![還原本色課堂，讓詩意語文綻放光彩]( "還原本色課堂，讓詩意語文綻放光彩")
- 題記：回望過去的課堂，老師就是“大家長制”，從頭説到尾，那原本生動、活潑的語文課堂從第一課到最後一課都是一成不變的讀課文、學字詞、通文意、學寫法，悟情感。有時候學生上了第一課就能預計最後一課該如何上，這是最可悲的。真正的課堂是什麼？是學生作為主人侃侃而談，是教師作為...
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![我的第一堂繪本課]( "我的第一堂繪本課")
- 我的第一堂繪本課學習第16課《母雞》這篇課文，我對母雞的母愛所感動，不禁想起了類似題材的繪本《猜猜我有多愛你》。於是在下一節的語文課上，我決定講講繪本。繪本以圖為主，字雖少，但畫面豐富，以畫傳達故事情節，比一般純文本更能激發孩子的興趣，更能讓孩子感受到閲讀的樂趣，藉助豐...
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![九色鹿課文原文【通用多篇】]( "九色鹿課文原文【通用多篇】")
- 聽故事篇一1、指名試述故事，結合出示圖示。2、學生根據圖示，同桌間講述故事大意。演故事篇二1、九色鹿救助他人不圖回報，而落水人調達背信棄義，恩將仇報，最後受到了懲罰，讓我們一起再來好好讀讀這個民間故事。分角色朗讀：（戴頭飾表演）九色鹿、調達、烏鴉敍述情到：眼睛有神情，面布有...
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![還原文及翻譯，還賞析]( "還原文及翻譯，還賞析")
- 還原文作者：佚名〔先秦〕子之還兮，遭我乎峱之間兮。並驅從兩肩兮，揖我謂我儇兮。子之茂兮，遭我乎峱之道兮。並驅從兩牡兮，揖我謂我好兮。子之昌兮，遭我乎峱之陽兮。並驅從兩狼兮，揖我謂我臧兮。還譯文及註釋譯文對面這位大哥身手真敏捷啊！我進山打獵和他相逢在山凹。並肩協力追捕...
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![課堂教學設計範本範本 課堂教學設計方案【精品多篇】]( "課堂教學設計範本範本 課堂教學設計方案【精品多篇】")
- 國小語文教學設計方案篇一《爺爺和小樹》一、教材分析《爺爺和小樹》是一篇富有童趣的課文。它以孩子的口吻、孩子的視覺、孩子的語言，敍述了爺爺和小樹之間的親密和諧的關係。冬天，熱心、慈愛的爺爺為小樹禦寒；夏天，懂事、善良的小樹為爺爺遮陽。這是一幅多麼美麗、動人，富有...
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![褪行政之“衣” 還教育本色]( "褪行政之“衣” 還教育本色")
- 褪行政之“衣”還教育本色去年7月頒佈的《國家中長期教育改革和發展綱要》提出了取消高校行政級別和行政化管理模式等一系列措施，這些措施讓人拍案叫絕。當前，高等教育行政之“衣”褪去，還教育本色，已是勢在必行。去行政化，是高校教師潛心治學的重要保障。師者，所以傳道授業解...
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![課堂教學基本標準]( "課堂教學基本標準")
- 課堂教學是學校教學工作的中心環節和基本形式，是提高教學質量的關鍵所在。為加強對課堂教學工作的管理，充分發揮教師的主導作用，調動學生的學習主動性和積極性，提高教學質量，特制定如下標準：一、教學基本文件標準教師進行課堂教學必須具備教材、授課計劃、教學日誌、教案等四種...
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![鳥的天堂課文原文（多篇）]( "鳥的天堂課文原文（多篇）")
- 鳥的天堂課文原文篇一生：“我彷彿聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一隻鳥的影兒。”這一句中，作者為什麼用“彷彿”呢？師：你讀書真仔細！發現問題也能及時提出來。同學們，請想一想，“彷彿”是什麼意思？生：“彷彿”就是好像。生：“彷彿”就是似乎。師：作者為什麼在這一句中用“...
