電大個人學習計劃(精選多篇)

第一篇：2014年電大個人學習計劃

我叫劉亮，xx年畢業於安徽警官學院，xx年年8月10日入警。為了響應黨中央打造“學習型社會”的要求，也為了不斷更新自己的知識層次，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更是衝着電視大學寬進嚴出、以及形成性考核的優化組合學分的政策，我選擇了電大的法學本科進修。

學習有三個很重要的環節：閲讀理解、記憶過程和學習經驗積累。要全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解；再者就是自主學習。對於電大學生來説面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，同學們把自己在學習中碰到的問題或者要求大家討論的內容在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學習方式。

作為一名剛入學的開放教育學生，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，現結合實際制定一個新的學習計劃：

一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記

電大以自學為主，通過錄像課，或利用網上教學平台進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同於傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利於提高聽課質量。閲讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助於自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，並與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對於難理解的內容的理解記錄下來。

二、合理分配時間，爭取一次過關

學習僅靠面授是不夠的，由於課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“温故而知新”。

三、成立學習小組，解決學習困難

俗話説“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，併成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，大家一起討論，共同提高。

四、積極完成課後作業，及時消化和鞏固知識

做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣”。對於作業做錯的原因，應認真分析，對症下藥，直到弄明白為止；對於難題，應認真鑽研，加深對難題的理解，直至問題解決。

五、做好課後複習，讓知識提高和昇華

複習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。

六、學習必修課程並通過考核

學習選修課程並通過考核。按照學校提供的教學計劃，根據個人實際情況，制定個人的學習計劃。

完成作業、實驗或課程設計。此成績為形成性考核成績，它是能否參加期末考試的前提，並按一定比例計入該課程的考核成績及相應的學分。

省級電大開設的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學分加起來通常達不到最低畢業總學分，應該從實施性教學計劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設的公共選修課、專業選修課或跨學科選修課。

七、學習原則

1、 循序漸進，持之以恆，不能“三天打魚兩天曬網”。

2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關係，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業務知識來提高幹部的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗。

我希望二年以後，通過電大的學習，能熟練掌握法學領域的專業知識。提高自己的思考能力和自身的文化素質，培養自己堅定的信心，使自己在今後的人生道路上和工作中，綜合素質得到全面發展。為以後的公安工作打下了堅實的基礎。

第二篇：電大個人學習計劃

電大個人學習計劃

行政管理專業xxx

為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更好地服務人民、服務學習、服務社會，做先進文化的傳播者，社會道德的引領者，特制訂學習計劃如下：

一、學習目標

兩年內自學完行政管理專業本科課程和大學語文、大學英語等內容。

二、學習時間

1、週一至週五，每天晚上7：30—9：00學習一個半小時。

2、週六、週日，學習六個小時。

3、法定節假日每天上午學習3—4個小時。

4、每週利用“中央電大在線網”、“自考網”等網絡資源，上網學習2個小時。

5、每天用半小時到一小時的時間閲讀當天報紙、雜誌，瞭解國內外的重大新聞、政策形勢，提高自己的政策理論水平。

三、學習內容

1、政治理論。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及其一系列重要論述，深刻領會其精神實質， 用先進的理論指導教育工作實踐。

2、專業知識。《公共政策概論》、《行政法與行政訴訟法》、《領導學基礎》、《公共理論學》等等。

3、綜合知識。系統學習大學語文、計算機、大學英語等學科，努力提高自己的綜合知識。

四、學習形式

自學為主，函授為輔，遇到疑難問題上網查資料、討論。

六、學習措施

1、每週堅持上網學習2個小時以上，及時解決學習中遇到的困難。

2、制訂學習時間表，張貼在辦公室和家中，讓同事和家人見證、監督自己的學習。

3、利用週六、週日到電大聽課。

4、定期完成電大布置的作業。

5、每年保證1000—2014元的學習資金。

七、學習原則

1、 循序漸進，持之以恆，不能“三天打魚兩天曬網”。

2、 統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關係，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

3、 融會貫通，學以致用。通過不斷學習業務知識來提高幹部的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累昇華 為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。

4、 學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。

二○○八年三月二十九日

第三篇：電大個人學習計劃

個人學習計劃

專業：法律（本）

姓名：支鷹

學號: 1152014201428

日期：2014.05

個人學習計劃

社會在前進，科技在發展，現在的各個行業需要更專業的知識，

更高要求的技藝，知識越來越多地成為適應社會發展和自身發展的重要武器。正是憑着這樣的想法，我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大，來用知識武裝自己; 更是衝着電視大學寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優化組合學分的政策，我選擇了電大的專科學歷進修。

