學習經驗演講稿（共45篇）

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篇1：學習經驗演講稿

各位領導，各位老師，各位同學：

大家下午好！我是xxx，我認為最重要的是提高學習效率。如何提高學習效率？

首先，讓課堂有效。學習最重要的是課堂。我們的知識大部分來自課堂，所以我認為把握課堂是學習的基礎。抓課堂就是要密切關注課堂，認真聽講，多思考，勤練習，跟着老師的眼睛走，讓自己的思想跟着老師走。同時，在課堂上適當做一些筆記，這樣課後你可以更有效地複習。

其次，要培養學習興趣。我希望學生們能激發他們的學習興趣。子曰：“知者不如善者，樂者不如樂者。”興趣是最好的老師。當你對一門學科感興趣的時候，你就會認真學習，所以當我們對學習有濃厚興趣的時候，我們就會主動學習。

第三，在學習中保持愉快的心情和與學生合作是非常重要的。每天心情好，做事幹淨利落，學習積極，自然效率高。另一方面，個人與集體相結合，與同學保持互助關係，團結奮進，也可以提高學習效率。比如你幫學生講解某一類題目，同時你也複習了這類題目。不就是一舉兩得嗎？

第四，設定學習目標也很重要。拿破崙説：“不，但是將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是同樣的道理。沒有明確的目標，就沒有奮鬥的動力。當我們設定一個目標時，我們會努力實現它。奮鬥的過程是快樂的，當我們實現的時候，我們是如此的驕傲。

最後，我覺得不要盲目做題，要選擇“好”的題。每個問題都以知識點為中心，很多問題都大同小異。我覺得只需要一兩個問題就可以先找到需要加強的知識點，然後選擇適合自己成績的問題。在做題的過程中，要認真理解，出錯時要分析。之後還可以選擇少量的綜合題，這樣可以大大提高解題效率。

在我演講的最後，我希望每個人都能更加努力，在學習和生活中超越自己。最後，再次感謝各位領導對我的信任，給我這個寶貴的機會和大家交流。祝大家在以後的生活中身體健康，學習進步。

我演講完了，謝謝！

篇2：學習經驗演講稿

親愛的父母：

你們好

突然，一個學期在我們忙碌的身影中閃過。我們迎來了新的學期，面臨着新的挑戰。今天，我想和父母分享我的學習方法。

兩千多年前，孔子説：“知者不如善者，樂者不如樂者。”意思是，去做一件事，去了解它，知道它不如愛它，愛它不如享受它。“好”和“開心”願意學習，喜歡學習，這就是興趣。興趣是最好的老師。有興趣的話可以有個愛好。喜歡就去實踐，去享受。如果有興趣，可以形成學習的主動性和積極性。因此，興趣是學習動力的不竭源泉。只要在日常學習中課前預習，把難題找出來；積極參加課堂活動，認真思考問題，注意誘導，主動發言收集激勵因素，這樣你的學習興趣會更強，你肯定會更喜歡文化課的學習。

如果你想取得好成績，你必須有良好的學習習慣。習慣是一種穩定持久的條件反射，是通過反覆練習鞏固的自然需要。建立良好的學習習慣會讓你在學習中感到有序和放鬆。好的學習習慣應該是：耳、眼、腦、口、手並用，勤練習、勤提問、勤思考、勤再歸納、勤應用，注意總結規律的東西，在學習過程中把老師傳授的知識翻譯成自己的專用語言，永遠記在自己的腦子裏。另外，要保證每天有一定的自學時間，這樣可以拓寬知識面，培養自己的再學習能力。

1、課前預習。課前準備是提高聽力效果的重要策略。課前預習是在每節課前預習本課要教的內容，熟悉課程內容，找出聽力理解的重點、難點、疑點，寫下自己的困惑和薄弱環節，把問題帶入課堂，以期在課堂學習中解決。

2、課堂學習。在課堂上，要儘可能跟隨老師的思路，儘可能讓自己保持積極的傾聽狀態，認真思考老師説的重點、難點、疑點，通過聽課解決預習時提出的問題，加深對問題的理解；通過聽課來檢查和訓練自己的思維。

3、課後複習。及時複習講課內容，進行積極的記憶，必要時進行再學習，加深對學習內容的整體理解，減少遺忘。而且遺忘的過程是不平衡的，一開始越忘越快，後來越忘越少。根據遺忘發生的規律，我們可以採取適當的複習策略來克服遺忘，即在遺忘產生之前通過複習來避免遺忘。所以複習的時候要注意複習進度。

4、杜絕偏心。偏科是學習中最大的禁忌，所以我建議偏科的同學，儘快把精力放在不太理想的科目上，強迫自己去嘗試，去接受。也許他們也可以説出自己獨特的品味，努力激情學習。如果因為不感興趣而擱置，結果還是悲劇。學習這個過程，就是為了儘量減少悲劇的發生。

5、注意筆記。充分利用課堂上的45分鐘比課後花無數個小時要好，做筆記是課堂的精髓，所以如何做好筆記也是重點。俗話説“好記性勝過爛筆頭”，再敏感的腦袋也擋不住時間的流逝。記筆記是一種很好的輔助學習方法，可以幫助你克服大腦記憶的侷限，提醒你課堂教學內容。筆記一定要條理清楚，一目瞭然，才有價值。

所以要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，我就是好學生！”“基礎不好也沒關係。只要我每天進步，就是成功！”“我的生活充滿陽光，我努力的時候最美！”自信的度過每一天，你會越來越體會到：我的生命很寶貴，我是最棒的！

謝謝！

篇3：學習經驗演講稿

親愛的同學們：

大家上午好，我是xx學院大二的學生xxx。今天我跟大家分享一下我的學習經驗。

能選擇法學這個專業進行學習，我感到很榮幸，也感到壓力很大，因為選擇了法學，就選擇了一條艱辛而漫長的路，而其中的感受只有我們每個法律人自己心裏才最清楚。但是，壓力既是動力，也是一份責任，張明楷老師説過：“法學是一門施展才華、滿足自尊、喚起激情、伸張正義的學科。”所以肩挑重擔的我們應該不斷提高專業素養，努力成為一名合格的法律人。

首先樹立正確的價值觀。伯爾曼説過：”法律必須被信仰，否則它形同虛設。”陳鑫老師也在課堂上反覆強調，法學歸根到底是一個價值判斷的問題。在平時的考試中，我們有標準答案，但在更深更遠的法學學習中，沒有絕對的對錯，只有邏輯的的正確與否，説理是否令人信服，是否遵循了正義等人類的基本價值理念。無論我們以後，或是走上了法官，檢察官的崗位，或是成為了律師等法律職業者，都無時不刻面臨價值的判斷與選擇，而這正取決於我們四年的法學本科學習的結果。

我們會去大量閲讀法學大師們的理論著作，也許柏拉圖會告訴你：法律正義是訴訟正義，是為道德正義服務的;也許西塞羅會告訴你：真正的法是與自然契合的正確理性，投映在一切人身上;也許孟德斯鳩會告訴你：在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家;也許盧梭會告訴你：每個人生而平等而又無往不在枷鎖中，也許康德會告訴你：世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。但我想説的是任何人告訴你的都無法取代你自己選擇的，我們內心最深處的純粹的正義感才是指導我們前進的原動力，而我們要做的就是在廣泛體悟法學先驅們的思考的同時，將自己的正義感激發出來，從而樹立對我們產生終身影響的價值觀。

我的演講到此結束，謝謝大家!

篇4：學習經驗演講稿

各位同學，大家好!

其實，這也算不上是什麼學習方法，也只是我照着書結合自己的學習寫得點經驗之談。

我總結的成功公式：目標+計劃+效率+興趣+汗水=成功

第一：“有志者，事竟成”(目標)

常言道:”有志者，事竟成。”這句話就非常準確的闡述了目標對一個人的重要性。所以，要成功，必須給自己樹立一個遠大的而且是正確的目標，沒有遠大目標就會像一隻無頭蒼蠅，到處亂撞，既不可能成功，還會做一些無用功。

我曾經聽過這樣一個故事：三國時期的劉備就是一個能樹立遠大理想的人。我們都知道劉備是誰，三國時期蜀國的國君。但是，他成功不完全靠的是諸葛亮和關張。還靠他遠大的理想：他小時候，在他家門前的樹下和一幫小孩玩耍，他就喜歡命令這些小孩，並説長大一定要號令天下，這不，他果然成功了。

而這個目標不一定要是長大做什麼事，還可以是某個人，比如，我拿蔡彤陽、江黎晨做我的目標，努力爭取超過他們。但找自己的目標也要切合自身實際，找名次在自己前面一點的人。

第二：“運籌帷幄，決勝千里”(計劃)

當然，空有目標，理想也是不行的，我們還需要一個計劃來規劃我們每天該做的事。計劃可以分三類：日計劃、假期計劃、複習計劃。

日計劃：顧名思義，就是安排每天要做的事。什麼時候做什麼，什麼時候寫作業，什麼時候複習當天的課程，什麼時候預習明天的內容，而且也可以將中午午間休息的時間利用起來。這個類型計劃的負擔是中等。

假期計劃：就是在假期生活是安排的計劃，全面規劃每一天什麼時候幹什麼但假期還是以休息為主，可適當的在下午和自己定不下心學習的時候安排一些體育活動，鍛鍊身體，學習健康兩不誤。這個類型計劃的負擔較輕。

複習計劃：是指在考試前列的比較詳細的計劃，主要是每天覆習什麼，按自己的類型來確定自己是一天專複習一門，還是一天每門複習一點。不過我建議用後者，可以防止自己出現厭學的情況。

第三：“聰明人都是事半功倍的人”(效率)

説到列計劃，我們不得不提到人的生物鐘。人的大腦在每一天都有一個興奮期和一個遲鈍期，每個人都要注意，在自己興奮期安排學習，在遲鈍期從事其他的消耗體力的事。這樣就能做到事半功倍，反之，則是事倍功半。比如説，我就是一個貓頭鷹，一到晚上思維活躍起來，而一到下午人就浮躁，做題目，複習的效率就大大下降。所以我通長在晚上覆習，而不選在下午。

第四：“喜愛學習很重要”(興趣)

有一句話説的好：“人生最痛苦的事就是自己不喜歡的事是自己不得不做的是，人生最快樂的事就是自己不得不做的事是自己”把學習當作不喜歡的事，既要受到老師、家長的批評，在同學中間沒地位，將來在社會上還不知道怎樣立足。所以與其將學習作為一件自己討厭的事，還不如將其作為自己喜歡的事，這樣既能使自己快樂每一天，又能取得一個好成績。這又何樂而不為呢?

同時，喜歡一樣東西，還能促進你千方百計的將其搞好，也使你的學習成績越來越好，更上一層樓。

因此，我們要喜歡起學習，不要把學習作為作為一個負擔。

第五：“落實為重中之重”(汗水)

上面説的這麼多話，雖然看起來非常有用，但它們都是一些表面，框架，而真正的內容還是需要在做的各位用自己辛勤的汗水去填滿。偉大的物理學家愛因斯坦説過：成功是由99%的汗水彙集而成的。

這個努力可分為“專心聽課、勤問問題、做好作業、好好複習、認真預習”五個方面

專心聽課：我們要知道我們大部分的知識都是來自於課堂45分鐘的，課堂好好聽講，比課下做許多題，複習很多遍都更有用，所以，把握好課堂就十分重要了。

我們將其分為“課前，課中，課後”來説。

課前，我們應該做好充分的準備：1、課前一定要做好預習，做到上課老師説道哪，你能聽到哪，這對聽課十分重要。2、課前一定要平靜自己，不要過量運動，上課氣喘吁吁的靜不下心來，這對聽課十分不利。3、課前一定要告訴自己，要好好聽，不要走神，給自己一個心理暗示。4、課前一定要準備好上課是使用的工具，如尺子，聽寫本，不要老師叫你幹什麼，你還要在書包裏翻過來翻過去，影響聽課。

課中，我們要儘量避免走神，每一分每一秒都要堅守陣地，跟緊老師的思維，做到眼道、手到、口到、心到，只要是老師説道的有用的東西就給記下來，一些老師説“聽聽而以”的東西也最好記下來，多多益善嘛!但做筆記時，不能全做，老師可不等你記，應該就寫一半留一半，另一半下課憑記憶補充起來。

課後，應該填出上課是做的筆記的空白，並養成“放電影”的習慣，將上課時的情景在自己的腦子裏重放一遍，趕在遺忘之前加強，這樣才有利於記憶。

勤問問題：在日常的預習複習和上課中，我們要善於發現問題，並及時記錄問題，下課時找老師諮詢，我就有個記問題的小本，隨身帶。

做好作業：作業也是學習中重要的一環。千萬不能服任務，服任務既浪費你的時間，有什麼沒學到，多划不來啊。而做好作業能鞏固上課所學的知識，又能及時的發現問題，多有用啊。

好好複習：這個複習既是指每一天的常規復習，又是指考試前的重點複習。在複習時，我們可以採取這種方法：拿起書，在房間裏一邊走，一邊大聲的背誦，一直到能閉着眼睛就能將整課説一遍的程度。一邊走一邊背，既可以防止久坐在桌前的枯燥，還有利於健康，久坐傷骨嘛!

認真預習：上面的都做了，就剩下預習了。在預習時，我們要儘量弄清楚什麼東西在書的什麼位置，以便上課做好筆記。還要並劃出重點，並粗略的背一下。

好了就這麼多了，這只是我的經驗之談，重要的還是在各位自己身上，希望各位能從現在開始，努力學習為自己的將來做準備。

祝各位學習進步!

篇5：學習經驗演講稿

老師們，同學們，大家好！

我是高二（1）班的xx，今天很高興能夠在這裏和大家一起分享我的一些學習小心得。

人們常説：做事情要講究方法。學習更需要講方法。有同學曾經問過我：“你用了什麼好方法，成績這麼好？我也想學你的方法。”其實這個問題陷入了一個誤區。學習方法要適合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根據自己實際情況，找一個屬於自己的學習方法。當然，別人的方法可以用來借鑑，給自己一些經驗指導。在這裏，我分享一下我的學習方法。

第一步，我會先確立自己的學習目標。學習有了目標才有前進的動力，目標要具體，可能我們會犯下這樣的錯誤，比如：設立目標為把數學學好，在早上覆習某一科目等。其實可以把目標定得更具體，如提高數學10分，在選擇填空上提高準確率，或者提高英語完形填空得分率。有了具體的目標，就可以把更多的精力放在有用的地方。同時目標要有時間限制，不論什麼目標我都會給它設下一個時間限定，具體看目標長遠性，如，花30分鐘完成4篇英語閲讀。

第二�i，我會端正自己的學習心態。心態好往往會事半功倍。每次考試，總有人歡喜有人愁，發愁的人可能會因此影響接下來的學習狀態。而我不管考得怎樣，都平靜對待。因為對我來説這只是一場考試，考得不好並非太大的損失，但是因此影響了自己以後的學習才是更大的損失。在這裏，我想説，在一件事剛開始時的心態就決定了最後將有多大的成功，這會比任何因素都重要。談到心態方面，不得不提的是信心，每當我面對難題時，我都會來一番嘗試，不管最後結果如何，我都會全力以赴去解決，把事情處理到最好。而我想告訴大家：努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。

第三�i，就是管理好自己學習時間。大家都知道，我們可以利用好邊角料時間學習，比如在排隊打飯，等車之時。但是如果把這方面用過度了，把自己的每一分時間都拿來學習，這樣換來的效果其實並不高。俗話説：磨刀不誤砍柴工。有時候，學習時間長，並不意味着就是你努力，有可能意味着效率低下，浪費了很多時間，甚至是懶惰的另一種體現。而在這方面，我傾向於一句話：抓緊學習的一分一秒，而不是抓緊一分一秒去學習。適當時候，我會讓自己大腦放鬆一下，回想自己所學習的內容，想好下一步做什麼，把每一秒鐘用在最有用的地方，同時我也會進行體育鍛煉，確保勞逸結合。

我發現身邊的一些同學在週末會去補習，但卻不是補習短板，而是補習本來就很好的科目。我認為這並不是提高成績的最好方法。以我為例，國中時，數理化三科成績總分只有250分，對我而言，最多隻有二十來分的提升空間，但是語文和英語加起來卻可以有接近四十分的提升空間，在保持數理化三科成績下，想辦法提高語文英語的學習效率，將會有更多的分數提升。這也可以看出，最弱的弱項往往會影響其他長項發揮。在學習上，查漏補缺，比揚長避短更有實效。

