中學生英語發言稿

目錄

第一篇：中學生英語發言稿第二篇：國中學生家長會英語教師發言稿第三篇：中學生髮言稿第四篇：中學生髮言稿範文第五篇：中學生髮言稿更多相關範文

正文

第一篇：中學生英語發言稿

ladies teacher and classmate:

good morning. i am three years. twenty class stadent. my name is jane wong. i would like to thank you teacher and classmate giving me this chance to have book review , as is well-known. childhood is curiosity and reading.

now i would like to share learning mate experience, to speak frankly, i like reading books about maths ,especially problem sdving ones .i can learn how to control your brain and master analysis and logic from math. during the process of counting and understanding the question you will meet a good friend. her name is patience in truth, during the process of math, we not only manage our brains,we also operate our hands, we learn ways to use our brains and develop a pair of skillful hands.

learning mat(請您繼續關注本站：)h has too many advantages, besides training our thinking and letting us know many friends. the most important thing is we will use the arithmetic all our lives, for example: counting the candy in our pockets, the score on examinations, even the speed dad drives the car. there are so many examples in our lives, lastly, i want to say thank you again for listening to my book review and i hope you will like math as much as i like it. thank you very much!

各位老師和同學們:

早安,我是三年20班的學生,我的名字叫王乙真,我很感謝老師和同班同學給我這個機會在這裏做心得報告.大家都知道,小朋友是好奇和喜歡讀書的嘛.

今天我想跟大家分享我學習數學的心得.坦白説,我自己很喜歡閲讀數學書籍, 尤其是解題數學的書.其實,在學數學的過程中,我將學會運用我的頭腦去分析和組合數字,並在計算和理解題目的過程中,慢慢的認識了一個很好的朋友,它名字就叫做-耐心.事實上在學數學過程中,我們不只「腦」在動,手也必須配合口訣在動,我們漸漸學瞭如何應用聰明的小腦瓜和一雙萬能的雙手.

學習數學的好處實在太多了,除了訓練思考之外,還可以認識很多的小朋友.最重要的是我們一輩子都會應用到數字的運算,例如計算口袋裏的糖果,考試的分數,甚至爸爸開車的速度等等,這實在可以舉太多太多生活的例子了.最後,我再次謝謝大家聽我做心得報告和希望大家都跟我一樣喜歡數學.謝謝你們!

第二篇：國中學生家長會英語教師發言稿

國中學生家長會英語教師發言稿

首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學在近一個月的時間裏，孩子們紮實地學習新課，比較認真地做作業，課堂氣氛熱烈，大部分同學認真聽講按時交作業，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經進步很大了！

幾點英語教學的幾點心得：1，孩子的教育應該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對知識的 理解、吸收和運用卻取決於她自己的綜合能力和習慣。而這個能 力和習慣一是受制於天賦，二是由後天的養成所決定。學習效果 不好往往是跟能力的培養和習慣是否好有關，而不能簡單地怪孩 子懶惰貪玩。找出背後的原因，細緻地分析，把對孩子的培養滲 透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如説：作業的問 題可能出自行為習慣上，如果一個孩子在生活上就是飯來張口、 衣來伸手，那麼做作業的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以， 要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的 孩子，在學習上也會勤奮自覺。2，知識要轉化為能力。

所謂素質教育是其實是能力的教育，英語是第二語言，學習的時 候容易脱離實際而變得枯燥，也容易出現考試好但實際運用差的 情況。為了避免這種問題，在英語課上，我本着以學生為主體的 原則，創造性地傳授知識，培養孩子獨立思考的習慣以及實際運 用語言的能力。上課時我儘量用全英語教學，主要用啟發式而不 是傳統的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對於抽象的 詞和語法，我也會用中文進行解釋。我在課堂上儘量創設與生活 貼近的情境，採用多種的形式和遊戲來創造機會給學生練習，再 加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固，使孩子 們覺得上英語課就像在做遊戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。3，掌握科學的學習方法：在坐各位都是事業上的成功者，很多也曾 是學習高手，把你們的經驗教給孩子，與他們一起探索適合他自 己的學習方法。

