教師扶貧演講稿

大家好！我演講的題目是《漫漫扶貧路，悠悠教師情》

再高的山，再難的路，對於一個身體健康的青少年來説，都不是問題。但對於一個身患殘疾的青少年來説，那可能是他們無法抵達的彼岸，無法實現的夢想。

鳳凰花盛開的日子，總能看到元馬中學老師們的身影在一座座大山之間艱難前行，對‘建檔立卡户’的貧困家庭學生進行家訪、對殘疾學生開展“送教上門”活動……他們像春天的甘露，為貧瘠的土壤裏萌發出的種子帶來了希望，他們像冬日的暖陽，把每一個陰暗的角落照亮。

快樂上學，健康成長，享受義務教育均衡發展的偉大成果，對於一個來自幸福家庭的青少年來説，那是一片彰顯青春，放飛夢想的天地。但對於一個家庭貧困、身體殘疾的青少年來説，卻過早的品嚐到了人間的百味，生活的疾苦。他們遊離在快樂童年的邊緣，失意少年的夢中，親情缺失的家裏，不知夢在何方，身在何處？誰來呵護他們心靈深處的那一片淨土？

在我幫扶的對象中，有這樣一個小女孩，她從小腦癱，父母在她出生後不久就相繼離開家到外地打工去了，留下她和年邁的爺爺奶奶一起生活，説起撫養孩子這15年，奶奶有過心酸，有過掙扎，有過治療的努力和堅持，也有過久治不愈的失望和迷茫，15歲的孩子只能以3歲孩子的玩具車代步，生活被困在了一張搖搖車上，行動也止步於庭院的大門之內，儘管生活如此的窘迫，但希望不能泯滅，和孩子奶奶拉拉家常，陪孩子説説笑笑，以其説是送教上門，不如説送去的是老師們的關愛和對孩子戰勝生活困難的希望。

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭又都各有各的不幸。説到這裏，不由得再次想起了這樣一個情況特殊的男生，他自小就患上了重症肌無力，從下肢開始向上蔓延，病情嚴重的時候就連吃飯都拿不起筷子，日常生活完全不能自理……教書十幾年，不同孩子的遭遇千差萬別，他們或遭遇家庭變故、或原生家庭愛的缺失、或生來就有缺陷，或許我們教育要關注的就是這樣一個羣體，如果我能用愛點燃他們對生活的希望，作為一個老師，我將沒有遺憾。

我雖然不是一名黨員，在中國共產黨成立100週年到來之際，我會繼續以培養擔當民族復興大任的時代新人為己任，在教育扶貧的漫漫長征途上不忘初心、砥礪前行。我相信我們的汗水不會白流，心血不會白費。為了不讓心靈深處的那一片淨土荒蕪，我會更加辛勤耕耘，耐心管理，小心守護。用我們的實際行動與我們的一腔熱血為元謀這片紅土地播撒希望的種子，相信不久的將來，我們一定會看到鳥語花香，生機盎然。謝謝！