同學們，學習上有問題並不是什麼大問題，最大的問題是自己看不到有問題。只要找到自己學習上的問題並解決它們，我們都能考出自己理想的成績。我今天的分享到此結束。

謝謝大家！

篇6：學習經驗演講稿

尊敬的老師們，親愛的學弟學妹們：

大家上午好！

相信聽了前面幾位學長的介紹，大家應該對高三有了一個認識。俗話説得好：不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活，所以説高三肯定有眾多困難需要克服。我在這裏就和大家交流一下剛進入高三可能出現的問題以及我積累的些許經驗。

首先，隨着各科一輪複習的逐步進行和進一步深入，我相信大家肯定有感覺：題目的難度和深度明顯提高，集中表現為綜合性的增加，可能一道題涵蓋十多個知識點，看到題目感覺無從下手等等。面對這類問題，我們需要平時多總結方法，將解題思路清晰明瞭地記在本上，按思考的順序從前到後再想一遍。久而久之，看到題幹就會從茫然變成熟悉，做題的速度也會加快，對綜合的試卷也會更加得心應手。所以説錯題本的作用一是思考做題時錯在何處以供反省，二是時常翻閲從而將正確的解題思路深深印在腦子裏以提速度，所以説錯題本應該是大家必不可少的神器，特別適用於高三題量增大的這個階段。

其次，就是規劃好自己的時間。到了高三，大家可能總是感覺作業寫不完或者是剩下的留給自己的時間太少，老師們也安排了自己的複習進度，所以我們只能從我們改變自身做起。課間十分鐘三分鐘複習上節課的內容，預備鈴後兩分鐘預習下節課的內容，剩下的五分鐘就可以用來完成自己的學習計劃。一天一共有八個這樣的五分鐘，加起來可以成為一節小自習了吧。再比如説，睡覺之前背背英語課文玩，大課間吃完飯回來複習筆記……所以説時間像海綿裏的水要擠一擠總是有的。體育課的時間我認為還是多運動運動比較好，打打羽毛球或者去操場跑步都可以，一是可以放鬆平時緊張學習的身心，二是勞逸結合讓下面的學習可以全身心的投入，一味的學習可能會讓大腦僵化，而運動正好可以放鬆大腦，勞逸結合，提高效率。

有位哲人曾説：人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總是要苦一陣子。十餘年的苦讀，十餘年的期盼，最終只濃縮為這一年的拼搏！希望學弟學妹們在這最後的一年裏肯學肯幹，努力奮鬥，在屬於你們的時代書寫磅礴壯麗的青春芳華，大學聯考之中金榜題名！

謝謝大家！

篇7：學習經驗演講稿

在座的各位領導、老師、同學們大家下午好!

今天，我給各位同學交流一下個人的學習方法。高三最大的特點是時間不夠用，有的人每天埋在書海中可惜卻收效甚微。其實真正會學習的人，在時間的把握上並非雜亂無章的。

下面我就給大家聊聊本人在學習方面的一些小技巧，僅供大家參考。

第一，切忌掛羊頭賣狗肉。例如明明是上數學課，有的同學還端着一本語文書背古文，或者圍繞着一道物理題打轉。得不償失的道理，想必大家都懂，但放在心上的卻不多。

第二，切忌拆東牆補西牆。睡覺是必須的，只要你不覺得自己精力總是過剩的話，還是不要把睡覺的時間擠出來學習，不然將來一定會適得其反。而中午呢?我認為不要睡得太久，休息片刻就成，剩餘的時間可以複習上午的課程，鞏固一下知識點。

第三，切忌在浮躁時強迫自己繼續鑽研，比如做一道數學題，做了很長時間總是算不出答案，心裏自然會很焦慮、煩躁，這時我認為應該跳出題目寫寫別的題目找找感覺，等到心情評定下來後再繼續思考。興許你會發現解決那道題的新思路。

第四，切忌眼高手低，一看就會、一做就錯。這是班上不少同學的通病，説不會吧又都會那麼點，卻總是做不好。這就是平時沒有養成良好學習習慣的苦果，有思路不等於有答案，動手試了才知 道。

第五，切忌揚長避短。偏科是個很熟悉的字眼。我們班一些男生在英語方面可謂是“特拐生”，班上一些女生在物理方面也還“短着”。“6-1=0”的道理想必大家應該都懂吧!六門學科裏，不管哪一門差都不行，只有各科平衡發展才行。所以在這裏我給班上的“枴子生”提一些建議：

1、碰到自己弱項科目的題目時不要畏懼。如果在心理上就被題目嚇到的話，那麼你與題目的較量已經輸了一半，也就更難將其答對了。

2、越是哪門差就越要多攻自己薄弱的那一門。正如一根鐵鏈的強度取決於最薄弱的一環，因此大家要主動多擠出一些時間對待自己覺得不好的那一門學科。

關於偏科現象我就説到這裏。最後，再給同學們一個建議：力求速解。做題一定要講求速度，考試成敗的關鍵往往也就在於答題的速度上。如何做題速度快?那還是取決於我們平時的多練，有句古話説得好：“熟能生巧”，只有多做題才能讓你在考試中立於不敗之地。

以上就是我在學習中頓悟到的一些小技巧、小方法，希望能帶給大家一些啟發，就當作拋磚引玉吧!

篇8：學習經驗演講稿

親愛的同學們：

大家好！

今天，我很榮幸在這裏給你們做這個演講。今天我演講的題目是《學習並沒有你所想象的那樣難》。

進入六年級後，每個學生的生活都會很相似。早上，我被鬧鐘粗暴地吵醒了。你必須再次從牀上爬起來。畢竟，你會遲到五分鐘。刷牙，就是隨便把牙刷戳進嘴裏。洗臉的話，就是拿毛巾隨便在臉上擦點東西。這麼晚起牀，自然沒心情吃早飯。當你吃了一半的時候，你必須扔掉書包去上學。等到上課，不行，專心聽是不可能的，就算聽了也不想聽。人雖然還在教室，但思想已經飛出了雲端。就這樣，一直到放學，到解放。但是回到家，噩夢還沒有結束。那是作業。看來你不能在9:30之前完成作業。完了，洗完再睡覺。已經十點多了。然後我就被鬧鐘吵醒了，當天就開始了。這一天下來，好像整天被人牽着鼻子走，什麼都沒學到，所以當時很多同學都抱怨學習太辛苦。

其實造成這種現象的直接原因是睡眠不足。有一次，為了擺脱作業的折磨，我沒做完作業就早睡了。第二天，我沒用鬧鐘，就醒了。我注意到我沒有完成作業，所以我花時間寫作。令人驚訝的是，這份作業的質量相當高，而且完成得很快。我也意識到了這一點，所以從那天開始，我會早起早睡。根據科學數據，午夜前一個小時的睡眠質量相當於十二點後兩到三個小時。所以早睡半小時，早起一小時是科學的。不要對這個建議充耳不聞，這種感覺可以在三週的放鬆時間後實現。在這一個小時裏，我經常背一些比較難的課文，那些通常需要半個小時才能背完的課本，十分鐘就能背完。剩下的時間我會預習當天的課文：語文是清除單詞障礙，確認重點難點；數學要確認今天學什麼，是什麼概念，什麼原理；英語要提前背單詞，整理語法點。

也許你已經發現，與你成績直接相關的是你聽課的效率。只要你的準備工作到位，就很容易達到預期目標。筆記可以直接寫在教材的空白處。如果不夠，可以附上説明。在完全記住筆記的內容後，筆記將被移除，教材將再次被清理。

在課後的十分鐘裏，我們不應該浪費它。我們應該有一個堅實的記憶。課堂上的大部分內容過幾個小時就會忘記。課後抽出五分鐘時間滾動記憶，再好不過了。與其在期末多做幾個專項訓練，不如花五分鐘高效複習。

同學們，今天，我給你們講講這些經歷，讓你們學得更好。只要你照我説的做，我相信你的成績會提高的。因為這是我走了很多彎路總結出來的精髓。

謝謝大家！

篇9：學習經驗演講稿

每個人有不同的風格，當然也有不同的學習方式。有了自己的學習方式，才會有不同的成績，下面是我所總結的學習方法。

首先，要學會主動學習，擁有好的學習習慣，把“要我學”轉化為“我要學”。

1。做一個作息時間表，科學的安排老師佈置的作業，根據自己的能力，獨立完成，如果有不會的或做錯的可向同學和老師請教，分析錯因，可將錯題的正確答案超載專門準備的錯題本上，時刻提醒自己的錯誤並認真改正。

2。課前進行自學，將老師下節課講的內容弄懂，不明白的聽老師上課講解，這樣積極性和學習效率也將提高，當然，自學比講學的印象更深刻。

3。為了加強練習，可以在原有工具書的基礎上買資料，哪科不行補哪科，對症下藥，要學會在課下做，並做好不偏科的好成績。

4。多瞭解課外知識，讀一些國外名著，不斷擴大自己的閲讀範圍，養成記錄好詞好句號段的好習慣，好好的利用，這對語文上的作文有好處。

5。上課時要跟好老師的思路，做到有問必答，全身心投入課堂中，做大不受他人打擾，在幾方法、重點時，要一一映到腦海裏，記住不要及時去記，先將老師的話記到心裏，再去默寫下來，這種記憶方法更牢固。

6。善於在心裏默默下功夫，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學會吃苦，學會自主學習，學會自己安排學習，認識到你是學習的主人，學習的一切掌握在自己手中，你應該隨時去安排學習，而不是被學習安排。

希望大家能夠聽取我的意見，大家共同努力考個好成績！

篇10：學習經驗演講稿

大家好，我叫陳蓓蕾，今年23歲，來自陝西省洛南縣，一個普通的小縣城，那裏有山有水，是一個很美的地方。但是為了生活，我不得不離開，雖然我很捨不得……

大學畢業以後，我努力地找工作，我不想去外地，因為我離不開家人，但是西安的工作怎麼就那麼難找，不是工資低，就是要求高，沒有辦法，我只能到一親戚介紹的單位去工作，這是一家建築公司，效益待遇各方面都不錯，我幹着類似於文祕的工作，雖然沒有技術含量，但確實很輕鬆，管吃管住，一個月還能發兩三千塊錢，別人都很羨慕，但是從內心來講，我一直很被動的活着，我學的是播音主持專業，卻呆在這枯燥乏味地方，早上上班，然後公司也沒多少事情，就狂上網，下班就是吃飯，然後睡覺，過着如此無聊的生活。(過去)

掙錢了，也該為自己和家人做點什麼了，因為用東西便宜，也因為杜鵑姐姐的熱情，我來到了玫琳凱，並迅速的辦理的加入，慢慢的發現，其實這裏真的很好，不但能學到很多成長的東西，也能有些額外的收入，所以我努力的去做，從學習分享開始，從美容課開始，從堅持去工作室開始，我完全成了一名合格的兼職美容顧問，我把自己學到的東西毫無保留的灌給朋友，同事們，還給她們上美容課，雖然不是很標準，但至少我去做了，我的真誠和努力，讓我的銷售展開了，從加入到現在，我很好的完成了六個月的完美起步，而且銷售了5000塊錢左右，並開發了一名合格的美容顧問。(概述收穫)

回想，這六個月我學到了很多，主要是成長方面的一些收穫吧，以前不願意去想，不願意去做的事情，現在我想到了，也做到了，不知道從什麼時候開始，我變得更成熟懂事了。

我會為媽媽的皺紋和白髮而流淚，會為爸爸的體檢結果而傷心，會為兄弟姐妹的爛襪子而睡不着覺，會為家裏只吃素菜而難過……我開始不願意亂花錢，但是我會給兄弟姐妹們買學習用品，會給媽媽零用錢，給她用玫琳凱最好的護膚品，也會給爸爸買衣服買藥，給家裏買很多東西……上個星期三媽媽生日，那天我心情很複雜，很沉重，媽媽又老了一歲，而我呢，還是一事無成，真希望她能等我，等我掙錢了去孝順她，但是歲月無情，她還是會老下去……當晚我想了很多，難道我還無動於衷嗎?我要起身幹活了，我要掙錢……於是我打了個電話，跟她説：媽媽，很抱歉我不能陪你一起過生日，但是我一定會給你補上，明年的生日，我保證好好給你過，生日快樂，媽媽，我永遠愛你!媽媽很高興，也很感動，她哭了，但我知道她是幸福的。其實這些話我以前是説不出口的，但是現在我可以，這也是因為在玫琳凱學到的吧(家庭)

來到玫琳凱之後，我學會了怎麼去跟朋友和同事交往，我始終記得“你希望別人怎樣待你，你就得怎樣待別人”的原則，所以我真誠的對待身邊的每一個人，也一直主動地去付出，不管做什麼事情，我都會站在他們的角度去想想，從而學會了寬容和理解。我有個同事不太好相處，總是欺負我，後來我們吵架了，所以一直不願意跟對方講話，有時侯擦肩而過，她還會小聲的罵我，讓我覺得很煩，但是來到玫琳凱，我變得寬容了，我願意去理解她，並且有時候會對她微笑，現在，雖然我們還是像陌生人，但是至少她不那麼敵視我了，我很開心。玫琳凱的雙贏思維這部分內容在生活中給我很大幫助，讓我學會怎樣很好的去處理很多問題。(朋友同事)

聽了玫琳凱的很多培訓之後，我知道自己要改變了，於是我先把自己的網名改成改掉，就叫改變，我希望它每天提醒我，提醒我要改掉所有的壞習慣，變得勤快一點，少説多幹。於是我堅持每天用玫琳凱的產品，堅持每天刷牙，堅持今天的事情今天做，堅持早上不睡懶覺，堅持吃晚飯去公園走走，堅持沒事的時候就看書等等，慢慢的，我發現自己很多壞習慣不見了，照照鏡子，漂亮多了。來到玫琳凱，我除學會寬容，理解，善良，熱情等，我還變得自信多了，變得有責任多了，口才也變好了，現在不管在任何場合，我都成為大家的焦點，成為一個自信，熱情，真誠，美麗的女孩。也正是我的這些發光點，吸引了很多我身邊的朋友，包括我開發的那名美容顧問和一些準開發對象。(自己)

現在，有種感覺越來越強……對，是種責任感，對於家庭，對於朋友，對於自己，對於我的美容顧問，對於我的顧客，我有種負罪感，所以我要更加努力，好好學習，好好掙錢，好好做玫琳凱，從美容課開始，從小事開始，讓自己變成一個有使命，有能力的女人。我很嚮往首席們高級的生活品質，站在萬人舞台上的那種風範，也很想去他們去過的每一個美麗的地方，所以我一定要努力。在玫琳凱，我不喜歡承諾什麼，因為我感覺如果做不到，很沒面子，但是今天，我才明白，承諾可以給人力量，給人動力，不敢承諾是因為不敢相信自己，所以今天我向大家承諾，向自己承諾，我要起身行動，堅持上好美容課，好好學習，提高自己的專業技能，更好的銷售和開發，增加業績，挑戰下期紅訓營。希望大家監督我。(未來)

有句話很經典：上帝沒有時間和心思去造一個廢人，所以每個人都有自己的使命和潛能，人生最悲哀的事情莫過於當合上棺蓋的時候，你竟然不知道你還有多少潛能沒有發揮出來。所以希望大家一定要相信自己，然後加倍努力，實現自己的夢想，一起加油!加油!加油!(結束語)