比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的 地方，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案， 豁然開朗。總的來説，學習英語就是持之以恆、興趣為先，在有 興趣的基礎上，多讀、多記，像學習語文一樣擴大課外閲讀量。 英語課本是侷限的，而課外的閲讀是非常廣泛而生動有趣的。4，嚴格要求孩子要訂正作業，錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼 顏色的筆標出來，並且懂得為什麼錯，便於複習。一年級的學生 認知水平有限，自我領悟和獨立學習的能力有待進一步形成，這 一階段他們的學習更需要家長的關心和督促，所以希望家長們堅 持每天檢查作業完成情況，適時鼓勵或鞭策，並在作業上簽字。 感謝你們的配合和關注！5，平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。最後，我們的班級博客是一個非常方便快捷的信息交流平台，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動態，配合老師的要求，關注孩子的成長！你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習為了孩子的進步、為了孩子的明天。中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足於會解題，要窮究為什麼這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不侷限於課本，還要拓展到課外。

另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。 分數區別，國小考試的分數和國中考試的分數，是不可能等同而論的，國小生考個 90 分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個 80 分也是班級第一，國小常考 90 多，在國中考不及格也是可能，因為兩者不可相提並論，當然分數不能作為衡量學生髮展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷 正因為國中與國小的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：七年級新生帶着新奇和愉悦邁進了中學大門，但半個月或一個月後，不少新生便出現各種消極的心理症狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合羣等等。這是為什麼呢？由國小進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子國小時成績好，在班裏做學生幹部，步入中學後卻因為種種原因沒有能再當班幹部，感到失望；有的學生國小畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與願違，等等。這些狀況都可能導致學生髮生上述心理問題。

家長建議 一、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。 二、做一個監督型的家長。 作業督促： 經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。 孩子的作息時間。 早上 7：00 前到校（輪到值日的同學提早 15 分鐘）放學 11：30 下午上學 1：15 到校，放學 4:35 三、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。 四、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。 最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習！

第三篇：中學生髮言稿

各位老師,同學們:

大家下午好!

我是高一⑷班的王克冰,來自河南.我很榮幸作為一名全國班同學的學生代表在這裏發言.

一個學期就這樣在彈指間過去了.回顧整個學期,從八月二十八日踏入金中大門,到東方綠舟國防教育,接着期會考試如約而至,平安夜的笑聲還未散去,期末考試的導火索早已點燃……當最後一張試卷從眼前收走時,也許回家的迫切第一個湧上心頭.

四個多月裏,不知不覺中融入了新的集體,適應了新的環境.很高興認識了這麼多新的朋友,同時又多了一份壓力.所有金中學子都是強者,在這樣羣英薈萃,高手如雲的環境裏,想要前進就要付出更多的努力.我暫時徘徊在一百多名,十分關鍵的階段,咬緊牙關就能繼續前進,稍有放鬆就會明顯下滑.經過四次考試的總結:如果高中三年都像九年級那樣過,也許三年後就會再次感到中招時的喜悦.

金中校訓的第一條就是會做人,身處具有七十多年歷史的學校,受到師長們的諄諄教誨,與眾多高素質的同學相處,無形中受到了薰陶.一個學期的獨立生活,明白了很多.不經歷風雨,怎會見到彩虹的絢麗不出門在外,怎會知道回家的路途不碰撞礁石,怎會激起美麗的浪花希望大家都在以後的日子裏有所作為.

寒假生活已劃上句號,新的學期已經來臨.在此送給大家一首打油詩:

考試如聚,師顏如怒

這種成績沒出路

望分數,意躊躇

傷心踏上回家路

父母期望都作了土

學,現在苦!

玩,將來苦!

祝大家在新的學期中取得優異的成績!

(謝謝大家,我的發言完了)

高一⑷班王克冰

尊敬的領導,老師,親愛的同學們:

大家好!我是高一⑴班的黃星,今天能作為全國班的一份子而站在這裏發言,讓我深感榮幸.

時光飛逝,轉眼間,一個學期就這樣過去了.在這個美麗的學校裏,我度過了如夢的一學期.許多人也許不知道,對我來説,在並未事先得知的情況下,我來到了上海考試,好像是做夢一般;我考中金山中學,拿到錄取通知書,好像是做夢一般;我遠離家鄉,開始了從未有過的寄宿生活,好像是做夢一般;甚至,我迷迷糊糊地進入了理科班,更好像是做夢一樣.