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![《把課堂還給學生》讀後感]( "《把課堂還給學生》讀後感")
- 導語：《把課堂還給學生》讀後感共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《把課堂還給學生》讀後感給你一篇《把課堂還給學生》讀後感的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。這學期，我們學校發了本《把課堂還給...
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![荷塘月色課堂教案精品多篇]( "荷塘月色課堂教案精品多篇")
- 荷塘月色課堂教案篇一教學目標：1．品味語言，學賞析散文的藝術手法。2．通過把握本文的情感脈絡，學鑑賞抒情散文。教學重難點：1．讓學生走進作品的情感世界，體會作者頗不寧靜的感情。2．學作者運用語言的技巧。教學課時：3課時教學過程：佈置預：（早讀）自讀課文，疏通文句，藉助註解和詞典，讀準下列...
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![在全縣開展“紅色大講堂——百名紅色名師、百堂紅色微課”賽黨課活動縣級複賽上的致辭]( "在全縣開展“紅色大講堂——百名紅色名師、百堂紅色微課”賽黨課活動縣級複賽上的致辭")
- 同志們：大家上午好！在新中國成立70週年到來之際，我們歡聚在一起，舉辦以“守初心擔使命·獻禮祖國70華誕”為主題的“紅色大講堂——百名紅色名師、百堂紅色微課”賽黨課縣級複賽，其目的是緬懷先烈，追尋紅色足跡，傳承紅色基因，弘揚革命傳統，激勵廣大黨員幹部羣眾幹事創業，打贏脱貧攻...
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![還課堂與學生心得體會多篇]( "還課堂與學生心得體會多篇")
- 還課堂與學生心得體會篇19月26日我有幸參加了為期兩天的微課程設計製作培訓，聆聽了華東師範大學杜龍輝教授《生成性資源—微課程教學設計與製作》的報告。杜教授深入淺出的講解，幽默風趣的話語，精彩的案例，伴隨着不時傳來的陣陣掌聲，讓教師們經歷了一次頭腦風暴。下面我將談談...
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![貼近學生生活實際,還原品德教學本色]( "貼近學生生活實際,還原品德教學本色")
- 貼近學生生活實際,還原品德教學本色河南省安陽市西大街國小牛羽為了更加有效地開展教學，發揮國小思想品德的作用，我們要將課本中的知識具體化、生活化，讓學生體會到學習這門課程的樂趣。根據自己的教學經驗，我總結了幾種將教學內容生活化的方法。一、以學生生活或時事話題創...
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![高中化學説課稿《氧化還原反應》]( "高中化學説課稿《氧化還原反應》")
- [導語]高中化學説課稿《氧化還原反應》共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：高中化學説課稿《氧化還原反應》高中化學説課稿《氧化還原反應》範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。一、教材的地位和作用在中學階段的...
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![把課堂還給學生——語文專題培訓心得體會]( "把課堂還給學生——語文專題培訓心得體會")
- 把課堂還給學生——語文專題培訓心得體會一上午的專題培訓很快就結束了，我的心情卻久久不能平靜。聆聽了高紀良專家的報告後，讓我深深地認識到課堂應當是兒童的舞台，教師要以課本為載體，通過課堂學習活動，激發學生的學習熱情，在充滿童趣的語文課堂上讓學生潛在的智慧得以釋放，讓...
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![遠離手機霧霾，還中職課堂一片晴空]( "遠離手機霧霾，還中職課堂一片晴空")
- 摘要針對目前在中職學校存在的手機管理難問題，本文從教育教學實際出發，主要從四個方面進行了探討分析，提出了應對的策略。希望改變校園內手機使用的現狀，讓中職學生遠離手機的霧霾，真正還中職課堂一片晴空！關鍵詞手機霧霾，中職課堂，晴空在我校智能化管理的模式下，雖然學校的管理出...