篇11：學習經驗演講稿

學習方法因人而異，難以趨同，七年級學習方法演講稿。我着實沒有啥捷徑，只能給些忠告。

1、解題是解人家的題，總結思考才是解自己的題。

2、學習成績=效率×時間×智商，智商你無從把握，只能把握時間和效率。

3、別過高估計自己的注意力，我打保票它鬥不過電視機和電腦，可能連手機都鬥不過。

4、平時學習循序漸進，考試解題循易而行。

5、訂正比課外充電有用得多，魚網再大有洞也白搭。

6、頭懸梁錐刺股地看書十小時比不上精神集中地看一小時。

7、學習不是談戀愛，千萬別隻顧一個，一門再拽也考不到六百五。

8、好學不是最高境界，會學才是萬能寶典。

9、活動課別忍着不打球，就算真忍住不打，也肯定在想，演講稿《七年級學習方法演講稿》。

10、想考一本的，別指望一門差五門拉；想考二本的，別指望五門平一門拉；想考三本的，別指望好壞對半開。以此類推。

11、當你因為討厭一個老師而討厭一門課時，要明白你無法改變環境，只能改變自己。

12、正式考試不能發揮實力的，就是沒有實力；真正的實力平時不一定能顯露，考試時絕對有用處。

13、考前通宵大可不必，早起早睡一樣能考出好成績。

14、有些題你一看就不會，再看還不會，還看還不會，這時要有壯士斷腕的勇氣：留時間檢查簡單的題，免得冬瓜西瓜一起丟，還被人當作傻瓜

15、再強的科目也別放一邊暫時不管，再差的科目也別放一邊永遠不管

16、學習要苦中作樂，沒樂，也要知道“怕苦苦一輩子，不怕苦苦半輩子”這道理。

17、每年大學聯考必考題就是那些你不屑看的題。

18、化學家李比希iq：165，考試總墊底，全因他馬虎。

19、學習應不唯書、不唯詩、不唯一。

20、聽了要思考，看了要動腦，區區十幾年，受益定不少。勤奮志不屈，努力意不撓，莫圖穿雲霄，但作先飛鳥

篇12：學習經驗演講稿

“清商忽已謝，環堵緬清冬。

”上週我們進行了期會考試，這場考試來的迅猛，去得或蕭條或喜悦，它讓有的同學取得了一筆成功的財富，也讓有的同學懊惱後悔，沉浸其中。

它彷彿一場大閲兵，檢驗者我們的方方面面。

今天，我就本次考試和大家交流我的學習心得；

1、凡事“預則立，不預則廢”，學習也不例外，預習作為上課前的事先準備，會直接影響聽課效果。

而對我們而言，我認為數學、物理、化學、政史是沒預習必要的，因為在課堂上幾分鐘的自學，足以與複習畫等號，而語文、英語兩大科，需要我們提前抽出時間來瀏覽課文，語文課文要注意層次劃分，英語課文要注意新舊知識點的整合，句子結構的劃分。

2、要注重課堂學習，關鍵是要開動腦盤，積極思考，孔子説“學而不思則罔，思而不學則殆”就是這個道理。

然而有不少同學，一方面抱怨學習時間太少，另一方面在上課又因“走神”而把大量時間浪費掉。

怎樣才能保持注意力集中，做到專心聽講呢？

（1）要寄希望於課堂，而不是寄希望於課下，通過提高課堂的利用率，來減輕課下學習負擔，提高學習質量，有了這種認識，課上就不容易“走神”了。

（2）要端正學習動機，明確學習目的。

一個希望通過課堂學習來滿足自己強烈求知慾的學生是不容易在課堂上“走神”的。

（3）不要鑽“牛角尖”，不懂的地方可以在課下去鑽研，這樣就可以保證聽課的延續性。

假如你一個問題沒聽懂，就一個勁想，對老師使用“纏”字訣，死纏不放，老師不能因你這樣而白白耽擱大多數同學的時間和利益。

這種現象屬於注意力不能及時正常轉移的走神。

3、要當堂掌握。

我們不難發現，日清前的數學課，大家會表現得很認真，周清前各科的複習課上，大家也比平時更認真，因為絕大多數同學都會暗下決心。

可見，課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽課的效果。

如果每節課前，同學們都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那麼上課的效率一定會大大提高。

4、做作業，關鍵要保質保量，不僅要把題做對，還要儘量快速完成。

所以我們應該對自己提出兩點要求：

（1）爭取一遍做對；

（2）力求做題速度加快。

如果能這樣要求自己，考試時錯誤百出或做不完題的現象就與你無緣了。

5、調動學習興趣。

愛因斯坦説：“興趣是最好的老師。

”那我們如何培養濃厚的興趣呢？

（1）明確的學習目標可以激發興趣。

陳景潤本來對外語學習沒有興趣，但他確定了要摘取哥德巴赫猜想這個數學皇冠上的明珠這一堅定不移的目標。

因此，這個目標激發了他學習外語強烈的興趣，它終於克服了難以想象的困難，最後掌握了英、俄、德、日四種外語。

作為中學生，只要學習目標明確，志向堅定，就會逐漸培養起對學習的興趣；

（2）利用客觀條件引起興趣。

我們可以利用課本上豐富的圖片使我們的思想到達一個神奇的境界，從而產生興趣。

同學們，再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

書山有路，學習有法。

希望我談到的內容對大家今後的學習有所幫助。

20xx年11月17日

篇13：學習經驗演講稿

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

在國中學習的戰場上，有很多強大的敵人和困難。要生存，是不可能強攻的。要有策略，注意方法。以下是我在學習中的一些體會：

國中階段，首先要做好三件基本的事情：課前預習、上課聽講、課後複習。課前準備可以説是為後兩項做鋪墊，準備工作做好了，課堂上的材料會更容易理解；為了獲得更多的知識，上課要認真聽講，做好筆記複習；課後要複習以前教過的知識和資料，鞏固所學。

文科多讀多背多寫。多看文章，拓展知識面，獲得一些寫作技巧，培養寫作能力，多嘗試寫作。科學上有很多公式定理，要謹記在心。另外要多做題，訓練自己使用公式定理。

另外，我認為學習要有問題，要敢於問問題，這樣會有所提高。當然，有問題也不能改善。你不能就這樣把它們扔到一邊。如果你有問題，你應該解決或者徵求別人的意見。通過解決一個又一個問題，意味着自我進入了一個又一個步驟。

作為所謂的學學，要學，要問。最後要懂得學以致用，不要把學過的東西浪費掉，不然學有什麼意義？精力充沛、充滿樂趣地學習。

希望大家都能找到適合自己的學習方法。在國中的戰場上，我們是對手，也是戰友，可以在比賽中一起提高。

篇14：學習經驗演講稿

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我很高興今天有機會和你在一起，分享我的大學學習生涯和生活經歷。我是08班的楊洋。

我記得兩年前的這個時候，剛進大學的時候，我和同學們坐在一間明亮的教室裏，靜靜地聽學長學姐們給我們講他們的經歷。那時候我們都懵懂害羞，好像懂不懂。時間過得真快！轉眼間馬上就要畢業實習了，漸漸明白了前輩們的良苦用心，進一步堅定了我對電子商務的熱愛。其實每個人都是自我人生的真諦。希望我的親身經歷能給你帶來一些幫助。

經過近三年的大學學習和生活，我總結出以下幾點：

1.大學生要有自信。自信是做好一切的基礎。不要因為你的家境而感到驕傲或自卑，也不要抱怨我本該考上一流大學。連皇帝都可能被篡位，所以沒有人天生就是什麼。人生就是自我選擇。三年前你的選擇決定了你今天坐在哪裏，四年後你今天的選擇將決定你。四年後，等着你的，也許是一份滿意的工作，也許是一個深造的機會，但也許什麼都沒有；

2.大學生應該有責任。從高中到大學的距離是火車票永遠達不到的。作為成年人，我們必須學會獨立處理所有問題。老師和家長可以幫助，但不能監督或為我們做。大學有很多時間供你支配，各種誘惑在向你招手。所以，請做好準備，做一個有責任、能承擔、能支配自己的人，尤其是男生；

3.千萬不要想當然，沒人非要為我們做什麼。大多數老師和同學都會給我們無私的幫助，我們一定要感激他們；如果對你沒有幫助，不要懷恨在心。沒有人應該或必須為我們支付任何費用。另外，有些事情要先跟我們説清楚。我們需要團隊和合作，但請記住，依靠自己比依靠任何人都好；

4.家裏、宿舍、學校電腦室的電腦千萬不要當男生的遊戲機或者女生的DVD。工具是用來提高效率的，不要沉迷網遊，不要沉迷QQ聊天，不要執着於只在虛擬網絡中尋找自信或真愛。做真實的自己；

5.不要想着沒錢才給家裏打電話。父母生日，打電話説“我愛你”；生日那天，打電話説“謝謝”；沒人過生日的時候，打電話説“我很好”。完全“報喜不報憂”是不對的，但沒有必要靠父母解決任何問題。如果我們認為父母喜歡嘮叨，請忍受那些不耐煩，因為父母關心我們；

6.不要羨慕“你要選擇逃避，但你要選擇逃避”的所謂“聰明”。我們可以追求自由，但無權逃課。珍惜別人的勞動成果。每個老師，只要站在講台上，就一定有值得學習的東西。你可以因為喜歡一個老師而喜歡一門課，但千萬不要因為討厭一個老師而放棄一門課

9.現在討論考研、考證、就業、創業等問題還為時過早。不要盲目崇拜一些成功的案例，也不要熱衷於制定太多的長遠規劃。第一年，除了專業課和“自學”的能力，最重要的是學會“認識自己”。多問問自己“WhoamI，whatIwant”。認真思考真正適合自己的發展方向還不算晚。

大一是過渡期，大家要調整心態，儘快適應大學生活。作為大一新生，要注意主角的變化。雖然我們現在還是學生，但大學生活和高中生活不同

篇15：學習經驗演講稿

尊敬的各位老師，同學們：

大家下午好!我是七年級十二班的韓春暉。非常榮幸有機會站在這裏與大家一起分享自己關於學習方面的一些方法，希望對大家的學習有所幫助。

一、時間的安排與利用。

二、各個學科的學習方法。

首先，上課認真聽講，按時完成老師佈置的作業。其次， 是我對不同科目的學習方法。語文，多讀課外書，多練字。讀課外書能增強自己的閲讀能力，提高自己的寫作水平，已解決書到用時方很少的麻煩。練字能使自己的作文卷面更整潔美觀。數學，多做練習，熟能生巧。建立糾錯本，反覆看。英語，平常要多用多説，日常生活中很多使用英語標註的地方，可以學習，不會的可以自己查一下，這樣既有興趣，印象還深刻。歷史、地理、政治、生物，這些學科都需要大量的記憶，因此要多背誦，背誦的時候先理解，然後再背誦，以提高學習效率。

三、保持積極樂觀的心態。

平常的考試中，如果一次沒有考好，可以這樣想，沒考好就能找到自己以前不足的地方，經過練習下次準能考好。考得好的時候，成績是對自己以前的努力做的一個肯定，然後告訴自己成績只代表過去，自己仍需努力。這樣能保持穩定的學習成績。最最重要的是做事要認真，對每一件事都負起應負的責任，就像剛才説的糾錯本，就是對錯題負責，包括老師所講的每一道題都弄懂，就是對題負責，也就是對學習負責。只有這樣考試成績才會對你負責。這就是平時所説的――態度決定一切。

每個人的情況都有所不同，根據自己的實際情況制定自己的學習計劃、學習方法，適合自己的才是最好的。

謝謝大家!

篇16：學習經驗演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的xx，很榮幸有機會在這裏和大家一起來分享我的學習心得。我們一同踏進“xx”的校園，相信新生訓練營的種種大家都還記憶猶新，但是時間老人在我們不經意間揮了揮衣袖就將半個學期輕輕地放入我們的回憶中，

緊張的期會考試已落下了帷幕。優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為我們取得進步的成績而感到高興，同時我代表同學們向老師説聲您們辛苦了。

在這次的期會考試中，我取得較令人滿意的成績，在學習中我有這樣的三樣法寶

第一件法寶：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以説，我們首先要調整心態，以愉快的心情和迫切的需求，投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二件法寶：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三件法寶：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。天上不會掉餡餅，要學習真本領，沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日忙碌，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，課堂效率低，課後抄作業，考試難答題。忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！

xx考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整，為下次人生的考場早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

親愛的同學們，老師們，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，我們的未來不是夢！謝謝大家

篇17：學習經驗演講稿

老師、同學們：

大家好！

我在學習方面也沒什麼可交流的經驗，現將七年級年級學習進行如下總結，與同學們共勉。

1、預習挺重要。課前必不可少的就是預習，哪怕你只是粗略地掃一下課本，那也總比沒有好的多。課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必預習得太細，這樣一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。

2、課堂挺重要。學生嘛，課堂上哪有不走神的，我有時也會走神，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。不必讓自己在課堂上高度緊張，但也不能在課堂上過分鬆懈。課堂記筆記有時會妨礙課堂聽課效率。有時一節課就忙着抄筆記了，這樣做，會忽略一些很重要的東西，但這並不等於説可以不抄筆記，不抄筆記是當然不行的，有了筆記，複習時才有基礎，但筆記並不需要全記，書上有的東西當然不用記，只需挑着重點記，有時內容實在太多，我們可以記簡略一點，過後把筆記再補充完整，這也是一個高效率的學習方法。

3、複習挺重要。晚上在做作業和做完作業後，我們都要回憶一下，今天學了哪些科目，這些科目都講了哪些要點，如果回憶到哪個點不會了，就要及時翻閲書籍解決問題，這是最基本的複習。考試前，我們不要整個晚上都複習同一門功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。我們可以嘗試一個晚上覆習兩到三門功課，合理安排好時間，這樣的學習比較高效率。

4、放鬆挺重要。我們不是學習機器，學習並不是我們現在的惟一任務，學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的。在取得好成績之後，適當放鬆、娛樂並沒有壞處。

各人有各人適合的學習方法，我的學習方法對別的人來説未必可取，只要找到屬於你的學習方法，學習就會變得輕鬆許多。

我的學習方法還有許多不足，同學們的學習方法也有很多值得我學習的地方，希望我們共同學習，共同進步。

篇18：學習經驗演講稿

親愛的各位老師、同學們：

大家好！

從小到大，我每次學習中遇到困難，爸爸媽媽從來不直接告訴我答案，而讓我自己動腦解決，直到我真正會做才完事。就這樣我學會了自學，你想知道我的自學方法嗎？其實很簡單，也很有效。

在語文方面自學，就是每天寫完作業以後，翻開語文書，讀一讀明天要學的內容，先看看有沒有不認識的字，若有不認識的字，我會馬上查字典解決，然後在書上注音，不理解的詞語用問號標出，第二天上課時認真聽自己不理解的詞語，聽明白以後，下課把這一課的好詞佳句抄在積累本上，以便於以後習作可以派上用場。

在數學方面自學，就是每天寫完作業後，翻開數學書，先看一看需不需要學具，需要的話馬上撿出來，在把不明白的地方用方框圈出，等到第二天有目的的地去聽課，這樣學習起來就很輕鬆了。

自學是一種很效的學習方法，他能使知識記得更紮實了，成績自然也就提高了。

同學們，聽了我的介紹，你也一定學會了自學了吧。請大家和我一起高呼：“我會自學，我能行”！

篇19：學習經驗演講稿

大家好，我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方，所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學習，那麼首先我想讓大家思考一個問題：你覺得怎麼樣才能讓學習更有效率?或者現實一點説，怎麼樣才能取得好成績?大家不用回答，自己在心裏面想，你的第一反應是怎麼看的?可能有的人會説，一個音樂家可以給我答案，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會説，要多刷題什麼的之類，還有很多人我估計是這樣子的：當我問這個問題的時候你們不知道答案是什麼，也就是説你們的腦子一片空白。誒，這時候有的人就會説了：啊學長你今天不是來告訴我們學習方法的嗎那我自己肯定講不出學習方法啊——不對，我們今天宣講，不是來“創造”的，而是來“修補”的，我們今天的任務就像是電腦管家或者是360安全衞士一樣，而不是去創造一台電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題，從另一個角度看，為什麼大家提出的”方法“會差別這麼大?我相信所謂的方法，包括沒有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那麼點，為什麼會有這麼多?有的人説每個人都有每個人的學習方法，但是這恰恰就是沒有方法，不知道方法的表現。就好像面對一個病人，他在發熱，有的人説要冰塊敷，有的人説喝熱水發汗，沒有問題，因為這些方法都是依據冷熱平衡的降温知識，降温的方法有很多，這些都行，沒有問題。但是這個和看到發熱了病急亂投醫什麼藥都用上，什麼人蔘啊什麼地龍啊什麼大黃啊什麼藥都下，這兩者有本質的區別。所以，方法有很多，但是不是意味着可以被隨便創造，也不是意味着可以被隨便用。比如我現在提一個數學問題——(放縮法的原理) 所以從這個事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你瞭解學習的原理，學習的構成，才能掌握科學的學習方法。

那麼學習過程到底是什麼呢?其實很簡單，所謂學習，就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那麼容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油，知道要放鹽，可能還知道要翻炒幾下，但是你不見得能夠做好一道菜，對不對?也就是説，孤立的去學習單個的知識點並不能夠保證你學習取得進步。所以學習一定是要全面的把我整個知識體系，才能學得紮實。我結合一些學習研究的理論，自己也想了想，我大致把整個學習過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學習到系統的學習過程，第二個叫做從孤立的學習到立體的學習過程。這兩點很抽象，我慢慢分開來講。

首先第一個，從簡單學習到系統學習。所謂簡單的學習，就是説獲取單一的知識點的過程。按照現在高中的學習情況，我把它總結成2個步驟：獲取知識強化知識。那麼讓我們想一想，獲取。你從哪裏獲取?一般來説兩種途徑，書，和老師。強化知識，主要是通過練習，也就是做題，通過實際運用來告訴你你的知識是怎麼用的。好比數學裏你知道圓錐體積公式，然後課後習題就很傻的問你，求下列圓錐體的體積，就是這樣。那麼，強化知識，有兩種方式，一種是自己去探索的，自己去鑽研的，叫做主動強化，另一種，是別人告訴你的，叫做被動強化。主動強化，本質上叫思考，被動強化，本質上叫做記憶。而不斷地刷題，其實就是不斷地重複這種被動強化的過程，什麼叫被動強化?意思就是：我本來不想的，本來沒想過的，本來沒去想的，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是：死。大量刷題，本質上的一個結果就是把原先需要思考的東西轉化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升，反而有可能出現的一種情況是，一開始最初刷題的時候靠的是思考，鍛鍊了思考能力，但是後來這種思考能力因為大量重複這種被動強化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差，錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題，只是強化了簡單學習的一部分，所以做的過多其實無助於學習的實質性提高。好比吃飯是維持健康的一部分，但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助，是一個道理。不過我要提醒一下，簡單學習並不意味着很輕鬆，也不意味着很簡單，你看你們天天刷題天天做練習，天利一萬套嘛，是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學習。很多奧數的東西，以及現在的科學研究，大部分都是屬於簡單學習解答的範疇，簡單學習不一定就簡單，它僅僅是説學習的階段是初級的，過程是比較簡單的，這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。

聊到現在，你們覺得?學習有沒有捷徑?或者説，我講的方法算不算是捷徑?其實我説，不算。所謂的捷徑，其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結果把本應該這麼做的，合乎學習規律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車，比如死命刷題啊什麼的，在這裏我想提醒一句，我書讀得少，但是好像彎道超車是要罰款的。所以，不想在大學聯考上罰款，請自覺的走直道，也就是你們所説的捷徑。當然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的“當幸福來敲門”是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，並且掌握了正確的學習方法，一本的分數線，説實話，我覺得，僅僅代表了一個合格學生的水平，中大武大，説實話也就是比較好學生的水平，我相信新的一屆一定會比我們這些“稍微比較好”的學生考得更好的，謝謝!

