![分數與整數相乘教學設計]( "分數與整數相乘教學設計")
- 《分數與整數相乘》教學設計教學內容：國標本蘇教版國小數學第十一冊38頁例1，39頁練一練，練習八1-4。教學目標：1、讓學生通過自主探索，瞭解分數與整數相乘的意義，知道：“求幾個幾分之幾相加和”可以用乘法計算，初步理解和掌握分數與整數相乘的計算方法。2、使學生進一步增強運用已...
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![小數乘整數説課稿（熱門16篇）]( "小數乘整數説課稿（熱門16篇）")
- 本站小編為你精心整理了16篇《小數乘整數説課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《小數乘整數説課稿》相關的範文。篇1：《小數乘整數》説課稿尊敬的評委、老師們大家好，我是茶山中心國小的XX我今天説課的內容是《小數乘整數...
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![分數乘整數教學反思（精品多篇）]( "分數乘整數教學反思（精品多篇）")
- 分數乘整數教學反思篇一分數乘整數是“分數乘法”教學的第一課時，是學生理解分數乘法意義的起點。這部分教材是在學生已學的整數乘法的意義和分數加法計算的基礎上進行教學的。在教學中，我充分利用學生已有的知識經驗，努力結合現實的問題情境，將計算學習與解決問題有機結合，放...
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![分數乘整數教學設計（精品多篇）]( "分數乘整數教學設計（精品多篇）")
- 分數乘整數教學設計篇一教學目標：1、通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2、通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，並經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，並能熟練計算。3、通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理...
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![《小數乘整數》精品教案（多篇）]( "《小數乘整數》精品教案（多篇）")
- 《小數乘整數》優秀教案篇一一、教學目標1、知識目標：讓學生掌握小數乘整數的計算方法，能正確地進行筆算，並能對其中的算理做出合理的解釋。2、能力目標：使學生經歷自主探索小數乘整數計算方法的過程，滲透轉化的數學思想，培養簡單的邏輯推理能力。3、情感目標：使學生體會小數乘...
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![小數乘整數説課稿【精品多篇】]( "小數乘整數説課稿【精品多篇】")
- 小數乘整數説課稿篇一一、説教材《小數乘整數》是在整數乘法、積的變化規律等知識的基礎上教學的，同時為後面學習小數乘小數、小數除法等知識作鋪墊。我根據教材的知識建構和學生思維特點，確定本課的教學目標是：使學生經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，體會轉化的方法...
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![《小數乘整數》練習題（精品多篇）]( "《小數乘整數》練習題（精品多篇）")
- 《小數乘整數》練習題篇一一、填空。1、0.8×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）2、小數乘以整數的意義與整數乘法的意義相同：就是求幾個( )加數的和的簡便運算。3、小數乘以整數的方法是，先把小數看成( )再按整數乘法算出積，然後看被乘數有幾位小數，就從積的（ ）邊數幾位，點...
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![分數除以整數教學反思]( "分數除以整數教學反思")
- 分數除以整數教學反思1出示這樣一組信息：出示：一隻小鳥小時飛行12千米。1小時行多少千米？你會用線段圖表示條件嗎？（師生一起畫出線段圖）求小鳥1小時飛行多少千米，算式怎麼列？這是整數除以分數（板書課題）1、12÷怎樣計算呢？學生可能有以下三種方法：(1)12÷＝12÷0.2（這是轉化成整數除以小...
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![國小整數總結多篇]( "國小整數總結多篇")
- 【第1篇】國小五年級數學混合運算整數小數知識點總結人教版國小五年級數學四則混合運算整數小數知識點總結1、四則混合運算順序整數、小數四則混合運算的順序與整數四則混合運算的順序完全相同，整數四則混合運算的運算定律對小數同樣適用。一個算式裏，如果只含有同一級運算...
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![小數乘以整數【多篇】]( "小數乘以整數【多篇】")
- 教學過程（篇一一、複習輔墊（一）讀題列式，並説一説各算式所表示的意義4個13是多少？18個20是多少？小結：整數乘法表示求幾個相同加數的和的簡便運算．（二）演示動畫：小數乘整數—複習提問：通過剛才的計算和比較，你發現了什麼規律？（三）演示動畫：小數乘整數—引入板書課題：小數乘整數二、指導探索（...
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![小數乘整數 教案多篇]( "小數乘整數 教案多篇")
- 《小數乘整數》教學設計篇一1、比一比123 520 4321580 353 2547250 3651 169單價數量總價風箏13.5元3個風箏24.6元4個風箏36.4元6個2、3、猜一猜下列算式的積各是幾位小數，再用計算器驗證...
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![分數乘整數教學設計]( "分數乘整數教學設計")
- 目錄第一篇：分數乘整數教學設計第二篇：分數乘整數教學設計第三篇：《分數乘整數》教學設計第四篇：人教版六年級數學上冊分數乘整數教學設計及反思第五篇：人教新課標六年級上冊數學教案分數乘整數1教學設計更多相關範文正文第一篇：分數乘整數教學設計分數乘以整數的意義和計算方...
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![《小數乘整數》教學設計]( "《小數乘整數》教學設計")
- 唐縣軍城鎮稻元國小**教學內容：人教版國小數學教材五年級上冊第2～3頁例1、例2及“做一做”，練習一第1～5題。教學目標：1.使學生理解小數乘整數的算理，掌握小數乘整數的一般方法，會比較熟練地進行筆算。2.使學生經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，自主探索小數乘整數計算方法...
