵守交通規則，無論在深夜，還是在遠郊，即使沒有警察，只要有紅綠燈，他們都會按“燈”行。但是在我們這裏，現在人們守法意識不夠強，有時候在交通警察的眼皮底下，車輛也會闖紅綠燈，行人也會大搖大擺地橫穿馬路。

隨着社會的發展和人們生活水平的提高，汽車已經成為人們日常生活密不可分的一部分，由此汽車的數目急劇上升，人們在每天享受它為我們的生活帶來便捷的同時，各種交通堵塞和交通事故的發生卻在不斷困擾人們，甚至付出慘痛的代價。同時也都存在許多不良現象，公交車進站特別是上下班的高峯時，人們蜂擁而上，行人視斑馬線為裝飾線，行馬路中間翻越護欄，他們將生命置之度外，法律置之度外，完全背離文明。

一個道路交通秩序混亂的城市，談不上和諧與文明!人們為什麼會缺少交通文明呢?從根本上説缺少人與人之間的尊重，這就是關係到一個人的道德素質了，人們應該在公路上也要表現出一種寬容，理解和文明，要使道德約束成為一種自覺性!那麼要怎麼樣才可以提高人們的道德自覺性呢?我們可以在人們中開展活動，讓他們從活動中借鑑意義，從而使他們可以做到車讓人，車讓車，人讓車，從而使城市交通秩序有明顯的好轉，由此可以培養人們的交通習慣。

我們培養交通習慣的同時，也不忘創建良好的交通秩序!

禮貌行車，文明走路，創建良好交通秩序，是創建文明交通秩序的最終目的。創建良好的交通秩序，一可以提高交通效率;二可以減少交通事故;三可以樹立城市文明形象。面對車輛的日益增多，城市的交通越來越成為一個社會問題，每個人都想走得快些，結果往往誰也不能快。同時絕大多數交通事故，都是因為交通違規產生。只有遵守交通法規則，各行其道，交通效率才會最大限度的提高，交通事故才會最大限度地減少，交通效率提高了，交通事故減少，交通文明的形象也就自然就有了。

但是眼下的交通狀況，無疑與文明有很多的差距。酒後駕駛，無證駕駛，亂停亂放，不遵守標誌路線。這些都嚴重影響我們中山城市的形象，為各種交通事故留下隱患。所以，我們積極行動起動起來，為搞好自己城市的形象而努力，使交通秩序有一個大的改變，使城市的文明形象有一個大的提高

風采展演講稿篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我演講的題目是《傳承五四精神，放飛青春夢想》。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵着我們繼往開來。光榮啊！中國共青團，光榮啊！中國共青團，母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界”

每當唱着這首歌曲的時候，青春的熱血總是沸騰不已，有一個堅定的信念湧上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢想。

傳承五四精神，放飛青春夢想就要——樂於奉獻。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”當聽見水龍頭在嘩啦啦地流眼淚時，應伸伸手拭去它的淚；當地上有垃圾時，應彎彎腰撿起來，還大地一片清潔；當朋友有困難時，應伸出援助之手，幫他度過難關，傳承五四精神，放飛青春夢想就要——勤奮學習。但是，在當今社會獨生子女越來越多的年代，他們都是温室裏的的花朵經不起風霜，該怎麼樣勤奮呢？不妨翻開歷史書籍，有車胤的囊螢映雪、蘇秦的懸樑刺股、匡衡的鑿壁借光，他們都有一種“滴水穿石、磨杵成功的毅力”讓我們向他們學習，樹立遠大的理想、勤奮學習、立志報效祖國，為自己的美好明天而努力。

傳承五四精神，放飛青春夢想就要——爭朝夕、與時間賽跑。

時間是寶貴的，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我們要好好珍惜時間，規定自己1分鐘內背熟一個單詞，3分鐘走到某個地方，6分鐘完成一篇短文。

傳承五四精神，放飛我們的青春夢想，就要樂於奉獻、勤奮學習、爭朝夕，與時間賽跑。讓我們一起用青春點燃未來，用行動弘揚五四精神吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

