![《咏柳》教学设计【精品多篇】]( "《咏柳》教学设计【精品多篇】")
- 《咏柳》教学设计篇一《咏柳》是三年级下册第二单元的第一课。旨在春天来临之际，让学生随着文本感受大自然的魅力。大多数孩子已经能熟读、背诵这首诗了。所以，我除了要让学生掌握本课的7个生字之外，主要是教给学生学习古诗的方法，培养学生利用手中的学习工具自学古诗的能力...
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![咏柳古诗（新版多篇）]( "咏柳古诗（新版多篇）")
- 咏柳的古诗篇一吴融（唐）自与莺为地，不教花作媒。细应和雨断，轻只爱风裁。好拂锦步障，莫遮铜雀台。灞陵千万树，日暮别离回。古诗《咏柳》教案篇二知识目标1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。3、体会诗...
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![《咏柳》贺知章原文及赏析（精品多篇）]( "《咏柳》贺知章原文及赏析（精品多篇）")
- 贺知章古诗《咏柳》赏析篇一《咏柳》其全文古诗如下：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【前言】《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句诗。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句诗连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句诗更别出...
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![咏柳原文翻译及赏析【新版多篇】]( "咏柳原文翻译及赏析【新版多篇】")
- 古诗咏柳朗诵技巧篇一咏柳贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。赏析：柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下的万千枝条好象绿色的丝绦。是谁把这柳叶裁得如此精致，原来二月春风——它恰似一把灵巧的剪刀。如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂...
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![咏柳古诗的意思和赏析新版多篇]( "咏柳古诗的意思和赏析新版多篇")
- 注释篇一①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飞花：柳絮。古诗今译篇二像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。名句赏析——“二月春风似剪刀。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿...
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![曾巩《咏柳》原文_译文_鉴赏精品多篇]( "曾巩《咏柳》原文_译文_鉴赏精品多篇")
- 《咏柳》原文篇一乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有本站清霜。译文及注释篇二译文杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下狂扭乱舞。把它的飞絮想蒙住日月，但不知天地之间还有秋霜注释①倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。这两句形容柳树在春天绿得很快：柳条似...
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![贺知章《咏柳》写作背景及作者简介精品多篇]( "贺知章《咏柳》写作背景及作者简介精品多篇")
- 赏析篇一这是一首咏物小诗，诗人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱。诗的前二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是在集中笔墨描写那高高亭亭玉立、婀娜妩媚飘逸的柳树。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆扮起来的，用“碧玉”形容柳树的翠绿...
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![咏柳的诗词【精品多篇】]( "咏柳的诗词【精品多篇】")
- 咏柳的诗词篇一《咏柳》年代:唐作者:贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。分类标签：描写春天描写风描写柳国小作品赏☆☆析这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。写杨柳，该从哪儿着笔呢？毫无疑问，它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度...
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![《咏柳》贺知章唐诗全诗赏析【新版多篇】]( "《咏柳》贺知章唐诗全诗赏析【新版多篇】")
- 古诗今译篇一像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。从整体上看，诗的前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿...
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![贺知章《咏柳》全诗赏析（通用多篇）]( "贺知章《咏柳》全诗赏析（通用多篇）")
- 诗词鉴赏：篇一首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌...
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![贺知章古诗《咏柳》赏析精品多篇]( "贺知章古诗《咏柳》赏析精品多篇")
- 注释篇一1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2．妆：装饰，打扮。3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。注词释义篇二①柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。②碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。③妆成：装饰，打扮。④...
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![《咏柳》教学反思]( "《咏柳》教学反思")
- 《咏柳》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《咏柳》教学反思《咏柳》教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。在教学古诗《咏柳》其中的两行诗“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀时”时，我启发学生发挥想象...
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![古诗二首《咏柳》说课稿]( "古诗二首《咏柳》说课稿")
- 古诗二首《咏柳》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天我说课的内容是：部编版国小语文二年级下册第一单元的第一课古诗二首《咏柳》。一、说教材本单元以春天为人文主题，依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》。《找春天》...
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![《咏柳》贺知章原文及翻译（通用多篇）]( "《咏柳》贺知章原文及翻译（通用多篇）")
- -作者简介-篇一贺知章(659~744)，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山市）人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。唐天宝三年(744)告老还乡为道士。贺知章与张若虚、...