篇20：學習經驗演講稿

各位老師，各位同學：

大家好！我是xx。

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期會考試結束了，雖然成績並不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們着段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺。都一是個事實不可改變。

兩千多年前孔子説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思説，幹一件事，知道它，瞭解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以説：興趣是學習的不竭的動力源泉。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問；積極參與課堂活動，認真思考問題注意歸納，主動發言收集激勵因子，那麼你學習的興趣就會更濃厚，你一定會更加喜歡文化課程的學習的。

要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕鬆。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手並用，勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。

1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶着問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。

2、課堂學習。在課堂上要儘可能地跟着老師的思路走，儘可能使自己保持積極的聽課狀態，對於老師所講的重點、難點、疑點要認真思考，通過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解；通過聽課檢查和鍛鍊自己的思維。並且不要滿足於老師的思路，應多思考一下有沒有其他的方法或可能。課堂的學習是一個雙向交流的過程：一方面老師講你聽，另一方面通過把你的反應反饋給老師，使老師知道自己所講的內容是否被你理解。因此你要積極地思考，認真地回答老師提出的問題，勇於發表自己的觀點和看法，使老師瞭解你現有的思維水平。要認真做好聽課筆記，記下課文的要點、重點、難點，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話説“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內容。但是做筆記不能成為對教師內容的機械複製，它同時是一個思考的過程。做筆記一定要取捨得當，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。記筆記的過程必須科學分配自己的注意力，針對科目的難易有所側重：對於較難的科目，可以50％的時間聽講，50％的時間記筆記；對更注重靈活性和創造性的科目，90％的時間聽講，10％的時間記下提綱就足夠了。筆記必須要做到層次分明，一目瞭然，才更有價值。

3、課後複習。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以後遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以採取適當的複習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過複習來避免遺忘，所以，在複習時要注意複習的時間安排。

4、杜絕偏科。偏科是學習中的禁忌，所以我建議出現偏科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了八年級這個關頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試着學得澎湃，如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由氾濫，結果還是個悲劇。學習這一過程，就是要儘量減少悲劇的發生。

5、注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課後花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。例如英語，上英語課我會做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認真記下，但是，我也會注重老師講課時的一些不被注意到的細節，細節決定成敗，認真聽老師説的每一句話，裏面也藴含了很多知識，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運用起來才能得心應手，因此，注重筆記，注重細節。

6、學會冷靜。八年級，是最關鍵拼搏的一年，決定命運的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做着做着無端端把試卷捲成一團――只因遇到不懂的題目；考試做題時因為一小題卡住卻放棄了後面的大題，最後也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時因某科考砸了而導致後面的科目全完蛋了，還是一個悲劇啊！無數的事實證明，冷靜，很重要！特別是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節自己的心情與情緒，沉着、冷靜、從容。

這個學期又過半了，距離期終考試的時間又縮短了二分之一，而我們緊握手中二分之三的時間，是讓它們白白流逝，還是要為會考奮鬥，為會考的勝利埋下深根，我相信大家都會選擇後者。十一班勵志名言：今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，而大多數人就死在明天晚上，看不到後天早上的太陽，但是我相信，只要我們能持之以恆，踏踏實實把握好剩下的時間，絕對不會死在明天晚上，而是能親手觸摸後天的太陽帶來的力量，後天會更好！為自己的夢想奮鬥，時間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績證明一切，我們的未來不是夢！加油！

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！

謝謝！

一、正確的時間做正確的事。

學校針對我們的生活學習規律，安排了各個時段的任務，那麼我們就應該根據安排完成任務。例如早讀和晚聽，對於我們來説格外重要，不僅是讀書的好時段，同時也是鍛鍊口語聽力的機會，但有少數同學在早讀晚聽時又想寫作業，又怕值日班長檢查，結果一事無成。晚自習是學生獨立完成作業複習預習的好機會，我們的作業量並不大，基礎好的同學都能剩餘半小時以上來查漏補缺，很多完不成作業的同學大多都顛倒了順序，他們先看看課外書，發發呆，等到第二節晚自習再來趕作業，其效果可想而知。我晚自習做作業一般是先易後難，以高效率完成大部分作業，再鑽研有難度的問題，全部完成後再檢查一遍，最後再讀一些好書，這樣既鞏固了白天老師的課堂知識，又擴大了知識面，課內課外兩不誤啊。

二、充分利用課堂

套用一句諺語“課堂一分鐘，課下十年功”，簡單説就是課堂你丟掉了一分鐘，課下你需要花大量的時間來彌補。我看過許多優秀的“考神”的經驗介紹，最醒目的文字就是：“某某某從不上課外輔導班”“某某某在課餘還喜歡研究什麼或是參與什麼活動”，周圍的同學都奇怪他們怎麼那麼聰明啊？啥事也沒落下怎麼仍然考那麼高啊？我以為，是因為他們抓住了課堂。

我習慣於高度關注老師的動向，每位老師都有自己的教學方法，也有個人之魅力所在，有的老師是風趣幽默，使大家感到輕鬆愉快，但在開心的同時，千萬別漏掉重要的知識點，的方式是記錄和勾畫，但是重在掌握老師傳授的方法並能夠舉一反三，這樣你才能以不變應萬變。當然不一定所有的科目都是我們感興趣的，防止走神的辦法是舉手發言，發言不但能鍛鍊自己的膽量，更能讓自己的思維跟上課堂，讓自己的精力高度集中。尤其是經過認真思考的發言更是一份寶貴的財富。

三、重視每一門課

相信每一位名列前茅的同學都深有感觸，任何一科的失誤都會影響整體成績，這叫“一棋不勝滿盤皆輸”。生物、地理、歷史、政治四門所謂的副科經常被我們的同學打入冷宮，久而久之，你不但副科沒學好，主課也學不好了，因為所有門課的學習所需要的學習態度都是一樣的，而且各門課的知識是相通的，比如我們語文的古文學習就需要學生熟悉歷史知識來了解寫作背景，而我們的生物地理又常放在古詩中來考察。

四、多牽老師的手

説到向老師請教，部分同學是望而卻步，還有部分同學是根本就沒有這個習慣。對於前者我覺得你完全可以放開膽子去問，因為我們學校的老師跟學生之間非常平等，你去問問題老師是求之不得，而且在問題的同時老師還會和你交流一些其他方面的問題，這樣既解了惑，又加深了我們師生之間的感情，何樂而不為呢？對於那些還未養成問問題習慣的同學，請你下定決心邁開第一步，好的習慣的培養總是很艱難的，相信你有了第一次就有第二次，等到你把問老師問題當成生活中不可缺的一部分時，你就成功了！

最後給大家總結一下，學習重在課堂效率，重在獨立思考的習慣，重在勤學好問，有了這三點，你一定很優秀！

篇21：學習經驗演講稿

叔叔阿姨：

大家好！

今天我向大家介紹一些我學習進步的經驗：

1、規劃的重要性。沒有規劃就好比一隻無頭蒼蠅，整天東飛西撞。而我剛到國中就是這樣，不會規劃，感到十分迷茫，儘管付出了很多的時間，但是還是收穫很少。後來學會了規劃，把每天要完成的在晚上想一想，就會效率百倍。

2、愛好不能丟。我認為愛好是十分重要的東西，它是你從心底喜歡的東西，可以幫助你泄壓，也可以當作你的一技之長為班級做貢獻，所以應該在每天的時間裏安排練習愛好的時間。

3、聽老師的話。老師可謂是閲生無數，許多考點知識都十分的清楚，他給你建議的可能都是往屆學生會犯的，聽並改正很重要。

4、工作能力強的人都很優秀。老師常説：“會工作的人，學習一定不會差。”因為他們早就在練習中有了細心和堅持，而這在學習中又是十分重要的，所以就驗證了這一句話。”

5、勤能補拙。我認為一個漏洞可以用勤奮補上，因為再困難的事都不會不被勤勞克服。我剛來國中就是沒有好的學習方法，然而我就用勤奮，克服了他，並在以後的學習道路上，尋找好的學習方法。

最後這一切都建立在主動上，如果沒有主動，這一切都會作廢，主動與不主動相差一百倍。

篇22：學習經驗演講稿

親愛的各位老師、同學們：

大家好！

每天清晨，羚羊一睜開眼睛，首先想到的就是我必須跑得更快，否則就會被獅子吃掉。與此同時，獅子也剛從美夢中醒來，他也想到了自己必須跑得更快，才能獵食羚羊，不然就要餓死。新的一條開始了，羚羊和獅子從各自棲息的地方一躍而起，為了生命的尊嚴，迎着朝陽，奮力飛奔。

一、一個學習成功的萬能公式

Success=v。t + 1/2at？t

上面這個公式是成功的萬能公式。S代表的就是success，就是使s你u能夠能夠cc實現更高的目標e，你就要不停不停地努力ss。v。是初始學習效率，a是加速度，t是時間。除了時間，其餘都是矢量，有方向，有大小。

1、明確的目標：成功等於目標，其他都是註解。

2、積極的心態：心態決定了行動力的方向和大小。

3、自信：自信是成功的前提。成功開始與對自己的認識。人類因有夢想而偉大，卻因不能免俗而渺小。

分享故事：雄鷹在雞窩裏長大。

我們不知自己是千萬年進化的終端產物，是一台超級電腦：

我們的頭腦有150億個神經細胞，

每天心跳10萬多次，

眼睛能分辨1000多萬種細微的顏色，

全身肌肉向同一水平運動能產生25噸拉力，

從生至死，每秒可接收並存儲1000條信息。

開發人腦一半的潛能，就可以掌握40多種語言，能背下大英百科全書裏所有的內容，還可以獲得12個博士學位。

可想而知，我們最大浪費就是對自己聰明才智的浪費。

而且，能力是逼出來的，力氣是掙出來的，好成績是拼出來的，好日子是幹出來的。

要相信自己可以成為學習高手，因為：

（1）任何學習內容都可以被人所掌握。

（2）任何學習內容都可以被我所掌握。

（3）任何學習內容都可以在限期內被我所掌握。

（4）我學習，我快樂，我要享受成長的每一個過程！――

拒絕什麼，就是不能拒絕成長；選擇什麼，都不要選擇放棄。

4、時間管理：

（1）10000個小時夢想成真

（2）20xx定律：集中精力在能使你獲得最大回報的事情上。

5、初始速度和加速度

過去不等於未來。你的學習基礎不會決定你一生的成敗，而是你的決心才可以使你超越自己克服眼前的困難，到達你心嚮往之的理想之地。是決心而不是環境在決定你的命運。

持續不斷的努力是學習致勝的關鍵。要在短期內採取最大量的行動。

學習是循序漸進的積累，成功是步步為贏的積累。

二、學習的兩個支點

1、知識點：先要夯實自己的知識基礎，拓寬知識面。能力才可以附着其上得以發展提高。否則，能力的提高就成了一句空話，就成了無本之木，無源之水。

2、能力點：知識拓寬夯實離不開勤奮，能力的提高優化還得靠實踐和摸索。

知道做不到，等於不知道。知行合一，學而不輟。這是學習最重要的法則。

三、學習的三個習慣

（一）高低結合

統籌全局，站在系統的高度上把握知識。

追根溯源，尋求事理之間的內在聯繫。

（二）寬肚窄口

發散思維，養成聯想是思維習慣；

善於總結，養成複習歸納的習慣。

（三）冷熱適度

獨立思考，養成學思結合的習慣；

大膽嘗試，養成參與分享的習慣。

要學習，更要思考。學習的關鍵是思考。

四、學習四友

（1）自信：靠山山倒，靠娘娘老，靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是輔助工具，真正學習的主體還是你自己。

（2）課本：立足基礎，迴歸課本。

（3）同學：獨學而無友，則孤陋寡聞矣！

（4）老師：與其跟馬賽跑，不如騎在馬上，這就好似馬上成功。

五、學習的五大關鍵

（1）初步瞭解

（2）重複是學習之母

（3）開始使用

（4）融會貫通

（5）再次加強。

最後，我得負責任地告訴在座的同學，方法好不如狀態好。要想學習成功，一定要堅定信心，持之以恆，祝願同學們在今後學習生活中能保持良好的狀態，努力學習，學好本領，最終實現自己的夢想。

為了你生命的尊嚴，開始行動起來吧！

謝謝大家！

篇23：學習經驗演講稿

各位家長、老師、同學，大家好。

我是來自原預科4班的××。我在20xx年會考後來到基石，年後正式學習gac課程，目前正在學習gac3級課程。今天，我簡單來為大家分享一下我對學習gac課程的感悟。

一、在學習gac課程階段，我的綜合能力得到了潛移默化的提高。因為之前所接受的全部都是應試教育，所以一開始在全外教授課的環境中，我也並不能把外教所講的每一句都很好的理解，所幸有我們外教的悉心輔導，我的聽力在兩、三週內有了很大突破。輸入能力提升的同時，輸出能力伴隨着也有着不小的提高。在普高，我們所學習的基本都是啞巴英語，口語能力基本停留在能夠用一些簡單的單詞、句式來表達簡單的含義。在全外教的氛圍裏，聽的多了，自然而然也就會説了。在與外教不斷交流中，我慢慢也學會了用複雜的句式來表達更多的含義，以此來更好地表述自己所想表達的內容。能聽能説，也就能讀了。全英的教材，間接地提高了我們的閲讀量，使我們的閲讀能力得到了顯著的提升。讀的多了，寫也就不成問題了。在gac1級時，我們只需完成一篇750字的essay.我現在仍清晰地記得為了完成那篇essay,從查資料到完成final draft,前前後後我總共用了兩個多星期，寫作期間碰到了諸多問題。現在，一篇1,400字的essay我也能夠在幾天之內高質量的完成。聽、説、讀、寫能力的提高全得益於gac全外教授課的學習氛圍。同時，從gac課程設置方面，我也獲益匪淺。l&s教會了我聽課的方法和與他人交流時的技巧。r&w讓我學會了如何用academic english去寫作。mathematics幫我把在國中和高中所學的知識系統地轉化為英文，並教會了我不一樣的數學思維。it培養了我熟練運用全英office軟件的能力。business為我以後所學的金融專業打下了基礎。而在gac1級所獨設的study skills給我留下了極為深刻的印象。在這門課中，我們學習瞭如何制定study plan來幫助我們有計劃地高效學習並及時完成作業。同時，在我們的學習中引入了一個重要的概念swot,strength優勢、weakness缺點、opportunities機遇、threats挑戰。這個概念幫助我們由被動轉為主動地去對自己進行科學合理的評估，並對制定自己下一階段的學習目標具有一定的指導意義。這個概念也始終貫穿在gac3個級別各個學科的學習中。

