![六年級英語上冊第五單元part A let’s talk教學設計]( "六年級英語上冊第五單元part A let’s talk教學設計")
- 一、教材內容分析本節課是人教版英語六年級上冊第5單元Whatdoeshedo?’stry&let’stalk.主要是用Whatdoeshe/shedo?Whatdoyouwanttobe?詢問和回答職業。二、教學目標1.能聽、說、讀、寫單詞和片語：businessman,headteacher,country,countries.2.能夠聽、說、認讀句子：W...
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![《PEP五年級英語上冊Unit 5 There is a big bed A Let’s spell》說課稿]( "《PEP五年級英語上冊Unit 5 There is a big bed A Let’s spell》說課稿")
- 《PEP五年級英語上冊Unit5ThereisabigbedALet’sspell》說課稿一．教學目標1.知識目標（1）.能夠聽、說、讀、寫單詞：rainy，rainbow,paint，wait,say,way,birthday,Monday。（2）能夠感知並歸納字母組合ai/ay在單詞中的常見發音。（3）能夠聽懂指令，完成Listen，readandcircle部分的練習。（4）能...
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![《Unit1 Let’s go to the movies》教案]( "《Unit1 Let’s go to the movies》教案")
- 授課章節Unit1Let’sgotothemovies!本次課學時數2本次課教學目的與要求知識目標：能聽說讀寫邀請與應答的相關詞彙和表達，以及過去式時態；能力目標：能夠用英語進行邀請與應答，談論電影話題，以及對網上交友的看法；素質目標：能禮貌的用英語邀請與應答。思政目標：加強學生對網路交友的...
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![四年級上冊Unit5 Dinner’s ready Part A Let’s talk教案]( "四年級上冊Unit5 Dinner’s ready Part A Let’s talk教案")
- 四年級上冊Unit5Dinner’sreadyPartALet’stalk教案一、教學目標1．語言知識和語言技能目標：在圖片和老師的幫助下理解對話大意，能按照正確的的讀音（如連讀）及語音、語調朗讀對話，並進行角色扮演。2．學習策略目標：通過freetalk、watchandguess等方式啟用思維，嘗試詢問對方想吃什麼...
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![Unit 4 Then and now B Let’s learn]( "Unit 4 Then and now B Let’s learn")
- 一、教材分析這是本單元的第四課時。“Let’slearn”為詞彙學習課，通過學習三個描述日常活動的片語來學習如何描述自己對事物喜好的變化。“Listen,matchandsay”為以上知識的應用。二、學情分析在六年級下冊Unit2和Unit3中，學生已初步學習了一般過去時的陳述句、一般疑問...
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![《Unit 5 What does he do? Part A Let’s learn》 教材分析與處理]( "《Unit 5 What does he do? Part A Let’s learn》 教材分析與處理")
- 各位老師：大家好很榮幸參加這次“說教材、說課標、說重點突破”主題研討活動，以便更加明確課堂教學任務，實現快樂教學。我將針對六年級上冊《Unit5Whatdoeshedo?PartALet’slearn》一課，從三個層面與大家交流對教材的分析與思考。第一層面：教學重難點、價值取向、隱含點的理解...
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![Unit 1 How tall are you？Part B Let’s try & Let’s talk 教學設計]( "Unit 1 How tall are you？Part B Let’s try & Let’s talk 教學設計")
- 人民教育出版社PEP國小英語六年級下冊Unit1Howtallareyou?PartBLet’stry&Let’stalk教學設計一、教學設計整體思路本課教學內容的主題是比較人的體重以及鞋碼,通過WuYifan和Mike在鞋店試穿鞋子的情景，讓學生感知主要句型：Whatsizeareyourshoes?Yourfeetarebiggerthanm...