在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學習，掌握一些國小教育的基本理論，基礎知識和基本技能，具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、自我發展能力，盡力上好面授課，晚上在網上學習。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。

學習計劃安排

學習有三個很重要的環節：閲讀理解、記憶過程和學習經驗積累。要全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解；再者就是自主學習。對於電大學生來説面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，同學們把自己在學習中碰到的問題或者要求大家討論的內容在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學習方式。

現在我是電大的一位學員，對於電大的學習我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，在這兩年的電大學習中我結合實際為自己制訂了新的學習計

劃：

一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記 電大以自

學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網上教學平台進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同於傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利於提高聽課質量。閲讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助於自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點

和其他有價值的信息，並與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對於難理解的內容的理解記錄下來。

二、合理分配時間，爭取一次過關 學習僅靠面授是不夠的，由

於課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“温故而知新”。

三、成立學習小組，解決學習困難 俗話説“三個臭皮匠頂個諸葛

亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，併成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，因為我在讀中專時所學的專業，既要學習理論的知識，又要補充實際操作的能力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討

論，共同提高。

四、積極參與多媒體教學，掌握學習內容 學校教學活動的組織方式有別於以面授為主的普通高校，各級電大都為學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閲覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網絡教室等）和各種學習支持服務（如諮詢答疑電話、語音信箱、網上教學平台、學習小組等）。多媒體教學手段相對於傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應成人教育和繼續教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。

五、積極完成課後作業，及時消化和鞏固知識 做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣”。對於作業做錯的原因，應認真分析，對症下藥，直到弄明白為止；對於難題，應認真鑽研，加深對難題的理解，直至問題解決。

六、做好課後複習，讓知識提高和昇華 複習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。

七、 學習必修課程並通過考核

八、學習遇到困難時能及時的解決問題

 遠程開放教育中的學習者常常會遇到自己難以解決的困難和問

題。此時，應尋求幫助。

 ●向學習小組的同學請教或與他們討論。● 要求教師在輔導課上講解，或在輔導課前後給予單獨講解。● 通過電話、語音信箱、電子郵件（email）或信函、上交的作業等要求各課教師給予解答。● 約請教師單獨會面給予解答。● 通過網上討論板（bbs）尋求解答。

綜上所述，在學習中，要學會思考，只有通過思考的學習才會理解深透，記憶深刻。在學習中要善於圍繞學習內容的中心、重點和難點，發現問題然後產生解決問題的念頭，啟發頭腦的思考。開動腦筋學到更多的知識，通過不斷解決學習中的難題來鍛鍊自己的思考能力。若自學沒有一個科學的計劃，勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態，為了明確自學為主的目的，有條不紊，紮紮實實地進行下去，制定一個學習計劃是十分必要的。感謝電大為我們創設的良好的學習氛圍，還要感謝指導老師及學習組長引導各組員去討論學習的這樣一個平台，使自己解決了學習中的難題；形成性考核制度的實施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力。 我希望兩年以後，通過電大的學習，不但能熟練掌握國小教育領域的專業知識，還能培養自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質，使自己在今後的人生道路上和工作中，綜合素質得到全面發展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長，面臨的困難還將會更多，但是我相信，不管是什麼樣的困難我都會克服，順利的完成學業。

第四篇：電大個人學習計劃

個人學習計劃

2014年8月我和公司的幾位同事為了進一步提高自身綜合素質，增強工作能力而決定報考中央電大，我報考的是工商管理本科，經過入學考試後於9月23日正式進入歙縣電大參加學習。早就聽説電大學風嚴謹，帶課老師態度認真負責，專業知識實用性強，通過開學典禮上歙縣電大吳校長的講話和班主任江老師的入學指南培訓，我堅信自己的選擇是對的，相信在今後兩年半的時間裏，通過自己不懈的努力和老師同學們的幫助，一定可以獲得人生經歷中另一筆極其寶貴的財富。傳統的教學過程都是以面授為主，對於整日忙於工作的我來説能夠接受面授的時間實在是太少了，而電大以自主學習為主的網上課堂，網上討論交流的學習方式(請繼續關注好 範文網)為我的學習提供了極大的靈活性，使我能夠克服時間的限制，對工作與學習進行更合理的安排，這對於我來説真是再理想不過了。為了更好的完成學業，現根據自己的實際情況制定學習計劃如下：

一、珍惜面授機會上好每一堂課。電大面授不同於傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”，在我們的學習過程中起着“點睛”的作用。而且每一次面授課對我們來説都是一次難得的與老師面對面進行交流的機會，因而我會珍惜每一次面授機會，只要時間允許，我會積極參加每一堂面授課。課前預習，記下疑點難點，課中認真聽講，做好筆記，