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![氧化還原反應説課稿（整理14篇）]( "氧化還原反應説課稿（整理14篇）")
- 本站小編為你精心整理了14篇《氧化還原反應説課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《氧化還原反應説課稿》相關的範文。篇1：《氧化還原反應》説課稿一、教材分析“氧化還原反應”是人教版高一化學新教材第二章第三節的內容...
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![氧化還原反應反應方程式配平（第一課時）]( "氧化還原反應反應方程式配平（第一課時）")
- [教學目標]<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>1．知識目標（1）氧化還原反應方程式的配平原則。（2）掌握配平氧化還原反應方程式的一般步驟。2．能力和方法目標通過氧化還原方程式配平的學習，提高知識的綜合遷移能力；3．情感和價值觀目標（1）通過一...
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![還原數學的本真教學方法彙報]( "還原數學的本真教學方法彙報")
- 還原數學的本真經過幾年的學習、實踐、反思，結合我校“五環一中心”的教學模式，我探索形成了以“激趣—質疑—猜想—驗證—應用—拓展”為主線的基本教學方法，注重數學與生活的聯繫，讓數學回歸本源。現將我的教學方法彙報如下：一、興趣是最好的老師首先我們知道，所有的學習都是...
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![天宮課堂第2課觀後感文本]( "天宮課堂第2課觀後感文本")
- 天宮課堂第2課觀後感1我們收看了一節來自中國空間站錄製的“直播教學”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設備，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環境下跳動的心肌細胞、不借...
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![淺談國中語文課堂創新教學中的基本原則]( "淺談國中語文課堂創新教學中的基本原則")
- 創新是人的創新意識、創造思維、創造能力、創新品質等諸多方面素質的綜合表現。創新過程即在發現或發明時處理某種事件或表達某種思想的思維過程，而語文教學所依賴的文本都是創造者智力的結晶，是培養學生創新思維能力的路標。良好的語文教育對於學生形成創新思維能力，奠定終...
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![彩色的中國課堂反思]( "彩色的中國課堂反思")
- 《彩色的中國》這首歌曲的歌詞從環境保護的角度表達對祖國山河與中華文化的熱愛。小編收集了彩色的中國課堂反思，大家共同閲讀吧!彩色的中國課堂反思篇1通過自己鑽研教材獨立備課，形成了一節有自己鮮明風格的音樂課。我對自己的這節音樂課反思如下：一、音樂課的教學要體現音...
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![生本課堂聽課後感想]( "生本課堂聽課後感想")
- 自從去微礦路國小聽了幾節生本課後，我的心裏就再也不能平靜了，沒想到課還能這樣上。回來後，校長開始在我校大力推行生本教育，作為年輕教師，我非常高興地投入到這場改革中。通過集體討論、閲讀資料、網上學習、看觀摩課等，我的課堂也在慢慢發生着改變。一開始，學生們都是扭扭捏捏...
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![彩色的翅膀課堂反思]( "彩色的翅膀課堂反思")
- 《彩色的翅膀》記敍了一位紮根海島的戰士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，並將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。今天，小編為大家帶來了彩色的翅膀課堂反思，但願對你有借鑑作用!彩色的翅膀課堂反思篇1《彩色的翅膀》是一篇略讀課文，也是一篇老課文，一年前我也曾...
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![還自廣陵原文及翻譯，還自廣陵賞析]( "還自廣陵原文及翻譯，還自廣陵賞析")
- 還自廣陵原文作者：秦觀〔宋代〕天寒水鳥自相依，十百為羣戲落暉。過盡行人都不起，忽聞水響一齊飛。還自廣陵譯文及註釋譯文大冷天裏，水鳥為了暖和擠在一起，十幾只幾百只一起，在快要落山的太陽光下游戲。路上的人走來走去，它們都不躲開，忽然聽到水裏嘩啦一聲響，它們嚇一跳，“轟”的一...
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