也許,生活本就是夢,夢源於生活,但我必須説,選擇了金中,讓我夢得不後悔,生活得更堅定.

開始金中生活至今,我能深刻地感覺到領導們,老師們對我們全國班的關心.學習上,學校怕我們的英語水平跟不上平時上課的進程,而替我們安排合適的老師補習.第一次期會考試成績下來以後,全國班的數學平均分有些不盡人意,領導們又趕忙安排數學老師領我們複習.看到老師們如此辛苦,可卻還要在雙休日來校給我們上課,讓我們感動萬分.生活上,學校更是組織我們參加了許多活動,許多離家遠的同學十一放假無法回家,於是領導們組織大家去了石化甚至去了上海市中心遊玩.聖誕節,上海的同學們紛紛回家與親人團聚,老師們怕我們孤單,而為我們開了一場全國班的聖誕party.大家一起跳一跳,鬧一鬧,似乎想家的念頭也就不那麼強烈了.

學校的關懷就像一把保護傘,永遠地支撐在我們這羣離家的孩子的上方,為我們驅除寒風暴雨,温暖並保護着我們的心靈.

當然,來自全國各地的我們能聚集在這裏,不是單為了享受生活.我們不能停滯於一次次活動的喜悦和學校對我們的一再寬容之中.我們是擔負着父母的重望來到這裏的,並付出了遠離親友,孤身處於異鄉的代價.所以,如果再不努力學習,我們又怎麼對得起父母,怎麼對得起老師,甚至,怎麼對得起自己的一生呢高中的三年是拼搏的三年,不拼搏就只有落後.所以讓來自五湖四海的我們一起拼搏吧!

我相信,既然父母,老師已為我們創造了最好的環境,我們就一定要以最認真的態度去面對我們的學習與生活.

我們一定能向着學校"會做人,會學習,會生活"的目標前進.未來在等着我們,所以我們不要讓自己失望.今天我以金中為榮,明天金中會以我為傲.

最後,因為今天是元宵節,雖然全國班的學生不能與家人團聚,但還是祝同學們,老師們元宵節快樂,萬事如意!

高一⑴班黃星

尊敬的校領導,親愛的老師們,同學們:

大家好!我是來自高一⑶班的一位全國班學生錢曉麗.今天能坐在這裏發言,我倍感榮幸.

一轉眼,新的一學期又開始了.回憶去年在金山中學與大家度過的半年美好的時光,不管是那些清晰的,還是那些模糊的片段,此時都歷歷在目,彷彿一切都發生在那天,在金山中學裏度過的日子,夾雜着艱辛的汗水,歡樂的笑容和藴含着酸甜苦辣的種種,我都經歷過了,品味過了.

在金中生活到現在,與上海的同學,老師和全國班的其他朋友們相處到現在,我發現這裏的一切都是那麼令人印象深刻.我來自高一⑶班,班主任陳華老師對我十分地關心,卻不缺嚴格;金中給了我多次發展,鍛鍊的機會,同時也不乏娛樂放鬆的成分.永遠忘不了2014年那温馨的平安夜,也忘不了那熱鬧的遊園會,最重要的是金中給了我一個優美舒適的學習環境,一個優雅温馨的生活空間和一個很好的學習為人處事的環境.

我們全國班的同學們在校期間都有一定的自由活動空間——那就是每週的雙休日,學校為我們安排了各種活動來豐富我們的異地高中生活:為我們開放閲覽室,電子閲覽室,播放電影等,有需要還可以去朱涇鎮上購物等,週日還為我們開設了英語和數學的補習班.學校真的為我們考慮了很多,提供了十分的方便,我們應覺得幸福.

我更應該慶幸,我的父母把我送到了金山中學.

在金山中學的一點一滴都是一份美好的回憶,在金山中學結識的任何一個同學,老師都如同自己的朋友,我想在座的各位全國班的同學都會和我有同樣的感受,都不會後悔自己高中三年在金中度過.

金中的教學目標是"會做人,會學習,會生活",在這裏,我不斷在提高,不斷在磨練自己,所以我要説,感謝金中讓我在如此美麗,如此現代化的校園中生活,感謝金中讓我在如此具有人文氣息的環境中學習.我相信,嘴上的讚美不足為信,而是要以優異的成績來回報金中對我們的栽培!

