歷史教師的發展規劃

歷史教師的職業生涯發展規劃

隨着新的課程標準的制定，新的大學聯考評價體系的出台，在新大學聯考背景下，歷史教學該如何實施？這對我們從事一線教學的歷史教師提出了更高的要求，這既是嚴峻的挑戰，又是不可多得的機遇。為使自己能更好的適應新時代、新大學聯考下的教育教學工作要求，我針對自己及學校的的特點制定以下個人發展計劃：

一、自我分析現狀

優勢：從事歷史教學工作十三年來，經歷了從舊課標到新課標、舊教材與新教材的改革，經過幾輪高中歷史教學循環，系統地掌握了大學聯考要求下的歷史學科體系。所教學生在往年的大學聯考中取得了優異的成績。在這十多年的教學中，我熱愛本職工作，關愛每一位學生；面對課標、學生的變化、大學聯考的要求，認真學習、領悟、貫徹新課標的精神，研究、備好、上好每一節課；不斷學習，不斷專研，積極學習各地區先進的教學方式；不斷向學校歷史組老教師學習，取長補短，不斷完善自己的教學。

不足：關於如何更有效的做好歷史的大學聯考備考，對於差異性。教學還有待鑽研，對歷史學科理論性研究不足，對新大學聯考評價體系的研究還不夠深入，科研能力有待提高。

二、發展規劃

（一）近期發展規劃

1、具體措施：

（1）、重新學習《新課程標準》，《大學聯考評價體系》關注新的大學聯考歷史學科動向，深刻理解新的教學理念和大學聯考方向，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式，達到歷史教學的最終目的。

（2）、訂閲各種歷史教科研雜誌，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用先進的理念武裝大腦；學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。以每學期的組內、校內公開教研活動為契機，製作一個較滿意的課件，設計一篇較滿意的教案，上好一節較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現出自己的教研所得，使教研課成為教研彙報課。認真進行課題研究，形成一篇獨創、有思想、有價值的文章。

（3）、為每一節課制定合理的學習目標：確定學習目標要分三步走：解讀課程標準→與文本（教材）對話→瞭解學情，教師需要依據課程標準、教材以及學生情況確定學習目標。

（4）、將課堂還給學生。常規的歷史教學過程中，教師上課很容易出現課堂中的“一言堂”、滿堂灌。在新大學聯考、新教材、新大學聯考評價體系的指引下，我們教師要學會將課堂分解給學生，同時發揮課堂中學生與老師的雙主體性作用。

（5）、堅持做好教學反思。除了及時做好文字工作的總結以外，還要積極向其他優秀教學學習，揚己之長，補己之短，不斷提高自身能力。堅持帶着問題去教研、去教學，有目的的去解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。

（二）長期發展規劃

1、具體措施：

（1）、打造效率課堂，課前積極鑽研教材，理清教學內容思路順序，做好充分的備課工作。內容力求重點、難點突出，能真實反映以學生髮展為本、師生協同探究、共同參與的教學全過程，實行合作教學。課後做好教學後記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日後教學論文發表的素材。

引導學生主動參與、獨立思考、自主發現、不斷創新的過程，讓學生由“學會”轉變到“會學”。讓學生在平時都來關注自己的言行，對自己在教育教學上的舉措提出意見，虛心接受學生意見，不斷反思，便於自己及時改進。

（2）、走到學生中間去，去真正瞭解學生，“愛學生”。我們愛學生，這是毋庸置疑的，可是我們真正會愛學生嗎？學生能感受到教師的愛嗎？在未來的時間裏我將以此為出發點，關愛學生，為自己的歷史教學開拓一條走近學生的新途徑。

（3）、提升自己的知識儲備。

在傳統的教學工作中，要給學生一杯水，教師需要有一桶水，可是隨着時代的發展，教學向我們提出了新的要求：要給學生一杯水，教師必須成為一條河來保證“水”的新鮮，“水”的“為有源頭活水來”。所以在接下來的時間裏，我將通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。充分利用手頭書籍資料，認真學習新課改精神，並將其貫徹運用到今後的教育教學工作中。訂閲各種教科研雜誌，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優秀的理念武裝大腦；學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

（4）、多聽公開課(充分利用網絡資源)，仔細作好評課筆記，參與傾聽和討論。

（5）、積極參加學校課程改革的各項活動

（6）、積極撰寫教育教學論文。

（7）、保持良好工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關係，和諧地進行教書育人工作。

面對新時期的挑戰，我將化壓力為動力。俗話説：“有壓力，才有動力。” 樹立終身學習的觀念，不斷豐富自己的知識結構，增強理論底藴；在實踐中，不斷學習、探索、反思、總結、完善，逐步形成自己的教學風格，成為一位受學生尊重的研究型、專業型教師，為教育事業多做貢獻！