二、在學習gac課程階段，我的性格得到了轉變。gac多種多樣的授課形式，為我們提供了眾多用英語交流、討論的機會。小組討論，讓我們有了近距離交流的機會，組內成員都能夠充分表達個人想法並相互交換看法，在此過程中，我們不僅提高了口語能力，還相互加深了彼此間的友誼，並幫助我解決了不善交流的問題，使我逐漸變得更加外向。role play,模擬了未來在國外學習、生活所可能遇到的場景或問題，幫助我們提高了應對突發問題的能力，在向全班展示時，也逐漸幫我克服了怯場的問題。演講，要求我們在全班面前做一些報告或展示自己所寫的essay.在這一過程中，我們逐漸掌握了演講的技巧，並由最先的牴觸心理轉變為現在的積極應對，如今，我們已能在大家面前自如地進行演講，條理清晰地表達個人的觀點。

三、通過對gac前兩個級別的學習，我們已切實提高了自身的英語綜合能力，而不僅僅是隻會通過考試。在接下來的toefl、act考試中，我們也切身體會到了學習gac課程的必要性。在toefl考試的聽力部分就會出現之前role play模擬的場景。面對寫作，我們已經學會了如何用academic english思維嚴謹，調理清晰地在有限的時間內，完成一篇高質量的作文，取得一個優秀的寫作成績。而閲讀與口語，我們因在gac階段有着大量的積累而較為輕鬆地應對。學習gac對act考試的幫助是更為明顯的。在數學部分，因為我們已經完成了對之前所學知識的中英文轉換，所以我們能夠在一個較高的起點上進行act數學考試的訓練，最終，大家普遍都取得了喜人的成績。科學部分所涉及到的知識，絕大部分都在gac的科學課上我們都已學到，並習慣了閲讀較長的科學論文，這對科學、閲讀考試都有着極大的幫助。可以説，學習gac課程，為toefl、act考試打下了堅實的基礎，達到了全面的知識儲備。

通過對gac3個級別的學習，如今，我們已良好地掌握了未來在國外大學學習所需具備的技能，並實現了國內初、高中所學知識與未來在國外大學將要學習知識的良好銜接，為以後的學習生活打下了堅實的基礎，我們也對應對未來的挑戰充滿了自信，相信自己一定能夠快速地適應國外大學

生活，取得優異的成績。

在此，我們也祝願20xx屆的同學們在將來的act、toefl考試中取得更加優異的成績，得到理想大學的錄取。

謝謝大家

篇24：學習經驗演講稿

今天，我很榮幸能在這裏與大家聚會，一起交流學習經驗，助大家把學習之劍磨得更鋒利，為母校增光添彩。

在今天，我又來到了母校英才國小，這裏的一草一木給我留下了深深的烙印。

忘不了，精美的校園，猶如我心靈的棲息地。葱鬱的草坪，蜿蜒的小路，昂有趣味的樹桌樹椅，陪我走過了一段美好時光。整潔的過道，繽紛的牆畫，潔淨的空氣，總令我心曠神怡。

忘不了，鐃有趣味的課堂，老師巧妙地引領我們在知識的海洋裏遨遊：那一雙雙稚嫩的小手高高地舉起，那是對知識的渴求；那一朵朵燦爛的笑容，是領悟知識後的喜悦。

忘不了，激情的宿舍裏，同學們你一言我一語，碰撞出思想的火花，盡享快樂。

我要感謝母校的培養，感謝老師的精心教育，為一代代英才學子打下了堅實的基礎，確實地為學生們的未來幸福奠基。

白駒過隙，一晃，春天過去了，夏天來了，磨鍊意志與毅力時候到了。

炎炎夏日，充滿着一種緊張、熱烈、急促的旋律，連太陽公公也毫不遮掩地揮灑着熱情。這是一個充滿希望，承前啟後，揮灑汗水及收穫耕耘的旺季。田間的莊稼，已不是在春風微雨中細滋慢長了，而是在暑氣的蒸騰下，向秋的終點作最後的衝刺。而這一切與同學們又是那麼地相似。小考就要來了，相信同學們心裏肯定充滿了緊張與激動。國小六年學了那麼多為的不就是在小考中衝在前列，考出理想成績，為國中生活奠基。為了在學習的道路上越走越順，我提出以下幾點建議：

學習要有目標。沒有目標的學習是盲目的學習，是缺乏持久動力的學習，地球人都知道，指南針是中國古代四大發明之一，它的出現為航海業翻開了嶄新的一頁。在此之前，很少有船隻敢離開碼頭單獨闖入遙遙的汪洋。但在此之後，指南針引導着船隻準確地駛向目的地，將人們的視野伸向了海洋的腹地。因為有了指南針辨別方向，船隻遠航無憂。

篇25：學習經驗演講稿

我是來自九年級（4）班的鄧子鋒，我很榮幸今天能站在這個舞台上和大家分享我的學習經驗。

大家都非常清楚九年級是人生十分重要的轉折點，會考正在一天一天靠近，因此我們需要有良好的心態，樹立正確的奮鬥目標。我相信到這所學校來，我們接受的不僅是良好的教育，而且更重要的一個方面就是鍛鍊我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇於面對我們在學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝着奮鬥目標行動。

培養自己的興趣愛好，千萬別被課本淹沒了。總有一些人喜歡抱着教科書睡覺，腦子裏裝的都是四字成語，到考試的時候卻滿頭大汗。其實沒必要把每一本書都刻在腦子裏。在繁忙的學習中，我們要抽出時間來做自己喜歡的事情，大家可以聽聽音樂或者眺望遠方，放鬆身心，勞逸結合，這樣才會事半功倍。

下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和體驗。希望能給你們今後的學習帶來一些幫助。有好的計劃是非常重要的，要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什麼時間該做什麼事情，達到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶做；第二是刻苦，要合理的安排，利用時間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學習；第三是永不言棄，學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。

在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我！因為，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最後，再次感謝老師對我的信任和給我這次寶貴的機會，使我有機會跟你們交流。祝大家在今後的'生活中身體健康，學習進步，心想事成！在明年的會考中取得優異的成績！

我的演講到此結束，謝謝大家!

篇26：學習經驗演講稿

今天是個特殊的日子，我站在這個台上，代表三(2)班的全體同學發言，並不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽説句心裏話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長説件事：由於我的學習習慣差，自控力不強，所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、支持我們的課外閲讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

5、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成為優秀的人才!

我很感激學校的領導和我的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們説一聲：您們辛苦了!

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望。

謝謝大家!

篇27：學習經驗演講稿

大家早上好！我來自xxx班，今天很榮幸站在這個舞台上和同學們分享我的學習經驗。

通過兩年的經驗積累，我的個人經驗是：

第一，要調整好心態，樹立正確的目標。我相信，當我們來到這所學校時，我們不僅接受了高等教育，而且鍛鍊了我們頑強的意志，塑造了我們頑強的性格，培養了我們接受和適應新環境的能力。我們不僅要下定決心學好知識和技能，還要學會面對學習和生活中遇到的各種問題、困難和挫折，積極面對生活。相信等你畢業了，一定會有滿意的收穫。

第二，注意培養自己的興趣愛好，善於發現生活和學習的樂趣。學校生活以簡單著稱，但如果我們能適應這種單調和平靜，那麼我們就會深愛它。現在，首先我向你建議：如果你熱愛生活，那就去學習，把閲讀作為我們生活的重要組成部分，甚至成為我們的生活態度。讀一本好書不僅開闊了我們的視野，還增強了我們的情感，豐富了我們的心靈。

在某種程度上，他可以幫助我們理解生命的意義和生命的價值。

第三，學會健康生活。首先要學會做一個健康的人。健康包括心理健康和身體健康。作為一名合格的學生，我們應該自覺抵制和拒絕各種有害的媒體、有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們應該努力擁有健康的身體。健康的身體是我們學習和未來生活和事業的基本保證。人生在於鍛鍊，在鍛鍊的過程中你可以明白很多道理。

接下來，我想和大家談談我的學習經歷。希望能給你以後的專業學習帶來一些幫助。首先是策劃。你必須對你做的每件事都有一個計劃。你一定要明確什麼時候做，達到什麼效果，不要給自己安排太少的計劃，以免偷懶；二是努力，合理安排，利用時間。我們想要達到的效果是事半功倍，而不是盲目低效的學習；第三，永不放棄。學習要腳踏實地，不畏艱難險阻，勇於拼搏，一心一意工作，換來豐碩的成果。

在我演講的最後，希望大家在學習和生活中找到自己，實現自己，超越自己！因為，我相信，你的努力和汗水會有一個滿意的結果。最後，再次感謝各位領導對我的信任，給我這個寶貴的機會和大家交流。祝大家在以後的生活中身體健康，學習進步。

我演講完了，謝謝！

篇28：學習經驗演講稿

我是學生xxx。今天很高興能有這個機會與大家一起談論我們的學習。我想，每個人都有自己的學習方法，每個人所積累的經驗也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學習中的一點體會和大家作一個交流。

一、要做到：從“要我學”到“我要學”。

常常説興趣是最好的老師，對學習有了興趣他就變成了我要學，而不是要我學，我要學就能發揮自己內在的智力因素和非智力因素。動員自己的潛能，就會在學習過程中全神貫注。如果是要我學，家長要你學，老師要你學，為了考試而學，那可能就會產生對學習的厭煩心理。

二、要有學習的緊迫感。

什麼時候我們的學習效率比較高呢?可以説，趕作業的時候學習效率高，考試之前的學習效率高，為應付課堂老師的提問，在課間十分鐘突擊時效率高。這是為什麼?這時的學習任務具體，時間有限，完成任務與否的後果“嚴重”。因此，這時的注意力十分集中，學習效率就高。可是對於那些軟任務，也就是完成與否老師並不追究的學習任務，如預習，複習等，不少同學就缺少積極性了。我們要認真的做好預習與複習，對老師強調的重點知識要重點複習，難點問題作好記號並及時與同學討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運用。而這些需要時間，我們要善於把一些零散時間合理利用起來。提高有限時間的效率，努力使自己的各科學業成績都有所提高。

三、獨立完成各科作業。

獨立完成作業是最重要的，有時候一道題不會做，就放下來或者去問老師或同學。這樣可能會有收穫，但有些題自己想一想，再想一想很多時候會自己獨立的做出來。這樣的快樂是無法用語言來表達的。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學，這時我們的收穫會更大。

四、要在學習過程中不斷改進學習方法。

在獲取知識和發展能力的進程中，在成功的喜悦和失敗的痛苦後，同學們應該想一想自己是採用什麼方法學習的，將優秀生的學習方法，老師和書本指導的學習方法進行對照，取長補短，直到找到適合自己的學習方法。

總之，我認為在學習過程中只有明確目標、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個人的一點體會。我的講話完畢，謝謝大家!

篇29：學習經驗演講稿

我叫徐魯荔，是英才上一屆的畢業生，現就讀於華英學校。很榮幸我能在這裏向大家交流我的學習方法，也希望我的方法能對你們有所啟發，有所裨益。

距離華英及其他學校的招生考試只有半個月的時間了，同學們應抓緊這半個月的時間好好複習。在此，我提出以下幾條複習建議：

一，總體複習，全面瞭解。同學們應將平時上課所做的筆記全部翻看一遍。回顧一下老師們所講的大致內容，並將這些知識熟記於心，在腦海中形成初步的知識框架。

二，細化複習，掌握重難點。同學們應認真閲讀教材，找出知識點加以歸納，整理，並將複習的難點、重點、知識點編寫成複習提綱，按複習提綱把這些知識進行閲讀、理解、記憶、紮紮實實地將每一個知識點掌握，爭取做到不該錯的一個不錯，儘量不要在考試中留下遺憾。

三，查漏補缺，以防萬一。同學們可以多翻看自己以前所做過的試卷，不要總是一味地做題，應多“看”題，看看自己以前的那些錯題，分析錯誤的原因，並加以改正。儘量避免出現一些同樣的錯誤。

四，模擬考試，提高技能。俗話説：“是騾子是馬牽出來遛遛”，模擬訓練就是很有價值的“遛遛”，我們可以將測試當成考試，這樣有利於我們提高心理素質，使你心平氣和，沉着穩重地面對考試，不會在正式考試中手忙腳亂。同時也可以提高我們做題的速度，有利於書寫的工整。

當然，最重要的還是考試心態。記得去年考試之前，我曾有幾次測驗只得了70多分，當時我十分沮喪。喪失了對自己的信心。我們肖老師和唐老師鼓勵我，使我重拾信心，如今想起來，其實考試並不恐怖，只要調整好心態，就沒有什麼可怕。不僅如此，在考試時還應沉着冷靜，無論題目簡單與否，都應認真、仔細地對待，不可馬虎。

或許此時大家會覺得壓力很大，有些喘不過氣來，其實你們不用這麼緊張，只要你們能夠相信自己，在考試中發揮出自己最真實的水平。

篇30：學習經驗演講稿

老師們，同學們好!

剛剛過去的高三至今依然歷歷在目,彷彿恍如昨夜.如果要我總結的話,高三一年或許是你人生中最難忘的一年,無論是勝利的甜蜜還是失敗的苦澀都將成為今後人生中最寶貴的經驗財富,回想起來,我連高三都熬過來了,還有什麼我做不到呢?

下面我詳細介紹我個人在高三的一些心得體會,由於上海卷和全國卷的情況不同,有些小經驗主要針對上海考生,全國各地的考生也可作為參考.

大學聯考就是千軍萬馬過獨木橋的人生轉折點的戰役,為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰爭,準備期從狹義上説是指高三一年,但所謂笨鳥先飛,更廣義上講,這個準備可以延伸至高二暑假.如果説高三是在軍事上的不斷演習,高二暑假要做的就是心理上的備戰.

1. 心態調整

引用毛主席的話,對於大學聯考,我們要“從戰略上藐視它,從戰術上重視它”.首先不要談大學聯考色變,這是99%學子人生必經的道路.建立信心是第一位的,只要你高中前兩年沒有荒廢,大學聯考對你來説考的就是熟練,所以你不必擔心你的智商沒有班裏頂尖同學高,只要你有正常人的水平,大學聯考其實跟智商這玩意兒沒多大關係.

以一個愉快的心態面對高三至關重要.如果你總是給自己一個“高三是黑暗的,高三是痛苦的,高三是地獄般的”的心理暗示,你在高三永遠快樂不起來.事實上無論是考試、分數、複習題,你都需要把它們看成一種歷練.做複習題很痛苦,可是每當你攻克一道難題,每當你在測驗中的分數提高2分,你都能從中享受到成功和成長的喜悦.

在高三每節體育課都是很寶貴的,沒準從什麼時候開始體育課就會像希特勒閃擊戰中的波蘭城市,守都守不住,所以珍惜每次在球場上颯爽的機會,因為沒準這就是你高中三年最後一節體育課了.一天的弦不能總是繃着,我高三的時候每天放學堅持打半個小時乒乓球.

另外,千萬要處理好和同班同學的關係.在笑聲中更容易讓你以輕鬆的心態正視競爭,高三的笑聲會在你的耳畔迴盪一生.你需要一雙發現快樂的眼睛,雖然很苦,但是苦中作樂也不失為一種很好的心態調節方式.不要讓作業佔用了你笑的時間.

2. 明確目標

大學聯考目標的確定在很多人看來會是一個漫長的過程,許多人甚至直到最後臨填報志願仍然在猶豫.作為一個立志要考北大的學子,你的目標應該非常明確.高三有許多事情可以讓你分散精力,到了11、12月份會有各個高校的加分推薦考表格下發,你總免不了動心看一看吧,萬一考不進北大,有復旦大學的加分也不錯吧;但你為了準備加分考,總會多少打亂你平時的學習節奏;再譬如到了4、5月份會不斷地有藝術類學校招生考試,有時想想我考個中國傳媒大學(以前大名鼎鼎的北京廣播學院)也不錯啊,而且大多數藝術類學校分數都不高,可是備考的時候你得去面試,像中國傳媒大學在長江三角洲的面試地點設在杭州,周邊的同學還要花費週末寶貴的調整和複習時間屢次三番往杭州跑……目標不堅定的同學太容易受到周邊不同聲音的干擾,從而影響備考節奏,所以你一旦咬住一個目標,不要鬆口.

