![Unit 9 What does he look like? period three教学设计]( "Unit 9 What does he look like? period three教学设计")
- Unit9Whatdoeshelooklike?periodthree一、教学内容通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能运用这些词组及句型描述别人的外表，进而描述自己喜欢的人物。二、教学目标（一）语言目标：(1)能掌握以下单词：long,short，curly，straight，tall，thin,heavy，ofmed...
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![Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)英语教学设计]( "Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)英语教学设计")
- 一教学目标（一）知识目标1.能够正确使用下列词汇：Pencil,book,eraser,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,hers,mine.2.初步了解形容词及名词性物主代词来表示物品的所有者.3.能够正确使用thisthat;these一般疑问句确认物主关系并做简略回答。⑴A:Isthisthat…?B:Yes,itis.I...
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![《Unit 6 Touch your head》教学设计]( "《Unit 6 Touch your head》教学设计")
- 一、教学内容分析本课教学内容为广州版英语教材三年级上册Unit6Touchyourhead第二课时，主要内容是Let’stalk部分的教学，同时复习巩固身体部位的词汇和指令：Wash/Clean/Touchyour..二、教学对象分析本节课的教学对象是三年级的学生，该班学生对英语有浓厚的兴趣，课堂通过歌曲、...
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![Unit 4《Can I use your pencil, please?》教案]( "Unit 4《Can I use your pencil, please?》教案")
- Unit4《CanIuseyourpencil,please?》教案Period1一、教学目标1.知识目标能够听懂，会说，认读以下词汇：use,borrow,thing,excuseme,Englishbook,Chinesebook,marker,eraser,glue,dictionary.能够听懂，会说，认读重点句型：CanIuseyour……,please?Yes.Hereyouare.Thankyou.Youarewe...
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![七年级Unit 1 Topic 1 Welcome to China!重点句型英译检测单]( "七年级Unit 1 Topic 1 Welcome to China!重点句型英译检测单")
- 七年级Unit1Topic1WelcometoChina!重点句型英译检测单班级________姓名_____________分数____________1.早上好！________________________________2.下午好！________________________________3.很高兴见到你。________________________________4.你好！_____________________...
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![七年级英语上册Unit 5的模块学习]( "七年级英语上册Unit 5的模块学习")
- 七年级英语上册Unit5的模块学习Unit5Doyouhaneasoccerball?(第一块)一、一般现在时态1、一般现在时态的概念(1)、表示现在的状态(谓语多用系动词be)(2)、表示经常或习惯性的动作(谓语是do类动词)(3)、表示主语具备的性格和能力(谓语多是speaklikeenjoy)2、be(amisare)“是...
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![Unit 7 Protect the Earth (Story time)教学设计]( "Unit 7 Protect the Earth (Story time)教学设计")
- 译林英语六年级英语上册响水县实验国小**教学内容:本课内容为六上Unit7ProtecttheEarthstorytime版块。故事是一篇文本材料并以四个标题为结构从四个方面阐述了“保护地球”这个主题。教学目标:1.知识目标:(1)能听懂、会读、会说protect,earth,save,useful,waste,reuse,e...
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![Unit 2 Topic 1《I have a small nose》说课稿]( "Unit 2 Topic 1《I have a small nose》说课稿")
- 尊敬的各位老师：今天我说课的内容Unit2Topic1标题是:Ihaveasmallnose.我将从教学理念、教学分析、教学过程及教学反思四个方面来进行说课。一、教学理念英语的学习不仅体现在语言的综合运用能力上，更要体现我们的英语学科核心素养。英语学科的核心素养就包括英语学科关键能...
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![Module 2 Unit 2It’s very old教学设计]( "Module 2 Unit 2It’s very old教学设计")
- Module2Unit2It’sveryold.一、教学目标：知识与技能：Wordsandphrases:old,famousSentences:Thisis’sveryGrammar:Usingadjectivestodescribecitiesandbuildings.过程与方法：描述、对话情感、态度和价值观：图视浏览大本钟、海德公园和伦敦塔桥德育目标：通过图览这三个名胜古迹...
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![Unit 7 Be Careful！The Second Period教案]( "Unit 7 Be Careful！The Second Period教案")
- Unit7BeCareful！TheSecondPeriod教学目标：1.能听懂、会说：Becareful!Lookatthetrafficlights.2.能在教师创设的模拟情景中，灵活自如地运用所学的句型，并能增强交通安全的意识。情感目标：1.对学生进行交通安全教育，使其养成遵守交通规则的好习惯。2.增强学生和他人进行小组合作的...
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![《Unit 5 Section ⅡReading and Thinking》巩固练习测试题]( "《Unit 5 Section ⅡReading and Thinking》巩固练习测试题")
- 一、单句语法填空1．You'dbetterlearnsome________(base)Chinesebeforeyoucometoourschool.Onlyinthiswaycanyougetusedtothelifeheresoon.2．OurschoolliesinTianjincity,whichisbeautiful.Inautumn,itisneithertoohot________toocold.3．Asaresult,weoftentakepartin____...
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![Unit 7 Section Do You Think You Will Have Your Own Robot教学设计]( "Unit 7 Section Do You Think You Will Have Your Own Robot教学设计")
- Lead-in:Let’slookatthepictures.Whatarethese?Whatdoyouknowaboutrobots?Whatcantheydo?Whatdotheylooklike?(Theycandohousework,cleanthetrash,workaswaitersintherestaurant,workinfactories,dance,domathproblems...Theyhavedifferentshapes.Somelooklikehumans,an...
