高中學生自擬個人學習計劃(精選多篇)

第一篇：高中學生自擬個人學習計劃

學習計劃，高中步入大學，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。

二、合理安排時間，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

三、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點並加深對學習內容的理解和記憶，便於以後查閲和複習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

四、認真地完成佈置的作業，養成自主的學習習慣。

根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師佈置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫助。

六、及時做好考前的複習工作。

考前複習是學習過程的最後階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。

七、利用業餘時間，通過計算機網絡加強學習。

隨着新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用於教學中，我要利用業餘時間，通過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平台的學習。通過電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫助。

八、不斷加強專業學習，確定補修專業。

為了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今後根據自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自己三年的學業。

及時總結，為實現自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習,努力拼搏，挑戰自我！

學習也可當做另種遊戲，改變自己的心態很重要。

第二篇：學生個人學習計劃

上海電視大學學生個人學習計劃

（200—200年度 第學期）

第三篇：研究性學習高中學生個人總結(四篇)

研究性學習個人總結

三台中學高2014級3班蔣小波

通過這次社會調查，我覺得我收穫很大，我在這次任務中擔任記錄員，雖然任務算是最輕的，重要是對各個來訪對象作簡要的文字記錄。但我感覺還是很累，主要是由於交通不方便走了很多路，我想這這可能也是制約魯班湖旅遊業發展的最主要原因之一。其次，這次調查，使我們更早地接觸了社會，學到了很多的東西，在我們這次採訪中，有積極配合我們採訪的，也有態度比較惡劣的。比如説縣旅遊局就很配合我們採訪，而鎮政府漁場負責人則完全不配合，多次責怪我們來得不是時候，並且拒絕採訪和提供資料，當時真的覺得很惱火。不過仔細想一想這其實是一個素質問題，鎮政府漁場各個辦公室裏全部擺設的都是麻將，不幹實事，這可能也是制約魯班湖旅遊業發展的原因之一。

這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了困難自己想辦法解決，使我初步瞭解到人與人之間的各種複雜關係，為我以後更好的適應社會提前打下了基礎。

這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學校給予了我們這次機會，增強了我們的能力。也感謝在調查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。

研究性學習個人總結

三台中學高2014級3班侯超

經過我們對魯班湖多次細緻的調查，已對當地的自然風光，人文景觀，環境污染，生態農業以及旅遊業的發展情況有了一個詳細的瞭解。

這次活動，小組分給我的任務是策劃具體行程和攝影，所以，這次活動的路線，時間以及採訪計劃是由我來安排的，還有就是這次的所有照片、圖片也是由我負責。擔任策劃，使我受益非淺，讓我認識到了統籌安排的重要性，比如我們去蠶種場採訪，由於我一時疏乎，忘了一個重要的採訪對象，結果既耽誤了時間，又使大家多走了近1公里的路；擔任攝影，也使我學到了許多攝影的技巧，比如在選景方面要特別注意，不然便會照出一些毫無意義的相片。還有在照像時，手一定不能抖動，否則，照出的相片便會模糊不清。

這次活動給我帶來的好處不僅是以上兩點，還有許多；比如通過這次活動，使我更清楚地瞭解社會，為我以後進入社會打下了一個良好的基礎；這次活動，也讓我學到了許多社會交際知識，懂得了許多社會關係；這次活動，還讓我把許多學到的知識運用到了實踐上(請收藏好範文 網)，學會讓自己去找出問題，分析問題和解決問題，同時我也感受到了自我解決問題的樂趣。這次活動最重要的作用是使我看到了三台縣旅遊資源開發的不足，促使我下定決心要好好學習，為三台縣以後的發展做出自己應有的貢獻！

這次活動鍛鍊了我們的社會實踐能力，特此感謝學校給我們的這個良好的機會。

研究性學習個人總結

三台中學高2014級4班周凱

經過幾次較為深入的對魯班湖旅遊資源的調查研究，我們已經逐步掌握了魯班湖的基本情況，這裏就我個人在這次研究性學習的看法和感受作以下總結。

在這次活動中，我任務重點是負責對資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現有旅遊資源和產生的經濟效益等原始資料的收集，以及對當地工作人員和遊客的問卷調查資料的收集。這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學習。由於對研究性學習的理解不夠深，以及沒有太多的社會實踐經驗，這就決定了我們四個人必須團結在一起，組成一個集體，用各自的優勢去彌補他人的不足，從而使我們發揮出更強的戰鬥力。

我在這次活動中，得到了十足的進步。無論是在面對多種選擇的關鍵地方，還是在應對社會上各類人物上，我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經驗。無論是在選擇資料內容上，還是在整理資料和統計資料上，我都通過這次活動深刻體會到了統籌安排的重要性和必要性。無論是在社會實踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動中得到了提高和進步。通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯繫起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經驗的積累。另外，通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人，才能更好地在今後的社會上站住腳，更好地適應社會的發展。

在此，我衷心感謝學校給我們提供了這次機會，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今後進入社會打下了一個堅實的基礎。