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![Unit 6 How many? Part ALet’s learn & Let’s chant教學設計]( "Unit 6 How many? Part ALet’s learn & Let’s chant教學設計")
- Unit6Howmany?PartALet’slearn&Let’schant教學設計科目：英語教師：日期：2020年6月16日課時教學設計(第1課時/總6課時)課題Unit6Howmany?PartALet’slearn&Let’schant課型新授課R章/單元複習課□專題複習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□課程標準分析：...
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![PEP四年級上冊Unit2 My schoolbag Let’s spell 教學案例]( "PEP四年級上冊Unit2 My schoolbag Let’s spell 教學案例")
- PEP四年級上冊Unit2MyschoolbagLet’sspell教學案例平城區第十四國小校李慶華一、PEP四年級上冊Unit2MyschoolbagLet’sspell二、教學內容情景描述四年級的學生已經完全掌握了26個字母的發音，也知道了子音字母最簡單的發音規則以及五個母音字母短音的發音規則。他們能夠通...
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![PEP四年級英語上冊Unit 3 Let’s spell 教學設計]( "PEP四年級英語上冊Unit 3 Let’s spell 教學設計")
- PEP四年級英語上冊Unit3Let’sspell教學設計一、內容分析：本節課為國小英語語音教學課。語音教學強調語言學習規律，需要引導學生髮現並掌握語音規律，同時要發展學生自然拼讀的能力，利用自然拼讀法提升閱讀能力。在本課的教學中，我從學生已有的知識水平o字母的發音出發，逐步過渡...
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![三年級下冊Unit3 At the zoo Part B Let’s learn教學設計]( "三年級下冊Unit3 At the zoo Part B Let’s learn教學設計")
- 課題Unit3AtthezooPartBLet’slearn教學目標1.能聽、說、認讀形容詞small,big,long,short。2.聽懂含有形容詞的幾個指令，並按指令做動作。教學重點、難點重點：聽、說、認讀幾個形容詞small,big,long,short。聽懂含有形容詞的幾個指令，並按指令做動作難點：單詞long的發音教學...
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![Unit 4 Then and now PartA Let’s learn教案]( "Unit 4 Then and now PartA Let’s learn教案")
- 教學內容Unit4ThenandnowPartALet’slearn教者董希彪班級六年級課時第二課時課型新授時間教學目標1.能夠正確聽、說、認讀重點單詞，如：gym,grass,dininghall,ago等。2.能夠結合實際用Therebe句型“描述過去或現在的事物。3.能夠熟練使用本課核心句式以及在日常生活中進行運...
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![Unit4 My home Part A Let’s learn教案]( "Unit4 My home Part A Let’s learn教案")
- Unit4MyhomePartALet’slearn教案一．教學目標：（1）能夠聽、說、認讀study,bathroom,livingroom,kitchen等房間類生詞。（2）能夠在情境中熟練運用句型Whereis…?Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.進行詢問並作出回答。（3）能夠聽懂Let’sdo中的指示語，並能按指令做出相應動作。二...
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![三年級下冊Unit4 We love animal Part B Let’s learn&Let’s do教學設計]( "三年級下冊Unit4 We love animal Part B Let’s learn&Let’s do教學設計")
- Unit4WeloveanimalPartBLet’slearn&Let’sdo年級：三年級授課教師：李貝Ⅰ.教材分析本節課選自人教版三年級英語下冊Unit4Weloveanimals的B部分，人教版課本的學習整體呈現循序漸進，由易到難的趨勢，本節課是建立在A部分學生已經學習掌握了dog，cat,duck,bear這些基礎動物單詞...
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![PEP人教版國小英語五年級上冊 Unit 6 A Let’s spell導學案]( "PEP人教版國小英語五年級上冊 Unit 6 A Let’s spell導學案")
- 一、教學分析1.教材分析:本節課的教學內容是字母組合ou在單詞中的發單：/au/，關鍵是引導學生準確拼讀含有該字母組合的單詞，並能使用自拼規律讀繪本ARoundHouse，認讀更多的課外單詞。2.學情分析本課的教學物件是國小五年級學生。五年級是國小英語學習的高階階段，他們已經積累了...
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