至於如何選定一個適合自己的目標,原則是“跳一跳能夠得着”的大學,而專業不要太功利,特長和興趣很重要.熱門專業前途好嗎?你敢説北大經濟學院的整體出路一定比阿拉伯語系的同學好?許多東西受供求關係的影響,你今天看到的熱門專業四年以後還熱門嗎?學的人多了你要出類拔萃就不容易了.至於填報志願我下文會着重講.

3. 明確自我

兵書言:知己知彼百戰不殆.你對自己有多少了解,對自己還有多少潛力,對自己的優勢和劣勢是否清楚?找準自己的長處和短處至關重要.因為大學聯考不要求你揚長避短,它要求你每一門都無懈可擊.所以我不建議你對你的強勢項目猛下功夫,我英語能考140,我每天往英語上猛砸3、4個小時,非得在大學聯考的時候衝擊個滿分,這何必呢?學習的特點就是一個金字塔形,越往上爬越困難.我有一個同學他物理數學都很好,高二就有了大學聯考衝140的水平,但他的弱勢在英語,他在高三的一年目標非常明確,猛飆了一年的英語題(雖然不提倡這樣學習語言的方法,但作為戰時共產主義政策在特殊時段還是有效果的),結果雖然他大學聯考物理和數學都沒有考到滿分(145和146),但是他成功地把英語從90提高到了130,從純功利的角度上説,他這樣做把利益大化了一倍.

以上是高三一年的大致經歷,要點都寫了,希望對大家有所幫助.

篇31：學習經驗演講稿

尊敬的老師和同學們:

大家好!

首先，我要感謝學校領導和老師給我這個機會與你們交流學習經驗。雖然我在期會考試中有些科目取得了比較好的成績，但是學習方法和過程差不多是一樣的。下面來説説我的觀點。

首先，我們應該養成聽講座的好習慣。在我看來，我們是否能夠掌握課堂——也就是説，我們是否能夠集中注意力聽講座，對學習效果有着重要的影響。

在課堂上，老師不僅用語言來傳遞信息，而且可以用手勢、表情來輔助，用眼神來交流。因此,我們也應該積極思考和運用起來，讓學生更好的吸收我們傳達的內容。

當然，做好筆記也是聽課過程中極為重要的一部分。學習之後很快就忘記了內容，對每個人來説都是不可避免的。及時把老師在黑板和多媒體課件裏的重要信息記錄下來,能夠很好的鞏固和複習。

其次，我們應該養成及時複習的習慣。也就是説，我們必須在課後及時鞏固所學的知識。而認真完成佈置的作業無疑是複習鞏固最有效的手段。與國小相比，國中有一個顯著的特點，那就是科目多，作業多。

然而，如果你不認真對待作業，高質量、高數量地完成它，不僅會使當天的學習得不到充分消化，還會影響到下一個知識點的學習。如果在完成作業後還有空閒時間，可以瀏覽、回憶或者查看是否已經掌握了當天所學的所有知識點。如果仍然不明白，可以記錄下來，第二天及時請教老師和同學。

第三，培養多讀書的習慣，課後一定要多讀有益的課外書籍。因為多讀書不僅可以開闊我們的視野，豐富我們的精神世界，還能提高我們的閲讀理解能力和寫作能力。

在這些科目測試中，如果在政治選擇題和語文閲讀理解題上都失分了，大概就是因為小時候讀書不多。

最後，我們要有毅力去堅持一個好習慣，畢竟“羅馬不是一天建成的”!好的學習成績不是一天取得的，不能三天打魚，兩天曬網。形成一定的毅力精神，認真聽講每一節課，認真完成每一個記錄，認真做每一個作業，認真改正每一個錯誤等等。

以上就是我的講話，希望對同學們在今後的學習中能有所啟發或幫助。

篇32：學習經驗演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

時光的腳步將要走過八年級上學期的短暫征程，一串串腳印遺落於我們的學習路上。學習之路如直線一般，向兩邊無限延伸，要想走得快，就帶着學習方法上路;要想走得遠，還要與學習態度結伴而行。

同學們，你們知道嗎?1.01的365次方約等於37.88，0.99的365次方約等於0.03，看似簡單的數學問題，暗含着量變引起質變的哲學思想。1.01與0.99相比，只有0.01的極小差距，卻在日積月累下，發生了翻天覆地的變化。停滯不前抵不住激流的沖刷，原地徘徊經不起長久的考驗。人生沒有如果，只有已成為現實的後果，鐘錶可以回到原點，卻已經不是昨天。我們要在心中的巨人與侏儒之間做出正確的抉擇，今日事，今日畢，紮實地完成每天的學習。

任何人都沒有一帆風順的航行，都沒有一路平坦的旅程。作為學生，要懷有面對一次次考試的自信，要懷有面對一時成功的坦然，要懷有面對考試失利的勇氣，重整旗鼓的決心。過去的輝煌不代表明天的勝利，今日的失敗不能否定明日依舊值得憧憬的未來，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天，我們要讓青春自我在閃光中現出絢爛，在挫折中更加堅強。

在學習之路上，不要抄近道，否則會白跑;也不要繞遠道，否則會遲到。

學習是有規律可循的，借用語文來説，學習有貫穿整個事件的線索;借用數學來説，學習有從特殊到一般的規律，學習方法因人而異，我們應“擇其善者而從之，其不善者而改之”。學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業，每個環節都有其特點，也有其關鍵。

1、預習：預習要養成習慣，決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以利用每天的零碎時間、週末時間。在預習中要找難點，找出的難點可以作為聽講的側重點。

2、聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。

3、複習：“温故而知新，可以為師矣。”複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，“獨學而無友，則孤陋寡聞”，學問二字，須要拆開看，學是學，問是問，在複習中我們要積極與同學參加討論，在運用中舉一反三。

4、作業：作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧，才能在考試中勝似閒庭信步勵志網。我們要合理安排作業時間，注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度，注意各科的學習交叉進行。

不埋頭何以抬頭。現實，是我們曾經滿懷的夢想;夢想，是未來可以擁有的現實。在現實與夢想的翻湧交錯中，在學習之路上的我們永不停滯。

謝謝。

篇33：學習經驗演講稿

各位親愛的學弟學妹們：

大家好！

今天，很榮幸，能來到這裏為大家作這次演講。今天，我演講的題目是<學習並沒有你所想象的那樣難>。

等到升入六年級之後，每個學生的生活，都將會極其相似。早晨，被鬧鐘粗暴地叫醒。你又不得不把自己從牀上揪起來，畢竟再睡五分鐘就要遲到了。刷牙，也就是拿牙刷胡亂地在嘴裏戳幾下。要是洗臉，也就是拿毛巾往臉上胡亂地一抹了事。這麼遲起來自然沒有什麼心情吃早餐，當你吃了一半的時候，你就必須把書包一甩，上學去了。等到上課，不，不可能做到專心聽課，即使做到了也不想聽。雖然人還在教室裏，但是心思已經飛到九霄雲外去了。就這樣，直到放學，才能解放。但是回家後，噩夢還沒有結束。那就是家庭作業。似乎不到九點半作業就做不完一樣。等做完了，洗漱完畢再睡覺，那已經是十點多的事情了，接着又被鬧鐘叫醒，開始同樣的一天。這樣一天下來，似乎一整天都在被學習牽着鼻子走，可也沒學到什麼，因此那時候有很多同學都在抱怨學習太辛苦。

其實發生這種現象的直接原因，便是缺乏睡眠。我曾經有一次，為了擺脱作業的折磨，在沒有做完作業的情況下，早早的就睡覺了。第二天，我沒有用鬧鐘，自己醒了過來，我注意到了還沒有做完的作業，於是便奮筆疾書。令人驚奇的是，這會作業的質量相當的高，並且做的也很快，我也意識到了這點，於是，從那天開始，我便早起早睡。有科學數據顯示，午夜十二點之前的一小時睡眠質量，相當於十二點之後的兩到三個小時。所以提前半小時睡覺，一小時起牀是科學的做法。不要把這個建議當成耳旁風，這種感覺在輕鬆時間三週之後便能體會到。在這一小時的時間裏，我經常背一些比較難背的課文，那些平時需要半個小時才能背下來的教材，現在只需要十分鐘就能搞定了。剩下來的時間，我會預習當天的課文：語文就是要掃清字詞障礙，確認重難點；數學要確認今天學什麼，是什麼概念、原理；英語則要提前背出單詞，整理語法點。

或許你已經發現，與成績直接掛鈎的，便是你的聽課效率。只要你的預習工作做到位，便可以輕鬆達到預期的目標。做筆記可以直接寫在教材的空白處，如果不夠，可以再附上紙條，將紙條上的內容完全記住了之後，再將紙條揭下來，教材又恢復整潔了。

在下課的十分鐘，也不能浪費掉，要進行鞏固性的記憶。在上課時的大多數內容，都將會在幾個小時內遺忘。在下課的時間裏，抽出五分鐘進行滾動式記憶，再好不過。與其在期末的時候再多做幾份專項訓練，還不如用五分鐘時間進行高效複習。

同學們，今天，我講這些經驗告訴大家，是為了能夠讓大家更好地學習，只要你按照我説的去做，相信大家的成績一定會有所提高的。因為這是我走了不少彎路之後所總結出來的精華。

謝謝大家！

篇34：學習經驗演講稿

學習最重要的兩個環節就是上課聽講和課後完成作業。是否需要預習和複習因人而異，但認真聽講和做作業是絕對必要的。

對高中生來説，不要指望高一、高二可以輕鬆度日、得過且過，高三發奮圖強一年就能考上非常理想的大學。這樣的事不是沒有，但在大部分人身上都不會發生。不要拿自己的前途開玩笑。

聰明的同學不要自恃智商高，而不肯下功夫。要知道勤奮可以彌補智力的不足，智力卻很難彌補勤奮的不足。最聰明的人不是在智商測驗中表現最出色的人，而是最能把握自己的人。

學習過程中的一些注意事項：

一合理安排學習時間

上課時間是剛性的，學生自己能控制的主要是晚上自習的時間。而晚自習一般主要用於做作業。每天要完成的作業有若干項，要學會根據其重要程度做出適當安排，將自己狀態最佳的時間段優先分配給重要的作業。

那麼何謂重要的作業？我想大致有如下幾個判斷標準：

1需要思考的作業重要，機械重複的不重要；

2新課講完後的第一次鞏固性練習重要；

3典型題重要，偏題、怪題不重要，不要將時間浪費在題海中。

此外要利用好零散的時間。五分鐘、十分鐘幹不了太多的事，卻也夠背一些英語單詞或一段文言文。

二保持精力是很重要的。晚上的自習時間要集中精神，提高效率，不要對着作業走神或者做作業時聽音樂、看電視。要關掉手機，儘量減少外界干擾。學習完畢及早睡覺。白天在學校時如果感到疲勞、睏乏，抓緊課間或午自習時間小睡片刻，對恢復精力有很好的效果。

三不要隨便買參考書。若實在有此必要，最好諮詢老師的意見，選用一種質量高、信譽好的參考書。對每一本參考書，不做則已，做了就要有始有終。不要同時使用兩種或兩種以上的參考書，更不要這本做三節，那本做兩章。這樣不僅不利於知識的系統化，還容易養成浮躁的作風。高三學生要重視前一年的大學聯考真題，這些題普遍質量較好，難度適中，對複習有較大的指導意義。

考試的一些注意事項：

一樹立“每份必爭”的信念。考試時很多同學一但解題不順利，就會產生焦躁、沮喪的情緒，輕易放棄得分的機會。其實大學聯考絕大多數題都屬於容易題或中檔題。要冷靜應答，決不輕易放棄每一個得分機會。以數學解答題為例，即使得不出答案，也要儘量清晰地將思路展現給閲卷人，閲卷人會酌情給分的。

二掌握好時間預算。大學聯考之前作模擬體的一個重要作用就是是考生熟悉試卷結構，從而找到自己最佳的解題節奏。在大學聯考之前，應該對自己的時間分配情況瞭然於胸。遇到實在超出自身能力的題，不要耗費超出自己預算的時間，要有全局觀念。

三注重答題的規範性。要學會用學科術語表述自己的答案，避免使用俗語。解答題一定要有相應的文説明。到高三時要經常將自己的答案和標準答案做對比，發現思路中的不嚴謹或表述的不足之處。

四保持卷面整潔。考試前要檢查鋼筆是否漏水，圓珠筆是否漏油，筆的顏色是否可能讓閲卷人看不清楚。一筆瀟灑的書法可以為作文增色不少。不僅作文如此，任何一道主觀題，書寫的好壞對得分都可能產生一定影響。可以不漂亮，但不能拙劣。答題時跡時大時小或排列得密密麻麻等問題都可能對成績造成負面影響。建議筆跡潦草的同學及早練。

五儘量留出檢查的時間。有的同學有答一道就對一道的能力，但大部分同學是做不到這一點的。所以要訓練自己的做題速度，儘量為檢查留出時間。以數學考試為例，交卷前至少要把選擇和填空題檢查一遍。這些題佔的分值大、難度較低又沒有過程分，出錯是很可惜的。如果實在沒有時間，無論如何也要把機讀卡的填塗檢查一遍，絕對不能出現因填錯而失分的情況。

最後對明年參加大學聯考的同學們提一些建議：相信自己，但不要指望自己會超常發揮，正常發揮已經很令人滿意了。考前兩個星期不要再做太多新題，重點放在温習自己過去的錯題上，此時做題只是為了保持應考狀態。考前要調節生物鐘和心態，不要給自己太大壓力，保證充足的睡眠。萬一考前失眠，不必着急，只要之前你沒有開夜車，即使當晚只睡了兩三個小時也不會對自己產生多少影響。

洋洋灑灑寫了不少，希望對同學們能有所裨益。

對考生而言，要想在大學聯考中取得好成績，一頭紮在題海中固然不可取，沒有足夠的做題量也很難達到理想目標。天利系列收錄了來自全國各地的經過挑選的模擬題以及歷年的大學聯考真題。這些試題普遍質量較高，而且覆蓋面廣，包含了大部分的題型,對高三學生備戰應考有積極的作用。此外天利系列價格比較低，有助於減輕家長的經濟負擔。

篇35：學習經驗演講稿

在數年的教學實踐中，曾經有不少的學生向我提出“如何才能學好語文?如何才能學好數學?如何才能學好英語?如何才能學好專業課?”等一系列的問題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學習方法是學好每門課程的關鍵。”每個人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣，全班同學之間性格同樣也不盡相同，所以成績千差萬別。學習與人的性格有關，不同的性格會有不同的行為方式，也會有不同的學習方式。我們處在一個學習化社會，學會學習即掌握好學習方法十分重要。找到與自己性格相適應的學習方法，發揚其中的長處，克服其中的短處。就像人要過河得有橋和船一樣，學習方法就是要到達知識彼岸的橋和船。

第一，活動型學生的學習方法。

活動型的同學高興的時候，行動十分明顯，表現的相當積極、活躍，但缺乏毅力，脾氣不穩定，忽冷忽熱，感情劇烈波動，有時使人感到沒有安靜的時候，遇事缺乏主見，特別易受別人的影響，雖然精力旺盛，但由於熱衷於太多的事項，最後常常是一無所成，所以對活動型的同學宜用分散法進行學習。這類性格的學生常常喜歡邊玩邊學，比如邊看書邊看電視，邊聽音樂邊寫字，邊吃東西邊背單詞，由於一心不能二用，這種學習效率很低。就如118班李瑞鵬同學，每門課都好學、好問、上課有時沉默，有時特積極，特活躍，為了集中他的注意力，我認為對他採取分散學習法是比較合適。比如學習時以20分鐘為一段，在這段時間內要求他集中精力學習，然後休息十分鐘左右，再改換其他學科，慢慢的從20分鐘延長到30分鐘、45分鐘、一小時逐漸培養他集中精力學習的習慣，還可用學點集中精力的方法。為了培養他的毅力，可以讓他多讀些書籍，從有趣味的書開始讀，讓引人入勝的書籍把他的精力吸引過去，集中起來，對於有些英語題，應多想些解題方法，不會做的，也不要輕易放棄，因為目的不僅僅在於要求得到正確答案，還在於培養他集中思考的能力。還可以用些遊戲方式，比如拼詞、猜謎語、推理等，培養對學習的興趣，有了興趣，精力就容易集中些。但是為了集中注意力，我們也要為他選擇良好的環境。安靜的環境也是集中精力學習的前提。一般而言，温暖的色彩有刺激、發散感情的效果，冷色系列的顏色，則有使人情緒踏實、穩定的效果。書桌前可貼一張學習計劃表、人生格言、計劃完成情況表和學習進展情況表等。以便形成良好的學習氛圍和學習習慣。