在新的一學期裏,我會更加努力,更加踏實,一步一個腳印,不僅是在學習上做到嚴格要求自己,還有作為一名寢室長,我也必須搞好宿舍衞生和各種工作,做一名有理想,有文化,有素質的合格的金中人!

最後,祝大家在新的一年裏學習進步,新年新氣象,願三年後金中以我們為豪!

高一⑶班錢曉麗

老師們,同學們:

大家好.我是高一⑻班的杜懷宙.我今天的發言題目是金山中學——我的第二個家.

2014年9月1日,當我拖着疲倦的身體進入金山中學時,這陌生的城市,陌生的校園,陌生的老師和同學……一切都是那麼的陌生和迷惘.這使我因遠離父母而陰鬱的心情雪上加霜.

就在這時,金山中學像一位慈祥的母親,用她温柔的雙手接納了孤獨無助的我.

初到金中時,因為口音差異,使我與外界的溝通產生了很大的障礙.幸好本地的許多同學熱心地為我當起了翻譯,解除了我的困擾.課堂上,老師們旁徵博引,深入淺出極大地滿足了我的求知慾望.考慮到全國班同學的英語成績比起上海學生較低,學校特意在週日為我們無償補習英語.為了讓我們的週末生活過得多彩而充實,學校的圖書館,體育館,電子閲覽室等場所在週末仍舊為我們開放.還有大姐姐一樣的雷老師,給予我們無微不至的關懷.全校有1700多名同學,校領導唯獨對我們全國班45位同學的情況瞭如指掌,足見校領導對我們的重視.

這一切一切都像家一樣温暖.不錯,金山中學不就是我們第二個家嗎而作為家庭一員的我能為這個"家"做些什麼呢我想,只有腳踏實地,努力學習,用成績回報金中.

在這裏我呼籲全國班的同學們,在新的學期裏以勤為槳,以苦作舟,兩年後為我們的家增光添彩.

最後,值此元宵佳節,我祝老師們身體健康,家庭美滿.祝同學們筆下生輝,學業有成.祝我們的學校越辦越好,桃李滿天下!

高一⑻班杜懷宙

第四篇：中學生髮言稿範文

各位老師，各位同學：

大家好，我是來自××班的××，今天我在國旗下為大家演講的題目是《成功的祕訣—永不放棄》。

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期會考試結束了，雖然成績並不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們着段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實不可改變。

在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實總是夾帶着挫折、不幸困擾着我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，常常會給每個人的心裏投下濃重的陰影，於是我們想到了放棄，想到了聽天由命。

正如泥採所説：高處並不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的長者，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。

在我國明朝時期，史學家談遷曾經歷二十多年嘔心瀝血的創作，終於完成了明朝編年史《國榷》。然而事事難料，一天夜裏，小偷進入他家，竟偷走了鎖在竹箱裏的《國榷》原稿。多年的心血轉眼間化為烏有。對任何來説都難以承受，但已年過六十的談遷並沒有被挫折打倒，而是很快從痛苦中站了起來，下定決心再從頭撰寫這部史書。試想，如果當初談遷選擇的是自暴自棄，那麼世界文壇恐怕就會少了一部鉅著。

世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風順的人生。同學們，現在除了努力奮鬥，我們別無選擇。奮鬥中允許有失敗，但不能喪失戰勝失敗的勇氣，奮鬥中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。

學會堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經成功了一半。讓我們帶着這份信念，駕駛着人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧。

我的演講結束了，謝謝大家！

同學們：

我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數學家華羅庚爺爺曾經説過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏鋭，有的人遲鈍。敏鋭的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏鋭起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍着勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上國小時，老師説他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鑽研，勤奮求學，經過不懈的努力，終於成為一個偉大的發明家。成名以後，有人認為他是一個天才，可是他卻笑着説：“天才等於九十九分血汗加一分靈感。”從這句話裏我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就説明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》裏講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨户去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什麼也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。

學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收穫，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》雲：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不捨。鍥而不捨，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”