積極提問，對學習內容理解消化，課後及時整理筆記，複習學習內容，加深理解，強化記憶。把不能完全理解的難點疑點記錄下來，下一次上課時提問或發在論壇上與同學們討論交流。

二、每天兩小時天天有收穫。合理分配時間，每天至少學習兩小時，週末每天至少學習五小時，每週自學時間不少於二十小時。學習最忌“三天打魚，兩天曬網”堅持不懈才能積少成多。面授機會難得，還是要以自主學習為主，每天硬性規定兩小時學習時間，時間雖短，只要充分利用必會大有收穫。

三、參加學習小組互助共同進步。積極參加學習小組活動，多與同學交流學習心得，互幫互助，共同進步。俗話説“三個臭皮匠頂個諸葛亮”參加學習小組活動不僅可以提高學習效率，還可以相互交流信息，加強同學友誼，增加學習情趣，使我們的學習活動獲得事半功倍的效果。

四、充分利用資源積極主動學習。各級電大在線平台為我們提供了充足的學習資源，電大的教學模式要求我們告別傳統的填鴨式被動的學習模式，充分發揮主觀能動性把多種媒體的學習資源充分利用起來，進行積極主動的自主學習。這些資源是我們學習的利器，神兵在手，如何發揮它的最大效能還要看我們自己。

五、認真完成作業消化鞏固知識。作業是對學習內容

的鞏固和加深，做作業的過程即是對所學內容理解消化加以運用的過程，也是對自己平時學習效果的檢測。正視作業認真對待每一道作業題是對自己的學習負責。“千里之行始於足下”要想最終取得好成績，還要從認真做好每一道練習題開始。

六參加社會實踐實現學以致用。學的目的是為了用，知識的價值中只有在實踐中才能體現出來。在今後的學習中，我會積極參加學校組織的社會實踐活動，理論聯繫實際，加強知識的運用能力。除此之外，平時的工作中，我會邊學習邊實踐，把學到的知識運用到實踐中去，從點滴開始，化知識為能力，真正做到學以致用。

以上內容是我的學習計劃，也是我在電大學習之旅的起點，從此我正式開始了在電大的學習生活。感謝電大為我們提供了一個非常好的學習近平台，為我們創造了良好的學習氛圍，為我們提供了一個提升自己的機會，我和同學們一定會努力學習，爭取取得優異成績！

班級：

姓名：

學號：

第五篇：電大個人學習計劃

中央電大個人學習計劃

專業：公共事業管理（衞生事業管理本科）

姓名：張麗萍

學號：

日期：2014年3月19日

社會在前進，科技在發展，知識越來越多地成為適應社會發展和自身發展的重要武器，隨着知識經濟時代的來臨，人們面對不斷出現的新知識、新技術，只有不斷學習，才能跟上生活、工作和時代的節奏。參加中央電大公共事業管理（衞生事業管理本科）學習，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質，為更好的服務於社會打下堅實的基礎。為了學好這門課程，特制訂如下學習計劃：

一、學習目標。

兩年內自學完成公共事業管理本科的全部課程。

二、學習時間

1、週一至週五，每天晚上7：30—9:00學習一個半小時。

2、.週六、週日，學習三個小時。

3、每天利用“中央電大在線網絡”，上網學習3小時。

三、學習內容

完成本專業設立的必修課、選修課和集中實踐課程。

四、學習形式。

自學為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網查相關資料。

五、學習安排

我要全面理解所學的內容，上課認真聽老師講解，充分利用電大網上課堂，進行在線學習，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學溝通，提高自己的學習能力。在學習過程中利用有限的時間學習更多的知識。平是積極參加多媒體教學，認真完成課後作業，做好課後複習和考試工作。

六、學習措施

1、每天堅持上網學習2小時以上。

2、制訂學習計劃時間表。

3、利用週六、週日到平羅職教中心電大聽課學習。

4、定期完成電大布置的作業。

5、每年保證學習資金。

六、學習原則

1、循序漸進，持之以恆的原則。按照課程要求，由淺入深系統的進行學習。

2、統籌兼顧，科學安排的原則。處理好學習和工作的關係，努力做到學習常態化。

3、融會貫通，學以致用的原則。通過電大的學習來不斷豐富工作經驗，提高自己的業務水平。真正做到思想上有明顯提高，作風上有明顯改變，工作上有明顯推進。

4、學習和實踐相結合的原則。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。