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![小數乘整數教案【精品多篇】]( "小數乘整數教案【精品多篇】")
- 《小數乘整數》優秀教案篇一教學內容：人民教育出版社五年級上冊P3《小數乘整數》例2教學目標：1、正確進行小數乘整數的豎式計算。2、通過轉化、對比的方法理解小數乘整數豎式計算的算理。3、培養轉化的思想方法和探究新知的本領。教學重點：正確進行小數乘整數的豎式計算。教...
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![除數是整數的小數除法教學反思]( "除數是整數的小數除法教學反思")
- [摘要]除數是整數的小數除法教學反思共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：除數是整數的小數除法教學反思除數是整數的小數除法教學反思的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。今天上午我在輔導班帶的一對四，用了二十...
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![《小數乘整數》説課稿（精品多篇）]( "《小數乘整數》説課稿（精品多篇）")
- 小數乘整數説課稿篇一一、説教材1、教學內容九年義務教育六年制國小數學第九冊第1頁例1，練習一的第1～4題。2教材簡析小數乘整數是小數乘法的第一課，它是在學生掌握了整數乘法的基礎上展開教學的，同時它又是學生學習小數乘法的重要基礎，所以學生對小數乘整數的意義和法則的掌握...
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![《分數乘整數》教案設計精品多篇]( "《分數乘整數》教案設計精品多篇")
- 分數乘整數教學設計篇一【教學目標】知識與能力：1、使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。2、使學生能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。過程與方法：首先複習整數乘法的意義和三個相同分數相同的計算方法，為學習分數乘整數做好準備。然後，通過...
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![小數乘整數教案（推薦5篇）]( "小數乘整數教案（推薦5篇）")
- 本站小編為你精心整理了5篇《小數乘整數教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《小數乘整數教案》相關的範文。篇1：小數乘整數教案教學目標小數乘整數的算理及計算方法。教學重難點小數乘整數的算理及計算方法。教學工具多媒...
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![《小數乘整數》教學設計（精品多篇）]( "《小數乘整數》教學設計（精品多篇）")
- 《小數乘整數》教學設計篇一教學內容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7練習題——第1～4題。教學目的：1、使學生理解小數乘以整數的計算方法及算理。2、培養學生的遷移類推能力。3、引導學生探索知識間的聯繫，滲透轉化思想。教學重點：小數乘以整數的算理及計算方法。教學難點：確定...
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![《小數乘整數》教學設計【精品多篇】]( "《小數乘整數》教學設計【精品多篇】")
- 《小數乘整數》教學設計篇一本週三，我們舉行了青年教師教學設計比賽，高段的比賽課題是五年級上冊的《小數乘整數》第一課時，以下是我參賽時所設計的學案。教學內容蘇教版五年級上冊教材第61頁例1、“試一試”和“練一練”、練習十二第1-3題。共幾課時2課型新授第幾課時1三維...
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![國小五年級數學《小數乘整數》教案]( "國小五年級數學《小數乘整數》教案")
- 國小五年級數學《小數乘整數》教案1教學內容：教材P2～3例1、例2及練習一第1、2、3題。教學目標：知識與技能：使學生理解並掌握小數乘以整數的計算方法及算理。過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。情感、態度與價值觀：...
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![觀《分數乘整數的意義和計算法則》課報告]( "觀《分數乘整數的意義和計算法則》課報告")
- 今天聽了黃老師主講的《分數乘整數的意義和計算法則》一課，黃老師課堂教學設計新穎，練習形式多樣，充分調動了學生參與的積極性。利用讓學生提出問題，解決問題，掌握知識，再利用掌握的知識自編應用題，達到了對所學知識的掌握，讓學生經歷了一次完整的數學學習過程，使抽象的數學知識趣...
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![小數乘整數教學設計精品多篇]( "小數乘整數教學設計精品多篇")
- 小數乘整數教學設計篇一關鍵詞：國小數學乘法教學口訣教學方式教學思路乘法是國小數學的重要組成部分，在教材中有整數乘法、小數乘法、分數乘法、乘法分配律、乘法結合律、乘法交換律等內容，為了讓學生學好這部分內容，我們就必須瞭解乘法的大致內容，讓學生在學完國小內容後能對...
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![小數乘以整數精品多篇]( "小數乘以整數精品多篇")
- 國小五年級數學《小數乘整數》教案篇一教學目標：1.使學生在具體的情境中探索並初步掌握小數乘整數的計算方法，會用豎式進行計算。2．在探索計算方法的過程中，進一步體會數學知識之間的內在聯繫，培養初步的抽象、概括以及合情的推理能力，感受數學探索活動的樂趣。教學過程：一．創設...
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![小數乘整數教學設計【多篇】]( "小數乘整數教學設計【多篇】")
- 《小數乘整數》教學設計篇一一、創設場景，做好鋪墊。1、創設場景：我們常熟王莊的西瓜遠近聞名，相信大家都品嚐過吧？。初夏，王莊西瓜就已經上市了。（課件出示圖）。2、看圖，交流：看圖，你能得到什麼信息？（西瓜每千克6元）如果你去買西瓜，你想買幾千克，花多少錢？（學生交流，多讓幾人説説）根據學生...
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