國小語文教師專業發展規劃

國小語文教師專業發展規劃

入職幾年來，認真落實學校要求，努力鑽研語文教學，為了使自己不斷成長，我的專業發展規劃如下:

一、指導思想

以語文教育理論為指導，以提升課程實施能力為重點，以基本功訓練為突破口，從課程的設計、實施、評價三個環節入手，樹立以“以人為本”的教學理念。

二、發展目標

以自己紮實的專業知識和相關學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結合學生的學習實際，恰當地選用教學方法，精心設計的教案，並全身心投入課堂；在平時教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯、國學、讀書筆記的訓練，制定本班作文冊，培養學生語言能力，提升學生的語文綜合素養，並結合教學實際，及時進行思索與總結，以此促進自己的專業成長。

三、具體措施

1、多讀教育理論及教育教學專著。既提升自己，學生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領域也起到薰陶感染之作用。

2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、寫作的基本功方面都有所的提高。

3、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。

5、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

6、虛心與教師交流、學習，爭取多聽課，博採眾長，彌補自己學科知識的不足。

7、充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，學會製作教學課件。

新課改給教師帶來了挑戰，也帶來了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。