第二，認真型學生的學習方法。

認真型的同學比較自信，有紮紮實實學習的態度，自制力強，能腳踏實地，一步一個腳印地按自己的計劃進行學習，不受他人的影響。學習有自主性和計劃性，課堂中有時很具有開拓力和創造力。這樣的同學都用混合學習法，對他們來説也是恰到好處。但是缺乏表現力，就如116班的王婷同學，學習認真，也很自信，可是上課回答問題不積極，做題時容易出錯，究其原因我認為她應該擴大自己的視野，因學習成績好，往往容易產生過於自信的思想，有時沉溺於自我中心的範圍中，而看不到自己的不足點。由於過於認真，而缺乏表現力，舉止刻板，書呆子氣十足，表現出自負傾向，而且思想和視野往往比較狹隘。認真不是壞事，在不失其特徵的同時，應該培養開朗、大方善於表現自己的性格。不防多找些課外讀物和習題集錦等來看，多向別人學習和請教，在豐富自己知識的同時也要意識到自己的不足之處。不要因為過於認真，與人不能進行和諧的相處，因此失去很多的好朋友。要用寬容的態度對待所有人，當別人成功時我們應給予掌聲，當別人失敗時我們應給予鼓勵和安慰。

第三、自卑型學生的學習方法。

自卑是一種自覺不如人、輕視自己的情緒體驗，並逐漸會轉化為一種穩定的性格。常常會處於恐懼心理，覺得幹什麼都幹不好。它常常影響着學生的學習和做其他的事情，有時還會產生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理，可能孩子會一事無成。尤其我們職業高中的學生存在自卑心理的真是數不勝數。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脱失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。首先我認為這些同學在學習中應該用激勵法，從而使他們對自己樹立自信心，自信的產生可以消除自卑心理。一個成年人，當你得到一個信任的目光，聽到一句鼓勵的話，往往會充滿自信，熱血沸騰，學生們同樣如此。每個學生身上都藴藏着好的品質，都有他獨特的美，問題在於我們不善於去發現，那些常常聽到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類的斥責語的學生，他們的心靈中有一種自卑的陰影，而且陰影恰恰就是他們養成惡劣品質的種子，老師無意中把孩子推向失敗。有些同仁時常説你們學校的學生怎麼怎麼，但我不那樣認為。在英語課堂教學中，我對學生的要求是學會一個單詞是一種成功，每天多記一個單詞便是一種進步的表現，典型的一個例子是，我的學生呼豔豔，她的成績在高一的第一次入學模考時的46分到大學聯考時的優秀成績83分。對於口語訓練，只要她説，我不苛求語言的精煉程度，只要她開口便給予鼓勵和讚美。抓住她的優點，找出她的閃光點，小題大做，無限誇張，讓學生找到“我能行”、“我是好學生”的感覺。愛迪生、達爾文、瓦特、愛因斯坦、丘吉爾等傑出人物，在上國小時都曾經是成績差的學生，但他的閃光點被老師及周圍人的“火眼金睛”挖掘出來，不斷讚賞，反覆鼓勵，最終成為偉人。因此對於自卑型的學生我們應多給予鼓勵、讚揚並樹立高度的自信和培養頑強的毅力。利用課餘時間讓他們多讀些名人軼事，從而克服自卑的心理。

總之，學習方法是通過在學習的實踐和學習的體驗中總結出來的快速的、有效的掌握知識的策略。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。因為學習方法直接關係到學習效率，所以學習方法越來越受到人們的高度重視。學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，選取的方法也不同。學習方法不是讓老師或家長制定的，在學習中，而是根據自身的性格特點來為自己制定相應的學習方法，對於所有的學生來説，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內容是相同的。要實現超越，僅僅把握住時間和內容是遠遠不夠的，必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，名列前茅。

篇36：學習經驗演講稿

每天清晨，羚羊一睜開眼睛，首先想到的就是我必須跑得更快，否則就會被獅子吃掉。與此同時，獅子也剛從美夢中醒來，他也想到了自己必須跑得更快，才能獵食羚羊，不然就要餓死。新的一條開始了，羚羊和獅子從各自棲息的地方一躍而起，為了生命的尊嚴，迎着朝陽，奮力飛奔。

一、一個學習成功的萬能公式

Success=v。t + 1/2at?t

上面這個公式是成功的萬能公式。S代表的就是success，就是使s你u能夠能夠cc實現更高的目標e，你就要不停不停地努力ss。v。是初始學習效率，a是加速度，t是時間。除了時間，其餘都是矢量，有方向，有大小。

1、明確的目標：成功等於目標，其他都是註解。

2、積極的心態：心態決定了行動力的方向和大小。

3、自信：自信是成功的前提。成功開始與對自己的認識。人類因有夢想而偉大，卻因不能免俗而渺小。

分享故事：雄鷹在雞窩裏長大。

我們不知自己是千萬年進化的終端產物，是一台超級電腦：

我們的頭腦有150億個神經細胞，

每天心跳10萬多次，

眼睛能分辨1000多萬種細微的顏色，

全身肌肉向同一水平運動能產生25噸拉力，

從生至死，每秒可接收並存儲1000條信息。

開發人腦一半的潛能，就可以掌握40多種語言，能背下大英百科全書裏所有的內容，還可以獲得12個博士學位。

可想而知，我們最大浪費就是對自己聰明才智的浪費。

而且，能力是逼出來的，力氣是掙出來的，好成績是拼出來的，好日子是幹出來的。

要相信自己可以成為學習高手，因為：

(1)任何學習內容都可以被人所掌握。

(2)任何學習內容都可以被我所掌握。

(3)任何學習內容都可以在限期內被我所掌握。

(4)我學習，我快樂，我要享受成長的每一個過程!——

拒絕什麼，就是不能拒絕成長;選擇什麼，都不要選擇放棄。

4、時間管理：

(1)10000個小時夢想成真

(2)2080定律：集中精力在能使你獲得最大回報的事情上。

5、初始速度和加速度

過去不等於未來。你的學習基礎不會決定你一生的成敗，而是你的決心才可以使你超越自己克服眼前的困難，到達你心嚮往之的理想之地。是決心而不是環境在決定你的命運。

持續不斷的努力是學習致勝的關鍵。要在短期內採取最大量的行動。

學習是循序漸進的積累，成功是步步為贏的積累。

二、學習的兩個支點

1、知識點：先要夯實自己的知識基礎，拓寬知識面。能力才可以附着其上得以發展提高。否則，能力的提高就成了一句空話，就成了無本之木，無源之水。

2、能力點：知識拓寬夯實離不開勤奮，能力的提高優化還得靠實踐和摸索。

知道做不到，等於不知道。知行合一，學而不輟。這是學習最重要的法則。

三、學習的三個習慣

(一)高低結合

統籌全局，站在系統的高度上把握知識。

追根溯源，尋求事理之間的內在聯繫。

(二)寬肚窄口

發散思維，養成聯想是思維習慣;

善於總結，養成複習歸納的習慣。

(三)冷熱適度

獨立思考，養成學思結合的習慣;

大膽嘗試，養成參與分享的習慣。

要學習，更要思考。學習的關鍵是思考。

四、學習四友

(1)自信：靠山山倒，靠娘娘老，靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是輔助工具，真正學習的主體還是你自己。

(2)課本：立足基礎，迴歸課本。

(3)同學：獨學而無友，則孤陋寡聞矣!

(4)老師：與其跟馬賽跑，不如騎在馬上，這就好似馬上成功。

五、學習的五大關鍵

(1)初步瞭解

(2)重複是學習之母

(3)開始使用

(4)融會貫通

(5)再次加強。

最後，我得負責任地告訴在座的同學，方法好不如狀態好。要想學習成功，一定要堅定信心，持之以恆，祝願同學們在今後學習生活中能保持良好的狀態，努力學習，學好本領，最終實現自己的夢想。

為了你生命的尊嚴，開始行動起來吧!

謝謝大家!

篇37：學習經驗演講稿

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。

試上超然台上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮裏，我們開始上學了，開始奮鬥，開始一點一點的往上爬，總期望能夠攀越到頂峯，驕傲地抬起頭應對一切。

在八年級上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮鬥，那是長期堅持努力的結果，是經過辛苦付出而攢回來的分數。

在座同學們，你們是否在每一次考試的開始前，真正的竭力學習呢？在每一次考試中，自信而不慌地應對考試？在每一次考試的結束後，用心地反思自己並改善學習方法呢？

其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地瞭解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態，只有打心裏願意學習、喜歡學習，才能夠簡單地學好知識。

學習的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類，無論是什麼人種，無論信仰什麼，無一不是走先求學後就業之路，在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。

應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特徵的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們務必在學習單上取得優異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。

取得優異的成績，不單單要有用心主動地學習，還需要有一種良好的心態。在上學期末我能夠取得優異成績，更多的是心態已調整好。只有自信的應對學習、應對考試，才能在考場上發揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種完美的心態來應對這一切。相信：不可能是不可能的事。

學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有着不同的效果。同學們，努力吧。在不久後的會考，帶給我們的是更大的考驗。奮鬥吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們！

就算是曇花一現，也好過沉默下去。知了在土裏沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節，我們彼此約定好，更加努力的奮鬥吧。

我的講話結束。謝謝！

篇38：學習經驗演講稿

介紹學習經驗演講稿

各位叔叔，阿姨:

大家下午好！我是張乃青，很榮幸站在那裏給大家彙報我的學習心得.首先，我要感謝學校給我們帶給優越的教學環境，還要感謝老師對我們的栽培，老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識。我們能取得優秀的成績是學校和老師共同努力的結果。在學習過程中我有如下體會：要取得好的學習成績，有兩點很重要，那就是努力學習加上正確的學習方法。

興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣才會構成學習的主動性和用心性，所以説：興趣是學習的不竭的動力源泉。

建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而簡單。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手並用，認真聽講，及時認真完成作業多練習、重視做筆記/勤思考.做學生就要以學習為天職，少做或者不做與學習無關的事情。

到課前預習和課後複習，語文學習要注重讀，寫數學學習最重要的是多做題，善於歸納總解，還要舉一反三。

英語學習要讀寫聽相結合，沒課重點單詞必須會默寫，積累多了學起來自然就簡單多了。多讀課外書．聽課，是我們理解知識的主要途徑。學習方法中最主要的就是上課要用心認真地聽講在課堂上要盡最大可能地跟着老師的思路走，儘可能使自己持續用心的聽課狀態，對於老師所講的重點、難點、要認真思考，透過聽講來解決預習時提出的問題。有些同學認為，在上課時轉一轉頭，開會兒小差沒關係。其實，也許在你回頭或開小差的一剎那間，就有可能錯過了一個知識點。如果聽課不認真成為一種習慣，長此以往，錯過的知識點就會越來越多，以至於會越來越不能理解老師課上講的新知識，學習成績就不會有提高了。複習和作業是檢驗和鞏固所學知識的主要手段，老師講過的知識下課後要時常複習，活學活用地用在作業上——因為作業所給出的題大都是變着法或以另一種方式來考你書上的知識。只有認真做好作業，才能鞏固學到的知識。作業上的錯題，我是記在糾錯本上，複習的.時候看一遍錯過的題，考試時會起很大的效果。

杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，所以我推薦出現偏科狀況的同學就應及早把精力投入不大理想的科目當中，或許能”亡羊補牢，為時不晚”。

以上是我的一些很單薄的學習經驗，期望能給同學們提高學習成績帶給一些幫忙。

謝謝大家!

篇39：學習經驗演講稿

介紹學習經驗演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是來自文法系09漢語言班的蔣依婷，此時此刻，作為獲獎學生代表發言，我感到十分榮幸和激動。

首先，我要感謝學校，這是對我獲得國家獎學金的進一步認可，也讓我倍感慚愧。這是對我在學習上的一種肯定，但更是對我學習上的一種激勵、鼓舞和鞭策，使我在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我這天的成績。最後我也很高興與在座的這麼多充滿激情和滿懷夢想的同學一齊來分享我在大學學習中的一些收穫。

説到學習，對於我們學生來説是最主要的任務。大學的學習，既不是埋頭苦讀不問世事，也不是在電腦前耗費青春，我們要深刻認識到一名大學生所承擔的職責，只有明確自己身上承擔的職責，我們才有拼搏進取的原動力。

透過將近三年經驗的積累，除去培養學習興趣和調整心態之外，我個人對於學習的體會有四點：

一：在學習中工作學習，合理的安排學習時間。

作為一個學生幹部，會面臨工作和學習相沖突的狀況。學會合理安排時間，適時調整心態，是十分重要的。此刻我一天下來的生活規律大都是這樣的，上課、去圖書館、練跆拳道、和大一的學生上早晚自習，我是11級漢語言班的助理班主任，同時也是文法系的團副，我學習和工作雖然比較繁忙，但是我卻能感受到充生活的節奏，感受到生活的快樂，而且也鍛鍊了身體。這一切促使我在生活上學會自我控制不良情緒或衝動，在壓力面前持續着清醒的頭腦。我推薦同學們有空的時候多去看看李開復寫的文章。前不久我看過關於李開復寫給中國學生的一封信給了我很深的感受。裏面提到關於情商對於一個人的領導潛力，而其中自覺、同理心、自律和人際關係對於我們現代人事業的成功起着決定性作用。雖然我們的智商不必須比別人高，但我們能夠培養自己的情商，多花功夫理解和應用四種情商的關鍵因素，我們能夠做的比別人更好。

二：將所學到的知識系統化，序列化；

人的記憶是有限的，首先我們就應對自己所學的知識有個系統的把握。拿到書本就應理順其目錄，之後在學習中慢慢的填充知識點將其序列化，這樣的知識結構才不易被遺忘。在學習中就就應主動的學習，課前預習，課後鞏固，這些程序都是十分必要的。我推薦大家大一時把公共課學好，大二、大三將專業課學好，當你認真去學的時候肯定能體會到自己專業的魅力，然後在自己學有餘力的狀況下發展自己其他方面的興趣。多花時間瞭解、學習相關專業課程，儘量多涉獵些其他方面的知識，尤其是計算機和英語。

三：將所學到的理論運用到實踐中去；

理論是實踐的眼睛，理論是為了解決學習的目的，那麼也就是説我們必須要明確自己的學習目的，要明確自己追求的人生目標，千萬不要一度迷茫的學習。你要清楚的認識到，為了你的將來，在大學四年裏你要學到什麼，什麼東西該學。我推薦大家早點下決心，養成泡圖書館的習慣，學會自律。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。富蘭克林也説圖書館使他得以有恆地研習而增進我的知識，每一天

他停留在裏面一兩個鐘頭，用這個辦法相當的補足了他失掉的高深教育。其次是好好利用網絡，不可否認的是網絡搭建了一個信息共享的平台。我們能夠藉助這個平台學習到更多的理論知識和他人進步的思想，拓寬我們的視野。

馬克思説實踐出真知，我認為這句話是很正確的，在暑假的時候，我在長江信息報實習，瞭解了報社的運作和管理，鍛鍊了自己的人際交往潛力和寫作潛力，發表數十篇通訊，將理論運用到了實踐中，透過此次實習，讓我對我的專業有了更深層次的理解，而將知識運用到實踐中，也能夠讓我們對自己的知識查漏補缺，鞏固自己的知識系統。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行大抵説的也是這個意思。受文藝小説潛移默化的影響，從高中起我就有了一個夢想，為自己構築一個實現自我的平台，經營一個小有自己審美的酒吧，古語云：與其坐而論道不如起而行路。因此我和同學一齊創業了，過程是艱辛的，但心裏卻是充實的，雖然實踐證明，我不適宜於經商，但這樣一種經歷是我今後人生中的一筆財富。所以應對困難的時候，不要説你不能夠，只有去實踐了的人，才能有發言權。相信自己，你能夠。