風采展演講稿篇3

老師們、同學們：

大家上午好！

豐富多彩的“五一”假期剛剛過去，今天我們大家又歡聚在五星紅旗下迎接和慶祝一個值得我們大家永遠銘記的節日——“五四”青年節。今天是五四運動90週年，1919年5月4日,在北京、天津、濟南等地，青年學生衝出校門，率先點燃了反帝愛國的火焰，如燎原之火，迅速燃遍了全中國。為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年發出了“救國家於危亡，拯人民於水火”的吶喊，他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。歷史的車輪已經駛入了二十一世紀，我國改革開放和社會主義現代化建設已經進入一個新的發展階段。當代青年也面臨着許多新的考驗和鍛鍊。

今天，我們紀念“五四”光榮傳統，弘揚“五四”愛國精神，就是要樹立遠大理想，堅持發奮學習，注重錘鍊品德，勇於開拓創新，始終艱苦奮鬥，努力在全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的征程中作出應有的貢獻。作為新時代的中學生，弘揚“五四”精神，就要刻苦學習、勤奮鑽研，用豐富的知識武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養規範自己的言行，用努力奮鬥和頑強拼搏的態度實現人生的價值，雖然我們可能沒有像周恩來那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志，但在我們每個人都心裏，都不容置疑的鐫刻着作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們能用實際行動來證明自身的價值，希望你們能把僅有的一次青春奉獻給我們摯愛的的祖國。我們九年級的同學們只有56天的時間就要參加會考，這是人生最重要的一個轉折；八年級的同學們很快就要成為我們學校的大哥哥大姐姐，會有更多的考驗在等着你們；七年級的同學們，你們不再是剛入校時的小弟弟、小妹妹，你們也會面臨更多的風雨。但我們知道，“陽光總在風雨後”，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。一分辛苦一分才，只要我們有勇氣嘗試奮鬥中所有的辛苦，眼前自然會展現出壯闊的人生。學校殷切希望你們，發憤圖強，鋭意進取，再創佳績。希望同學們在以後的學習、工作和生活中，大力弘揚五四精神，發揚愛國熱情，牢固樹立遠大理想，將愛國心化作報國行，不斷追求知識的更新和素質的完善，爭當開拓者，勇做弄潮兒，謳歌新時代，創造新輝煌！

剛剛過去的四月份，是我們南中高歌猛進，收穫頗豐的一月，在我們全體師生的努力下，我們已經順利地完成九年級的第一次診斷考試和七、八年級的期會考試測試，在政教處、總務處的努力工作下，學校勝利地迎接了十堰市教育督導室及鄖縣教育局領導對我校地綜合大檢查，我校食堂、學生宿舍管理受到檢查組領導的高度評價，為我校樹立了一面光輝的旗幟。

老師們、同學們，成績只能説明過去，更多的機遇和挑戰正等着我們去應對。同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為青春奮鬥而更加美好；閃光的人生，因為青春拼搏而更加絢麗！讓我們高舉五四火炬，用理想導航，用青春做帆，從現在起航，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌；讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀。

風采展演講稿篇4

大家好，我叫××，是來自××的普通員工，是一名光榮的環保工作者。今天，非常高興能與大家相聚在這裏，我要演講的題目是《立足平凡崗位，展時代巾幗風采》。

船，因有帆才遠渡重洋；鷹，因有翅膀才自由翱翔；我們，因人生有夢想才能活出精彩，而夢想就是在自己普通平凡的崗位展示自我，實現人生價值。

作為常年戰鬥在環保監測線上的女同胞，“巾幗不讓鬚眉”、“立足崗位作奉獻，即使平凡也偉大”在她們身上得到了最好的詮釋。不管颳風下雨，每天都奔波在各個監測點，翻山越嶺，走幾十公里去一線取樣；面對再髒再臭的取樣點，她們也沒有絲毫怠慢。作為環境監察的一員，她們常常下鄉對轄區內的礦上企業、各類加工企業、污染環境的信訪案件進行處理，這是因為她們的不懈努力，才確保了企業廢水、廢氣污染源污染物處理設施的正常穩定運行，污染物達標排放，正是因為她們熱情接待羣眾上訪，耐心聽取羣眾意見，才及時解決了羣眾反映的熱點問題，使信訪穩定工作邁上了新台階；總之，在環境保護這條道路上到處都是她們忙碌的身影，到處都凝聚着她們的心血和汗水。工作本身沒有貴賤之分，但是對於工作的態度卻有高低之別。

沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。把平凡的事情做好就是不平凡，把容易的事情做好就是不容易。根扎得越深，樹長得越高；步踏得越實，路走得越遠。作為一名普通的環保工作者，她們紮根一線，克服苦、髒、累等艱苦環境，在提升綜合素質基礎上，不斷提高工作效率和質量。她們明白自己肩上承受的責任是國家和人民賦予的，自己履職是為人民謀利過程。她們從不畏懼困難，不害怕吃苦，一步一個腳印踏踏實實地幹，她們從本單位、本部門的“小事”着手，積極參加技術培訓，努力掌握新知識、新業務，拓寬視野、增長才幹，不斷充實和完善自己，增強競爭能力和崗位適應能力，發揚“自尊、自信、自主、自強”的精神。她們不斷滿足着人們對綠色環保的需求，真正做到為老百姓提供一方和諧的綠色生態環境。在環境保護工作一線上戰鬥的她們很普通，沒有什麼豪言壯語，只是在自己平凡的工作崗位上默默地埋頭苦幹；她們也很耀眼，用自己的實際行動，以飽滿的精神與昂揚的鬥志傲然屹立在自己的工作崗位上；她們愛崗敬業，充分體現在平凡崗位上做出不平凡的貢獻。她們身上那種敢於拼搏、敢於創新、堅強、勇敢的形象充分的發揚了“巾幗不讓鬚眉”的精神，她們為環境保護工作奉獻着自己的光和熱，樹立了新時代職業女性的光輝形象。

謝謝各位領導、各位評委、同事們，我的演講到此完畢。

風采展演講稿篇5

大家好！我是建築的xxx！很高興站在這裏做這次的感恩演講，我的題目是、感恩資助。

人生就是一道風景線，懷有一顆感恩的心，你會發現人生如此美麗！ 人有兩隻腳，我想那是為了走動以便尋找！人有兩隻手，我想那是為了擁抱以便報答，在學校我受到了學校的關懷，貧困生助學金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點燃了指明燈！我來自農村，家裏雖然貧窮，但我有一個幸福温暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我希望通過自己的學習改變家庭現狀，能夠讓父母過上幸福的生活，希望通過學習獲得更多的知識，能夠為家鄉做一些貢獻。出生在農村家庭，生活條件差，而父母沒有工作，只能靠務農來維持生計，每當看到父母，面朝黃土背朝天的勞動，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨着社會飛速發展，物價飛漲，在北京的日子裏家裏微渺的收入根本無法承擔，就在這種情況下，國家給我們伸出了援助之手，給予了我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國家對我們貧困生的重視和關愛，讓我們心中充滿了希望，又鼓起了奮鬥的勇氣！

我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活可當我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學會把我貧窮給予我們的力量，因為命運掌握在我們自己手中！ 沒有感恩，愛心之樹就失去了成長的沃土。沒有感恩，愛心之洲也將潛在心靈的荒蕪。

大學是人生的關鍵，因為近路大學開始追逐建築的夢想，是自己離夢想又進了一步。在大學的生活裏，大家都應當努力編制自己的夢想，堅持奮鬥，為未來鋪路！

如今，國家對於大學貧困生的幫助讓很多懷有夢想而家庭經濟困難的同學點燃了學習與生活的希望。當獲得學校的資助後，讓我深深地感受到了國家和學校對我們貧困生的關懷。也讓我感受到 了國家對我們的期望和要求，是你們給了我學習上的支持和鼓勵。在學習上，雖然我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，既然擁有這份國家和學校的關懷和期望，那麼我將努力刻苦，嚴於律己，始終堅持品行為先的原則，勇於實踐，敢於創新，追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當以湧泉相報”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當回報社會，感恩學校和祖國。

志親愛的學校，致敬的祖國，是你們的資助不知圓了多少鄉下娃的求學夢，是你們温暖了貧困生的心，是你們給了我們這些貧困生前進的動力！最後，我由衷地感謝母校的栽培，感謝社會的關愛，感謝國家的資助，感謝曾幫助過我並在成長之路上