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![贺知章《咏柳》全诗翻译赏析（新版多篇）]( "贺知章《咏柳》全诗翻译赏析（新版多篇）")
- 贺知章的故事篇一贺知章有个金龟换酒的故事十分出名。742年，已经四十多岁的李白被玄宗招进宫中做官。李白把家里的事情安排妥当之后匆匆赶奔长安。但玄宗却把他撂在一边，没有马上接见他。只是把他安顿在客房里。李白来都城的消息传进了贺知章耳朵里，他十分兴奋，当时八十多岁...
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![贺知章《咏柳》赏析（精品多篇）]( "贺知章《咏柳》赏析（精品多篇）")
- 注释篇一咏：歌唱，赞美。碧玉：既指绿色*的玉石，又指古代年轻貌美的少女，如“小家碧玉”。妆：装饰，打扮。一树：满树。一，满，全，不表示确切的数量。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。绦，用丝线编织成的带子。裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。二月：农历二月，在江南正是仲春时节。似：...
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![咏柳古诗鉴赏（精品多篇）]( "咏柳古诗鉴赏（精品多篇）")
- 注释篇一①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飞花：柳絮。《咏柳》作者介绍篇二曾巩（1019年9月30日-1083年4月30日，天禧三年八月二十五日-元丰六年四月十一日），字子固，世称“南丰先生”。汉族，建昌南丰（今属江西）人，后居临川（今江西抚州市西）。曾致尧之孙，曾易占之子。嘉祐二年...
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![《咏柳》贺知章原文及翻译【精品多篇】]( "《咏柳》贺知章原文及翻译【精品多篇】")
- 《咏柳》赏析篇一其一杨柳的形象美是在于那曼长披拂的枝条。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比喻美人苗条的身段，阿娜1的腰身，也是读者所经常看到的。这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现：“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而...
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![古诗《咏柳》原文及翻译新版多篇]( "古诗《咏柳》原文及翻译新版多篇")
- 《咏柳》诗词鉴赏篇一咏柳宋代：曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。译文杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下狂扭乱舞。把它的飞絮想蒙住日月，但不知天地之间还有秋霜注释倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。这两句形容柳树在春天绿得很快：柳条似乎还...
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![《咏柳》古诗鉴赏（精品多篇）]( "《咏柳》古诗鉴赏（精品多篇）")
- 诗歌七：咏柳篇一枝梢吐绿叶如眉，千条万条树下垂。和风轻吹絮飞舞，置身其中不愿回。诗歌四：咏柳篇二春风拂绿柳，顾影水中愁。总把芳心搅，空来几个留？！咏柳篇三朝代：宋代作者：曾巩原文：乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。诗歌一：咏柳篇四润如碧玉柔似风，万木...
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![咏柳诗歌精品多篇]( "咏柳诗歌精品多篇")
- 咏柳篇一这首诗通过对柳树的生动描绘，赞美了春天带给大地的勃勃生机。诗的前两句把柳树刚刚长出的嫩绿的柳叶比作碧玉，把千条万缕的'柳条比作绿丝带，形象地描绘了柳树枝条细柔、修长、摇摆于春风之中的迷人姿态。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”把乍暖还寒的二月春风比...
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![《咏柳》教学设计（新版多篇）]( "《咏柳》教学设计（新版多篇）")
- 《咏柳》教学设计篇一教学资料：人教版六年制国小语文第八册第三单元第9课《咏柳》。教学目标：1、透过对诗歌资料的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3、自能理解词义句...
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![古诗《咏柳》教学设计（新版多篇）]( "古诗《咏柳》教学设计（新版多篇）")
- 《咏柳》教学设计篇一《咏柳》是三年级下册第二单元的第一课。旨在春天来临之际，让学生随着文本感受大自然的魅力。大多数孩子已经能熟读、背诵这首诗了。所以，我除了要让学生掌握本课的7个生字之外，主要是教给学生学习古诗的方法，培养学生利用手中的学习工具自学古诗的能力...
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![唐诗《咏柳》鉴赏新版多篇]( "唐诗《咏柳》鉴赏新版多篇")
- 《咏柳》作者介绍篇一曾巩（1019年9月30日-1083年4月30日，天禧三年八月二十五日-元丰六年四月十一日），字子固，世称“南丰先生”。汉族，建昌南丰（今属江西）人，后居临川（今江西抚州市西）。曾致尧之孙，曾易占之子。嘉祐二年(1057)进士。北宋政治家、散文家，“唐宋八大家”之一，为“南丰七曾...
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![贺知章《咏柳》全诗赏析新版多篇]( "贺知章《咏柳》全诗赏析新版多篇")
- 赏析篇一这是一首咏物诗，写的是早春二月的'杨柳。写杨柳，该从哪儿着笔呢？毫无疑问，它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰...
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