四：學會請教。

説到請教二字，我不得不再一次感謝給予我指導的老師們，龔主任啟迪我明確自己的人生目標，踏實進取。曾書記的愛崗敬業使我明白態度的份量，徐老師像媽媽一樣，擔心我們小有成績的驕傲，始終貫徹着一切榮譽都只能是一個起點，並不能是終點的思想。專業老師劉榮林教授的認真、楊厚均院長的開明思想、楊婕老師開朗的性格都讓我受益匪淺，他們都是我人生的導師，學習的楷模。

人都有個成長的過程，從自信到不自信，從無知到有智慧。我們在哀歎自己不如別人的時候，那麼就是請教吧，因為閉門造車出門不合轍的時代已經成了過往。要學會敢問，敢表達。老師也期望和同學構成共鳴。而在老師們和學長學姐的幫忙下，你能更科學的去組織你的認知系統。其次態度是謙虛而不是謙卑，畢竟術業有專攻。經過日積月累，我們能夠厚積薄發。

歲月從不為人的怠惰而停步；時光永不因你的歎息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已是萬木欣欣向榮的季節。這付出與收穫所藴含的深層內涵，留待我們細細品味。成績只能代表過去，新的目標正在前方等着我們。我相信，所有獲獎的同學都不會沉醉在這天的掌聲中，這隻能是我們出征的戰鼓，前進的號角。值此五四青年節，期望在今後的學習生活中我們加倍努力，發揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，不辜負學校和老師的殷切期望，在學校這片沃土上，放飛新的理想，收穫新的期望。做一名有信仰、有抱負、有擔當、有貢獻的青年馬克思主義者！

我的發言完畢，謝謝大家！

篇40：學習經驗演講稿

介紹學習經驗演講稿

各位家長們：

大家好！我是xxx。

轉眼間，一學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。我們迎來了一個新的學期啊，面臨着新的挑戰，這天我來各位家長分享一下我的學習方法。

兩千多年前孔子説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思説，幹一件事，明白它，瞭解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣才會構成學習的主動性和用心性，所以説：興趣是學習的不竭的動力源泉。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問；用心參與課堂活動，認真思考問題注意歸納，主動發言收集激勵因子，那麼你學習的興趣就會更濃厚，你必須會更加喜歡文化課程的學習的。

要想取得好的學習成績，務必要有良好的學習習慣。習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而簡單。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手並用，勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每一天有必須的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習潛力。

1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的資料進行預習，初步熟悉課程資料，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶着問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。

2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟着老師的思路走，儘可能使自己持續用心的聽課狀態，對於老師所講的重點、難點、疑點要認真思考，透過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解；透過聽課檢查和鍛鍊自己的思維。

3、課後複習。及時對聽課資料進行復習，進行用心的回憶和必要的重新學習，以加深對學習資料的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以後遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，能夠採取適當的複習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，透過複習來避免遺忘，所以，在複習時要注意複習的時間安排。

4．杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，所以我推薦出現偏科狀況的同學就應及早把精力投入不大理想的科目當中，逼也要逼自己去嘗試與理解，或許也能道出別有一番的滋味，也試着學得激情澎湃，如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由氾濫，結果還是個杯具。學習這一過程，就是要儘量減少杯具的發生。

5．注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課後花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。俗話説“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它能夠幫忙你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學資料。筆記務必要做到層次分明，一目瞭然，才更有價值。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每一天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是十分有價值的，我是最棒的！

謝謝！

篇41：學習經驗演講稿

介紹學習經驗演講稿

尊敬的家長們：

你們好！

我叫XXX。在期會考試中，我經過努力，獲得了不錯的成績。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

首先我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話説：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。

其次，要想搞好學習，務必掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。比如上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛鍊自己的思維潛力。要認真細緻地做好老師佈置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的瞭解，這對於接下來的課能更容易地吸收。課後也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“温故而知新，能夠為師矣。”不也是這道理嗎？

最好要注意勞逸結合。只顧着死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放鬆一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上幾點只是我的個人體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收穫，付出汗水才會收穫碩果的！其實，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

我的話講完了，謝謝大家！

篇42：學習經驗演講稿

孔老師説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者説是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。這天是學習方法的討論會，那我就主要説一下我的一些學習方法。

我認為在課上我們就應怎樣做就沒必要説了，這個老師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自己就應幹什麼都不明白，那我後面講的資料也就沒必要去思考了。

什麼是好的學習方法嚴格的説就是適合自己的、有效率的學習方法。它是貼合學習者自身特點，並與學習資料緊密相連，能夠高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖説每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍好處的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習資料的安排上，務必先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵，始終持續用心向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎樣走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們明白效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢關鍵就是要靜下心來，必須要做到專心致志，不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會説聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡能夠專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。

然後再説一下時間安排。我覺得就應充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率就應是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也能夠是一個好夢，我都能夠理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間就應用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學説。對於大多數同學來説，此刻的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是就應的，也就是説晚上所學的時間至少就應和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且必須要有很高的效率。不管對誰來説，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對於時間的利用，我有以下幾點推薦：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點資料。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在資料上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。能夠把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計劃要留有餘地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對於提高語言潛力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對於學習的幫忙實在不遜於請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的資料以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率必須不高，況且你也不能保證課後必須會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利於對所學資料的進一步理解。

影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們就應根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特徵，不同的學習資料和學習目的採用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。

篇43：學習經驗演講稿經典

注：本文檔有配套ppt，請搜：態度決定成敗_班會課_課件_PPT (1) 親愛的同學們，敬愛的老師們，大家好!本次我們的班隊主題是“態度決定成敗”!

首先，先讓我們瞭解一下態度的定義，大家知道什麼是態度嗎? 態度：指人的舉止動作;對於事物的立場或看法;

態度：是你向他人表達心情的方式;

態度：也是你對具體做法、反應的取捨;

態度：行動的內在因素。

為了讓我們更深層次的瞭解態度的意義，下面請大家聽一則小故事——倒黴的棺材：很久以前，有兩個秀才一起上京趕考。行走之間，巧遇出殯的隊伍，正抬着棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒黴：“剛出門就碰上這等倒黴事真是出門不利!呸!呸!呸!”。一路上甲秀才嘮嘮叨叨，愁眉不展。終於到了考試的那一天，進得考場腦袋短路。乙秀才見到棺材起先也感到不是滋味。但他轉念一想：“咦!棺材，棺材，有官有財!真是個好兆頭啊。”。於是乎精神百倍，加倍努力。大家猜一下甲秀才和乙秀才最後的結果會是什麼呢?(答：甲秀才名落孫山，乙秀才高中)

這個故事給了大傢什麼啟示呢?

這個故事啟示大家任何事情都有兩面性，關鍵是看當事者以怎樣的態度對待它，積極的態度創造人生，消極的態度消耗人生。積極的態度像太陽，照到哪裏哪裏亮，消極的心像月亮，七年級十五不一樣，態度

決定成敗。

不同的態度就能導致不同的結果，如果你選擇正面，就能樂觀自信，勇敢地應對一切;而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭，鬱鬱寡歡，最終成為人生的失敗者。

積極的態度，那麼積極態度的特徵有哪些呢?

積極的態度就是向上的、進取的;樂觀的;當你樂觀時，覺得一切會很順利，你就傳達出一種積極的態度，人們通常也會做出友好的反應。創造性的、歡樂的、有希望的。所以希望大家要經常保持微笑，每天問自己：今天你微笑了嗎?

下面輕鬆一刻，讓我們做一個“口”字遊戲，規則是在“口”字上加兩筆，使它變成另外一個字。時間兩分鐘。

搶答開始!!

請大家看一下黑板上的答案吧

下面，讓我們明確學習態度：我國心理學工作者近些年來曾對國小生的學習問題進行了實驗研究。研究結果表明，學生的學習態度不僅直接影響學習行為，而且還直接影響着學習成績。上課注意聽講，按時完成作業，學習態度很認真的學習成績也較優良。相反，而那些對學習不感興趣，認為學習無用，學生，課堂行為問題多，態度差勁，學習成績也差。

據上述研究結果可見，學生學習態度的好壞與其學習效果密切相關。在學校情境裏，如果其它條件基本相等，學習態度好的學生，其學習效果總是遠勝於學習態度差的。

下面讓我們明確學習態度?

我們要用用謙卑的態度去學習。謙卑使人進步，驕傲使人退步。越成熟的稻子，頭越低。

用捨得的態度去學習。捨得投入時間和金錢。

用改變的態度去學習。最有效的學習，就是改變自己的思維習慣和行為。

用珍惜的態度去學習。珍惜每一次學習的機會。

下面，歡迎我們班的進步之星演講他的學習心得，大家掌聲歡迎! 謝謝他的精彩的演講!!

同學們要知道，人在世界上，不僅僅需要學習態度，當我們步入社會後，更需要工作的態度!所以，瞭解一個人的工作態度，就是了解了那個人對生活的態度，這也就是他志向的表示。

下面就工作態度為大家帶來一則小故事：

A、B、C到一家建築公司應聘。他們在眾多的應聘者是脱穎而出。最後，公司的人力資源部經理帶他們來到了一處工地。告訴他們，每人負責把一堆散落的磚頭碼成一個方垛。

A、B兩人有些不樂意，説：我們不是被錄取了嗎?幹嗎還讓我們幹這個?我們又不是來應聘這個崗位的。

只有C什麼也沒説，開始幹起來。幹到了中午。A、B又説：經理反正不在，我們歇會吧。

等到經理來了以後，A、B只完成了三分之一的工作量，而C只有十幾塊就碼齊了。午飯後，只有C按時完成了任務。

最後，人力資源經理對他們説：我們公司這次只聘任一位設計師，是C。至於為什麼?你們自己想一想，我在遠處看得很清楚。 大家知道為什麼嗎?

答：因為C表現出來的正是一種任何時候都對工作高度負責的態度，這樣的員工無論走到哪裏都會受到歡迎的!!

點燃你工作的激情：有人問三位砌磚的工人：“請問你們在做什麼?” A工人沒好氣的回答：“在做什麼?我正在用這個重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭。”

B工人無奈的回答：“為了每天30元的工資。若不是為了一家人的温飽，誰願意幹這份敲石頭的粗活?”

C工人眼中閃爍着喜悦：“我正參與興建這座雄偉無比的奧運會比賽體育館 。落成之後，這裏可以容納許多人蔘賽者和觀眾。 這三個人的工作態度各有什麼特點呢?

答：第一、二人：消極、頹廢、厭倦 第三個人：熱情、以工作為榮

下面送給大家一段話：

無論你的工作是什麼，你都要保持一種樂觀的態度去面對它。不要忘記工作給你帶來的榮譽，不要忘記你的責任，更不要忘記你的使命。 坦然的接受工作的一切，除了益處和快樂，還有艱辛和忍耐。

我們要知道把一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡!

股神巴菲特曾經説過這樣一句話：任何人都有能力做到我所做的一

切，甚至超越我，但實際上有的人能做到，有的人做不到。那些做不到的人並不是世界不允許他們成為巴菲特，而是他們自身的原因，這個原因就是個人態度。人與人之間原本只有很小的差異，但這個很小的差異卻造成了巨大的落差。這個很小的差異就是他們具備的態度是積極的還是消極的。巨大的落差就是成功與失敗之間的落差。 下面請各組宣誓你們的口號和今後的學習目標!!!

Dream high組——口號：Dream high， Dream high， high !High! High!目標：刻苦學習，努力前進!

強魂毅魄組——口號：天地朽而我組不朽，日月滅而我組不滅，我組精神永存!目標：遵規守紀，文明待人，全面提升!

依xo組——口號：四人一心，齊力創新。We are one! 目標：不做倒數第一，科目及格;衝進前五!加油!加油!再加油!

Moon組——口號：勤奮學習，努力好學，欣欣向榮，永不言敗! 目標：努力學習，爭取做到最好!

麗佳創新組——口號：積極上進，遵規守紀，永爭頭名!目標：奮發向上，永爭第一!

F(Y)組——口號：我就是我，不一樣的煙火! 目標：期末考試超越全部小組!

Little tree組——口號：小樹小樹，茁壯成長，不畏風雨，頂天立地! 目標：全面提高成績與素質!

勇躍升威組——口號：旭日東昇，勇攀高峯，顯我雄威! 目標：不做班級倒數第一!

篇44：學習經驗演講稿經典

史實使人明智,詩書使人靈秀,數學使人周密，可見學習的重要性。那麼，怎樣才能有效地學習呢?

首先，應當要有學習的動力和興趣。孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”的確，學習首當其衝要有興趣。被譽為“哥德巴赫猜想第一人”的陳景潤，正是源於對數學濃厚的興趣，才能在數學領域取得如此輝煌的成就。而所謂的“厭學”也是由於缺乏對學習的興趣而產生的。如此看來，興趣之於我們，它的重要性同樣是不可小覷的。

在具備學習的興趣之後，要有合理適當的目標和正確的方法。如果好高騖遠，為自己定下難以達到的目標，抑或者是努力了卻沒有正確的方法，那麼往往會南轅北轍，適得其反。語文需理解性記憶與良好的閲讀能力，英語全憑詞彙的積累與紮實的基礎，數學則在於熟能生巧，思維敏捷靈活。所以，為自己定製一個長期的合理的目標和深諳學習的方法，同樣是非常重要的。

有了適當的學習目標，便要往這一個方向卯足全力去實現它。這便需要有持之以恆的毅力和孜孜不倦的態度。有這樣一個故事：一位老師在琴房中彈奏《致愛麗絲》，旋律流暢優美。一名學生羨慕地問她：“我能這樣熟悉地演奏這首曲子需要多長時間?” 她微笑着説：“10分鐘。”學生驚詫不已，認為老師在説玩笑話。原來，她在每一個課間的短短10分鐘內，都會來到琴房裏練琴，從最初的音階開始。久而久之，便達到了爐火純青的地步。

這一個簡短的故事卻令人深思。為學之道，滴水穿石。10分鐘的時間並不長，但再輝煌的成就，亦是由無數個10分鐘累積的成果。就以我自己為例，平常，我經常會在空暇時抽出一些時間來寫日記，記錄下自己些許細微的感觸或是平淡生活中的點滴。哪怕這些日記不是長篇大論，通常只是一篇篇“豆腐塊”，但這樣持之以恆地寫日記，也使我受益匪淺。在為荏苒而過的歲月留下一些記憶的同時，也為考場作文積累了素材。

我相信，如果能將以上幾點運用到實際的學習中去，必定能為自己的學習打下紮實的地基，那麼，學習便會變得事半功倍。

篇45：學習經驗演講稿經典

樹立正確的學習態度，養成良好的學習心態

尊敬的各位老師，親愛的同學們

大家早上好，今天我演講的題目是樹立正確的學習態度，養成良好的學習心態

學習是每一個人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態度調整心態。

首先，要學會投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是説忘我。當你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。甚至睏倦也會消失，你有一種衝動，一定要完成!這是一種崇高的學習的境界。

其次，要擁有安定的心態。你要學會沉穩。不要心急，不要慌張。要時不時停下來思考一下，冷靜一下。想想自己現在所定的目標是否合理，想想自己離目標的距離到底有多遠。適時地小小的計劃一下，向目標前進。其實，哪怕你什麼都不想都可以，就是單純地發一會呆，將心氣沉穩下來，這也是一種純淨的學習境界。

再者，要學會調整自己。調整的不僅僅是學習的目標、方法，更重要的是心態。你可以抱着玩世不恭的心態來學習，你也可以抱着必勝的信念來學習，但你要記住，人是要承受一點壓力的，壓力會成為

你的動力。同時，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會是心力交瘁。不要把自己放任到任何一個極端中，因為這樣容易在學理路上找不到自己的方向。所以，我們應該適當的調整自己，這是一種美好的學習境界。

最後，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那麼再多的努力和奮鬥也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態，那麼一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學習境界。

大家也都清楚，現代社會就是一個競爭的社會，學習的過程就是一個競爭的過程，學習成績受基礎等因素的影響，所以成績有好有壞，本來無可厚非，但是，不思進取，自甘落後，就是一種對自己不負責的表現，最終吃虧的肯定是自己，只要在老師的指導教育下，能主動積極地參與學習，銘記“勤學、好問、樂讀、善思”的學風，養成“樂於學習、勤於學習、善於思考、勇於探索”的學習品質和良好的學習習慣，積極探討好的學習方法，自主學習，刻苦鑽研，做課堂的主人，做時間的主人，做學習的主人，就一定能全面提高學習成績。只要你用心對待，相信自己，適當的注意學習的方法，保持良好的複習心態，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!

我的演講到此結束，謝謝大家!