助我一臂之力的'人。謝謝你們！

風采展演講稿篇6

親愛的老師，同學們：

大家好！

人生如戲，高潮便是青春。

青春令人留戀，也令人困惱。它向徵着奮鬥，拼搏，不敗。

青春給予我們快樂、與同學相處，感受友誼。與父母知心，感受親情。與老師溝通交流，感受老師對我們的無限期望。

這奮鬥，在天空，鳥兒們竟相飛翔，在廣闊的藍天之間，自由翱翔。與它的夥伴們，相互追趕，不願落後，累了，便在樹梢枝頭停歇，望着遠處，片刻便撲動着雙翅向前趕去。這奮鬥，在大地，小草頑強地生長着，俗話説：野火燒不盡，春風吹又生。即使是在冬天，即使有冬風無情地吹拂它們怒力生長着，不畏艱難與惡劣的環境，與同伴互竟互生。這奮鬥是青春，這頑強，是生機，在亂倒之後，僅一時，便又生長了起來。

唯有堅持，方有勝者。面對青春，更多的是不同以往的更加艱難的考驗與挑戰。這磨練了自身，也磨練了意志。前進的路上，多了絆腳，也多了墊腳石。克服了他們，也就在無行之中磨練了自己。青春重在一念間的選擇，這種選擇，決走了心態，從而也就決定了成敗。

青春給予我們的是美好的，同時也賦予了我們選擇未來的機會。等待我的將是那整裝待發的活力與蓬勃，奮鬥造就了更完美的青春，沒有被奮鬥的汗水洗禮過的青春是不圓滿的，沒有燃燒過激情的人生是飽含缺陷的。

我的演講完畢。

謝謝大家！

風采展演講稿篇7

有人説，世間快樂最繁茂的地方，是孩子密集的地方。從成為老師的那一天起，我就這樣幻想過，把我的崗位，鋪成一塊深厚的沃土，讓孩子的純真深深根植；或者化作湛藍的天空，讓孩子理想的翅膀快樂飛翔

做班主任工作時間雖不長，可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語，一段段悲歡離合。因為我時刻都要和孩子們在一起。在學校，班級就是我和他，和她，和他們的家，我就是班媽。

記得有一年，班裏新轉來一位小女生，面容清秀，看起來很乖巧的樣子。許是，初來乍到，靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學生頭，給人恬靜的感覺。

那天，天氣尚好，我像往常一樣走進教室安排早讀。教室裏零零星星的來了幾個學生，慢慢的隨着人數的增多，教室裏充滿了朗朗讀書聲。在教室的過道邊，她也來了，放下書包，拿出課本，開始讀書，與往日沒有什麼不同。

我剛在教室裏巡視了一圈，突然發現她用手捂着肚子，面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責使然，我趕忙走過去，詢問情況。她咬着牙，示意我一會兒就好了。可我分明覺得這小丫頭是在逞強。我看她痛苦的樣子，就趕緊攙扶着她，去辦公室。誰知，剛走到窗户邊，她就整個身體往下墜，完全使不上力氣，臉色也變得慘白無比。我趕忙一把攬着她，硬是把她抱進了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來，抱着她躺下。一邊給她喂水，一邊輕輕呼喊已經暈過去的她。見她沒什麼反應，我又趕緊掐她的人中，直到她慢慢醒過來。給她餵了一些水後，又連攙帶抱地把她送到校門口，打電話讓她的家長把她接走。跟家長簡單的幾句交流，讓我心裏一陣酸楚。透過她家長的語氣，我能感覺出他認為我大驚小怪。連句謝謝都沒有，轉身就走了。看着她們父女離開的背影，我頓時迷茫了。

我要的是什麼，我究竟該怎麼做？後來，我有了答案。

在接下來的學習期間，她對待我還像往常一樣，只是偶爾會表現出欲言又止的樣子。

直到學期結束，孩子們來領素質報告冊。即將分別時，她輕輕走到我面前，略帶膽怯地説：“老師，我能抱抱你嗎？”本來就有些不捨的我，和她緊緊擁抱在一起，久久不願分開。那一刻，我的`心裏滿是暖暖的。

老師們，我們天天和孩子們在一起，在我們的教師生涯中，孩子們帶給我們了許許多多的感慨，許許多多的感動。很多時候，在感動之餘，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛，因為愛，所以愛，我別無所求！

最後，我想以汪國真的兩句詩，獻給在座的領導、老師們，並感謝伴我一起成長的學生們，同時也結束我今天的演講：

讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收穫一縷春風/你卻給了我整個春天

讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