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![PEP四年级英语上册Unit 3 Let’s spell 教学设计]( "PEP四年级英语上册Unit 3 Let’s spell 教学设计")
- PEP四年级英语上册Unit3Let’sspell教学设计一、内容分析：本节课为国小英语语音教学课。语音教学强调语言学习规律，需要引导学生发现并掌握语音规律，同时要发展学生自然拼读的能力，利用自然拼读法提升阅读能力。在本课的教学中，我从学生已有的知识水平o字母的发音出发，逐步过渡...
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![七年级上册英语Unit 2知识点梳理]( "七年级上册英语Unit 2知识点梳理")
- 七年级上册英语Unit2知识点梳理Unit2Isthisyourpencil?一、be有三个形式：amisare。am是be单第一人称单数形式;is是be的第三人称单数形式;are是be的复数形式;be是amisare的原型。be的形式与主语的连用：am---------------I(第一人称单数主语)hesheitthistha单数名词is-------...
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![人教PEP英语五年级Unit 3 What would you like PA Let's learn课时教案]( "人教PEP英语五年级Unit 3 What would you like PA Let's learn课时教案")
- 人教PEP英语五年级Unit3WhatwouldyoulikePALet'slearn课时教案课题PALet’slearn单元Unit3学科英语年级五上学习目标1.能听说读写sandwich,hamburger,salad,icecream,tea等单词。2.能够正确运用本节单词和句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I'dlike_____.就吃什么...
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![《牛津国小英语》Unit 7 of 3A【多篇】]( "《牛津国小英语》Unit 7 of 3A【多篇】")
- 牛津国小英语3Aunit2教学反思篇一牛津国小英语6A第一单元主要是围绕“公共标志”这个话题展开各项活动。这课课是这一单元的第二课时，在第一课时的学习中，学生已经掌握了Ｂ部分8个标志的表达以及学会了用Whatdoesthissignmean?来询问公共标志的含义。课上，学生对这些标志都产...
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![Unit 1 Lesson 5教案]( "Unit 1 Lesson 5教案")
- Unit1Lesson5教案1.Warmup热身与学生问好。2.eadin导入播放歌谣，请学生跟唱。做Isay,Youdo的游戏，教师给出口令Putthe…inthe…，然后询问学生Whereisthe…?检查学生是否按口令完成了任务。3.Presentation新授出示本课小故事的最后一幅图，让学生理解pencibox。出示打乱顺序的...
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![Learning Plan for Unit 3 Under the sea教学设计]( "Learning Plan for Unit 3 Under the sea教学设计")
- LearningPlanforUnit3UndertheseaVocabularyYilingSeniorHighSchoolLuoFenLearningProceduresI.Leadin1)Enjoyaninterestingvideotoappreciatethebeautyofthesea.2)Guessthenamesofdifferentcreaturesunderthesea.3)Anincreasingnumberofpeopleenjoy_______intothedeepbl...
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![外研版英语（刘兆义主编）三年级上册Unit 1 Hello！课时练习]( "外研版英语（刘兆义主编）三年级上册Unit 1 Hello！课时练习")
- 外研版英语（刘兆义主编）三年级上册Unit1Hello！课时练习一、单选题______this?（）A.isB.areC.amnew___________.（）A.isB.skateboardC.Hellois_____egg.（）A.isB.myC.apple4.-Goodbye!（）-__________.A.Hello!B.Look!C.Bye-bye!5.-What'syourname?（）-______Toby.A.IB.I'mC.Heo!I...
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![《Unit 6 I’m watching TV》教学设计]( "《Unit 6 I’m watching TV》教学设计")
- TeachingplanGoforitUnit6I’mwatchingTVysisofthebookThisunitisGoforitUnit6.themaintopicoftheunitis“talkaboutwhatpeoplearedoing”anditstartsfromthetopic“Whatareyoudoing?”canpracticedifferentsentencesofpresentprogressivetensefromthetopic.Thepurposeis...
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![国小二年级英语Unit 5 In the park. Lesson 3教案]( "国小二年级英语Unit 5 In the park. Lesson 3教案")
- 课题Unit5Inthepark.Lesson3单元第五单元学科英语年级二年级学习目标一、语言技能1.能够在恰当的情境中，初步运用本单元所学的词汇和功能句。2.能够使用本单元所学习的重点句型，完成课本P40活动A.Lookandsay的任务：“Thereis/Thereare...”。3.能够在语境中学习五个新单词，并...
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![unit 2 lesson10教学反思]( "unit 2 lesson10教学反思")
- 教学反思吴丽红unit2lesson10是一片环保倡议的课文。又以一份报纸上的一条新闻的呈现方式，对学生进行文本词汇与阅读信息的教学课。本课中出现许多环保专业术语以及实际生活里环境污染方面的词汇。所以，文本信息多，目标词汇量大，单词音节多，相对复杂且难的一课，如果用传统教学...
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![九年级英语Unit 4 Problems and advice Reading学案]( "九年级英语Unit 4 Problems and advice Reading学案")
- 九年级英语Unit4ProblemsandadviceReading学案While-readingI.Readthefirstpostandanswerthequestions（Exercise1）.1.WhoisAnnaworriedabout?2.WhatproblemdoesJolinhave?3.Whyisshealwaysdieting?4.WhatdoesAnnathinkofherfriend?5.DoesJolintakeAnna’sadvice?II.Listentot...
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![七年级下册Unit 6 I’m watching TV 第一课时 教学设计]( "七年级下册Unit 6 I’m watching TV 第一课时 教学设计")
- 基于标准的教学设计Unit6I’mwatchingTV教材来源：国中七年级英语《Goforit》教科书/人民教育出版社2012年10月第1版内容来源：国中七年级英语《Goforit》（下册）》第六单元主题：I’mwatchingTV课时：共5课时，第一课时（1a—2c）授课对象：七年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要...
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