研究性學習個人總結

三台中學高2014級4班羊宇

經過幾次較深入的社會調查，我們逐步掌握了魯班湖地區的基本概況，這裏就我個人方面，作以下幾點總結。

1、我在研究小組負責的是採訪的任務，因此得到了極好的鍛鍊口才和膽量的機會。由於(本文權屬文祕之音所有，更多文章請登陸www.網絡查看)我們在採訪前作了細緻而充分的準備，所以在與被採訪對象一對一的談話中，我並沒有陷入不知所措的境地，而是顯得遊刃有餘。

2、因為交通不便的緣故，我們在研究過程中多為步行，由於山路崎嶇不平，耗費時間較長，所以多次陷入身心俱疲的境地，但對於研究的工作，我們自始至終十分投入，因而堅持到了最後，我很高興自己及全組成員能夠堅持下來，這樣對磨練自己的意志很有幫助。

3、經過此次調查研究，我們對書本上出現過的知識有了更深刻、更全面的理解，更是接觸到了許多學校裏無法學到的新知識，“社會是最好的大學”，在切身體會下，印象更加深刻。

謹此幾點總結，以表感受。

第四篇：周工作計劃自擬8.8--8.13

本週總結

這周做得更多的是網上資料的搜索以及客户電話的聯繫，雖然説自己現在還是沒有能夠完全上手，但是總算是做得有些感覺了。現在覺得還有些欠缺的地方就是在電話聯繫這方面有時候自己面對客户不知道該説些什麼，原因大概有以下幾點：一是自己掌握的市場信息不夠全面；二是對對方的瞭解還不夠多；三是在某些具體項目上沒有經過深入瞭解，不知道該從哪個點切入。這幾個原因的存在使得自己在打電話的時候有些放不開，而且有時候問不到真正自己想要的問題的答案，這個是以後要注意並且改進的事項。

下週計劃：下週的工作大體上還是要加強對項目信息的搜尋以及加強電話聯繫，同時要注意交談技巧方面的問題，有技巧地問問題才能問出自己想要了解的信息；另外一個就是要加強對市場信息的把握，關注目前在做或者準備做的項目的情況，從各個方面去認認真真把項目的信息都弄清楚；再有就是在打電話之前要給自己做一個大體上的談話中可能出現的問題以及如何應對的預測表，讓自己面對客户時有話可談，真正使自己從容面對客户。

xxx

2014年8月13日

第五篇：“精英計劃”自擬主題演講稿

“精英計劃”自擬主題演講稿

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

大家晚上好！我叫xx，來自外國語與國際教育學院xx級英語x班。很高興、也很榮幸能夠進入我們“精英計劃”選拔的第二輪面試。我們大家都是學生幹部，在此，我想就怎樣做一名優秀的學生幹部談談自己的一點看法。

我認為，對一名學生幹部而言，最重要的就是兩個字：責任。責任感體現在每時每刻，既體現在大的方面，也體現在小的細節中。作為一名學生幹部，對於學校佈置的工作或活動，之前要仔細籌備與組織，活動之後要認真回顧總結，這都是責任感的具體體現；在做工作的過程中，我們不僅要注重活動本身的質量，還應當注意每一個成員自身的能力在整個活動過程中的培養與提高。

另外，我們的工作必須要做到大處着眼、小處着手、以身作則。一個真正優秀的學生幹部，僅僅在上層指揮，是遠遠不夠的，很多情況下，親自動手顯得更為重要。沒有了解就沒有發言權，只有深入同學們之中，正確處理好與其他同學之間的關係，同時更加註意自己的言行舉止和工作方式，才能把學生幹部工作做得更好，真正實現“工作學習化，學習生活化，工作學習生活化”。

還有，我們學生幹部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務者，為學校服務，為老師服務，為同學服務。我們學生幹部要協助老師維持良好的教學秩序，團結同學營造和諧校園，成為老師和同學，學校和老師的溝通橋樑：把同學的意見和建議上傳給老師，把老師的任務和要求下達給同學，踏踏實實為師生服務。但現階段個別學生幹部擺錯了自己的位置，以為作為管理者就可以高高在上，不虛心聽取同學的建議，接受不了老師的批評，這種聽不得建議與批評的心理大大不利於我們學生幹部開展工作，更阻礙了我們能力的鍛鍊。“精英計劃”給了我們學生幹部一個相互交流、相互學習的廣闊平台。我相信，我們學生幹部一定能在這個平台上不斷改正自身缺點，積累經驗，更好地為學校、為老師、為同學們服務！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”湖南大學“精英計劃”給了我們一個充分展現才華的平台，我們要充分利用好這個鍛鍊平台，煉就以身作則、以理服人、創新開拓的領導魄力；我們更要好好珍惜學生幹部崗位這個特別的學習課堂，養成能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修的人生態度。我們要堅持這樣一個信念：今天我犧牲了一點課餘時間服務師生，明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信！

最後，我想對所有的學生幹部——包括我在內，説一句共勉的話：我們應該讓別人的生活因為有了我們的存在而更加美好；同學們，為了湖大美好的明天，還有我們精彩的未來，讓我們共同努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家！