天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

第五篇：中學生髮言稿

各位老師,同學們:大家下午好!我是高一⑷班的王克冰,來自河南.我很榮幸作為一名全國班同學的學生代表在這裏發言.一個學期就這樣在彈指間過去了.回顧整個學期,從八月二十八日踏入金中大門,到東方綠舟國防教育,接着期會考試如約而至,平安夜的笑聲還未散去,期末考試的導火索早已點燃……當最後一張試卷從眼前收走時,也許回家的迫切第一個湧上心頭.四個多月裏,不知不覺中融入了新的集體,適應了新的環境.很高興認識了這麼多新的朋友,同時又多了一份壓力.所有金中學子都是強者,在這樣羣英薈萃,高手如雲的環境裏,想要前進就要付出更多的努力.我暫時徘徊在一百多名,十分關鍵的階段,咬緊牙關就能繼續前進,稍有放鬆就會明顯下滑.經過四次考試的總結:如果高中三年都像九年級那樣過,也許三年後就會再次感到中招時的喜悦.金中校訓的第一條就是會做人,身處具有七十多年曆史的學校,受到師長們的諄諄教誨,與眾多高素質的同學相處,無形中受到了薰陶.一個學期的獨立生活,明白了很多.不經歷風雨,怎會見到彩虹的絢麗 不出門在外,怎會知道回家的路途 不碰撞礁石,怎會激起美麗的浪花 希望大家都在以後的日子裏有所作為.寒假生活已劃上句號,新的學期已經來臨.在此送給大家一首打油詩:考試如聚,師顏如怒這種成績沒出路望分數,意躊躇傷心踏上回家路父母期望都作了土學,現在苦!玩,將來苦!祝大家在新的學期中取得優異的成績!(謝謝大家,我的發言完了)高一⑷班 王克冰尊敬的領導,老師,親愛的同學們:大家好!我是高一⑴班的黃星,今天能作為全國班的一份子而站在這裏發言,讓我深感榮幸.時光飛逝,轉眼間,一個學期就這樣過去了.在這個美麗的學校裏,我度過了如夢的一學期.許多人也許不知道,對我來説,在並未事先得知的情況下,我來到了上海考試,好像是做夢一般;我考中金山中學,拿到錄取通知書,好像是做夢一般;我遠離家鄉,開始了從未有過的寄宿生活,好像是做夢一般;甚至,我迷迷糊糊地進入了理科班,更好像是做夢一樣.也許,生活本就是夢,夢源於生活,但我必須説,選擇了金中,讓我夢得不後悔,生活得更堅定.開始金中生活至今,我能深刻地感覺到領導們,老師們對我們全國班的關心.學習上,學校怕我們的英語水平跟不上平時上課的進程,而替我們安排合適的老師補習.第一次期會考試成績下來以後,全國班的數學平均分有些不盡人意,領導們又趕忙安排數學老師領我們複習.看到老師們如此辛苦,可卻還要在雙休日來校給我們上課,讓我們感動萬分.生活上,學校更是組織我們參加了許多活動,許多離家遠的同學十一放假無法回家,於是領導們組織大家去了石化甚至去了上海市中心遊玩.聖誕節,上海的同學們紛紛回家與親人團聚,老師們怕我們孤單,而為我們開了一場全國班的聖誕party.大家一起跳一跳,鬧一鬧,似乎想家的念頭也就不那麼強烈了.學校的關懷就像一把保護傘,永遠地支撐在我們這羣離家的孩子的上方,為我們驅除寒風暴雨,温暖並保護着我們的心靈.當然,來自全國各地的我們能聚集在這裏,不是單為了享受生活.我們不能停滯於一次次活動的喜悦和學校對我們的一再寬容之中.我們是擔負着父母的重望來到這裏的,並付出了遠離親友,孤身處於異鄉的代價.所以,如果再不努力學習,我們又怎麼對得起父母,怎麼對得起老師,甚至,怎麼對得起自己的一生呢 高中的三年是拼搏的三年,不拼搏就只有落後.所以讓來自五湖四海的我們一起拼搏吧!我相信,既然父母,老師已為我們創造了最好的環境,我們就一定要以最認真的態度去面對我們的學習與生活.我們一定能向着學校"會做人,會學習,會生活"的目標前進.未來在等着我們,所以我們不要讓自己失望.今天我以金中為榮,明天金中會以我為傲.最後,因為今天是元宵節,雖然全國班的學生不能與家人團聚,但還是祝同學們,老師們元宵節快樂,萬事如意!高一⑴班 黃 星

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